METHODE DE LA DISSERTATION

ETYMOLOGIE : Dis-serere : dis=division/séparation

Serere=Tresser= faire la liaison entre les arguments

Disserter, c’est donc séparer pour mieux classer

Disserter, c’est enchaîner les arguments tout en les séparant.

Cela appartient au domaine de la rhétorique (ars loquendi)

1) Inventio : Trouver, inventer des arguments

2) Compositio : c’est rechercher un ordre= faire un plan :
Classement des idées
Clarté dans l’argumentation
Persuader le lecteur

3)Elocutio : Etape finale , meilleur de la rédaction= le lecteur restera sur cette

dernière impression.

Il reste 2 étapes de la rhétorique qui concernent l’oral :

3) Mémoria
4) Actio

Faire un plan qui découle de la problématique du sujet, qui elle-même découle d’un énoncé
du sujet.

La problématique se décompose sous la forme d’un plan déduit de l’énoncé ; il faut donc
procéder à une analyse minutieuse des termes du sujet (au moins 15 minutes).

Le plan consiste en une série d’étapes discursives qui développent la problématique.

Le plan s’adapte au type de sujet ; il ya plusieurs types de plan (2 catégories)

1) Plan par juxtaposition d’arguments : plan thématique et plan analytique

C’est la décomposition du sujet en plusieurs étapes ou plan progressif du point de vue le plus
évident au plus complexe.

2) Plan par opposition d’arguments : Plan dit dialectique

 2 parties : thèse/antithèse (cette 2ème partie étant la
plus importante, déterminante .
3 parties : thèse/Antithèse/synthèse

I. QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION ?

C’est un exercice d’écriture et de réflexion proposé au baccalauréat. Cette réflexion est

menée par une argumentation approfondie, selon un déroulement logique et progressif de
la pensée, illustrée et justifiée par des exemples cohérents et bien choisis.

Ce travail doit être construit avec une grande rigueur, structuré en parties et sous-parties. Le
chiffre idéal dans cet exercice est le chiffre 3 : 3 parties, chacune ayant elle-même 3 sous-
parties.

La dissertation porte toujours sur l’objet d’étude proposé par le corpus.

II.RECHERCHES PRELIMINAIRES :

A) Il est absolument nécessaire de bien lire le sujet plusieurs fois en le travaillant de façon
à le comprendre pour ne pas faire de contre-sens lors de votre réflexion. Lisez le sujet au
moins trois fois avant d’émettre une quelconque hypothèse ou interprétation. Pour en
cerner le sens profond et essentiel, soulignez ou surlignez les mots-clés et reformulez-les
dans votre propre langage pour les définir avec vos propres termes.

B) Vous devez pouvoir reformuler l’ensemble du sujet à l’aide de vos propres mots et c’est
seulement à partir de ce moment que vous pouvez commencez à émettre des hypothèses et
essayer de dégager une problématique.

C) La problématique est la question fondamentale que semble poser le sujet.

Elle peut être posée de manière explicite ou implicite. Dans ce dernier cas, il faut
impérativement la formuler de la façon la plus clair possible car c’est la réponse à cette
question qui va faire naître votre réflexion progressive et votre recherche d’arguments.

D) Prenez une feuille de brouillon et écrivez toutes les idées qui vous viennent à l’esprit, en
vrac et sans chercher à les classer pour le moment. Attention cependant !! Chaque idée doit
impérativement être accompagnée et justifiée par un exemple littéraire. Si vous avez une
idée mais sans exemple pour l’illustrer, vous devez la supprimer de votre réflexion car elle
n’aura aucune valeur et sera sanctionnée lors de la correction.
E) Ensuite seulement élaborez un classement de ces idées qui vont devenir de véritables
arguments prêts à convaincre vos lecteurs du bien-fondé de votre réflexion sur le sujet.

A l’issue de ce classement va apparaître l’ébauche d’un plan : chaque grande idée formera
une grande partie. La dissertation ne peut en aucun cas développer plus de 3 parties ! Elles
seront classées de la moins percutante à la plus importante pour laisser votre lecteur sur
l’idée principale que vous vouliez apporter au sujet.

F) Chaque partie devra être argumentée par trois sous-parties, appelées paragraphes.

Chaque paragraphe présentera un argument et un exemple qui fera avancer votre réflexion
de façon logique et progressive.

III. LES DIFFERENTS TYPES DE PLANS :

Trois types de plans sont possibles ; mais chacun correspond à un type de sujet. Il est donc
absolument nécessaire de bien lire et de bien analyser le sujet avant de décider quel plan
convient le mieux pour le traiter.

REMARQUES :

Chaque partie d’une dissertation comporte 3 paragraphes –ce qui est le nombre idéal à la
règle classique- mais chaque partie peut n’en avoir que 2 mais JAMAIS MOINS ! L’important
est que toutes les parties soient équilibrées et présentent le même nombre de paragraphes.

Chaque paragraphe développe une seule idée, c’est à dire un seul argument illustré
d’exemples littéraires.

1) LE PLAN DIALECTIQUE :

Ce plan exige nécessairement 3 parties.

La 1ère partie met en valeur la thèse que le sujet invite à traiter et essaie de
l’expliquer.

La 2ème partie va mettre en valeur des failles dans le raisonnement de la

thèse : il s’agit de l’antithèse. Mais ATTENTION ! il ne faut pas prendre les
mêmes arguments que dans la 1ère partie et de les traiter à l’inverse (ce qui
serait une incohérence !) Ce plan doit utiliser des types de raisonnement
concessif et par opposition.

La 3ème partie est appelée la synthèse. Il ne s’agit pas de résumer les

arguments développés dans les deux parties précédentes – auquel cas il n’y
 aurait plus de progression logique dans l’argumentation. Il faut dépasser les
arguments avancés en proposant d’autres arguments.

2) LE PLAN THEMATIQUE :

Ce plan est appelé à traiter 2 ou 3 thèmes qui se dégagent du sujet donné. Chaque
thème correspondra à une partie de la dissertation, et sera traité de façon logique en
faisant avancer peu à peu votre réflexion. Vous prendrez soin de placer vos arguments de
manière à terminer sur ce qui vous paraît le plus important !

I. Thème 1 : un argument par paragraphe qui traite le thème + des exemples = 2 ou 3

arguments par grande partie + exemples

II. Thème 2 : un argument par paragraphe qui traite le thème + des exemples= 2 ou 3
arguments par grande partie+ exemples

III. Pas obligatoire : Thème 3 : un argument par paragraphe qui traite le thème + des
exemples= 2 ou 3 arguments par grande partie+ exemples

3) LE PLAN ANALYTIQUE :

Ce plan exige 3 parties :

La 1ère partie doit analyser les données du sujet de façon argumentée.

La 2ème partie travaille sur les causes qui ont pu donner naissance au
sujet.
La 3ème partie met en valeur les conséquences, voire les conclusions à
tirer d’un tel raisonnement.

I. Analyse des données : 2 ou 3 arguments par grande partie+ exemples

II. Causes : 2 ou 3 arguments par grande partie+ exemples

III. Conséquences : 2 ou 3 arguments par grande partie+ exemples

IV : LE TRAVAIL DU PLAN AU BROUILLON :

C’est un travail fondamental qui doit permettre la rédaction spontanée de votre devoir.

Pour cela votre plan doit être longuement réfléchi et travaillé.

Dans un 1er temps, mettez toutes les idées qui vous viennent à l’esprit sur une
feuille de brouillon sans souci de classement pour l’instant. Mais veillez à ce
que chaque idée soit accompagnée d’un ou plusieurs exemples ; si vous vous
trouvez avec une idée- ou argument- sans pouvoir l’illustrer d’exemple(s),
abandonnez-la car elle n’aurait aucune valeur et nuirait même à votre travail !

Ensuite mettez vos arguments en ordre : classez-les de manière à aller de

celui qui vous paraît le moins important au plus important pour votre travail
de réflexion.
Enfin donnez un titre à chacune de vos parties.

Vous devez alors arriver à ce schéma-là :

I. PREMIERE PARTIE : titre

1) Premier paragraphe avec argument et exemples

2) Deuxième paragraphe avec argument et exemples

3)Troisième paragraphe avec argument et exemples

II. DEUXIEME PARTIE : titre

1) Premier paragraphe avec argument et exemples

2) Deuxième paragraphe avec argument et exemples

3)Troisième paragraphe avec argument et exemples

III. TROISIEME PARTIE : titre

1) Premier paragraphe avec argument et exemples

2) Deuxième paragraphe avec argument et exemples

3)Troisième paragraphe avec argument et exemples

ATTENTION ! Chaque idée doit correspondre à son paragraphe !

 Il reste à travailler les phrases d’amorce qui ouvrent chaque partie et les phrases de
transition qui permettent de passer d’une partie à l’autre en douceur,
progressivement et de façon logique.

V. REDACTION DE L’INTRODUCTION ET DE LA CONCLUSION AU BROUILLON

A) L’INTRODUCTION

Elle ne peut se faire qu’après l’élaboration du plan ET SEULEMENT APRES ! En effet

l’introduction comporte 3 étapes, dont une est l’annonce du plan de votre devoir !

Ces 3 étapes ne forment qu’UN SEUL PARAGRAPHE !

1ère étape : une entrée en matière qui annonce le thème de l’énoncé, l’historique,
l’aspect littéraire et social du sujet.

2ème étape : Présentation du sujet de manière reformulée, dans votre propre

langage, et de la problématique que vous avez dégagée à l’issue de votre travail de
préparation. Cette problématique doit être annoncée soit sous forme d’une question ou
d’une interrogation indirecte. (Nous pouvons nous demander…, il semble bon de nous poser
la question…).

3ème étape : Annonce du plan que vous allez suivre mais ATTENTION ! Vous ne devez
annoncer que vos grandes parties. Ces 2 ou 3 grandes parties guideront votre
argumentation et doivent donc être impérativement annoncées dans l’ordre dans lequel
vous allez les traiter. Rédigez votre étape le plus clairement possible ; pour cela faites une
phrase ou proposition juxtaposée par partie annoncée.

Veillez à bien soigner votre style et votre écriture ; n’oubliez pas que vous devez donner
envie à votre lecteur de vous lire avec intérêt.

B) LA CONCLUSION

Elle comporte 2 étapes : Ces 2 étapes ne forment qu’UN SEUL PARAGRAPHE !

1ère étape : Faites la synthèse des idées que vous avez travaillées ; mais ce n’est pas
faire une simple répétition ! Elle doit être une mise en évidence du sens et de la réponse que
vous apportez au sujet donné.
 2ème étape : Vous devez élargir le sujet à un thème de réflexion proche de celui
traité, faites une actualisation du sujet ou un rapprochement avec d’autres arts, d’autres
époques… Cet élargissement doit se faire de préférence sous forme de question. Mais ne
terminez pas par une question sans intérêt : l’idéal serait de pouvoir commencer un
nouveau devoir à partir de votre question finale !

La conclusion doit toujours commencer par un connecteur logique : Ainsi, donc, enfin,
finalement…

Vous devez absolument veillez à votre écriture car votre lecteur restera sur l’impression de
ce dernier paragraphe !

VI. PRESENTATION TYPOGRAPHIQUE

La mise en page doit impérativement suivre les contraintes de l’exercice !

INTRODUCTION en 1 seul paragraphe.

SAUTER 1 OU 2 LIGNES

DEVELOPPEMENT : se compose de 2ou 3 grandes parties qui elles-mêmes se

composent de 2 ou 3 paragraphes. Ne pas sauter de ligne entre les paragraphes ; ne
faire qu’un alinéa pour chacun. Mais sauter une ligne ou 2 entre les parties !

I. phrase d’amorce de la 1ère partie

A) 1er paragraphe : argument+exemples littéraires

B) 2ème paragraphe : argument+exemples littéraires
C) 3ème paragraphe : argument+exemples littéraires
FAIRE UNE PHRASE DE TRANSITION qui nous emmène de la
partie précédente à la partie suivante.

SAUT DE LIGNE/SAUT DE LIGNE

II. Phrase d’amorce de la 2ème partie

A) 1er paragraphe : argument+exemples littéraires
B) 2ème paragraphe : argument+exemples littéraires
C) 3ème paragraphe : argument+exemples littéraires
FAIRE UNE PHRASE DE TRANSITION qui nous emmène de la
partie précédente à la partie suivante.
SAUT DE LIGNE/SAUT DE LIGNE

III. Phrase d’amorce de la 3ème partie

A) 1er paragraphe : argument+exemples littéraires

B) 2ème paragraphe : argument+exemples littéraires
C) 3ème paragraphe : argument+exemples littéraires
Ne pas faire de phrase de transition à la fin de la dernière
partie !

LA CONCLUSION : en un seul paragraphe

ATTENTION AU STYLE : La dissertation est un devoir d’argumentation. Il faut donc employer

un vocabulaire précis et théorique dans un style soutenu.

En aucun cas on n’emploiera la 1ère personne « Je », même lorsque vous donnez votre
avis. Employez alors la 1ère personne du pluriel « Nous » ou la 3ème « On »

Bon travail et courage !