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1. Première étape :
Lisez attentivement et à plusieurs reprises le sujet proposé. Isolez les mots-
clés, les idées les plus importantes et bien lire les consignes.Repérer quelle
est la situation de communication imposée. Quel type de texte devez-vous
écrire ? S’agit-il de convaincre ? Qui ? S’agit-il d’étayer une thèse (aller
dans son sens) ? Ou de la réfuter (aller contre la thèse exposée) ? Ou s’agit-
il enfin de réaliser une argumentation en deux parties en donnant des
arguments pour et contre ?
2. Deuxième étape :
Une fois le sujet bien lu, bien analysé, jetez vos idées au brouillon :
§ Cherchez les arguments propres à soutenir votre thèse. Pour
chacun, trouvez au moins un exemple précis à développer.
§ Classez vos arguments du moins convaincant au plus
convaincant afin de donner de plus en plus de poids à votre
opinion.
3. Troisième étape :
Organisez vos idées et élaborez un plan. Le plan doit refléter une
progression et être divisé en deux ou trois parties.
En écrivant, vous mettrez dans le même paragraphe l’argument que vous
devrez expliquer assez clairement et vos exemples que vous développerez.
Vous changerez de paragraphe à chaque argument pour rendre votre
devoir plus clair.
4. Quatrième étape :
Au brouillon, vous pouvez travailler les transitions, intégrer des
connecteurs logiques (cependant, néanmoins, en effet...) ainsi que des
mots de liaison pour marquer les différentes étapes : d’abord, ensuite,
enfin...
5. Cinquième étape :
Rédigez l’introduction. Elle doit :
-Présenter le sujet
-Présenter la problématique (quelle est la question posée ?)
- Annoncer le plan
6. Sixième étape :
Vous pouvez ensuite recopier l’introduction, puis, après avoir sauté une
ligne, recopier le développement. (N’oubliez pas de sauter des lignes entre
chaque partie et d’aller à la ligne à chaque nouvelle idée, c'est-à-dire à
chaque nouveau paragraphe).
7. Septième étape
Rédigez la conclusion. C’est le bilan du devoir, elle ouvre parfois sur un
autre sujet.
8. Huitième étape
C’est la relecture, profitez-en pour relever les incohérences et les corriger.
Puis, vérifiez l’orthographe....
I. L’introduction :
II. Le développement :
Dans un texte argumentatif, l’ordre dans lequel on présente les arguments n’est
pas laissé au hasard. L’ordre choisi doit être celui qui est le plus susceptible
d’inciter le destinataire à adhérer à la thèse
Un argument est convaincant et difficilement réfutable s’il est fondé sur des
faits vérifiables ou généralement admis comme vrais, ou sur une réalité
universelle qu’on peut difficilement contester; il est de l’ordre de la preuve.
Un argument est moins persuasif s’il repose sur des valeurs personnelles; il est
de l’ordre de la justification, de la raison, de la cause. Les personnes qui n’ont
pas les mêmes valeurs peuvent donc le réfuter plus facilement.
Les arguments sont souvent présentés dans l’un des ordres suivants :
L’ordre de force croissante, selon lequel l’argument le plus faible est
présenté en premier et le plus fort à la fin (d’abord, encore plus, surtout).
L’ordre de force décroissante, selon lequel l’argument le plus fort est
présenté en premier et le plus faible à la fin (par-dessus tout, puis, enfin).
L’ordre nestorien, selon lequel les arguments les plus fort sont placés
au début et à la fin, et les arguments les plus faibles au centre (surtout, puis,
encore plus).
III. La conclusion
Les thèmes abordés dans ce genre de texte portent sur des questions
d’actualité, des sujets d’intérêt général ou des problématiques sociales (peine
de mort, divorce, éducation, média, loi, etc.).
Les arguments : ce sont les idées (souvent abstraites) qui prouvent
la validité de la thèse soutenue et qui doivent convaincre le destinataire.
Les temps utilisés sont ceux de l’énoncé ancré dans la situation d’énonciation
(temps du discours, centrés sur le présent).
La solitude
Il arrive souvent à l'individu de se trouver solitaire même au sein de son foyer.
Cet isolement peut être passager ou permanent et dans ce dernier cas, il peut
conduire à un état maladif. Quelles seraient, alors, les causes de ce
phénomène tant étudié par les psychologues et qui engendre parfois des
souffrances et peut-être même des malheurs ?
En premier lieu, les uns recourent à ces pratiques sous le poids des traditions
et de l’analphabétisme qui pousse les gens à faire plus confiance aux saints
et aux guérisseurs. L'exemple le plus significatif nous est fourni par la mère
du narrateur de « La Boîte à Merveilles ». Lorsque le narrateur est souffrant,
sa mère attribue son mal au mauvais œil. Elle ne pense guère à une infection
ou à une quelconque cause pathologique. Aussi décide-t-elle de l'emmener
dans le mausolée de Sidi Ali Boughaleb. Elle est pleinement convaincue que
son fils se remettra bientôt de sa maladie grâce à la bienveillance du saint.
En dernier lieu, on trouve aussi des gens qui ne font pas confiance en la
médecine moderne sous prétexte qu'il y a des médecins qui obtiennent des
diplômes dans certains pays d’Afrique ou d’Europe de l’Est, moyennant de
l’argent et leur compétence est contestable.
D'autre part, il utilise des instruments non stérilisés qui peuvent aussi
transmettre au malade des virus comme celui du sida ou de l’hépatite C.
Sujet :
Des parents pensent que leurs enfants doivent les consulter avant de prendre
certaines décisions. (Études, mariage, travail……)
Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous justifierez votre point de vue à
propos de cette idée.
Production écrite :
Certains parents pensent que leurs enfants doivent les consulter avant de
prendre des décisions ou des engagements.
D'abord, même si les parents sont responsables de nous, qu'ils nous assurent
protection et moyen de substance, cela ne leur donne pas le droit de choisir
pour nous. Ils doivent, au contraire, nous aider à prendre des initiatives et
à devenir plus autonomes.
En conclusion, je dirai que rien ne pourra justifier un choix imposé par les
parents et personne ne doit choisir la destinée d'une autre personne.
Production écrite : Le texte argumentatif
Tradition et modernité
Production écrite :
D'abord, les gens sont poussés instinctivement depuis que le monde est
monde à imiter leurs ancêtres dans tous les aspects chroniques de la vie, de
sorte qu'ils ne peuvent point se dérober aux dogmes des traditions au point
qu'on considère toute tentative de s'y soustraire comme un renoncement, ou
pour ainsi dire un reniement.