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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

DÉPARTEMENT DES SCIENCES JURIDIQUES
HIVER 2019

JUR 2509-40
Introduction à l’étude du droit et à la méthodologie juridique
JEUDI DE 8H30 À 12H30
LOCAL : A-2191

Coordonnées de le chargé de cours
Nom : Richard-Alexandre Laniel
Local : W-2450
Courriel: laniel.richard-alexandre@uqam.ca

*Disponibilités sur rendez-vous

1 DESCRIPTION OFFICIELLE DU COURS [http://www.juris.uqam.ca]

Ce cours vise l'introduction des étudiants aux concepts essentiels à la compréhension et à
l'étude du droit, aux fondements théoriques du droit et à l'analyse critique du droit, aux
processus législatifs et aux systèmes juridictionnels, aux différents types de raisonnements
juridiques, ainsi que le développement des habiletés de recherche, de raisonnement et de
rédaction juridiques. - Conceptions et définitions du droit, de l'État de droit et de la justice,
notamment la justice sociale et la justice participative. - Éléments fondamentaux d'histoire
du droit en Occident, au Canada et au Québec. - Sources du droit. - Caractéristiques des
traditions civiliste et de la Common Law. - Genèse et évolution des domaines du droit. -
Processus législatifs canadien et québécois, repérage, mise à jour et analyse de la
jurisprudence. - Notions des règles d'interprétation des lois. - Qualification, raisonnements
et argumentation juridiques. - Introduction aux théories du droit, aux grands courants
d'analyse critique du droit et aux approches disciplinaires. - Stratégies de recherche
documentaire et techniques d'interrogation des bases de données spécialisées en droit. -
Formes de discours et de production intellectuelle sur le droit. - Initiation à la rédaction
juridique. - Règles formelles de références juridiques.

2 OBJECTIFS OFFICIELS DU PROGRAMME DE BACCALAURÉAT EN DROIT
[http://www.juris.uqam.ca]

Le programme de baccalauréat en droit a pour objectif socio-économique la formation de
juristes qui seront préoccupés de justice sociale et qui, à cette fin, pourront intervenir
largement (recherche-action, enseignement, organisation, consultation, contentieux) à la
défense et à la promotion des droits des personnes et des groupes (les organismes
populaires et communautaires et les associations volontaires et autonomes, sans but
lucratif, les syndicats, les comités de citoyens ou autres groupes apparentés qui poursuivent
des objectifs de développement à caractère économique, social, culturel et communautaire)
et ce, partout où le droit est en cause et particulièrement dans les domaines qui concernent
les conditions de vie et de travail des personnes.

questions et discussions pendant les cours ou en ateliers d'encadrement. les méthodes d’enseignement suivantes seront utilisées dans le but de favoriser son apprentissage : 2 . de proposer des solutions appropriées. .e doit être capable de bien qualifier juridiquement les problèmes qui lui sont posés. D’utiliser des outils et techniques de repérage de sources afin de solutionner un problème concret. L'étudiant.e d'habiletés pratiques qui lui permettront d'utiliser adéquatement le droit dans le traitement de problèmes concrets. 3 OBJECTIFS SPÉCIFIQUES D’APPRENTISSAGE Pendant ce cours.e aura l’opportunité : . chaque étudiant. De lire et commenter une décision judiciaire. de structurer une argumentation qui les sous-tende et d'en faire l'exposé de façon écrite et orale.e d'une connaissance des concepts. 4 MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE Afin de permettre à l’étudiant. De se familiariser avec les problématiques juridiques contemporaines. des règles et des principes fondamentaux du droit qui lui assure une bonne formation générale et une connaissance particulière de secteurs d'interventions privilégiés par l'objectif socio- économique du programme. La maîtrise par l'étudiant. politiques et philosophiques du système juridique québécois. activités cliniques et de recherche) et il privilégie le travail d'équipe comme mode d'apprentissage.e à jouer un rôle très actif dans sa formation (lectures préparatoires aux cours. De s’initier à certains outils de réflexion critique sur le droit. . le programme utilise une pédagogie qui repose sur des activités où l'étudiant. 3.e d'une capacité d'analyse critique du droit. de les analyser et d'en faire la synthèse. Pour atteindre ces objectifs. De se familiariser avec le vocabulaire juridique et le système juridique québécois. L'étudiant. d'identifier les règles de droit applicables.À cette fin. L'étudiant. .e doit être capable de questionner les règles de droit. . D’expliquer les fondements historiques. le programme poursuit les objectifs spécifiques suivants : 1. . .e est amené. .e doit être capable de bien repérer les règles de droit. . d'en percevoir les dimensions historiques. 2. d'en mesurer l'impact en regard des intérêts en jeu et des résultats désirés. Le développement chez l'étudiant. travaux de cas pratiques et d'analyses jurisprudentielles.e d’atteindre ces objectifs. L'acquisition par l'étudiant. D’utiliser l’argumentation juridique. politiques et socio-économiques et d'en comprendre les fondements et les fonctions dans la société . D’identifier les sources et les méthodologies juridiques. D’expliquer le processus par lequel les lois et les règlements sont adoptés et amendés.

• Les compétences p. 2. • Les ateliers seront présentés par le chargée de cours et/ou le moniteur et/ou le ou la bibliothécaire et/ou des intervenant. chap. 1 p. 17- compétences et au partage juridique 82.s la séance précédente. • Jalons historiques ▪ Durée : 2h00 (à 10h30) 5 p. 83-102 et chap.e. • Les séances seront composées d’exposés magistraux et/ou d’ateliers. 3 et 4 p.e. le chargé de cours avertira les étudiant. chap. • Le droit civil et la 103-119 common law • Le cas du Québec et Voir les lectures l’héritage mixte en obligatoires sur Moodle matière de droit privé et public Cours 3 Introduction aux sources Atelier d’initiation au Une grille d'analyse pour le 24.01. chap. Le cas échéant. Les lectures à faire sont indiquées dans le présent plan de cours ou seront transmises par courriel ou par Moodle. • Les séances sont alimentées de questions et de discussions avec les étudiant. 6 p.19 du droit.01. rédaction et pouvoirs références.19 • Présentation du cours bibliothèques avec Luc • Introduction au site Marceau ou Sylvie Moodle Chouinard. 2.01. Cours Ateliers Lectures Cours 1 Introduction Initiation aux 10. bien que l’ensemble de la matière annoncée sera couvert.s : il est impératif de faire les lectures préalables à chaque cours.e. 3 et 4.19 sociohistoriques bases de données : CAIJ droit. bibliothécaires • Entente d’évaluation en droit • Présentation des trois ▪ Présentation du catalogue et évaluations de l’outil de recherche • Informations sur le Virtuose plagiat ▪ Présentation des principaux • Étudier le droit à services disponibles l’UQAM ▪ Accès aux monographies et aux périodiques • Activité brise-glace ▪ Durée : 2h00 (10h30) Cours 2 Droit québécois : rappels Initiation aux principales Une grille d'analyse pour le 17. des pouvoirs ▪ Durée : 1h30 (à 11h00) • Les sources du droit Documentation juridique: • La séparation des recherche. constitutionnelles Le pouvoir législatif 3 . au partage des Manuel de la référence droit. il est possible que l’ordre du contenu change quelque peu et que certaines lectures s’ajoutent en cours de session.s de différentes banques de données juridiques. chap. 27-90. 7-16. • Les exposés magistraux seront présentés par le chargé de cours. 5 CONTENU ET CALENDRIER Veuillez noter que.

01.19 des lois et lecture de la d’une fiche de jurisprudence juridique. Cours 9 Encadrement individuel sur les plans pour la note de service 07.19 du droit données : WESTLAW / LA obligatoires sur Moodle RÉFÉRENCE ▪ Durée : 2h30 (à 10h00) ▪ Les étudiants doivent avoir créé leur code d’usager préalablement Cour 8 Semaine de lecture 28. 1.02. 157- 177 et chap. bibliothécaires juridique en droit Documentation juridique: ▪ Note de service et lettre au ▪ Durée : 2h00 (à 10h30) recherche.02. ▪ Source de droit : la canadienne et québécoise chap. 6 et 7.4 p. obiter références. Introduction à la méthodologie juridique ➢ Distribution du problème pour la note de service Cours 6 Principes d’interprétation Atelier sur la rédaction Les outils du raisonnement 14.02.02.19 4 . chap. 103-139 et 9 p.educaloi. rédaction et • L’adoption des ▪ Durée : 2h00 (à 10h30) références.03. p. 127- dictum. 2 p.ca/ comme source de droit capsules/le-systeme- judiciaire-quebecois Cours 5 La doctrine et la rédaction Introduction aux banques de Les outils du raisonnement 07. 59-77. règlements ▪ Exercices en classe p. dissidence. 5. 11 p.02.19 ➢ Remise du plan pour la note de service au plus tard le 28. 1-57 jurisprudence ▪ Durée : 1h30 (à 11h00) • Décortiquer une Documentation juridique: décision judiciaire recherche. rédaction et client références. chap. chap. • La législation fédérale Manuel de la référence et provinciale juridique • L’adoption des lois et des règlements Cours 4 Le pouvoir exécutif Initiation aux principales Documentation juridique: 31.19 • Les règlements bases de données : SOQUIJ recherche. chap.19 juridique données de la doctrine juridique. doctrine avec Luc Marceau ou Sylvie 221-232 ▪ Principes de rédaction Chouinard. 91-126. Le pouvoir judiciaire • L’organisation des Consulter Le système tribunaux judiciaire québécois sur • La nomination des juges Éducaloi: • La jurisprudence https://www. 197-232. 9 p. motifs concurrents • Règles de base en interprétation des lois Cours 7 Introduction aux théories Présentation des banques de Voir les lectures 21.qc.19 à minuit. 153. chap. rédaction et • Ratio decidendi. 8 p.

p.19 juristes? Manuel de la référence obligatoires sur Moodle ▪ Le droit: monopole de juridique et la recherche l'État? juridique (suite) ▪ Introduction à l’étude ▪ Durée : 1h30 (à 11h00) interdisciplinaire du droit ➢ Consultation des notes de service corrigées Cours 14 Qu’est qu’un juriste? Rencontre avec des juristes Voir les lectures 11. 177- ▪ Durée : 1h30 (à 11h00) 195 Cours 11 Problématiques Initiation aux principales Voir les lectures 21.03.03.19 ▪ Les différents ordres obligatoires sur Moodle professionnels ▪ Juristes de l’État.19 règlement des différends sources du droit canadien et obligatoires sur Moodle ▪ La négociation. 7. en entreprises. monopole des Atelier pratique sur le Voir les lectures 04. LEXISNEXIS représentation) (à confirmer) ▪ Monopolisation des ▪ Durée : 1h15 tribunaux par l'entreprise privée et production du droit ▪ Le profilage politique. QUICKLAW / délais.19 ▪ Le commentaire d'arrêt commentaire d’arrêt juridique. en ONG ▪ Les juristes et la recherche ▪ Encore une profession prestigieuse (discussion)? ▪ Retour sur l’activité brise- glace ➢ Remise du lexique 5 . social.03. chap.04. nouveau Cpc. la déjudiciarisation ▪ Les tribunaux et programmes spécialisés Cours 13 Le droit. ▪ Durée : 45 minutes (à l'arbitrage 11h00) ▪ Les tribunaux adaptés.Cours 10 Rédaction juridique : Atelier sur la rédaction d’un Les outils du raisonnement 14. auto. en cabinets privés. la conciliation.19 contemporaines du droit bases de données : obligatoires sur Moodle ▪ L'accès à la justice (coûts.04. racial ➢ Remise de la note de service Cours 12 Les modes alternatifs de Techniques de repérage des Voir les lectures 28. en organismes parapublics. la québécois médiation.

9e édition. soit avant 8h30 ou à minuit s’il n’y a pas de cours en classe.19 commentaire d’arrêt au au plus tard le 18 avril à 26. L'absence non motivée ou la non-participation à une séance entraineront une pénalité d'un point par cours. QUALITÉ DE LA LANGUE Les travaux doivent être rédigés dans un français acceptable des points de vue de l’orthographe. Période d’examens ➢ Remise du 15. Des points sont spécifiquement attribués à la qualité de la langue et les étudiants peuvent perdre jusqu’à 10% de la note. À moins d’indications contraires. 6 .04. de la grammaire et de la syntaxe. REMISE DES TRAVAUX Les travaux sont remis par courriel à l’adresse ra. 6 MODALITÉS D’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES Outil d’évaluation Pondération Échéance Participation 10% Toute la session Note de service Plan : 5% Plan : 28 février 2019 Travail : 30% Travail : 21 mars 2019 Lexique 20% 11 avril 2019 Commentaire d'arrêt 35% 18 avril 2019 PARTICIPATION AU COURS ET AUX ATELIERS La présence et la participation active durant les ateliers sont requises. RÉFÉRENCES JURIDIQUES Les travaux doivent être conformes au Manuel Canadien de la référence juridique. Les travaux doivent obligatoirement être remis avant le début du cours.ca aux dates indiquées dans le tableau ci-dessus. Le texte est présenté à interligne et demie.19 minuit. les références doivent être en note de bas de page (et non à la fin du texte ou dans le corps du texte). sur une page de format lettre (8 ½ par 11). en Times New Roman 12 points.laniel@uqam. Les marges doivent être de 2. dépendamment de l’évaluation. Toute absence doit être motivée.04.5 cm.

uqam. Montréal.7 82%-84% B+ 3.0 Échec DIFFUSION DES RÉSULTATS Tous les résultats des évaluations seront transmis aux étudiant.Guy Tremblay & Denis Lemay.Laprise.3 Excellent 88%-91% A 4. disponible en ligne sur le site internet du registrariat à l’adresse http://www. 3. .e. Thémis.Certaines lectures seront disponibles sur Moodle ou par courriel. Carswell.3 Passable 60%-61% D 1. 2009. Gisèle. 2.0 75%-77% B.3 Très bien 78%-81% B 3.resultats. Montréal.7 62%-64% D+ 1. 7 MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Textes obligatoires .Manuel canadien de la référence juridique. 2000. 7 . Martin.3 Bien 68%-71% C 2. BARÈME DE CORRECTION Le barème de correction utilisé dans ce cours est celui du Département des sciences juridiques. 2016 . 1. tout retard entraîne une pénalité de 5% par jour de calendrier.0 59% et moins E 0. .s à l’aide du logiciel RÉSULTATS. Par mesure de prudence. Toronto.0 85%-87% A.7 72%-74% C+ 2.Lemay.PÉNALITÉS Les dates prévues de dépôt des prestations sont impératives . Montréal. 9e édition. Documentation juridique: recherche. Une grille d’analyse pour le droit du Québec. Denis et Thiboutot. Wilson & Lafleur. . rédaction et références. vous êtes priés de conserver une copie de tout travail remis pour correction. soit : Note chiffrée Lettre Point Niveau 92% et plus A+ 4. Wilson & Lafleur. 2018.0 65%-67% C. Les outils du raisonnement et de la rédaction juridiques.ca/etudiant/.

• la possession ou l’utilisation. un rapport de stage ou un rapport de recherche. de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre. un étudiant. qu’elle soit collective ou individuelle . notamment d’un document transmis par l’Université ou d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce personne. ou encore d’une évaluation non méritée . notamment une thèse. à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance. sauf avec l’accord préalable de l’enseignante. Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18 Pour plus d’information sur les infractions académiques et comment les prévenir : www.ca 8 . manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés.uqam.PLAGIAT Règlement no 18 sur les infractions de nature académique Tout acte de plagiat. quelles que soient les circonstances . avant ou pendant un examen. • la falsification d’un document. • l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence . un mémoire. copiage. un mémoire-création. • l’obtention par vol. l’enseignant . • l’obtention de toute aide non autorisée. • la transmission d’un travail pour fins d’évaluation alors qu’il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d’évaluation académique à l’Université ou dans une autre institution d’enseignement.integrite. tricherie ou falsification de document commis par une étudiante. • la falsification de données de recherche dans un travail. • l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne . constituent une infraction au sens de ce règlement La liste non limitative des infractions est définie comme suit : • la substitution de personnes . de tout document non autorisé . fraude.

Toute autre manifestation à caractère sexuel offensante ou non désirée. 5. Actes de voyeurisme ou d’exhibitionnisme.harcelement.uqam. attouchements.HARCÈLEMENT SEXUEL Politique 16 sur le harcèlement sexuel Le harcèlement sexuel se définit comme étant un comportement à connotation sexuelle unilatéral et non désiré ayant pour effet de compromettre le droit à des conditions de travail et d’études justes et raisonnables ou le droit à la dignité. Pour plus d’information : http://www. Manifestations persistantes ou abusives d’un intérêt sexuel non désirées. frôlements. 8.ca 9 . Avances verbales ou propositions insistantes à caractère sexuel non désirées. Manifestations de violence physique à caractère sexuel ou imposition d’une intimité sexuelle non voulue.pdf Pour rencontrer une personne ou faire un signalement : Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement : 514-987-3000. 2. pincements. implicites ou explicites.uqam. allusions.instances. baisers non désirés. La Politique 16 identifie les comportements suivants comme du harcèlement sexuel : 1. représailles liées à l’acceptation ou au refus d’une demande d’ordre sexuel.ca/ReglementsPolitiquesDocuments/Documents/Politique_n o_16. 6. 4. Avances physiques. poste 0886 http://www. Promesses de récompense ou menaces de représailles. 7. Remarques. plaisanteries ou insultes persistants à caractère sexuel portant atteinte à un environnement propice au travail ou à l’étude. commentaires. 3.