Introduction :L’étude de textes argumentatifs occupe une place importante dans

les cours de français au lycée. Cela semble tout à fait justifié, car il est essentiel
de maîtriser l’argumentation avant d’entamer sa vie d’adulte. D’une part, cela
permet de ne pas se laisser influencer de manière inconsciente par ceux qui
maîtrisent l’argumentation, qu’ils soient hommes politiques ou publicitaires.
D’autre part, savoir argumenter permet de se faire entendre, de réaliser ses
envies. Ainsi, entre deux candidats pour un poste, si les profils sont identiques,
celui qui sait argumenter sera forcément favorisé.

Definition de texte d'idée: IL désigne tous les genres argumentatifs. Les textes
appartenant à ce genre ont pour objectif d'informer le lecteur, de défendre une
thèse ou, au contraire, de la réfuter. Un auteur peut faire appel à la raison du
lecteur, à ses capacités de raisonnement, pour le convaincre.le débat ici est un
moyen efficace de mieux comprendre un sujet polémique et de découvrir plusieurs
opinions sur le même objet.

Les différentes parties d'un texte argumentatif ·

1,L'introduction :Tous les textes doivent débuter avec une introduction claire et
concise. Le texte argumentatif ne fait pas exception à cette règle. L’introduction
est essentielle pour accrocher le lecteur et lui présenter de manière rigoureuse le
sujet, la thèse défendue et la structure générale du texte ,elle contient :
1-un theme qui est le sujet de l'argumentation.

2- une thèse qui est l'idée défendue par l'auteur dans le texte. On l'appelle thèse initiale /
première / soutenue / défendue. Elle répond à la question: que veut démontrer l'auteur dans
son texte? La thèse initiale s'oppose à une thèse adverse / antithèse. Ces deux thèses peuvent
être explicites ou implicites.

La thèse explicite est celle qui clairement formulée tandis que la thèse
implicite est pas dite ouvertement que l'on doit déduire d'autres idée.
Remarque : Une argumentation peut s’inscrire dans un contexte de débat : deux
points de vue s’affrontent. On distingue alors la thèse défendue (celle de l’auteur)
et la thèse réfutée (celle de l’adversaire).
Le développement il s’est constitué des arguments et/ou des contrarguments sur
lesquels repose la thèse. C'est la partie la plus longue du texte.il contient :
Les arguments :Ses sont les raisons qui sont énoncées pour appuyer la thèse d'un
texte argumentatif. C'est ce que l'auteur utilise pour convaincre son destinataire
d'adhérer à son point de vue .voici qelques types d’arguments :
Type Construction
Argument Il est issu raisonnement de l'auteur ,il se fonde sur la logique de discours .
logique
Argument Il s'impose car il s'appuie sur des références connues de touz qui apparaissent comme des
vérités d'évidence
d’autorité

Argument Il se réfère à un système de valeur morales religieuse sociale bien installées

de valeur
Argument Il se fonde sur le recours à des fait a des témoignages il est directement issu d'exemple il est
concret
d’expérience

Argument Il est choisi on fonction de la personnalité de destinataire il est particulièrement adapté à sa

sensibilité à si vous à sa culture ,à son culture.

Les exemples : ce sont des faits concrets qui illustrent les arguments et permettent de mieux
les comprendre. Ils permettent ainsi de mieux convaincre le destinataire.
Les connecteurs sont des mots qui permettent de relier des mots, des propositions, des
phrases voire des paragraphes. Ils permettent de structurer un texte en faisant mieux ressortir
le sens, la progression, la logique. Les connecteurs argumentatifs montrent la logique d’un
raisonnement en reliant ou en opposant des idées.
La conclusion: sert à rappeler le sujet dont on débat et les principaux aspects
(arguments) que l'on a abordés. Elle conso
Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche
scientifique
Ecole normale supérieure de Ouargla
Département des langues étrangères
Filière de français
lide l'opinion central du texte.
Convaincre ou persuader
Pour amener le destinataire à reconnaître la justesse d’une thèse, on peut :
1_le convaincre, c’est-à-dire faire appel à sa logique et à sa raison; Observable par
l'utilisation de connecteurs logiques (donc, de plus, néanmoins...).
2_le persuader, c’est-à-dire faire appel à son affectivité et à ses
sentiments ;Observable par l'utilisation d'un langage expressif (métaphores, phrases
exclamatives...). Les valeurs et les références culturelles sont souvent utilisées
comme support.
Lorsqu’on s’adresse à un public vaste, on utilise plutôt des arguments qui relèvent de la
raison ; lorsqu’on s’adresse à un individu particulier, qu’on connaît bien, on a tendance à faire
appel à son affectivité.
Les types de raisonnement : Repérer le type de raisonnement utilisé dans un
texte permet de mieux comprendre la stratégie argumentative du locuteur.
- Le raisonnement inductif : il part d’observations particulières pour aboutir à
une conclusion de portée générale.
- Le raisonnement déductif : il part d’une idée générale pour en déduire des
propositions particulières.
- Le raisonnement par analogie : il procède à une comparaison avant d’aboutir à
une conclusion.
- Le raisonnement par l’absurde : il imagine les conséquences absurdes d’une idée
pour la réfuter.
- Le raisonnement critique : il consiste à contester une opinion adverse
- Le raisonnement dialectique : il consiste à peser les arguments favorables ou
défavorables à une thèse.
- Le raisonnement concessif : il consiste à admettre en partie des arguments de
la thèse adverse et à leur opposer d’autres arguments.
Les procèdes argumentatifs :
1 L’explication Elle amène toute une série de précisions qui permettent d’éclairer
le destinataire et de répondre à son questionnement. L’explication sert ainsi à
étayer son point de vue.
2 La démonstration On cherche avant tout à justifier un fait ou un point de vue,
en démontrant que ce qu’on avance est évident et doit être accepté par le bon
sens commun.
3 La réfutation On rejette la thèse adverse en utilisant le lexique de la
concession, puis de la négation et de l’opposition. Cela permet de mieux affirmer
son opinion et d’attirer avec plus de force l’adhésion du destinataire.
4 La délibération Ce procédé vise à analyser le pour et le contre avant de
trancher. L’opinion se construit à partir de la synthèse des arguments étudiés.
On discute ou on réfléchit en examinant les différents aspects du problème ou du
thème. On peut établir un dialogue avec des personnes dont les opinions sont
contradictoires, ou s’engager dans un monologue délibératif.

Les tonalités :
Les tonalités ne sont pas propres à un genre, mais chaque genre privilégie
certaines tonalités. Voici les principales tonalités utilisés :