Règlement de Scolarité 2019-2020

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Table des matières
Table des matières ..................................................................................................................................... 3
1. Introduction - Objet et périmètre du présent règlement ........................ 9

2. Dispositions générales et administratives............................................... 10
Voies d’information ..........................................................................................................................10
Médecine de prévention .............................................................................................................10
Étudiants en situation de handicap ..........................................................................................11
Utilisation des locaux et responsabilités matérielles ...........................................................11
Inscriptions ....................................................................................................................................11
Représentation des étudiants dans les instances de l’école ..............................................12
3. La formation d’ingénieur de l’ENTPE - Objectifs et organisation de l’offre

pédagogique ..................................................................................................... 13
Sens de la formation d’ingénieur de l’ENTPE .........................................................................13
Orientations pédagogiques ........................................................................................................14
Structuration et objectifs du programme « Ingénieur de l’ENTPE » ..................................14
Les voies d’accès au programme « Ingénieur de l’ENTPE » .................................................18
Les voies d’accès au programme « Échange dans le cadre du cycle ingénieur » -
Établissement du contrat pédagogique ..............................................................................................19
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Les stages dans la formation d’ingénieur ...............................................................................19
Développement du projet professionnel de l’étudiant (PPE) .............................................20
Aménagements du programme : les cursus particuliers ....................................................20
4. Évaluation des étudiants : acquisition des compétences et validation

des unités d’enseignement ............................................................................. 25
Acquisition et contrôle des connaissances, développement des compétences ............25
Barème général d’appréciation du travail des étudiants ....................................................26
Validation des unités d’enseignement .....................................................................................26
Notation des UC et principe du rattrapage d’une UC...........................................................26
Acquisition du niveau B2 en anglais.........................................................................................27
Grades .............................................................................................................................................28
Les jurys de sanction des études ..............................................................................................28
Décisions de jury ..........................................................................................................................29
5. Assiduité et ponctualité ............................................................................. 31
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Dispositions générales : présence obligatoire et ponctualité ............................................31
Contrôle des présences ..............................................................................................................31
Encadrement des autorisations d’absence pour les étudiants de 1ère année ................32
Absences inopinées pour une raison médicale .....................................................................32
Absences de droit .........................................................................................................................32
Sanctions des fraudes .................................................................................................................33
6. Aide aux étudiants en difficulté ................................................................ 33

7. Évaluation des enseignements et de la formation ................................. 33
Évaluation des enseignements ..................................................................................................33
Évaluation de la formation .........................................................................................................34
8. Le report de scolarité pour raisons médicales graves ........................... 34

ANNEXES ............................................................................................................ 36
Glossaire .....................................................................................................................................................36
Politique d’impression .............................................................................................................................37
Modalités de contrôle des connaissances ..........................................................................................39
Charte de déontologie en matière d’emprunts, de citation et d’exploitation des sources
d'informations ...........................................................................................................................................41
Absence de droit des étudiants.............................................................................................................42
Procédure relative aux absences inopinées pour une raison médicale ......................................43
Composition des jurys, commissions et liste des référents ......................................................44
Programme de la formation d’ingénieur .........................................................................................47
2019-2020 ..................................................................................................................................................47
Programme de formation de la 1ère Année ................................................... 48

1. Programme pris en compte dans la validation de l’année .................... 48
Pour les étudiants qui ne suivent pas le double cursus Ingénieur-Architecte .....48
Pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-Architecte ...................50
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2. Cours qui ne sont pas évalués et qui participent au développement de
compétences elles-mêmes évaluées dans le cadre du contrat
pédagogique ..................................................................................................... 51
3. Cours optionnels du programme .......................................................... 52
Pour les étudiants qui ne suivent pas le double cursus Ingénieur-Architecte .....52
Pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-Architecte ...................53
Programme de formation de la 2ème Année .................................................. 54

Tronc commun pour les étudiants qui ne suivent pas le double cursus Ingénieur-
Architecte .................................................................................................................................................54
Tronc commun pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-
Architecte .................................................................................................................................................58
UE propres à chaque VA ...........................................................................................................59
2. Cours qui ne sont pas évalués et qui participent au développement

de compétences elles-mêmes évaluées dans le cadre du contrat
pédagogique .................................................................................................... 61
Pour les étudiants ayant effectué la 1ère année du cycle ingénieur .......................62
Pour les étudiants admis sur titre en 2ème année du cycle ingénieur ...................62
Programme de formation de la 3ème Année .................................................. 63

Tronc commun pour les étudiants hors VA Transports et Territoires - orientation
Transports Urbains et Régionaux de Personnes (TET-TURP) ...................................................63
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Tronc commun pour les étudiants de la VA Transports et Territoires - orientation
Transports Urbains et Régionaux de Personnes (TET-TURP) ...................................................64
UE de la VA Aménagement et Politiques Urbaines (APU).............................................64
UE de la VA Cours d'Eau Littoral et Voies Navigables (CELVN) ...................................67
UE de la VA Cours d'Eau Littoral et Voies Navigables (CELVN) en double cursus
avec le master Risques et environnement, parcours Sciences de l’Environnement
Industriel et Urbain (SEIU) ..................................................................................................................67
avec le master Mécanique, parcours Mécanique des fluides et énergétique (MFE) .......68
UE de la VA Risques Pollutions et Nuisances (RPN) ........................................................69
UE de la VA Risques Pollutions et Nuisances (RPN) en double cursus avec le
master Risques et environnement, parcours Sciences de l’Environnement Industriel et
Urbain (SEIU) ............................................................................................................................................69
master Gestion de l'environnement, Parcours Gestion intégrée des Ressources
nAturelles et des dynamIques eNvironnementales et paysagèrEs (GRAINE) ...................70
master Gouvernance des risques environnementaux (RISE) .................................................71
UE de la VA Bâtiment ................................................................................................................72
UE de la VA Génie Civil ..............................................................................................................74
UE de la VA Génie Civil avec un double cursus .................................................................77
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Économie des Transports (TET-
EDT) 78
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Transport et Politiques
Publiques (TET-TPP) ...............................................................................................................................79
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Transport et Aménagement
(TET-TEA) ....................................................................................................................................................80
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Transports Urbains et
Régionaux de Personnes (TET-TURP) ...............................................................................................81
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UE de la VA Transports et Territoires en double cursus ...............................................81
UE de la VA Ingénierie de la mobilité (IM) ..........................................................................82
UE de la VA Ingénierie de la mobilité (IM) en double cursus .......................................83
2. Cours optionnel pour les étudiants de la VA APU qui n’est pas

évalué ................................................................................................................ 83
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1. Introduction - Objet et périmètre du présent règlement
Ce règlement de scolarité concerne les programmes de formation « Ingénieur de l’ENTPE » et

« Échange dans le cadre du cycle ingénieur » pour l’année académique 2019-2020.
L’ENTPE accueille dans le cadre du programme de formation « Ingénieur de l’ENTPE » pour la

délivrance du titre d’ingénieur diplômé, conférant grade de master, des étudiants sous divers
statuts dont le statut d’élève ingénieur des travaux publics de l’État de 1ère et 2ème année et celui
d’ingénieur des travaux publics de l’État stagiaire de 3ème année, qui relèvent de la fonction
publique d’État. Les étudiants disposant d’un statut relevant de la fonction publique sont en
outre soumis à la règlementation propre à celle-ci.
L’ENTPE accueille également dans le cadre du programme de formation « Échange dans le

cadre du cycle ingénieur » des étudiants qui viennent suivre des enseignements délivrés au sein
du programme « Ingénieur de l’ENTPE » mais qui ne seront pas diplômés par l’ENTPE.
Le présent règlement régit les rapports pédagogiques entre les étudiants et l'École. Ce
règlement s’applique à l’ensemble des populations d’étudiants inscrits dans les programmes
de formation « Ingénieur de l’ENTPE » et « Échange dans le cadre du cycle ingénieur » quel que
soit leur statut :
- les élèves ingénieurs, sous statut fonctionnaire ou non fonctionnaire ;
- les ingénieurs des travaux publics de l’État stagiaires de 3ème année ;
- les étudiants français ou étrangers inscrits dans un autre établissement et qui suivent
des cours de la formation d’ingénieur à l’ENTPE.
Les étudiants inscrits à l’ENTPE dans un autre programme de formation (Master, Mastère
Spécialisé, Cycle probatoire, Doctorat…) sont soumis aux règlements propres à chacune de ces
formations.
Les personnels de la direction de la formation initiale, les responsables de formation et les

enseignants garantissent la bonne application des dispositions du présent règlement.
Les étudiants suivant des cours dans d’autres établissements partenaires (dans le cadre par
exemple d’un accord de double diplôme ou d’un échange académique simple) doivent
également respecter le règlement de scolarité de l’école où est dispensé l’enseignement.
Le règlement de scolarité n’a pas pour objet de présenter les débouchés et expliquer les
parcours offerts ni de décrire l’organisation de l’École. Pour cela, les étudiants sont invités à se
reporter aux diverses brochures éditées par la Direction de la Formation Initiale (DFI) et les
Départements d’Enseignement et de Recherche.
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2. Dispositions générales et administratives
Voies d’information
Les communications officielles à faire aux étudiants sont portées à leur connaissance par
courrier électronique sur leur adresse @entpe.fr. Des courriers peuvent en outre être adressés
au domicile de l’étudiant par voie postale dans le cas de décisions prises en jury de scolarité.
Une adresse électronique professionnelle du type : prenom.nom@entpe.fr est attribuée à
chaque étudiant. Il doit consulter sa boîte aux lettres électronique très régulièrement et la gérer
afin de toujours disposer d’un espace libre suffisant lui permettant de recevoir des courriels.
Les chefs de voie d’approfondissement et chefs de département sont les interlocuteurs
privilégiés des étudiants. Ils doivent répondre à leurs sollicitations. Tout étudiant qui aurait à
formuler des remarques ou à exprimer des desiderata peut, en outre, s’adresser au référent
Étudiants, au sein de la Direction de la Formation Initiale.
Les étudiants sont tenus de prendre connaissance et de se conformer aux dispositions :

- Du règlement intérieur de l’École et de ses annexes (où figure en particulier la « Charte
de la bibliothèque »),
- De la charte informatique de l’ENTPE »,
- De la charte pour l’utilisation des ressources informatiques de l’ENTPE
- De la « Charte de déontologie en matière d’emprunts, de citation et d’exploitation des
sources d'informations » (cf. annexe 3).
Médecine de prévention
Les étudiants bénéficient du service universitaire de médecine préventive et de promotion de
la santé (SUMPPS) de l’Université Claude Bernard LYON 1 qui dispense des examens médicaux
et paramédicaux. Le site https://etu.univ-lyon1.fr/guide-pratique/sante/ donne des
informations sur ce service.
Les étudiants sont tenus de prendre rendez-vous par téléphone au 04 27 46 57 57. La visite
médicale aura lieu :
Service de santé universitaire - Lyon TECH – La Doua - 6, rue de l’Émetteur – VILLEURBANNE
(TRAM T1 ou T4 – arrêt : IUT Feyssine).
Les étudiants sont tenus de se présenter à la convocation du service de médecine de prévention

universitaire, sauf cas de force majeure ou empêchement indépendant de la volonté de
l’étudiant et de son établissement. Dans le cas de force majeure ou en cas d’empêchement
précité, un nouveau rendez-vous sera proposé par le SUMPPS.
Les étudiants sont placés sous l’autorité fonctionnelle des personnels de l’Université dès lors
qu’ils sont dans le bâtiment de médecine de prévention universitaire, dans le cadre d’un rendez-
vous. Ils respectent le règlement intérieur, les matériels, équipements et objets de toute nature
appartenant à l’Université ainsi que les personnels de l’Université.
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Étudiants en situation de handicap
Les dispositions qui suivent s’appliquent aux étudiants dont le handicap est déclaré par
l’étudiant et reconnu par le service universitaire de médecine préventive et de promotion de la
santé (SUMPPS) de l’Université Claude Bernard LYON 1.
L’étudiant en situation de handicap est accueilli par le référent handicap de la Direction de la
Formation Initiale (cf. annexe 6). À partir de l’avis émis par le SUMPPS, il analyse avec l’étudiant
et les responsables pédagogiques concernés les moyens à mettre en place pour lui permettre
de suivre sa scolarité dans les meilleures conditions à travers l’établissement, en début de
scolarité, d’un « contrat d’adaptation ». Ce contrat précisera les aménagements nécessaires de
scolarité.
Utilisation des locaux et responsabilités matérielles

Les conditions d’utilisation des locaux sont définies et contrôlées par le Directeur. Les
personnes étrangères à l’École ne peuvent y pénétrer sans une autorisation explicite de la
Direction.
La réparation des dégâts commis par les étudiants aux installations et matériels de l’École est
effectuée à leurs frais, à titre individuel ou collectif.
Les règles de circulation prescrites par le Code de la Route sont applicables à l’intérieur de
l’École. En aucun cas la responsabilité de l’École n’est engagée en cas d’accident de voitures, ou
pour vol, détérioration ou disparition de véhicules, d’objets ou de valeurs appartenant aux
étudiants.
Inscriptions
Inscription administrative
L’inscription administrative des étudiants est annuelle. Le support de cette inscription est
dématérialisé. Conformément au règlement UE n°2016/679 du 27 avril 2016 relatif à la
protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel
(RGPD), tout étudiant bénéficie d’un droit d’information, d’accès et de rectification aux
informations saisies dans le système d’information qui le concernent.
Afin d’être considéré inscrit au programme de formation « Ingénieur de l’ENTPE » ou « Échange

dans le cadre du cycle ingénieur » pour l’année universitaire 2019-2020, l’étudiant doit :
 avoir saisi via la plateforme internet https://formation.entpe.fr les informations
personnelles demandées (il devra s’assurer de leur mise à jour tout au long de l’année
universitaire),
 avoir payé la totalité (ou le premier versement dans le cas où il a été accordé à l’étudiant
un échelonnement de paiement) du droit d’inscription annuel et des frais liés à la
scolarité dont les montants figurent dans les tarifs pour l’année universitaire 2019-2020
votés par le conseil d’administration de l’ENTPE,
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 avoir pris connaissance et respecter la charte informatique de l’ENTPE.
Si un étudiant n’est pas inscrit au 30 septembre 2019, il perd le bénéfice de son admission dans
le programme de formation prononcée par un jury d’admission ou un jury de sanction des
études (dans le cas d’une poursuite d’études dans le cadre du programme « Ingénieur de
l’ENTPE »).
Un badge d’accès à l’ENTPE et une carte d’étudiant sont remis à l’étudiant lors de sa première
inscription à l’ENTPE. Il en est responsable. Il doit en cas de perte en avertir immédiatement le
service Achat, logistique et patrimoine et la direction de la formation initiale. Le renouvellement
du badge / de la carte est facturé selon les tarifs votés par le conseil d’administration.
Inscription pédagogique
L’inscription pédagogique des étudiants aux UC et UE est obligatoire et réalisée dans le système
d’information de gestion de la scolarité (AURION) :
 par la DFI pour les UC et UE de tronc commun des 1ère, 2ème et 3ème années,
 par les départements d’enseignement et de recherche pour les UC et UE de VA de 2ème
et 3ème année et les UC optionnelles de 2ème et 3ème années,
 par le département Programme international pour les UC LV1, LV2 et LV3 et l’UE
« Langues vivantes » des 1ère, 2ème et 3ème années.
 par le SGAE pour toutes les inscriptions résultant d’une décision de jury du type
« passage dans l’année n+1 avec l’obligation d’obtenir pour une ou plusieurs UC une
note supérieure à 10 ou la mention "validée" ou la mention au moins "correct" »
(cf. §4.8.4)
Cette inscription pédagogique permettra :
 à l’étudiant de suivre les cours et d’être inscrit aux évaluations ;
 à l’enseignant de connaître la liste des étudiants qui sont inscrits à ses cours ;
 aux gestionnaires et chefs de département d’organiser les évaluations et de suivre les
résultats des étudiants ;
 au SGAE d’éditer grâce au système d’information les documents à jour relatifs à la
scolarité des étudiants (relevés et bulletins de notes, supplément au diplôme…) et de
préparer les jurys de sanction des études.
Représentation des étudiants dans les instances de l’école

Les étudiants élisent leurs représentants au cours du premier trimestre de chaque année
académique, dans les différentes instances de l’école : le CEVU, Conseil des études et de la vie
universitaire et le CA, Conseil d’administration. Les modes de scrutin relatifs à ces élections sont
précisés par la loi. Le rôle de ces instances est défini dans les statuts de l’école et leur
fonctionnement décrit dans leur règlement intérieur. Les étudiants élus au CEVU et au CA
désignent leurs représentants dans les instances de l’Université de Lyon (UDL). À ce titre, ils
désignent un grand électeur au CA de l’UDL, et ils élisent leurs représentants au conseil
académique de l’UDL.
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Les étudiants sont également invités à désigner leurs représentants :
 Par voie d’approfondissement : chaque chef de département et de VA se charge

d’organiser le mode de désignation et communique les résultats au SGAE, via le référent
Étudiant ;
 Par petite classe, en 1ère année : les résultats sont communiqués au SGAE, via le référent
Étudiant ;
 Par double cursus : double cursus ingénieur-architecte, double cursus
ingénieur/sciences politiques …
Ces délégués et représentants sont des interlocuteurs privilégiés de la Direction de la

Formation Initiale, notamment à l’occasion du recueil des avis des étudiants dans le cadre de
l’évaluation des enseignements et de la formation.
3. La formation d’ingénieur de l’ENTPE - Objectifs et organisation de

l’offre pédagogique
Sens de la formation d’ingénieur de l’ENTPE

L’ENTPE, École des ingénieurs et des docteurs de l’aménagement durable des territoires, forme
des ingénieurs, polytechniciens des territoires, destinés à développer et exploiter les différents
services mis en œuvre sur le territoire, qu’ils soient liés à la vie quotidienne des populations
(habiter, se déplacer, équiper, aménager) ou qu’ils relèvent de la planification à moyen et long
terme, à différentes échelles spatiales. L’ENTPE a défini un référentiel de compétences de
l’ingénieur. Ces compétences qui structureront à terme le programme de formation, sont les
suivantes :
 Appréhender les enjeux des territoires ;

 Modéliser des phénomènes et systèmes complexes au service des territoires ;
 Concevoir des projets en construction, en rénovation, ou de niveau stratégique (gestion
de patrimoine, politique publique, planification…) durables et évolutifs ;
 Piloter des projets (construction ou rénovation) ou une activité (exploitation ou
maintenance d’un service ou d’un équipement) au service des territoires ;
 Manager des équipes à différentes échelles, du local à l’international ;
 Construire sa professionnalité en tant qu’ingénieur au service des territoires.
En 2019-2020, le déploiement de l’approche par compétence est progressif et concerne une

partie des enseignements de 1ère année et un projet en 2ème année. Notamment des situations
d’apprentissage et d’évaluation permettent d’entrainer et d’évaluer les compétences des
étudiants.
L’enseignement à l’ENTPE est modulaire et permet à chaque étudiant, d’une part de se former
aux approches scientifiques et pluridisciplinaires attendues de tout ingénieur via les
enseignements du tronc commun de 1ère année (1A : S5-S6) et d’autre part, de faire des choix
de voie d’approfondissement lui permettant de différencier sa formation en 2 ème année (2A :
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S7-S8) avant de se professionnaliser en 3ème année (3A : S9-S10) par des choix d’orientations,
d’options complémentaires ou de doubles diplômes. Considérant que les études supérieures
de l’étudiant ont débuté en classes préparatoires ou dans le cadre d’une formation
universitaire, il est admis que les semestres 1, 2, 3 et 4 ont été suivis dans ces établissements.
Le premier semestre de l’ENTPE est donc le semestre 5 (S5).
Orientations pédagogiques
Au début de chaque cours ou de chaque situation d’apprentissage et d’évaluation (SAE),
l’enseignant doit faire connaître aux étudiants les éléments caractéristiques du cours :
- les apprentissages visés, c’est-à-dire ce que les étudiants seront capables de faire et de
savoir à l’issue du cours ;
- la forme d’évaluation des apprentissages (questionnaire à choix multiple, observation,
réponses à développement, rédaction/projet, présentation orale…) qui sera utilisée ainsi
que les modalités d’évaluation des apprentissages (critères d’évaluation, importance
relative des différents critères, nombre et dates des examens), les pénalités appliquées
en cas de rendu de projet en retard… ;
- la prise en compte de la présence et de la participation sur l’évaluation de leur
apprentissage ;
- les méthodes d’enseignement et les activités d’apprentissage prévues ;
- le plan de cours qui est généralement remis aux étudiants lors de la première séance
de cours. Il précise notamment la place du cours dans le programme en le situant par
rapport aux autres cours de l’année ou du semestre ;
- le mode d’évaluation du cours (l’enquête est obligatoire mais des modalités
complémentaires peuvent être mises en œuvre pour permettre de compléter
l’évaluation).
Toute modification apportée à ces modalités doit être communiquée aux étudiants. L’ENTPE
favorise le développement d’approches pédagogiques favorisant l’activité et la
responsabilisation des étudiants vis-à-vis de leurs apprentissages (pédagogie active, mise en
situation professionnelle) et soutient le développement d’outils numériques au service d’une
pédagogie renouvelée.
Structuration et objectifs du programme « Ingénieur de

l’ENTPE »
Pour chaque année, l’offre pédagogique est articulée en unités de cours (UC) regroupées en
unités d’enseignement (UE) centrées sur une thématique.
Le programme pédagogique comprend 60 European Credits Transfer System (ECTS) par année
de formation, soit 180 crédits ECTS à l’issue du cycle ingénieur de l’ENTPE. La structure générale
du programme recensant l’ensemble des UE et des UC est jointe en annexe 7 du présent
document.
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Le programme ne mentionne pas les activités sportives programmées dans l’année : elles font
l’objet d’une présentation dans une note de programmation des activités sportives éditée par
le Département des sports, chaque début d’année scolaire.
Les stages et le travail de fin d’études (TFE), certains objets pédagogiques (Conception et
pilotage de projets au service d’un territoire, projet libre…) font également l’objet de notes de
présentation spécifiques qui en précisent les objectifs et les modalités.
L’École propose en outre de nombreuses formes de cursus aménagés pour suivre des
formations complémentaires dont des masters, qui permettent à chaque étudiant, d’une part
de développer les compétences attendues de l’ingénieur de l’ENTPE et d’autre part, de
différencier sa formation via la construction d’un cursus qui lui est propre.
Dans le cadre de son cursus, l’étudiant doit :

 avoir passé au moins trois semestres académiques d’enseignement à l’ENTPE au sein du
cycle ingénieur, durée pouvant être réduite à deux semestres de présence effective à
l’ENTPE dans le cas de la réalisation d’un semestre académique au sein d’un
établissement partenaire de l’ENTPE ;
 avoir effectué un travail de fin d’études ;
 avoir atteint le niveau B2 en anglais à travers une certification appropriée (par exemple
score minimal de 785 au TOEIC) ;
 avoir réalisé une ou plusieurs mobilités, en Europe ou à l’international, pour une durée
cumulée d’au moins un semestre académique. Pour les étudiants ayant intégré le
programme en 1ère année avant l’année universitaire 2018-2019 ou en 2ème avant l’année
universitaire 2019-2020, le jury de diplomation appliquera cette condition au cas par cas.
Offre pédagogique de la 1ère année
Les objectifs pédagogiques de la 1ère année, semestres 5 et 6, portent sur l’approfondissement

des fondamentaux en sciences pour l’ingénieur, l’approche des sciences humaines et
l’introduction à l’aménagement durable des territoires et le développement de trois
compétences du référentiel de l’ingénieur de l’ENTPE.
Le programme pédagogique recensant l’ensemble des UE est détaillé dans l’annexe 7. Il se

répartit comme suit :
 Aménagement durable et sociétés 9 ECTS
 Outils pour la modélisation 9 ECTS
 Conception et pilotage d’un projet durable 6 ECTS
 Communication-Langues 3 ECTS
 Territoires, données et sociétés 6 ECTS
 Modélisation 11 ECTS
 Environnement et construction durable 8 ECTS
 Insertion professionnelle, communication et langues 7 ECTS
 Sport 1 ECTS
À la fin du second trimestre, l’étudiant est invité à choisir une voie d’approfondissement.
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Ce choix est libre pour autant qu’il soit cohérent avec les résultats scolaires obtenus, il engage
l’étudiant. À titre exceptionnel, et sur demande explicitée et dûment motivée de la part de
l’étudiant, une décision de changement de VA pourra être prononcée par le Directeur de la
Formation initiale, au plus tard une semaine avant la rentrée en 2 ème année, après avis positif
des deux chefs de VA concernés. Pour préparer ce choix, l’étudiant est invité à participer
activement aux différents événements (tables rondes, visites, rencontres employeurs …)
organisés par les responsables de formation, la DDFCI, l’AITPE et le BDE.
À partir de la 1ère année, l’étudiant peut choisir de suivre le double cursus ingénieur-architecte.
Dans ce cas des UC suivies dans le cadre du programme de formation « architecte » se
substituent dans le contrat pédagogique à des UC du programme de formation « Ingénieur de
l’ENTPE » (cf. Annexe 7).
Offre pédagogique de la 2ème année
Les objectifs pédagogiques essentiels de la 2ème année sont les suivants :

 Poursuivre l’acquisition des sciences de l’ingénieur et de l’aménagement, grâce à un
tronc commun de cours portant sur les outils et les fondamentaux (Semestre 7) ;
 Aborder la complexité et travailler en pluridisciplinarité, en assurant au cours du
semestre 7 la conception et le pilotage de projets d’aménagement au service d’un
territoire, coordonné avec des enseignements de 2ème année, destinés à développer la
culture scientifique spécifique au projet et à approcher les techniques de conduite de
projet ;
 Poursuivre l’acquisition de compétences en sciences humaines et sociales ;
 Mettre en œuvre les acquis techniques en situation professionnelle, grâce à un stage de
mise en situation professionnelle (MSP) d’au moins 18 semaines réalisé au cours du
semestre 8 ;
 S’orienter vers l’un des champs professionnels par le choix de l’une des voies
d’approfondissement proposées et approfondir son projet professionnel.
L’offre pédagogique de 60 ECTS pour les deux semestres, est ainsi répartie :
 6 UE de tronc commun (27 ou 28 ECTS)
 UE de voie d’approfondissement (11 ou 12 ECTS)
 UE « mise en situation professionnelle » (21 ECTS)
Des UC optionnelles peuvent être suivies par l’étudiant. Si l’étudiant s’y inscrit, la note obtenue
figurera dans son bulletin de note (que l’UC soit validée ou non). Les crédits ECTS
éventuellement obtenus s’ajoutent à ceux du programme de formation mais ne s’y substituent
pas. Les principes de validation et de rattrapage figurant dans le présent règlement
s’appliquent à ces UC optionnelles.
L’étudiant peut poursuivre le double cursus engagé en 1ère année (en fonction des résultats
obtenus dans l’un et l’autre cursus) et/ou en commencer un autre, notamment le double cursus
ingénieur/sciences politiques ou ingénieur/économétrie. Dans le cadre d’un double cursus, des
UC suivies dans le cadre de l’autre programme de formation peuvent se substituer dans le
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contrat pédagogique à des UC du programme de formation « Ingénieur de l’ENTPE » après
accord de la Directrice de la Formation Initiale, en début d’année académique.
Au cours de la 2ème année, l’étudiant est invité à affiner son projet professionnel, à préparer et
préciser ses choix d’orientations possibles : master (M2) en double cursus en 3ème année,
césure, 3ème année dans un autre établissement en participant activement aux événements
organisés par l’École pour accompagner les étudiants dans leurs choix. Des documents
explicitent la nature des différentes situations de scolarité possibles et les procédures et
calendriers liées à chacune.
Offre pédagogique de la 3ème année
L’objectif de la 3ème année est de parachever l’acquisition des connaissances et des

compétences dans le domaine choisi en 2ème année, la maitrise des méthodes et des outils et
de préparer l’étudiant à son insertion dans le monde professionnel. L’offre pédagogique a trois
composantes :
 Tronc commun orienté vers l’acquisition de connaissances et de compétences pour
la gestion des organisations et des hommes et les langues (5 ECTS)
 Voie d’approfondissement (30 ECTS)
 Travail de Fin d’Études (25 ECTS)
En 3ème année, le choix des cours est formalisé par l’étudiant dans un contrat pédagogique signé
par le chef de voie d’approfondissement (VA), le chef de département et l’étudiant. Chacune
des parties signataires doit vérifier que l’ensemble des matières choisies représente un nombre
de crédits d’au moins 60 ECTS et s’engager à réaliser/suivre/valider le programme indiqué.
Les programmes de double cursus (ingénieur-architecte, science politique, etc.) initiés, le cas
échéant en 1A ou 2A, peuvent être poursuivis pendant la 3ème année si les résultats scolaires le
permettent et si les jurys correspondants se prononcent favorablement à la poursuite de ces
cursus. Un double cursus visant l’obtention d’un master (M2) peut être conduit conjointement
avec les cours des VA. Dans le cadre d’un double cursus, des UC suivies dans le cadre de l’autre
programme de formation peuvent se substituer dans le contrat pédagogique à des UC du
programme de formation « Ingénieur de l’ENTPE » après accord du chef de département, par
décision de la DFI, en début d’année académique.
En plus des activités pédagogiques, tout étudiant de 3A est invité à s’inscrire et à participer à au
moins une activité sportive par semaine, l’École mettant à disposition les équipements sportifs
et les enseignants pour ces activités.
17
Les voies d’accès au programme « Ingénieur de l’ENTPE »
Cas des admissions par concours sur épreuves
L’ENTPE recrute sur concours en 1ère année des étudiants issus des classes préparatoires aux
grandes écoles (CPGE) dans les filières MP, PC, PSI, TSI, BCPST. Ce concours est décrit dans la
notice du concours commun TPE-EIVP session 2018 disponible sur le site
https://www.concours.developpement-durable.gouv.fr/. Les textes de référence de ce
concours sont :
- Arrêté du 22 novembre 2016 modifiant l’arrêté du 31 août 2016 relatif aux modalités
d’organisation, à la nature et aux programmes des épreuves du concours externe de
recrutement des élèves ingénieurs des travaux publics de l’État.
- Arrêté du 7 décembre 2017 autorisant au titre de l’année 2018 l’ouverture d’un concours
commun externe pour le recrutement d’élèves ingénieurs des travaux publics de l’État,
d’élèves ingénieurs des travaux géographiques et cartographiques de l’État, d’élèves
ingénieurs des travaux de la météorologie, d’élèves ingénieurs de l’industrie et des
mines.
Cas des admissions par voie de concours interne après validation

du stage probatoire
L’École recrute sur base d’un concours interne à la fonction publique ouvert à tous les agents
publics. Ce concours est de niveau « mathématiques supérieures ». Les lauréats (moins de 15
par an) doivent ensuite réussir une formation interne à l’ENTPE de niveau « mathématiques
spéciales » appelée stage probatoire. Celui-ci est décrit dans le Décret n°2005-631 du 30 mai
2005 modifié portant statut particulier du corps des ingénieurs des travaux publics de l'Etat.
Ces lauréats peuvent intégrer directement en 1ère ou 2ème année, sur proposition du directeur
de l’ENTPE, sous conditions de diplôme et après réussite à des épreuves définies par l’école
(procédure dite du « drop »).
Cas des admissions sur titres
L’ENTPE recrute également des étudiants sur titre :

 Au niveau de la 1ère année (L3) pour les étudiants détenteurs d’une licence avec mention
Bien au moins, dans les domaines de la mécanique, de la physique, du génie civil ou des
mathématiques ;
 Au niveau de la 2ème année (M1) pour les étudiants détenteurs d’un Master 1 avec une
mention Bien au moins, dans les domaines de la mécanique, de la physique, du génie
civil ou des mathématiques.
Dans les deux cas un jury interne à l’école examine les candidatures sur dossier puis procède
éventuellement à des auditions. La composition de ce jury d’admission est différente suivant
les années d’admission et est précisée à l’annexe 6.
18
Les voies d’accès au programme « Échange dans le cadre du
cycle ingénieur » - Établissement du contrat pédagogique
L’ENTPE recrute des étudiants qui viennent un semestre ou une année universitaire suivre des
cours inscrits au programme « Ingénieur de l’ENTPE ».
Ces étudiants peuvent venir dans le cadre de conventions de partenariat : Erasmus+ ou
convention bilatérale entre établissements. Ces conventions précisent les conditions
d’admission.
Des candidatures spontanées peuvent être adressées à la Direction de la Formation Initiale qui
décide au cas par cas.
Le contrat pédagogique est établi sur la base des cours délivrés dans le cadre du programme
« Ingénieur de l’ENTPE ».
Les stages dans la formation d’ingénieur

Place des stages dans la formation d’ingénieur
Les stages proposés dans le cursus d’ingénieur de l’ENTPE sont présents sous différentes
formes et durées au cours des trois années de formation académique :
 Un stage en 1ère année ou stage IMP « insertion en milieu professionnel » : il est

l'occasion pour l’étudiant de se sensibiliser aux problèmes du travail tels qu'ils sont
vécus par le personnel d'exécution sur un chantier, ou au contact des clients ou usagers
dans une entreprise, dans un service de l’État, dans une collectivité territoriale, au sein
d'un organisme professionnel en lien avec un secteur de l’aménagement durable des
territoires. Ce stage est d’une durée minimum de 4 semaines et se valorise par 3 ECTS
en 1A dans le cadre du programme 1A. Il fait ensuite l’objet d’une exploitation elle-même
valorisée par 1 ECTS en 2A.
Il peut se faire en France ou à l’étranger. Dans ce dernier cas, l’étudiant est invité à
réaliser un stage d’au moins six semaines.
Pour les étudiants admis sur titres en deuxième année, et qui n’ont donc pas effectué
de stage IMP, dans leur contrat pédagogique de 2ème année l’UC « Le logement
abordable : comparaisons, évolutions et enjeux internationaux. (Europe & USA) » se
substitue à l’UC « exploitation du stage IMP ».
 Un stage en 2ème année ou stage MSP « mise en situation professionnelle » : il est un

temps fort de la scolarité à l’ENTPE, programmé au S8. Il constitue une véritable mise en
situation d’ingénieur dans une structure qui confrontera l’étudiant à la gestion d’un
projet, à la réalisation d’une étude, à une activité de recherche ou de production. Il a
pour objectifs de mettre l’étudiant pour la première fois en situation de production dans
un des métiers techniques auxquels prépare l’École. Il peut se dérouler en France ou à
l’étranger. Dans tous les cas, l’étudiant devra :
19
o appliquer une partie des connaissances et des savoir-faire acquis à l’École,
acquérir de nouvelles compétences ;
o développer ses capacités d’adaptation aux situations professionnelles
rencontrées ;
o avoir une production technique ou de recherche : participation à la gestion d’un
projet, conduite d’une étude, participation à une activité de recherche ;
o observer et analyser le contexte de son travail, à partir, notamment de la
manipulation des outils propres à la sociologie des organisations
Ce stage est d’une durée minimum de 18 semaines et se valorise par 20 ECTS.
 Un travail de fin d’étude (TFE) en 3ème année. Le TFE est un travail personnel tout à fait
spécifique dans la formation de l'étudiant de l’École. Il doit lui permettre de démontrer
qu'il a acquis les qualités requises pour accéder au titre d’ingénieur. L’étudiant choisit
son sujet à partir de propositions faites par une entreprise, une collectivité territoriale,
un service de l’État, un laboratoire de recherche public ou privé ou une autre institution
en France ou à l’étranger. Il peut aussi déterminer lui-même le sujet et, dans ce cas,
trouver une personne apte à l’encadrer. Il est attendu de l’étudiant, non pas uniquement
l’application de techniques ou connaissances existantes, mais une problématisation et
une contribution à la résolution d’une question et à la production de nouvelles
connaissances, en développant une méthodologie spécifique assumée et critiquée. Il
peut se dérouler en France ou à l’étranger.
Ce travail est d’une durée minimum de 12 semaines et se valorise par 25 ECTS.
Développement du projet professionnel de l’étudiant (PPE)

L’objectif du PPE est d’apporter des connaissances et des compétences pour permettre aux
étudiants de s’orienter dans un contexte incertain et complexe et de construire leur projet
professionnel.
Il s'agit donc d'un continuum d'actions ou d’activités pour accompagner l'étudiant tout au long
de sa formation dans la définition et la construction de son parcours de formation en lien avec
son projet professionnel. Il implique de très nombreux acteurs au sein de l'École, mais aussi les
étudiants (BDE) ou l'AITPE.
Une UC « projet professionnel de l’étudiant » est inscrite dans le programme de formation
d’ingénieur, chaque année de formation. Elle est obligatoire mais non créditée. Elle est évaluée
uniquement en 1A.
Aménagements du programme : les cursus particuliers

Doubles diplômes
Les étudiants inscrits dans le programme « Ingénieur de l’ENTPE » peuvent bénéficier, chaque
année, d’un aménagement de leur contrat pédagogique pour suivre en parallèle une autre
20
formation diplômante. Les types d’aménagements des contrats pédagogiques sont précisés
dans l’annexe 7.
Chacun de ces double-cursus est soumis à des contraintes (par exemple principe de sélection,
quotas, prérequis).
« Parcours recherche »
Les étudiants de l’ENTPE ont la possibilité de suivre un parcours en trois ans, offrant l’ouverture
nécessaire pour, le cas échéant, pouvoir faire le choix du métier de chercheur ou plus
généralement se former par la recherche. Il donne la possibilité pour les étudiants aussi de
recevoir les rudiments de la démarche scientifique (poser un problème, définir une méthode,
produire des données, les analyser…) comme mode de pensée utile dans leur métier
d’ingénieur.
Il permet de :
- Sensibiliser l’ensemble des étudiants à l’activité de la recherche (initiation) : tous les

étudiants ont un contact avec la recherche. Il s’agit donc d’offrir à l’ensemble des
étudiants de plus larges ouvertures aux méthodes de la recherche, leur permettant de
développer des capacités professionnelles d’innovation.
- Accompagner ceux qui sont intéressés plus avant en leur assurant l’encadrement de
stage, de TFE, de mémoire de master orientés vers la recherche, ou l’aide à la finalisation
de leur projet de thèse, et au-delà, d’encadrer en doctorat les étudiants qui en ont fait
le choix.
Les modalités
Il appartient aux étudiants de construire leur feuille de route pour ce parcours en s’inscrivant
aux activités proposées dans le tableau ci-après. Ils peuvent se rapprocher des interlocuteurs
de la recherche pour éclairer leur choix dès la première année.
Un renforcement des connaissances et savoir-faire dans les domaines scientifiques est

organisé au cours des trois années, principalement sous forme de compléments aux cours
scientifiques existants, d’orientations spécifiques dans les choix du stage de 2ème année et du
travail de fin d’études, en 3ème année.
Nombre de
Étapes pédagogiques
points
Suivi des conférences et événements orientés “recherche” du PPE 1 pt/év
Projet initiative au choix (PIC) de 1ère année orienté recherche 2
Validation à bon niveau des cours et des situations d’apprentissage et

2
d’évaluation 1A et 2A « colorés » recherche*
21
Production d’un compte rendu d’expérience, de conférence en
présentielle ou visioconférence, de lecture, rapport d’étonnement 2
Stage MSP “recherche” : en laboratoire, public ou privé, validé à bon

10
niveau (note A ou B)**
Suivi d’un parcours M2 orienté recherche 15
TFE “recherche” : en laboratoire public ou privé et/ou encadré par un

10
chercheur, validé à bon niveau (note A ou B) **
Bonus libre suivant initiative validée 1 ou plus
*Les cours de tronc commun ou de VA pouvant être validés au titre du parcours recherche feront
l’objet d’un signalement dans les fiches de cours.
**Le parcours recherche peut être délivré pour un étudiant qui ne choisirait de faire en laboratoire
de recherche qu’un des deux stages (MSP ou TFE).
Validation
A l’issue de chaque année, les étudiants devront présenter leurs travaux et faire valider leurs
points (sur justificatifs) à l’occasion d’un échange avec un comité constitué par la direction de
la recherche.
À partir de 30 points, les étudiants obtiendront la mention « parcours recherche » sur le

supplément de leur diplôme.
« Qualification internationale »
Pendant les trois années de formation d’ingénieur, la qualification internationale vise à

témoigner d’une appétence et d’une opérationnalité à l’international, en valorisant des
compétences linguistiques, académiques, rédactionnelles et professionnelles acquises hors de
la France.
Pour obtenir l’attestation de qualification internationale, l’étudiant doit recueillir un minimum

de 18 points.
Compétence visée Etape Points Total possible
Compétences
Anglais certification C1 (en fin de scolarité) 3
linguistiques
LV2 Certification B2 (en fin de scolarité) 3 6
Compétences
Stage IMP à l’international 3
professionnelles
Compétences
Stage MSP à l’international 6 9
professionnelles
22
Compétences
académiques 1 semestre d’études validé à l’international 6 6
option 1
Compétences
académiques 2 semestres validés à l’international 12 12
option 2
Appétence à
Année de césure à l’international 6
l’international
Rapport d’étonnement présenté en anglais.
Le candidat choisi le support (rapport écrit, 3 9
film..).
Compétences
rédactionnelles Rapport de stage MSP rédigé en anglais 3
scientifiques
TFE à l’international rédigé en langue
6
étrangère
TFE à l’international soutenu en langue
3 12
étrangère
LV2 certifiée A2/B1 ou LV3 certifiée A2/B1/B2 en
fin de scolarité par enseignant
D’autres activités à l’international à l’initiative
Bonus 1 1
du candidat pourront aussi être prises en
compte (serious games, YEARS camp Bruxelles,
engineers without borders, projets..)
Mobilité en 3ème année
Il est possible de substituer à la 3ème année, une année hors ENTPE (3AHE), en France ou à
l’étranger, après décision favorable de la Commission 3AHE/Césure. Si la commission donne un
accord de principe à la mobilité 3AHE, celui-ci reste sous réserve de la validation de la totalité
de l’année universitaire et l’obtention d’une certification d’un niveau B2 en anglais attestées par
le jury de 2ème année.
Dans ce cas, le contrat pédagogique de 3ème année est aménagé en intégrant les enseignements
reçus dans l’établissement d’accueil. La validation pédagogique de ce contrat est effectuée par
la commission d’aménagement des cursus et des contrats de formation (cf. composition en
annexe 6).
Année de césure
En application du Décret n° 2018-372 du 18 mai 2018 relatif à la suspension temporaire des

études dans les établissements publics dispensant des formations initiales d'enseignement
supérieur, les étudiants peuvent demander une année de césure, dont l’opportunité sera
examinée par la Commission 3AHE/Césure (cf. composition en annexe 6). Si la commission
23
donne un accord de principe à la césure, celui-ci reste sous réserve de la validation de la totalité
de l’année universitaire attestée par le jury de 2ème année.
A l’ENTPE cette césure obéit également aux principes suivants :
 Elle se situe entre la 2ème et la 3ème année obligatoirement ;
 Elle n’est pas autorisée pour les étudiants sous statut fonctionnaire ;
Trois motifs peuvent être invoqués par l’étudiant dans le cadre d’une demande d’année de
césure :
 Un motif de formation
 Un motif de professionnalisation
 Un motif de projet personnel.
Dans tous les cas, l’étudiant constitue un dossier de demande de césure qui sera examiné par
une commission « 3AHE/césure » et qui comprend, outre le dossier scolaire de l’étudiant :
 pour le projet personnel : ses motivations et la description du projet envisagé ;
 pour le projet de professionnalisation, ses motivations, son projet professionnel,
le contenu des stages recherchés ou en cours de recherche ;
 pour l’année de formation : ses motivations et le contenu de la formation.
Dans tous les cas, la Commission examinera la qualité académique des dossiers scolaires des
étudiants candidats à une mobilité ou à une césure.
La décision de la commission peut faire l’objet d’un recours auprès de son président dans un
délai d’un mois.
Pendant toute la période de césure, l'étudiant demeure inscrit à l’ENTPE et s’acquitte des droits
d’inscription.
Valorisation de l’engagement étudiant
La démarche de reconnaissance et de valorisation des compétences acquises par les étudiants

à l’occasion d’engagement dans la vie associative, sociale et professionnelle s’inscrit dans un
nouveau contexte législatif et réglementaire visant à favoriser l’engagement étudiant (la loi n°
2017-86 du 27 janvier 2017 relative à l'égalité et à la citoyenneté et le décret n° 2017-962 du 10
mai 2017 relatif à la reconnaissance de l'engagement des étudiants dans la vie associative,
sociale ou professionnelle).
A l’ENTPE, cela prend la forme suivante :
- Introduction d’une UC « Engagement » pour permettre la validation de compétences

acquises dans le cadre d’un engagement
- Le développement d’une nouvelle fonction de « référent engagement » consistant à :
o Structurer et donner du sens aux UC correspondantes inscrites au programme
– rédiger la fiche UC du livret d’enseignement ;
24
o Valider les compétences acquises dans le cadre d’un engagement, à la demande
d’un étudiant et cela, en s’appuyant sur la grille de compétence de l’ingénieur ;
o Contribuer à l’aménagement des parcours de formation au sein de la
commission d’aménagement des cursus et des contrats de formation ;
o Valoriser par une communication adaptée en interne comme en externe sur le
sujet de l’engagement étudiant.
4. Évaluation des étudiants : acquisition des compétences et

validation des unités d’enseignement
Acquisition et contrôle des connaissances, développement des

compétences
Pour évaluer les acquisitions individuelles de connaissances, la nature des contrôles et leur
mise en œuvre garantissent d’une part, la réalisation strictement individuelle des épreuves
d’examen et de rattrapage, et d’autre part l’équité de traitement des étudiants. Une attention
particulière est accordée à la lutte contre la fraude. Les modalités de déroulement des épreuves
sont définies en annexe 2 du présent règlement. Elles font l’objet d’une information
systématique des étudiants, dans le cadre de chaque UC. Les modalités, adaptées à chaque UC,
sont définies par les enseignants et le responsable d’UC, en accord avec les responsables de
formation. Le responsable d’UC décide du niveau de délégation de ses responsabilités aux
enseignants assistants, en veillant à l'homogénéité du contrôle.
Pour évaluer le développement des compétences, la réforme de la formation d’ingénieur

introduit la réalisation de portfolios individuels par les étudiants, afin qu’ils apportent les
preuves de leurs apprentissages.
Les notes, les copies corrigées ou les travaux annotés sont remis aux étudiants dans un délai
d’un mois après chaque examen ou rendu des travaux. Si le délai s’avère être plus long, il doit
être indiqué aux étudiants par le responsable d’UC ou le département en charge de cet
enseignement. Pour les UC comportant des séances de travaux pratiques (TP), la note finale
sera communiquée après la fin des séances de TP. Les copies corrigées et les travaux annotés
non récupérés par les étudiants un mois après la notification de la décision du jury de sanction
des études de l’année concernée seront détruits.
Chaque UC est évaluée soit :

 Par une note entre 0 et 20 ;
 Par la mention « Validé » ou « Non validé » ;
 Par la mention « Très bien » ou « Correct » ou « Insuffisant ».
Cette évaluation est communiquée au département par le responsable d’UC. Les évaluations
d’UC sont saisies dans le système d’information de la scolarité. Les notes sont arrondies aux
centièmes, notamment lorsque la note finale est calculée à partir de plusieurs notes
intermédiaires.
25
Barème général d’appréciation du travail des étudiants
Pour les UC évaluées par une note, celle-ci est numérique entre 0 et 20. L’appréciation notée
de la valeur d’un travail (écrit ou oral) doit respecter l’esprit des correspondances suivantes :
 Entre 0 et 8 : manque grave de connaissances/compétences élémentaires ;
 Entre 8 et 10 : connaissances/compétences mal structurées et mise en œuvre mal
assurée ;
 Entre 10 et 12 : connaissances/compétences de base acquises et mise en œuvre
élémentaire ;
 Entre 12 et 14 : connaissances/compétences de base acquises et mise en œuvre
pertinente et rigoureuse ;
 Entre 14 et 16 : maîtrise des concepts et mise en œuvre autonome et aisée ;
 Entre 16 et 20 : maîtrise des concepts et mise en œuvre élégante et inventive.
Pour les UC dont la note est attribuée par un jury à l’occasion d’une soutenance orale (par
exemple « stage de mise en situation professionnelle », « TFE »), celui-ci peut dans un premier
temps attribuer une note entre 8 et 10 et demander un travail complémentaire. Après
évaluation de ce travail complémentaire il attribuera une note définitive : celle-ci sera plafonnée
à 12/20 (comme une note de rattrapage).
Validation des unités d’enseignement

L’acquisition des ECTS est obtenue au niveau de chaque unité d’enseignement (UE) lorsque
celle-ci est validée.
Si au sein d’une UE, aucune note d’UC n’est strictement inférieure à 8 et qu’aucune UC n’a l’une
des mentions « Non validé » ou « Insuffisant », une note est attribuée à cette UE. Elle est la
moyenne des notes attribuées à chaque unité de cours (UC) de l’UE, pondérée par le nombre
d’ECTS attribué à chaque UC. Les UC avec les mentions « Validé », « Très bien » et « Correct » ne
sont pas prises en compte dans le calcul de la note de l’UE.
La validation d’une UE est obtenue :
- soit lorsque la note de l’UE est au moins égale à 10 et donc sans qu’une des UC qui la
composent n’ait une note strictement inférieure à 8 ou l’une des mentions « Non validé »
ou « Insuffisant » ;
- soit lorsqu’aucune note ne peut être attribuée à l’UE mais que l’ensemble des UC portent
l’une des mentions « Validé », « Très bien » ou « Correct ».
Notation des UC et principe du rattrapage d’une UC

La note d’une UC est attribuée à partir de la notation d’une épreuve ou d’un examen ; ou en
faisant la moyenne pondérée des notes de plusieurs épreuves et/ou examens.
Lorsqu’un étudiant obtient une note d’UC entre 8 et 12, il peut s’inscrire au rattrapage de l’UC.
Celui-ci est unique. Il revient à l’étudiant d’en faire la demande et de s’y inscrire.
Lorsqu’un étudiant obtient une note d’UC strictement inférieure à 8, il est obligatoirement
inscrit à l’unique rattrapage de l’UC.
26
Dans le cas d’un rattrapage, la note obtenue est plafonnée à 12 et se substitue à la note
initialement obtenue.
Lorsque la note de l’UE n’est pas connue lors de l’organisation du rattrapage d’une UC, les
étudiants ayant obtenu une note entre 8 et 10 à l’UC sont fortement incités à s’inscrire au
rattrapage.
En 1ère et 2ème années, les rattrapages du 1er semestre sont programmés au début du semestre
suivant. Ceux du second semestre ont lieu, autant que possible avant la fin du semestre, ou à
défaut, à la rentrée suivante. En 3ème année, les rattrapages ont lieu avant la soutenance du TFE.
Dans tous les cas, l’étudiant est tenu d’être à la disposition de l’École pour participer aux
rattrapages.
Projet rendu hors délai
Dans le cas d’un projet rendu hors délais sans autorisation préalable, l’enseignant, en accord
avec le responsable d’UC et le chef de département, appliquera une minoration, voire
attribuera la note 0/20.
Conséquences des absences
Pour les étudiants en 1ère année, toute absence injustifiée (cf. §5. Assiduité et ponctualité) à une
épreuve ou un examen, quelle que soit sa nature, se traduira par l’attribution de la note « 0 » à
l’épreuve ou l’examen.
Pour les étudiants de 2ème et 3ème années, les conséquences liées à une absence à une épreuve
ou un examen seront décidées par le responsable d’UC en lien avec le responsable de VA ou/et
le responsable de département.
En cas d’absence justifiée (pour les étudiants de 1ère année, cf. §5.3), d’absence de droit ou
d’absence inopinée pour raison médicale (pour tous les étudiants, cf. §5.4 et 5.5) à une épreuve
ou un examen, quelle que soit sa nature, les modalités de notation de l’UC concernée relèvent
de l’équipe enseignante sous la responsabilité du responsable d’UC. Si l’équipe enseignante, en
lien avec le responsable d’UC, estime ne pas être en mesure de mettre une note d’UC à
l’étudiant, celui-ci devra passer le rattrapage de l’UC concernée pour obtenir une note. Sa note
ne sera pas considérée comme une note de rattrapage : elle ne sera pas plafonnée à 12 et elle
n’apparaîtra pas comme un rattrapage dans son bulletin de note. Mais dans ce cas, l’étudiant
n’aura pas droit à un rattrapage ultérieur.
Pour les UC dont la présence est l’unique élément pris en compte pour lui attribuer la mention
« Validé », toute absence (justifiée ou non justifiée) pendant plus de la moitié du volume horaire
du cours se traduit par une non validation de l’UC. Pour ces étudiants un rattrapage est
organisé, il est obligatoire.
Acquisition du niveau B2 en anglais

L’acquisition d’un niveau B2 (selon CECRL) en anglais validée par une certification extérieure est
obligatoire pour obtenir le diplôme d’ingénieur de l’ENTPE. Le niveau B2 est réputé acquis
27
lorsqu’un score de 785 au TOEIC est atteint ou dépassé (ou niveau équivalent attesté dans une
autre certification TOEFL, IELTS, Cambridge…).
La certification originale ou une attestation officielle de l’organisme certificateur doit être
fournie à l’École.
Grades
Lorsque le calcul est possible, les documents relatifs à la scolarité (bulletins de notes,
suppléments au diplôme…) font apparaître des grades respectant l’échelle suivante :
Grade ECTS Répartition

A 10% des étudiants ayant la meilleure note
B 25% suivant
C 30% suivant
D 25% suivant
E 10% des étudiants ayant la moins bonne note
Les jurys de sanction des études

La composition des jurys est définie à l’annexe 6 du présent règlement. Les missions de ces
jurys consistent à :
 arrêter les notes ;
 décider les passages en année supérieure, en les assortissant éventuellement de
conditions propres à chaque situation ;
 prononcer l’attribution des diplômes ;
 prononcer les redoublements complets ou aménagés, les exclusions au titre de la non
validation de la scolarité.
Les jurys sont présidés par le directeur de l'École ou, en cas d'empêchement, par le directeur
adjoint ou le directeur de la formation initiale. Le jury statue à la majorité simple, le président
disposant d’une voix prépondérante. Si le directeur et le directeur-adjoint sont tous deux
présents, seul le directeur a une voix délibérative.
Le directeur de l’École peut convoquer un jury pour régler des situations scolaires particulières.
Les jurys sont préparés par le SGAE au sein de la DFI, avec l’appui de chacun des départements
pour ce qui le concerne. Toutes les informations sont collectées dans le système d’information
de la scolarité. Les éléments (notes, absences…) sont mis à disposition des membres du jury et
des délégués des étudiants, au moins une semaine avant la réunion du jury. A défaut, le jury
est reporté.
Les membres du jury entendent les délégués des étudiants avant de délibérer, ils peuvent
auditionner certains étudiants et toute personne susceptible d’apporter des informations utiles
au jury.
Le report de scolarité pour raisons médicales graves (cf. §8) est prononcé par le jury et ne
constitue pas une sanction.
28
Jury de 1ère année
Ce jury est compétent pour la première année de formation d’ingénieur et le passage en 2 ème
année (cf. composition en annexe 6).
Le responsable du double cursus ENTPE/ENSAL est invité au jury, de même que deux
représentants des étudiants de 1ère année, élus au CEVU.
La préparation et le secrétariat du jury sont assurés par le service de la Scolarité et de la Gestion
Administrative des Etudiants.
Le jury se réunit en septembre à la fin de l’année scolaire.
Jury de 2ème année
Ce jury est compétent pour la deuxième année de formation d’ingénieur et le passage en 3 ème
année (cf composition en annexe 6).
Le responsable du double cursus ENTPE/ENSAL est invité au jury, de même que deux
représentants des étudiants de 2ème année, élus au CEVU.
La préparation et le secrétariat du jury sont assurés par le service de la Scolarité et de la Gestion
Le jury se réunit en septembre à la fin de l’année scolaire.
Jury de 3ème année et de diplomation
Ce jury est compétent pour la 3ème année de formation d’ingénieur, et la délivrance du diplôme
d’ingénieur (cf composition en annexe 6).
Le responsable du double cursus ENTPE/ENSAL est invité au jury, de même que trois
représentants des étudiants de 3ème année, élus au CEVU.
La préparation et le secrétariat du jury sont assurés par le service de la Scolarité et de Gestion
Le jury se réunit à l’issue des soutenances de TFE en vague A (début juillet) et à l’issue des
soutenances de TFE en vague B (mi-septembre).
Décisions de jury
Validation d’une année de formation par le jury
L’année académique est validée si toutes les UE de l’année sont validées.

En cas de non-validation d’une UE, la décision de poursuite des études sera prise par le jury de
sanction des études. Le jury dispose des trois options suivantes :
- L’exclusion (cf. §4.8.2),
- Le redoublement (cf. §4.8.3),
- Le passage dans l’année suivante n+1 avec l’obligation d’obtenir pour une ou plusieurs
UC une note supérieure à 10, ou la mention « validée » ou au moins la mention
« correct » (cf. §4.8.4).
Dans certains cas relevant de situations exceptionnelles, le jury pourra prononcer la validation
d’une UE qui n’a pas été validée au cours de l’année universitaire. Dans ce cas, le bulletin de
notes comportera pour l’UE concernée la mention « validée par décision de jury ».
29
Exclusion
La décision d’exclusion est notifiée à l’étudiant par courrier avec accusé de réception.
En cas de décision d’exclusion d’un étudiant fonctionnaire, les modalités d’application sont
définies par la direction des ressources humaines du ministère employeur.
Redoublement
Sauf cas de force majeure, un étudiant ne peut redoubler qu’une seule fois au cours des trois
années de la scolarité. Le jury de sanction des études décide si le redoublement est complet ou
s’il fait l’objet d’un aménagement de scolarité.
Un courriel de la direction de la formation initiale à l’étudiant lui notifie la décision de
redoublement, aménagé ou non, et les modalités de l’aménagement éventuel dont le cadre a
été défini par le jury. L’étudiant devra en accuser réception.
Dans le cas d’un redoublement aménagé, l’aménagement de scolarité est défini par le directeur
de la formation initiale en accord, pour les 2A et 3A, avec le chef de département et le
responsable de VA de l’étudiant.
L’aménagement précisera les UC et UE acquises au cours de l’année n et définira le contrat de
formation de l’année n+1.
Dans le cas d’un redoublement complet de l’année de formation, aucun crédit ECTS n’est acquis
au titre de celle-ci.
Passage dans l’année n+1 avec l’obligation d’obtenir pour une ou

plusieurs UC une note supérieure à 10 ou la mention « validée »
ou la mention au moins « correct »
Pour les étudiants en 1ère et 2ème année, le jury peut prononcer le passage à l’année n+1 malgré
une ou plusieurs UE non validées à l’année n. Dans ce cas il décide de :
- valider partiellement cette ou ces UE : la somme des crédits ECTS de toutes les UC dont
la note est supérieure ou égale à 10 ou qui portent la mention « validée » ou qui portent
la mention au moins « correct » sont acquis,
- intégrer dans le contrat de formation de l’année n+1 les UC restantes avec l’obligation
d’obtenir pour celle(s)-ci une note supérieure à 10 ou la mention « validée » ou au moins
la mention « correct ». Il est de la responsabilité de l'étudiant de s'informer des dates et
modalités d’évaluation de chaque UC concernée par cette décision. Le responsable de
chaque UC déterminera en lien avec le chef de département concerné les modalités
éventuellement particulières d’évaluation. La note obtenue pour cette/ces UC l’année
n+1 est plafonnée à 12/20. Elle est incluse dans le bulletin de note de l’année n+1 en
dehors d’une UE. L’étudiant pourra bénéficier du rattrapage de l’UC (cf. §4.4), si celui-ci
est organisé pour les étudiants inscrits dans cette matière pour l’année en cours. Une
note finale inférieure à 10 ou la mention « non validée » nécessite une décision de jury
à la fin de l’année n+1.
30
Pour les étudiants en 3ème année qui ne valident pas une ou plusieurs UE, il ne peut pas y avoir
de passage à l’année n+1 avec les modalités décrites ci-dessus.
Le jury peut alors prononcer un redoublement aménagé. Celui-ci sera forcément unique : à
l’issue de ce redoublement aménagé, l’ensemble du contrat de formation de l’année n+1 devra
être validé.
Diplomation
Le jury de 3ème année et de diplomation décide d’attribuer le diplôme d’ingénieur de l’ENTPE

aux étudiants remplissant les conditions suivantes :
- avoir validé l’ensemble des années de formation dans le programme « Ingénieur de
l’ENTPE » depuis leur première inscription dans ce programme (cf. §4.8.1) ;
- avoir satisfait aux exigences mentionnées au paragraphe 3.3.
5. Assiduité et ponctualité
Dispositions générales : présence obligatoire et ponctualité

Quelle que soit l’année de formation, tout étudiant a l’obligation de participer à l’ensemble des
activités pédagogiques relevant des modules d’enseignement auxquels il est inscrit, quelles que
soient les formes que ces activités revêtent, sauf si leur caractère facultatif est explicitement
mentionné ou que l’étudiant en est explicitement dispensé.
Les étudiants sont tenus d’être ponctuels à l’ensemble des séances de cours. Celles-ci
démarrent à l’heure indiquée sur l’emploi du temps. En cas de retard, les enseignants peuvent
refuser l’accès aux étudiants. Tout retard et absence à une partie d’une séance de cours
peuvent être considérés par l’enseignant comme une absence à la séance de cours dans sa
totalité.
Contrôle des présences

Le contrôle des présences est systématiquement effectué dans le cadre des modules
d’enseignement de 1ère année (à l’exception des séances en amphithéâtre). Les conséquences
d’éventuelles absences relèvent d’une décision des enseignants en accord avec le chef de
département concerné. Celui-ci veille à la bonne information des étudiants sur les
conséquences d’éventuelles absences. Les étudiants de 1ère année peuvent bénéficier
d’autorisations d’absence dont les conditions sont détaillées au paragraphe 5.3 ci-dessous.
Le contrôle des présences n’est pas systématiquement assuré dans le cadre des modules
d’enseignement de 2ème et 3ème années. L’effectivité du contrôle et les conséquences
d’éventuelles absences relèvent d’une décision des enseignants en accord avec le chef de
département concerné. Celui-ci veille à la bonne information des étudiants sur les
conséquences d’éventuelles absences.
31
Encadrement des autorisations d’absence pour les étudiants
de 1ère année
Des autorisations d’absence peuvent être accordées aux étudiants de 1 ère année pour raison
pédagogique, participation à la vie étudiante ou participation à la promotion de l’École, dans le
cadre de l’organisation d’évènements identifiés a priori par l’École.
Une décision du directeur précise annuellement les évènements pouvant donner lieu à des
autorisations d’absence. Pour chaque évènement, est identifié un pilote côté administration, et
éventuellement un co-pilote côté étudiant, en charge de gérer l’instruction des autorisations
d’absence sur la base si nécessaire d’une formalisation préalable du cadrage de l’évènement.
En fin d’instruction et avant la manifestation, le pilote établit la liste des élèves bénéficiant d’une
autorisation d’absence. Cette liste est validée par la direction et transmise à la DFI/SGAE. Une
absence constatée dans ce cadre est dite « justifiée ».
Il revient à l’étudiant de signaler au pilote ou au co-pilote de la manifestation son souhait d’y

participer. Il accompagnera sa demande de la liste des cours qu’il est susceptible de ne pas
suivre et des démarches qu’il a entreprises pour palier ses absences (dans le cas où ces
absences concernent des évaluations). Il revient au pilote de valider cette participation.
Même en cas d’autorisation d’absence, l’élève devra assumer les conséquences de cette
absence, notamment en cas d’évaluation programmée (Cf. § 4.4).
Absences inopinées pour une raison médicale

Lorsqu’un étudiant est absent de manière inopinée pour une raison médicale, il doit prévenir
au plus tôt le référent Etudiants et transmettre dans les 48h le ou les justificatifs correspondants.
La procédure relative aux absences inopinées pour une raison médicale est précisée en annexe 5.
Pour les étudiants de 1ère année, une absence inopinée pour une raison médicale est dite
« justifiée » lorsque des justificatifs l’attestent, dans le cas contraire, elle est dite « non justifiée ».
Pour les étudiants de 2ème et 3ème années, une absence inopinée pour une raison médicale n’est
pas comptabilisée parmi les absences de l’étudiant aux séances de cours lorsque des
justificatifs l’attestent, dans le cas contraire, elle est comptabilisée.
Absences de droit
Des absences de droit sont accordées aux étudiants, leur liste est donnée en annexe 5.
Lorsqu’un étudiant est absent pour une raison de droit, il doit prévenir au plus tôt le référent
Etudiants et transmettre dans les 48h le ou les justificatifs correspondants.
Pour les étudiants de 1ère année, une absence pour une raison de droit est dite « justifiée »
lorsque des justificatifs l’attestent, dans le cas contraire, elle est dite « non justifiée ».
Pour les étudiants de 2ème et 3ème années, une absence pour une raison de droit n’est pas
comptabilisée parmi les absences de l’étudiant aux séances de cours lorsque des justificatifs
l’attestent, dans le cas contraire, elle est comptabilisée.
32
Sanctions des fraudes
Pour garantir la valeur du diplôme, chaque étudiant doit être évalué de manière juste sur le
niveau qu’il a atteint.
La fraude, qui consiste à communiquer, de façon écrite ou orale durant un examen, à recevoir
ou diffuser des informations, à utiliser des documents ou des outils interdits, à faire passer
l’examen par un autre étudiant…, est, bien entendu, interdite. Le plagiat est l’une des facettes
de la fraude. Afin de prévenir le plagiat, les étudiants signent, lors de leur inscription annuelle,
la Charte de déontologie en matière d’emprunts, de citation et d’exploitation des sources
d'informations, établie par l’Université de Lyon.
Toute fraude doit être signalée au directeur de la formation initiale et fait l’objet d’une sanction.
En cas de fraude, la note de 0/20 est attribuée sans possibilité de rattrapage. En cas de récidive,
l’étudiant sera entendu par le jury qui statuera sur la suite à donner.
Ces différentes situations peuvent conduire à convoquer l’étudiant devant la direction.
6. Aide aux étudiants en difficulté

Le dispositif d’aide aux étudiants en difficulté est en cours de redéfinition dans le cadre de la
constitution d’un pôle « Vie étudiante ». Dans l’attente, le service social de l’ENTPE, le service
universitaire de médecine préventive et les services de formation de l’ENTPE sont à la
disposition des étudiants.
7. Évaluation des enseignements et de la formation
Évaluation des enseignements

Chaque activité pédagogique est évaluée par les étudiants, sous la responsabilité du chef de
département. Cette évaluation permet d’une part, d’apprécier la pertinence des modalités
pédagogiques, en regard des objectifs attendus, d’autre part, de permettre aux étudiants de
prendre du recul par rapport à l’enseignement suivi, aux compétences et connaissances
acquises et de recueillir ainsi des éléments susceptibles d’être pris en compte pour les
évolutions des enseignements. L’évaluation concerne l’ensemble des enseignements et projets.
Elle est réalisée à deux niveaux :
 une évaluation indicative annuelle et systématique de toutes les unités de cours, à partir
d’un questionnaire (le plus souvent électronique) – qui n’exclut pas toute autre modalité
d’évaluation jugée pertinente par le chef de département ;
 une analyse approfondie des cours signalés par l’évaluation de 1er niveau ou à la
demande de l’équipe pédagogique.
Les étudiants doivent tous répondre aux questionnaires d’évaluation. Les représentants des
étudiants (les délégués, les représentants des groupes de tronc commun de 1A et 2A ou les
représentants de chaque VA de 2A et 3A) participent à la réunion d’évaluation éventuellement
proposée par l’équipe enseignante.
33
Les résultats de chaque évaluation doivent faire l’objet d’une communication personnelle à
l’enseignant concerné.
Un bilan comportant le retour synthétique des résultats des évaluations est mis à disposition,
chaque année, des étudiants et des équipes pédagogiques. Il est présenté par la DFI et discuté
en CEVU.
Évaluation de la formation
Une évaluation de la formation est organisée en fin d’année par la DFI, pour chaque année de
formation, avec les chefs de département et de VA, ainsi que les représentants des étudiants
par année de formation. Outre les délégués, il est important qu’il y ait un représentant étudiant
par groupe en 1A et par VA en 2A ou 3A. Cette évaluation permet à l’ENTPE de recueillir
annuellement des indicateurs sur la pertinence du dispositif de formation proposé aux
étudiants et à chaque département d’enseignement, de tirer une synthèse des informations
disponibles sur la formation à laquelle il contribue. Elle constitue une base pour construire des
propositions d’amélioration. Un compte-rendu est réalisé et diffusé aux participants. La DFI suit
la mise en œuvre effective des décisions prises dans le cadre de ces réunions.
8. Le report de scolarité pour raisons médicales graves

Un report de scolarité, d’un semestre ou d’une année, peut être accordé pour raisons médicales
graves.
Est considéré comme « raison médicale grave », tout accident ou maladie d’une durée
suffisamment longue pour porter atteinte à la bonne assimilation des enseignements et faisant
l’objet d’un certificat médical justifiant de l’incapacité de l’étudiant d’entamer ou de poursuivre
l’un des deux semestres ou la totalité de l’année académique.
Toute demande de report de scolarité doit être formulée dans un courrier adressé à la DFI,
pendant la période d’absences pour raisons médicales ou juste après cette période d’absence.
Dans tous les cas, le courrier doit être accompagné des justificatifs médicaux.
La demande de report est examinée par le jury de sanction des études de l’année dans laquelle
est admis l’étudiant concerné. La décision du jury précisera, en cas d’acceptation, les dates du
report et indiquera, le cas échéant, les unités d’enseignement déjà validées dans l’année
écoulée.
Le report de scolarité peut être accordé pour une année, renouvelable deux fois. Au-delà, aucun
report de scolarité ne sera accordé.
Si la demande de report porte pour une année académique non entamée, les droits
d’inscription pour l’année reportée ne seront pas exigés. Ils seront dus uniquement lors de
l’intégration effective de l’étudiant dans l’année concernée.
Les demandes présentées vers la fin de l’année académique en se référant à des absences
ayant eu lieu plusieurs mois auparavant ne sont pas prises en compte.
34
35
ANNEXES
Glossaire
3AHE : 3ème année hors école
AITPE : Association des ingénieurs des travaux publics de l'État
BDE : Bureau des Élèves
DDFCI : direction du développement, de la formation continue et de l’international
DFI : direction de la formation initiale
CECRL : Cadre européen commun de référence pour les langues
CEVU : conseil des études et de la vie étudiante
ECTS : European Credit Transfer System
MTES : Ministère de la transition écologique et solidaire
PPE : projet professionnel de l’étudiant
SAE : situation d’apprentissage et d’évaluation
SGAE : service de scolarité et de la gestion administrative de l’étudiant (service au sein de la DFI)
UC : unité de cours
UE : unité d’enseignement
VA : voie d'approfondissement
36
Annexe 1
Politique d’impression
Dans le cadre de la démarche Campus durable, l’École encourage d’une part la
dématérialisation des documents et d’autre part, la maîtrise des consommations de papier et
de consommables d’impression. C’est pourquoi chacun est invité à appliquer les dispositions
suivantes, dans le cadre des activités pédagogiques.
Crédits d’impression aux étudiants

Chaque étudiant dispose, sur sa carte monétique, d’un crédit de 20 €, par année académique
permettant un équivalent de 200 pages format A4, en noir et blanc. Le BDE dispose en plus
d’un volume spécifique défini dans la convention AEITPE/ENTPE.
Ce volume est augmenté pour les TFE réalisés à l’école et les mastères spécialisés. Il peut
également être augmenté pour les étudiants suivant le double cursus de l’ENSAL et en Master.
Impression des travaux d’étudiants dans le cadre des activités

pédagogiques
Si l’enseignant souhaite un rendu papier des travaux d’étudiants, ceux-ci sont imprimés par
chaque étudiant sur son volume autorisé, pour les rendus individuels inférieurs à 15 pages.
Pour les travaux à rendre en groupe, ou individuellement, et supérieurs à 15 pages, pour
lesquels l’enseignant souhaite un rendu papier, la reprographie en assure l’impression, sur
demande du Département concerné ou de la DFI ; la demande doit préciser le volume du rendu
et le délai. Le département ou la DFI centralise les fichiers numériques et les transmet à la
reprographie.
Pour les enseignants : préparation des supports de cours et impression des

documents
Pour les supports de cours ou polycopiés
Les responsables pédagogiques et les enseignants sont invités à :
 privilégier la diffusion des documents numériques (polycopiés, supports de cours…) sur

le bureau virtuel et limiter l’impression des documents ;
 concevoir les supports de cours ou les polycopiés économes en impression et

compatibles avec une impression en noir et blanc plutôt qu‘en couleurs ;
 inciter les étudiants à prendre des notes au lieu de recourir à la seule lecture des
supports de cours ;
 transmettre une copie numérique de leurs polycopiés à la bibliothèque afin de prêt aux
étudiants d’exemplaires imprimés.
37
Les supports de cours ou polycopiés ne sont imprimés que sur demande des étudiants, pour
éviter les impressions inutiles. A défaut de réponse des étudiants dans les délais fixés par les
départements, aucune impression ne sera réalisée.
Pour les épreuves d’examen ou de rattrapage :

Les responsables pédagogiques et les enseignants sont invités à :
 concevoir des sujets d’épreuves économes en papier et en impression couleurs, et qui

n’incitent pas les étudiants à imprimer les supports de cours volumineux ;
 privilégier les rendus de travaux d’étudiants en version numérique ; l’enseignant doit

préciser au département s’il souhaite un rendu papier des travaux d’étudiants ;
 pour les rendus de travaux d’étudiants en version papier, indiquer aux étudiants et au
département le volume attendu, si les documents sont à rendre en couleurs ou noir et
blanc, en limitant autant que possible, les besoins d’impression, notamment en
couleurs.
 dans un objectif pédagogique de progression des étudiants, comme dans le cas de

version papier, faire retour à l’étudiant sous forme d’une appréciation qualitative ou
d’annotations.
38
Annexe 2
Modalités de contrôle des connaissances
Les objectifs pédagogiques de l’École pour chaque étudiant sont l’acquisition de connaissances
et de compétences, la maîtrise des méthodes enseignées et la capacité à les appliquer de
manière critique en situation.
Pour évaluer les acquisitions individuelles dans chaque enseignement, les conditions du
contrôle des connaissances garantissent la réalisation strictement individuelle des épreuves et
l’équité de traitement des étudiants. Conformément au règlement de scolarité, la fraude ou
tentative de fraude est passible de sanctions.
Lorsque le contrôle des connaissances est un travail de groupe, l’enseignant a la possibilité de

distinguer par la note les différents étudiants du groupe et la règle doit être explicitée.
Les modalités qui suivent concernent les épreuves d’examen ou de

rattrapage organisées en salle surveillée, en temps limité.
Préparation de l’épreuve
Les professeurs principaux doivent :
 Favoriser les épreuves qui valorisent la capacité à mobiliser les connaissances

appropriées, les méthodes et le raisonnement ;
 Limiter la réutilisation des énoncés des années antérieures ;
 Rédiger des sujets différents pour chaque demi-promotion si l’épreuve a lieu à un
horaire différent pour chacune ;
 Inscrire sur l’énoncé du sujet si les documents de cours ou tout autre document sont
autorisés, ainsi que la calculette ou calculatrice. Si oui, les documents et l’outil de calcul
autorisés sont précisés.
Avant le démarrage de l’épreuve

 L’épreuve est surveillée par un enseignant du cours ou un surveillant.
 L’enseignant ou le surveillant organise la disposition de la salle, de façon à écarter les
tables les unes des autres.
 L’enseignant ou le surveillant distribue des feuilles de brouillon de couleur différente
d’une table à l’autre.
 Les étudiants doivent disposer leur sac ou cartable au pied de leur table, le portable
étant éteint dans le sac.
39
 Les étudiants doivent être en possession d’une pièce d’identité (carte d’identité, carte
Cumul…) : si le surveillant le demande (en cas de surveillance par une personne autre
qu’un enseignant du cours), ils déposent sur la table leur pièce d’identité.
 Aucun vêtement ne doit être posé sur la table.
 L’enseignant ou le surveillant distribue le sujet, lorsque les étudiants sont installés à leur
table.
Au cours de l’épreuve
 Chaque étudiant signe la feuille d’émargement.
 Les moyens de communication avec l’extérieur sont interdits, notamment les
téléphones portables, qui doivent être rangés éteints dans les sacs, ainsi que les outils
de programmation.
 Tout échange de documents ou d’informations entre étudiants est interdit pendant
l’épreuve.
 Seules les feuilles de brouillon distribuées par les surveillants sont autorisées.
 L’enseignant ou le surveillant indique régulièrement le temps restant pour composer.
 En cas d’oubli de la calculette, le portable n’est pas autorisé, ni le prêt de calculette entre
étudiants.
 L’enseignant (ou le surveillant) peut faire changer de place un étudiant, si besoin.
 Les étudiants ne peuvent pas quitter la salle pendant la première demi-heure.
 Si un étudiant sort définitivement avant la fin de l’épreuve, il doit remettre sa copie, ses
brouillons et le sujet à l’enseignant ou au surveillant.
 Tout retard sera consigné sur le procès-verbal de surveillance.
A la fin de l’épreuve
 A la fin du temps imparti, la composition est terminée.
 Chaque étudiant rend obligatoirement une copie, rédigée ou non.
 Si besoin, l’enseignant ou le surveillant consigne dans un procès-verbal de surveillance
les dysfonctionnements et les noms des étudiants n’ayant pas respecté les règles, en
précisant la nature de ce non-respect.
 Sur la feuille d’émargement, il appose la mention « absent » pour chaque étudiant
absent.
Si le surveillant n’est pas l’enseignant qui corrige l’épreuve, il remet le jour-même, au
département concerné, les copies, la feuille d’émargement, ainsi que l’éventuel procès-verbal
de surveillance.
40
Annexe 3
Charte de déontologie en matière d’emprunts, de
citation et d’exploitation des sources d'informations
Charte à signer par l’étudiant lors de l’inscription à l’ENTPE
Dans toute création ou production, l’utilisation des sources d’information doit respecter
des règles de droit et d’éthique. Le respect du Code de la propriété intellectuelle et
l’honnêteté interdisent que l'on fasse passer pour sien, fût-ce par omission, un travail que
l'on n'a pas accompli soi-même. Le plagiat est une faute grave, passible de sanctions
disciplinaires, voire de poursuites pénales.
L’abondance des documents accessibles par voie électronique, dont le contenu est
appropriable par un simple « copier-coller », renouvelle avec acuité la question de la
bonne utilisation des sources bibliographiques. De fait, un nombre toujours plus grand de
travaux sont réalisés sans un référencement correct des sources utilisées.
C’est pourquoi, dans le cadre d’une politique de prévention du plagiat, reposant sur
l’information et la formation, les établissements membres de l’Université de Lyon
demandent aux producteurs de documents (étudiants et personnels) de s'engager à
toujours bien distinguer, dans leurs productions, ce qui leur revient en propre de ce qu’ils
ont emprunté à d’autres, en citant systématiquement les auteurs et leurs sources.
--------- * ---------
« Je m’engage à distinguer explicitement, dans mes travaux, ce que j’ai produit de ce que
j’ai emprunté, et ce, tout au long de mon activité au sein de l’Université de Lyon ».
NOM et Prénom de l’étudiant : Signature
Date :
41
Annexe 4
Absence de droit des étudiants
Les étudiants peuvent être absents de droit à l’occasion :
- d’invitation à une des instances où siègent des représentants étudiants : CEVU, CA et

CHSCT ;
- des convocations administratives pour une procédure de titre de séjour ou un examen

du permis de conduire ;
- d’évènements familiaux (justificatifs obligatoires) :

o Mariage ou PACS : 5 jours ouvrables
o Naissance ou adoption d’un enfant : 3 jours ouvrables consécutifs ou non
o Garde d’enfant malade : 6 jours par an
o Mariage d’un enfant : 1 jour
o Décès ou maladie grave du conjoint ou d’un ascendant/descendant direct : 3
jours
o Décès du beau-père/belle-mère ou frère/sœur, grand-parent : 1 jour
o Déménagement : 1 à 3 jours
- de fêtes religieuses :
o participation aux cérémonies célébrées à l’occasion des principales fêtes propres
à la confession de l’étudiant
- d’une fonction publique élective.
- de congés prévus par différents dispositifs législatifs et réglementaires :

o congé de maternité
o congé de paternité et d’accueil de l’enfant
o congé d’adoption
o congé de présence parentale
o congé de solidarité familiale
42
Annexe 5
Procédure relative aux absences inopinées pour
une raison médicale
Toute absence inopinée d’un étudiant pour une raison médicale doit être justifiée dès le 1 er jour
d’absence en consultant un médecin pour la délivrance :
- d’un arrêt de travail pour les étudiants sous statut fonctionnaire
- d’une attestation « d’un état de santé incompatible avec le suivi des cours pendant une
certaine période » pour les étudiants qui ne sont pas sous statut fonctionnaire
Les démarches de l’étudiant :

- Avertir immédiatement l’ENTPE, l’interlocuteur est le Référent Etudiant (Jean-Michel
BATOUX - DFI-SGAE)
- Pour les étudiants sous statut fonctionnaire : transmettre sous 48h l’original des volets
2 et 3 de l’arrêt de travail au SRH et une copie du volet 2 ou du volet 3 au référent
étudiant. Le volet 1 de l’arrêt de travail doit être conservé par l’étudiant sous statut
fonctionnaire comme justificatif en cas de contrôle
- Pour les étudiants qui ne sont pas sous statut fonctionnaire : transmettre sous 48h
l’attestation « d’un état de santé incompatible avec le suivi des cours pendant une
certaine période » au référent étudiant
43
Annexe 6
Composition des jurys, commissions et liste
des référents
_________________________________________________________________________________________
Composition du jury de 1ère année

 Le Directeur ou le Directeur Adjoint, président du jury
 Le Directeur de la formation initiale
 Le chef de département d’enseignement « mathématiques, informatique, physique »
 Le chef de département d’enseignement « management, sciences humaines et
sociales »
 Le chef de département d’enseignement des sports
 Le chef de département des enseignements par projets
 Le chef du département d’enseignement et de recherche génie civil et bâtiment
 Le chef du département d’enseignement et de recherche ville et environnement
 Le chef du département d’enseignement et de recherche transport
 Le chef du Département Programme International
 Le responsable du service de la Scolarité et de la Gestion Administrative des
Etudiants
 Deux représentants des enseignants intervenant en 1ère année
En cas d’absence, chaque chef de département peut se faire représenter par un membre du
corps enseignant intervenant en 1ère année au sein d’un cours pris en charge par ce
département.
Sont invités :
- Le responsable du double cursus ENTPE/ENSAL
- Les représentants des étudiants de 1ère année, élus au CEVU.
Composition du jury de 2ème année

sociales »
 Le chef de département des enseignements par projets
 Le chef de la voie d’approfondissement aménagement et politiques urbaines
 Le chef de la voie d’approfondissement bâtiment,
 Le chef de la voie d’approfondissement génie civil,
 Le chef de la voie d’approfondissement environnement,
44
 Le chef de la voie d’approfondissement transports
Etudiants
 Deux représentants des enseignants intervenant en 2ème année
En cas d’absence, chaque chef de département ou de voie d’approfondissement peut se faire
représenter par un membre du corps enseignant intervenant en 2ème année au sein d’un cours
pris en charge par ce département.
Sont invités :
- Les représentants des étudiants de 2ème année, élus au CEVU.
Composition du jury de 3ème année et de diplomation

sociales »
 Le chef de la voie d’approfondissement génie civil
 Le chef de la voie d’approfondissement bâtiment
 Le chef de la voie d’approfondissement aménagement et politiques urbaines
 Le chef de la voie d’approfondissement ingénierie de la mobilité
 Le chef de la voie d’approfondissement cours d’eau, littoral et voies navigables
 Le chef de la voie d’approfondissement risques, pollutions, nuisances
 Le chef de la voie d’approfondissement transports et territoires
Etudiants
 Deux représentants des enseignants intervenant en 3ème année
Sont invités :
- Les représentants des étudiants de 3ème année, élus au CEVU.
En cas d’absence, chaque chef de département ou de voie d’approfondissement peut se faire

représenter par un membre du corps enseignant intervenant en 3ème année au sein d’un cours
pris en charge par ce département.
45
Composition de la commission « 3AHE/Année de césure »
 Un représentant de la direction, président de la commission

 Le directeur de la formation initiale
 Les chefs de département et les responsables de VA
 Le DDFCI ou son représentant
Etudiants
 Les représentants des étudiants, délégués CEVU de 2ème année
Composition du jury d’admission sur titres 1ère année

 Les chefs de département
 Le chef du Programme international
Etudiants
 Un représentant de la DDFCI
Composition du jury d’admission sur titres 2ème année

 Les chefs de département
 Les chefs de voies d’approfondissement de 2A
 Le chef du Programme international
Etudiants
 Un représentant de la DDFCI
Composition de la commission d’aménagement des cursus et des contrats de formation

 Le DFI, président de la commission
 Les chefs de départements
 Les responsables de VA de 2ème et 3ème années
 Le référent engagement
 Le référent handicap
 Le responsable du SGAE
 Les représentants des étudiants, délégués CEVU des trois années
Liste des référents

 REFERENT ETUDIANT : Jean-Michel BATOUX, DFI-SGAE
 REFERENT HANDICAP ETUDIANTS : Fabien BEROUD, DFI-sports
46
Règlement de scolarité - Annexe 7
Programme de la formation d’ingénieur
2019-2020
Programme de formation de la 1ère Année
1. Programme pris en compte dans la validation de l’année
Pour les étudiants qui ne suivent pas le double cursus Ingénieur-Architecte
Nbre Heures Nbre

Libellé de l'Unité UC évalué par Parcours
ECTS Libellé de l'Unité de Cours face à ECTS note ou mention recherche
d'Enseignement
UE face UC
SEMESTRE 5
Approche en sciences sociales 45 3 Note entre 0 et 20 Oui
Écologie et environnement 37 2 Note entre 0 et 20 Oui
Aménagement durable Introduction à l'urbanisme 25 2 Note entre 0 et 20

9
et sociétés
Mobilité et développement durable 16 1 Note entre 0 et 20 Oui
Mention Validé /
Projet innovation au choix 20 1 Non Validé
Analyse 38 3 Note entre 0 et 20

Outils pour la
9 Des probabilités aux statistiques 30 2 Note entre 0 et 20
modélisation
Mécanique des milieux continus 541 4 Note entre 0 et 20
Énergétique 27 2 Note entre 0 et 20
Conception et pilotage SAE n°1 - Conception d'un bâtiment

6 29 3 Note entre 0 et 20 Oui
d'un projet durable en milieu urbain
Mention Très bien
Portfolio - Concevoir des projets
8 1 / Correct /
durables et évolutifs Insuffisant
Bases de la communication Mention Validé /

15 1 Non Validé
Communication et (séminaire)
3
langues Forum-fusion 8 1 Note entre 0 et 20
LV1 - Anglais - semestre 5 20 1 Note entre 0 et 20
Total semestre 5 27
SEMESTRE 6
Économie 28 2 Note entre 0 et 20
Institutions publiques 23 1 Note entre 0 et 20
Statistiques (TP) 10 1 Note entre 0 et 20

Territoires, données et
6 SAE n°2 - Simulation d'une
sociétés Mention Validé /
commission territoire du CNIS 10 1 Non Validé
(INSEE)
Mention Très bien
Portfolio - Appréhender les enjeux
6 1 / Correct /
des territoires et de la société Insuffisant
1
Les étudiants issus de la filière BCPST bénéficient de 12h supplémentaires de soutien
48 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Calcul scientifique 30 2 Note entre 0 et 20
Expérimentation, physique et
16 1 Note entre 0 et 20 Oui
analyse du trafic
Méthodes de la recherche
23 1 Note entre 0 et 20
opérationnelle
Modélisation 11 Sciences de l'eau 30 2 Note entre 0 et 20
Résistance des matériaux 36 3 Note entre 0 et 20
SAE n°3 - Projet de modélisation 16 1 Note entre 0 et 20 Oui
Mention Très bien

Portfolio - Modéliser des systèmes
6 1 / Correct /
complexes Insuffisant
Acoustique 27 2 Note entre 0 et 20
Matériaux de l'aménagement et de
Environnement et 20 1 Note entre 0 et 20
8 la construction
construction durable
Mécanique des sols 20 1 Note entre 0 et 20
Sciences de la terre 30 2 Note entre 0 et 20
Transferts énergétiques 12 2 Note entre 0 et 20
Insertion Projet professionnel de l'étudiant - Mention Validé /

18 1 Non Validé
professionnelle le cours
7
Communication Mention Validé /
Langues Communication écrite (séminaire) 12 1 Non Validé
Stage d'insertion en milieu sans Mention Validé /

3 Non Validé
professionnel objet
Sport - Compétition - Badminton
Sport - Compétition - Basketball
Sport - Compétition - Football
Sport - Compétition - Handball
selon
Sport 1 Sport - Compétition - Rugby 1 Note entre 0 et 20
sport
Sport - Compétition - Tennis
Sport - Compétition - Volleyball
Sport - EPS 1
Sport - EPS 2
Total semestre 6 33
49 / 84
Pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-Architecte
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
SEMESTRE 5
Écologie et environnement 37 2 Note entre 0 et 20 Oui
Aménagement durable
5 Introduction à l'urbanisme 25 2 Note entre 0 et 20
et sociétés
Mobilité et développement durable 16 1 Note entre 0 et 20 Oui
Analyse 38 3 Note entre 0 et 20

Outils pour la
9 Des probabilités aux statistiques 30 2 Note entre 0 et 20
modélisation
Mécanique des milieux continus 542 4 Note entre 0 et 20
Énergétique 27 2 Note entre 0 et 20
Conception et pilotage SAE n°1 - Conception d'un bâtiment

6 29 3 Note entre 0 et 20 Oui
d'un projet durable en milieu urbain
Mention Très bien
Portfolio - Concevoir des projets
8 1 / Correct /
Bases de la communication Mention Validé /

15 1 Non Validé
Communication et (séminaire)
3
langues Forum-fusion 8 1 Note entre 0 et 20
Total semestre 5 23
SEMESTRE 6
Économie 28 2 Note entre 0 et 20
Institutions publiques 23 1 Note entre 0 et 20
Statistiques (TP) 10 1 Note entre 0 et 20

Territoires, données et
6 SAE n°2 - Simulation d'une
sociétés Mention Validé /
commission territoire du CNIS 10 1 Non Validé
(INSEE)
Mention Très bien
Portfolio - Appréhender les enjeux
6 1 / Correct /
des territoires et de la société Insuffisant
Calcul scientifique 30 2 Note entre 0 et 20
Expérimentation, physique et
analyse du trafic
Modélisation 10
Sciences de l'eau 30 2 Note entre 0 et 20
Résistance des matériaux 36 3 Note entre 0 et 20
SAE n°3 - Projet de modélisation 16 1 Note entre 0 et 20 Oui
2
Les étudiants issus de la filière BCPST bénéficient de 12h supplémentaires de soutien
50 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Mention Très bien
Portfolio - Modéliser des systèmes
6 1 / Correct /
complexes Insuffisant
Acoustique 27 2 Note entre 0 et 20
Matériaux de l'aménagement et de
Environnement et 20 1 Note entre 0 et 20
8 la construction
construction durable
Mécanique des sols 20 1 Note entre 0 et 20
Sciences de la terre 30 2 Note entre 0 et 20
Transferts énergétiques 12 2 Note entre 0 et 20
Insertion Projet professionnel de l'étudiant - Mention Validé /

18 1 Non Validé
professionnelle le cours
7
Communication Mention Validé /
Langues Communication écrite (séminaire) 12 1 Non Validé
Stage d'insertion en milieu sans Mention Validé /

3 Non Validé
professionnel objet
Total semestre 6 31
Culture architecturale [DE112] 2 Note entre 0 et 20

Double cursus
6
Ingénieur Architecte Production artistique [DE113] 2 Note entre 0 et 20
Projet [DE111] 2 Note entre 0 et 20

compétences elles-mêmes évaluées dans le cadre du contrat pédagogique
Ces cours sont planifiés dans l’emploi du temps de tous les étudiants de 1 ère année. Ces cours sont également
soumis au principe de présence obligatoire et de ponctualité.
Libellé de l'Unité de Cours Heures face à face
Ressources pédagogiques de l’UE Communication/langues
Amphi d'accueil et découverte des métiers de l’ingénieur 14
Recherche documentaire 4
Sensibilisation à la sécurité informatique 3
Ressources pédagogiques de l’UE Modélisation
Conception des ponts aux Grands Ateliers de l'Isle d'Abeau - RDM 14
Ressources pédagogiques de l’UE Concevoir et piloter un projet
Informatique conceptuelle et langage de programmation 21
Gestion de projet et communication 9
Ressources pédagogiques de l’UE Territoires, données et société
Rationalités et action publique 10
Ressources pédagogiques de l’UE Insertion
professionnelle/communication/langues
Stage IMP : Les clefs du rapport 3
51 / 84
3. Cours optionnels du programme
L’inscription à ces cours est facultative, à l’initiative de l’étudiant et soumise à l’acceptation du responsable
pédagogique du cours. Tout étudiant qui se sera inscrit à l’un de ces cours sera évalué et le résultat de son
évaluation figurera dans son bulletin de notes dans la rubrique « Cours optionnels de 1ère année ».
Pour les étudiants qui ne suivent pas le double cursus Ingénieur-Architecte

Heures face à Nbre ECTS
Libellé de l'Unité de Cours UC évalué par note ou mention
face UC
Engagement étudiant sans objet 0 Mention Validé / Non Validé
LV2 - Allemand - semestre 5

LV2 - Anglais renforcé - semestre 5
LV2 - Arabe - semestre 5
LV2 - Chinois - semestre 5
LV2 - Espagnol - semestre 5
LV2 - Français Langue Étrangère - semestre 5
LV2 - Italien - semestre 5
LV2 - Japonais - semestre 5
LV2 - Portugais - semestre 5
LV2 - Russe - semestre 5
LV3 - Arabe
LV3 - Chinois
LV3 - Espagnol
LV3 - Italien 30 0 Note entre 0 et 20
LV3 - Japonais
LV3 - Portugais
LV3 - Russe
52 / 84
Pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-Architecte
Heures face à Nbre ECTS
Libellé de l'Unité de Cours UC évalué par note ou mention
face UC

LV3 - Arabe
LV3 - Chinois
LV3 - Espagnol
LV3 - Japonais
LV3 - Portugais
LV3 - Russe
Sport - Compétition - Handball
Sport - Compétition - Football selon sport 1 Note entre 0 et 20
Sport - Compétition - Rugby

53 / 84
Programme de formation de la 2ème Année
Le programme comprend une partie tronc commun et une UE propre à chaque voie d’approfondissement (VA)
choisie par l’étudiant.
Tronc commun pour les étudiants qui ne suivent pas le double cursus
Ingénieur-Architecte
Étudiants ayant effectué la 1ère année du cycle ingénieur
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
LV1 - Anglais 32 1,5 Note entre 0 et 20
LV2 - Allemand
LV2 - Arabe
LV2 - Chinois
LV2 - Espagnol
Langues vivantes 3
LV2 - Français Langue étrangère 32 1,5 Note entre 0 et 20
LV2 - Italien
LV2 - Japonais
LV2 - Portugais
LV2 - Russe
Approches sociologiques des Mention Validé /
Ingénieur et approche 15 1 Non Validé
2 organisations
sociologique
Ingénieurs et sociétés 14 1 Note entre 0 et 20 Oui
Droit, concertation et débat public 18 1 Note entre 0 et 20
Droit et finances locales 3 Finances et politiques territoriales 15 1 Note entre 0 et 20
Marchés publics 15 1 Note entre 0 et 20
Portfolio C1 - Appréhender les Mention Très bien

enjeux des territoires et de la 3 3 / Correct /
société Insuffisant
Mention Très bien

Portfolio C3 - Concevoir des projets
3 2 / Correct /
Conception et pilotage
de projets au service 11 Portfolio C4 - Piloter des projets ou Mention Très bien
d’un territoire une activité au service des 3 3 / Correct /
territoires Insuffisant
Mention Très bien

Portfolio C5 - Manager des équipes,
3 3 / Correct /
du local à l'international Insuffisant
54 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Analyse géotechnique des sites

urbains et naturels4
Conception assistée par ordinateur 12 1 Note entre 0 et 20
Conception, exploitation et sécurité

Territoires, réseaux et des infrastructures
83
infrastructures Évaluation environnementale 22 1 Note entre 0 et 20
Méthodes statistiques pour

l'ingénieur
Planification et évaluation des
systèmes de transport
Sport - Compétition - Boxe Française
Sport - Compétition - Danse
Sport - Compétition - Escalade
Sport - Compétition - Escrime
Sport - Compétition - Handball selon
Sport5 1 1 Note entre 0 et 20
Sport - Compétition - Karaté sport
Sport - Compétition - Natation

Sport - Compétition - Step / Fitness
Sport - Compétition - Waterpolo
Sport - EPS
Mention Validé /
Santé et qualité de vie au travail 4 0 Non Validé
Mise en situation
21 Stage de mise en situation sans
professionnelle 20 Note entre 0 et 20 Oui
professionnelle objet
Stage IMP : bilan 2 1 Note entre 0 et 20
Total tronc commun 496
3
7 pour les étudiants de la VA Génie Civil
4
Cet UC est retirée du contrat pédagogique des étudiants de la VA Génie Civil
5
Parmi les cours de sport proposés certains peuvent ne pas être ouverts s’il n’y a pas assez d’étudiants inscrits
6
55 / 84
Étudiants admis sur titre en 2ème année du cycle ingénieur
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
LV2 - Allemand
LV2 - Arabe
LV2 - Chinois
LV2 - Espagnol
Langues vivantes 3
LV2 - Italien
LV2 - Japonais
LV2 - Portugais
LV2 - Russe
2 organisations
sociologique
Politiques publiques comparées du

Politiques du logement 2 logement abordable - Europe - 24 2 Note entre 0 et 20
Amérique
Portfolio C1 - Appréhender les Mention Très bien
enjeux des territoires et de la 3 3 / Correct /
société Insuffisant
Mention Très bien

Portfolio C3 - Concevoir des projets
Conception et pilotage 3 2 / Correct /
de projets au service 11
Portfolio C4 - Piloter des projets ou Mention Très bien
d’un territoire
une activité au service des 3 3 / Correct /
Mention Très bien

Portfolio C5 - Manager des équipes,
3 3 / Correct /
du local à l'international Insuffisant
Conception assistée par ordinateur 12 1 Note entre 0 et 20
Conception, exploitation et sécurité

des infrastructures
Territoires, réseaux et
87 Évaluation environnementale 22 1 Note entre 0 et 20
infrastructures
l'ingénieur
Planification et évaluation des
systèmes de transport
7
8
Cet UC est retirée du contrat pédagogique des étudiants de la VA Génie Civil
56 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC

Sport - EPS
Mention Validé /
Mise en situation
20
professionnelle Stage de mise en situation sans
20 Note entre 0 et 20 Oui
Étudiants préparant le certificat d’analyse des politiques publiques de l’IEP de Lyon ou

suivant les cours de 4ème année de l’IEP Grenoble
Une UC valant 1 ECTS (choisie selon les contraintes d’emploi du temps) est retirée du programme de tronc
commun et une UE est ajoutée au programme :
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Cours suivis dans le

cadre d'un autre Parcours science politique Lyon ou sans Mention Validé /
1 1 Non Validé
programme de Grenoble objet
formation
9
10
57 / 84
Étudiants préparant le master Économétrie et statistiques, parcours Économie Quantitative
pour la DÉcision (EQUADE)
Une UC valant 1 ECTS (choisie selon les contraintes d’emploi du temps) est retirée du programme de tronc
commun et une UE est ajoutée au programme :
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Cours suivis dans le Cours du master Économétrie et

cadre d'un autre statistiques, parcours Économie sans Mention Validé /
1 1 Non Validé
programme de Quantitative pour la DÉcision objet
formation (EQUADE)
Tronc commun pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-
Architecte
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
LV2 - Allemand
LV2 - Arabe
LV2 - Chinois
LV2 - Espagnol
Langues vivantes 3
LV2 - Italien
LV2 - Japonais
LV2 - Portugais
LV2 - Russe
2 organisations
sociologique
Mention Très bien

Compétence C1 - Appréhender les
3 3 / Correct /
enjeux des territoires Insuffisant
Conception et pilotage Compétence C3 - Concevoir des Mention Très bien

de projets au service 11 3 2 / Correct /
projets durables et évolutifs Insuffisant
d’un territoire
Compétence C4 - Piloter des projets Mention Très bien
ou une activité au service des 3 3 / Correct /
58 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Compétence C5 - Manager des Mention Très bien

équipes à différentes échelles, du 3 3 / Correct /
local à l'international Insuffisant

Territoires, réseaux et
411 Conception assistée par ordinateur 12 1 Note entre 0 et 20
infrastructures
l'ingénieur

Sport - EPS
Mention Validé /
Mise en situation
21 Stage de mise en situation sans
professionnelle 20 Note entre 0 et 20 Oui
Stage IMP : bilan 2 1 Note entre 0 et 20
Double cursus Culture architecturale [DE212] 3 Note entre 0 et 20

6
Ingénieur Architecte Projet 2 [DE211] 3 Note entre 0 et 20
UE propres à chaque VA
L’UE propre à chaque voie d’approfondissement (VA) est à choisir parmi les 5 suivantes. Pour les étudiants qui
suivent le double cursus Ingénieur-Architecte, une ou deux UC valant globalement 2 ECTS est / sont retirée(s) de
l’UE propre à chaque VA.
11
12
Cette UC est retirée du contrat pédagogique des étudiants de la VA Génie Civil
13
14
59 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Acteurs et outils de l'urbanisme 18 2 Note entre 0 et 20
Économie urbaine des territoires 15 1 Note entre 0 et 20
Journée des métiers de l’ingénieur Mention Validé /

8 0 Non Validé
dans le logement social
Le dessous des cartes 21 2 Note entre 0 et 20
Aménagement et
11 Morphologie urbaine 18 1 Note entre 0 et 20
Politiques urbaines
Transition énergétique et
aménagement
Villes durables 15 1 Note entre 0 et 20
Villes et sciences humaines et

sociales
CAO bâtiment 20 2 Note entre 0 et 20
Éclairagisme 28 2 Note entre 0 et 20
Introduction aux principes

constructifs en bâtiment
Bâtiment 11 Journée des métiers de l’ingénieur Mention Validé /

8 0 Non Validé
dans le logement social
Modélisation des systèmes
complexes
Montage d'une opération de
construction publique
Calcul des structures 33 2 Note entre 0 et 20
Conception des ponts 36 2 Note entre 0 et 20
Démarche expérimentale en Génie

Civil
Génie civil 12 Dynamique des structures 21 2 Note entre 0 et 20 Oui
Mécanique des sols appliquée :

théorie et applications
Principes constructifs en béton
armé
Analyse du cycle de vie et bilan
2 Note entre 0 et 20
carbone
Chimie des polluants 2 Note entre 0 et 20
Droit de l'environnement 15 2 Note entre 0 et 20

Environnement 11 Hydrogéologie, gestion des
ressources
Préservation de la biodiversité 20 2 Note entre 0 et 20
Sciences du vivant (TP) 1 Note entre 0 et 20 Oui
Acteurs et enjeux du secteur des

Transports 11 30 2 Note entre 0 et 20 Oui
transports
60 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Échelles et territoires des mobilités

urbaines
Économie des transports 18 1 Note entre 0 et 20
Modélisation des transports et leurs

usages
Régulation et exploitation des
transports
Transport, décision et politiques
publiques

compétences elles-mêmes évaluées dans le cadre du contrat
pédagogique
Ces cours sont planifiés dans l’emploi du temps de tous les étudiants de 2 ème année. Ces cours sont également
soumis au principe de présence obligatoire et de ponctualité.
Ressources pédagogiques de l’UE Concevoir et piloter un projet
Conduite de réunion (séminaire) 11
Défense de projet (séminaire) 8
Diagnostic territorial 27
Géomatique et bases de données 19
Gestion de projet (séminaire) 12
Gouvernance (séminaire) 9
Impacts (séminaire) 12
Négociation (séminaire) 11
Coaching 10
Tuteur professionnel 14
Créneau libre pour travailler en équipe sans objet
SAE Projets au service des territoires (PAST) 12
Ressources pédagogiques de l’UE Mis en situation professionnelle
Projet professionnel de l'étudiant - les rencontres sans objet

évaluation figurera dans son bulletin de notes dans la rubrique « Cours optionnels de 2ème année ».
61 / 84
Pour les étudiants ayant effectué la 1ère année du cycle ingénieur
Libellé de l'Unité de Cours Heures face à face Nbre ECTS UC UC évalué par note ou mention
LV3 - Arabe
LV3 - Chinois
LV3 - Espagnol
LV3 - Japonais
LV3 - Portugais
LV3 - Russe
Politiques publiques comparées du
logement abordable - Europe - Amérique
Pour les étudiants admis sur titre en 2ème année du cycle ingénieur
Libellé de l'Unité de Cours Heures face à face Nbre ECTS UC UC évalué par note ou mention
LV3 - Arabe
LV3 - Chinois
LV3 - Espagnol
LV3 - Japonais
LV3 - Portugais
LV3 - Russe
62 / 84
Programme de formation de la 3ème Année
Le programme comprend une partie tronc commun et des UE propres à chaque voie d’approfondissement (VA)
choisie par l’étudiant.
Tronc commun pour les étudiants hors VA Transports et Territoires -

orientation Transports Urbains et Régionaux de Personnes (TET-TURP)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
LV1 - Anglais 20 1 Note entre 0 et 20
LV2 - Allemand
LV2 - Arabe
LV2 - Chinois
Langues vivantes 2
LV2 - Espagnol 20 1 Note entre 0 et 20
LV2 - Français Langue étrangère

LV2 - Italien
LV2 - Russe
Mention Validé /
Conduite du changement 8 0 Non Validé
Contrôle de gestion des

organisations
Management et Exploitation du stage de mise en Mention Validé /
3 4 0 Non Validé
sciences humaines situation professionnelle
Stratégie des organisations 20 1 Note entre 0 et 20
Mention Validé /
Pro sur tous les terrains (séminaire) 20 1 Non Validé
Mention Validé /
Travail de fin d'études Sante et qualité de vie au travail 7 0 Non Validé
et insertion 25
professionnelle sans
Travail de fin d'études 25 Note entre 0 et 20
objet
63 / 84
Tronc commun pour les étudiants de la VA Transports et Territoires -
orientation Transports Urbains et Régionaux de Personnes (TET-TURP)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Mention Validé /
Conduite du changement 8 0 Non Validé
Management et
1
sciences humaines Management stratégique des
organisations et des entreprises
Travail de fin d'études
sans
et insertion 25 Travail de fin d'études 25 Note entre 0 et 20
objet
professionnelle
UE de la VA Aménagement et Politiques Urbaines (APU)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Atelier urbain inter formation 46

2,5 Note entre 0 et 20
La fabrique de la participation
24
citoyenne
Tronc commun de la
Problématique et méthodologie du Mention Validé /
VA Aménagement et 10 28 2 Non Validé
Oui
TFE
Politiques Urbaines
Production de logements locatifs
30 2,5 Note entre 0 et 20
sociaux
Séminaire Europe et international 15 1 Note entre 0 et 20
Traitement de l'information
géoréférencée
Et une UE parmi les 6 UE suivantes :
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Approches qualitatives en à
aménagement préciser
Atelier de conception des espaces
Double cursus publics
20,5
architecture Culture architecturale [DE312] 3 Note entre 0 et 20
Montage d’opérations
d’aménagement et de construction 36 2,5 Note entre 0 et 20
immobilière
64 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC
Projet [D311] 3 Note entre 0 et 20
Approches qualitatives en à
aménagement préciser
Atelier de conception des espaces
publics
Montage d’opérations
Projet et d’aménagement et de construction 36 2,5 Note entre 0 et 20
Aménagement 20,5 immobilière
Opérationnel
Politiques de l'environnement 21 2 Note entre 0 et 20 Oui
Risques, catastrophes et
aménagement
Théories de l'urbanisme et de la
composition urbaine
Cours du master Science politique,

sans
parcours analyse des politiques 6 Note entre 0 et 20 Oui
objet
publiques
Étudier l'action publique, approches

Double cursus master plurielles
Science politique La fabrique du périurbain 21 3 Note entre 0 et 20 Oui
20
parcours analyse des
politiques publiques Les instruments de l'analyse des
politiques publiques (séminaire)
sans
Les métiers de l'action publique 2 Note entre 0 et 20 Oui
objet
Séminaire de méthode 21 2 Note entre 0 et 20 Oui
Approches qualitatives en sans

aménagement objet
Cadres et pratiques réglementaires

Double cursus master 21 2 Note entre 0 et 20
de l’aménagement et de l’urbanisme
Urbanisme et
aménagement, Cours du master Urbanisme et
parcours aménagement, parcours sans
Programmation, Programmation, conception et objet
Conception et conduite de projets urbains
Conduite de Projets
Urbains (PCCPU) Politiques de l'environnement 21 2 Note entre 0 et 20 Oui
Politiques foncières et immobilières 21 2 Note entre 0 et 20
Techniques et pratiques financières

des collectivités locales
65 / 84
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC

aménagement objet
Cours du master Ville et

Double cursus master
environnements urbains, parcours sans
Ville et 6 Note entre 0 et 20 Oui
Villes en tension(s) : formes, flux, objet
environnements
20 risques
urbains, parcours Villes
En Tension(s) : formes, Risque et sociétés urbaines : entrées
flux, risques (VET) problématiques
Risques urbains : de l'expertise à la sans
gestion objet
Séminaire de recherche 1 24 1,5 Note entre 0 et 20 Oui
sans
Séminaire de recherche 2 1,5 Note entre 0 et 20 Oui
objet

aménagement objet
Double cursus master

Urbanisme et Cadres et pratiques réglementaires
aménagement, de l’aménagement et de l’urbanisme
20
parcours Politiques et
Cours du master Urbanisme et
Stratégies Urbaines et sans
aménagement, parcours Politiques 6 Note entre 0 et 20
Territoriales (PSUT) objet
et stratégies urbaines et territoriales
Politiques foncières et immobilières 21 2 Note entre 0 et 20
Techniques et pratiques financières

des collectivités locales
66 / 84
UE de la VA Cours d'Eau Littoral et Voies Navigables (CELVN)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
à
Accompagnement au TFE 1 Note entre 0 et 20
préciser
Droit, planification et évaluation
environnementale (DPEE)
Eau et Aménagement 12,5
École de terrain 30 2 Note entre 0 et 20
Géomatique appliquée à
l'environnement
Projet d'aménagement hydraulique 61 6 Note entre 0 et 20
Hydraulique fluviale et morphologie

des cours d'eau
Hydraulique et morphodynamique
Hydrologie et 30 2 Note entre 0 et 20
8 maritimes
hydraulique
Hydrométéorologie et génèse des
crues
Hydrologie statistique 45 2 Note entre 0 et 20
Ingénierie maritime et fluviale 27 2,5 Note entre 0 et 20
Barrages et digues 27 2,5 Note entre 0 et 20
Gestion intégrée du littoral 35 2 Note entre 0 et 20

Applications 9,5
Submersion marine 10 1 Note entre 0 et 20
Prévention et gestion du risque

inondation

avec le master Risques et environnement, parcours Sciences de
l’Environnement Industriel et Urbain (SEIU)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
à
préciser
Eau et Aménagement 9

des cours d'eau
8 maritimes
hydraulique
crues
67 / 84
Applications 7 Submersion marine 10 1 Note entre 0 et 20

inondation
Cours du master
Risques et
Cours du master Risques et
environnement,
environnement, parcours Sciences sans
parcours Sciences de 6 6 Note entre 0 et 20 Oui
de l’Environnement Industriel et objet
l’Environnement
Urbain
Industriel et Urbain
(SEIU)

avec le master Mécanique, parcours Mécanique des fluides et énergétique
(MFE)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
à
préciser
Eau et Aménagement 9

des cours d'eau
8 maritimes
hydraulique
crues
Applications 7 Submersion marine 10 1 Note entre 0 et 20

inondation
Cours du master
Cours du master Mécanique,
Mécanique, parcours sans
6 parcours Mécanique des fluides et 6 Note entre 0 et 20 Oui
Mécanique des fluides objet
énergétique
et énergétique (MFE)
68 / 84
UE de la VA Risques Pollutions et Nuisances (RPN)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
à
préciser
Risques et environnementale (DPEE)
10
environnement École de terrain 30 2 Note entre 0 et 20
l'environnement
Projet d'aménagement 40 3,5 Note entre 0 et 20
Accessibilité à l'eau potable 20 1,5 Note entre 0 et 20
Qualité de l'air et santé 20 1,5 Note entre 0 et 20
à
Assainissement des eaux pluviales 2 Note entre 0 et 20
préciser
Pollutions 9
Nuisances sonores 25 1,5 Note entre 0 et 20
à
Gestion des déchets 1,5 Note entre 0 et 20
préciser
Sites et sols pollués 15 1 Note entre 0 et 20
De la prévention au retour à la
normale
Résilience et ville 18 1,5 Note entre 0 et 20
Crise sismique 15 1,5 Note entre 0 et 20
Risques 11 Risque technologique 24 2 Note entre 0 et 20
Risques et territoires 20 1,5 Note entre 0 et 20
Submersion marine 10 1 Note entre 0 et 20

inondation

master Risques et environnement, parcours Sciences de l’Environnement
Industriel et Urbain (SEIU)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
à
préciser
Risques et 30 2 Note entre 0 et 20
6,5 environnementale (DPEE)
environnement
l'environnement
69 / 84
à
préciser
Pollutions 9
à
préciser
normale
Risques 8,5
Risque technologique 24 2 Note entre 0 et 20
Cours du master
Risques et
Cours du master Risques et
environnement,
environnement, parcours Sciences sans
parcours Sciences de 6 6 Note entre 0 et 20 Oui
de l’Environnement Industriel et objet
l’Environnement
Urbain
Industriel et Urbain
(SEIU)

master Gestion de l'environnement, Parcours Gestion intégrée des Ressources
nAturelles et des dynamIques eNvironnementales et paysagèrEs (GRAINE)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
à
préciser
environnement
l'environnement
à
préciser
Pollutions 9
à
préciser
70 / 84
normale
Risques 8,5
Cours du master
Gestion de
l'environnement, Cours du master Gestion de
Parcours Gestion l'environnement, Parcours Gestion
sans
intégrée des 6 intégrée des Ressources nAturelles 6 Note entre 0 et 20
objet
Ressources nAturelles et des dynamIques
et des dynamIques eNvironnementales et paysagèrEs
eNvironnementales et
paysagèrEs (GRAINE)

master Gouvernance des risques environnementaux (RISE)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
à
préciser
environnement
l'environnement
à
Pollutions 7,5 Assainissement des eaux pluviales 2 Note entre 0 et 20
préciser
normale

Risques 10

inondation
71 / 84
Cours du master
Gouvernance des
Cours du master Gouvernance des sans
risques 6 6 Note entre 0 et 20
risques environnementaux objet
environnementaux
(RISE)
UE de la VA Bâtiment
- 2 UE parmi les 5 UE suivantes :
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Bois et dérivés dans la construction 24 2 Note entre 0 et 20
Structures et Conception des structures acier 24 2 Note entre 0 et 20
techniques 10 Conception des structures béton

constructives armé et béton précontraint
Fondations 24 2 Note entre 0 et 20
Pathologie des constructions 24 2 Note entre 0 et 20
Constructions durables 24 2 Note entre 0 et 20 Oui
Énergies renouvelables 24 2 Note entre 0 et 20 Oui

Bâtiment et
Régulation et gestion du système
développement 10 24 2 Note entre 0 et 20 Oui
bâti
durable
Techniques passives et hybrides 24 2 Note entre 0 et 20 Oui
Utilisation rationnelle de l'énergie

dans les bâtiments
Conduite d'une opération de
construction
Diagnostic et réhabilitation 28 2 Note entre 0 et 20
Gestion de projet et
10 Établissement d'un programme de
patrimoine 28 2 Note entre 0 et 20
bâtiment
Études de prix en bâtiment 28 2 Note entre 0 et 20
Gestion du patrimoine immobilier 28 2 Note entre 0 et 20
Modernisation de l’acte de Mention Validé /

24 2 Non Validé
construire
Nouvelles organisations pour la Mention Validé /
24 2 Non Validé
construction
BIM - Modélisation des Mention Validé /
10 Procédés avancés de la construction 24 2
données du bâtiment Non Validé
Projet d’application et de mise en Mention Validé /

33 2 Non Validé
œuvre
Mention Validé /
Techniques et outils de modélisation 24 2 Non Validé
72 / 84
Acoustique du bâtiment 24 2 Note entre 0 et 20
Bâtiment et handicap 24 2 Note entre 0 et 20 Oui
Santé et qualité de vie 10 Bâtiment et santé 24 2 Note entre 0 et 20 Oui
Gestion de chantier et sécurité 27 2 Note entre 0 et 20
Méthodes et techniques d'éclairage 24 2 Note entre 0 et 20 Oui
Total 20
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Équipements et Systèmes de chauffage et

installations 4 production d'eau chaude sanitaire
techniques Ventilation et conditionnement d'air 24 2 Note entre 0 et 20
Environnement du Bâtiment et environnement urbain 24 2 Note entre 0 et 20

4
bâtiment
Économie de la construction 24 2 Note entre 0 et 20

6
Ingénieur Architecte
Cours du master Génie

Cours du master Génie civil,
civil, parcours Bâtiment sans
6 parcours Bâtiment à Haute Efficacité 6 Note entre 0 et 20
à Haute Efficacité objet
Énergétique
Énergétique (BH2E)
Cours du master
Histoire, civilisations,
patrimoine, parcours Cours du master Histoire,
Management, civilisations, patrimoine, parcours
conservation et Management, conservation et sans
réhabilitation des réhabilitation des patrimoines objet
patrimoines matériels matériels et immatériels, métissés
et immatériels, de la modernité
métissés de la
modernité (METIS)
Cours du master sans
6 Cours du master Acoustique 6 Note entre 0 et 20
Acoustique objet
Cours IEP Grenoble -

École Ingénierie et
Cours IEP Grenoble - École
Gouvernance de
Ingénierie et Gouvernance de sans
l’Action Publique, 6 6 Note entre 0 et 20 Oui
l’Action Publique, parcours Sciences objet
parcours Sciences de
de gouvernement comparées
gouvernement
comparées (SGC)
Cours du master
Science politique, sans
6 parcours analyse des politiques 6 Note entre 0 et 20 Oui
parcours analyse des objet
publiques
politiques publiques
73 / 84
- Pour les étudiants qui ne sont pas en double-cursus l’UE suivante :
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Mention Validé /
Problématique du TFE 8 1 Non Validé
Applications sans Mention Validé /

6 Rencontres événements visites 3 Non Validé
professionnelles objet
Applications innovations à Mention Validé /
2 Non Validé
Oui
développements préciser
- Pour les étudiants qui sont en double-cursus l’UE suivante :
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Mention Validé /
Applications
4
professionnelles sans Mention Validé /
Rencontres événements visites 3 Non Validé
objet
UE de la VA Génie Civil
- 1 UE « Socle scientifique » :
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Mention Validé /
Analyse limite et calcul à la rupture 27 2,5 Note entre 0 et 20 Oui
Comportement des matériaux 28 2,5 Note entre 0 et 20 Oui
Méthodes numériques 28 2,5 Note entre 0 et 20 Oui
à
Génie parasismique
Socle scientifique 11 préciser
Instrumentation et expérimentation
28 Oui
en génie civil
à
Méthodes de changement d'échelle Oui
préciser
Travaux souterrains en sols et à

Oui
roches préciser
74 / 84
- 1 UE « Spécialité » parmi les 3 UE suivantes :
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Dimensionnement des structures de à

chaussées préciser
Spécialité ingénierie Géotechnique routière 37 2,5 Note entre 0 et 20
10
routière Matériaux routiers 52 2,5 Note entre 0 et 20
Pathologie et entretien des

chaussées
Béton précontraint appliqué aux à
structures préciser
Éléments finis appliqués aux à
Spécialité structures et structures préciser
10
ouvrages d'art à
Pathologie des ouvrages d'art 2,5 Note entre 0 et 20
préciser
à
Ponts et structures métalliques 2,5 Note entre 0 et 20
préciser
Éléments finis appliqués aux à
ouvrages géotechniques préciser
à
Géomécanique de l'environnement 2,5 Note entre 0 et 20
Spécialité ouvrages préciser
10
géotechniques à
Interactions sols - structures 2,5 Note entre 0 et 20
préciser
Reconnaissance et traitement des à
sols et des roches préciser
75 / 84
- 1 UE « Ouverture thématique » avec 4 cours au choix (les cours avec une * ne peuvent être choisis
que s’ils n’ont pas été choisis dans le cadre des UE ci-dessus)
Libellé de Nbre Heures Nbre
UC évalué par Parcours
l'Unité ECTS Libellé de l'Unité de Cours face à ECTS note ou mention recherche
d'Enseignement UE face UC
Modélisation des informations du bâtiment 27 2,5 Note entre 0 et 20
Barrages et digues 27 2,5 Note entre 0 et 20
Chaussées aéroportuaires 29 2,5 Note entre 0 et 20
Dynamique non linéaire et applications 37 2,5 Note entre 0 et 20
Gestion financière de chantier 27 2,5 Note entre 0 et 20
Matériau béton : innovation, durabilité,

recyclage
Matériaux écologiques pour la construction 30 2,5 Note entre 0 et 20
Projet de pont 52 2,5 Note entre 0 et 20
Structures bois 27 2,5 Note entre 0 et 20
Génie parasismique* 27 2,5 Note entre 0 et 20
Instrumentation et expérimentation en
42 2,5 Note entre 0 et 20 Oui
Génie Civil*
à
Méthodes de changement d'échelle* 2,5 Note entre 0 et 20 Oui
préciser
Travaux souterrains en sols et roches* 37 2,5 Note entre 0 et 20 Oui
Ouverture
10
thématique Dimensionnement des structures de
chaussées*
Géotechnique routière* 37 2,5 Note entre 0 et 20
Matériaux routiers* 52 2,5 Note entre 0 et 20
Pathologie et entretien des chaussées* 27 2,5 Note entre 0 et 20
Béton précontraint appliqué aux

structures*
Eléments finis appliqués aux structures* 27 2,5 Note entre 0 et 20
Pathologie des ouvrages d'art* 37 2,5 Note entre 0 et 20
Ponts et structures métalliques* 27 2,5 Note entre 0 et 20
Eléments finis appliqués aux ouvrages

géotechniques*
Géomécanique de l'environnement* 33 2,5 Note entre 0 et 20
Interactions sols – structures* 42 2,5 Note entre 0 et 20
Reconnaissance et traitement des sols et

des roches*
Conception des structures béton armé et
béton précontraint
Économie de la construction 24 2 Note entre 0 et 20
Gestion de chantier et sécurité 27 2 Note entre 0 et 20
76 / 84
UE de la VA Génie Civil avec un double cursus
- 1 UE « Socle scientifique » de la VA Génie Civil
- 1 UE « Spécialité » de la VA Génie Civil
- 1 UE « Ouverture thématique » de la VA Génie Civil avec 2 cours au choix (5 ECTS)
Nbre Heures Nbre
d'Enseignement
UE face UC

6
Ingénieur Architecte

Cours du master Génie civil, sans
civil, parcours Sols et 6 6 Note entre 0 et 20
parcours Sols et Infrastructures objet
Infrastructures (SOIN)

civil, parcours Cours du master Génie civil,
sans Mention Validé /
Matériaux et structures 6 parcours Matériaux et structures 6 Non Validé
objet
pour une construction pour une construction durable
durable (MSCD)
Cours du master
Mécanique, parcours Cours du master Mécanique,
sans
Dynamique des 6 parcours Dynamique des structures 6 Note entre 0 et 20
objet
structures et des et des systèmes
systèmes (DY2S)
Cours du master sans

6 Cours du master Acoustique 6 Note entre 0 et 20
Acoustique objet
Cours IEP Grenoble -

École Ingénierie et
Cours IEP Grenoble - École
Gouvernance de
Ingénierie et Gouvernance de sans
l’Action Publique, 6 6 Note entre 0 et 20 Oui
l’Action Publique, parcours Sciences objet
parcours Sciences de
de gouvernement comparées
gouvernement
comparées (SGC)
Cours du master
Science politique, sans
6 parcours analyse des politiques 6 Note entre 0 et 20 Oui
parcours analyse des objet
publiques
politiques publiques
77 / 84
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Économie des Transports
(TET-EDT)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Analyse et prévision de la demande de

transports
Économie et droit des transports 24 3 Note entre 0 et 20
Économie des Évaluation des politiques de transport 27 3 Note entre 0 et 20

16
transports Préparation au travail de fin d'études 12 1 Note entre 0 et 20
Tarification, financement et régulation du

système des transports
Traitement d'enquêtes 36 3 Note entre 0 et 20
Comportements des mobilités 21 3 Note entre 0 et 20
Comprendre les interactions transport-

territoire
Enquête dans les politiques de transports 27 4 Note entre 0 et 20
Géomatique appliquée aux transports 18 3 Note entre 0 et 20
Innovation et fabrique des politiques

publiques
Data Science and Machine Learning 24 3 Note entre 0 et 20
Intelligent Transportation Systems 24 3 Note entre 0 et 20
Le véhicule autonome au prisme des

territoires urbains (Atelier)
Les grands enjeux autour du transport 27 2 Note entre 0 et 20
Économie des
transports - Cours 14 Organisations et politiques de transports 27 3 Note entre 0 et 20
au choix
Piloter une étude en simulation 24 3 Note entre 0 et 20
Politiques de transports et ville durable 21 3 Note entre 0 et 20
Système d'exploitation des transports

ferroviaires
Théorie du trafic : fondamentaux 27 3 Note entre 0 et 20
à
Théorie du trafic : réseaux et multimodalité 3 Note entre 0 et 20
préciser
Transport de marchandises et organisation
logistique
Transports et villes 36 3 Note entre 0 et 20
Usages des modèles transport-urbanisme

dans la prospective urbaine
78 / 84
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Transport et Politiques
Publiques (TET-TPP)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC

Transport et 37 3 Note entre 0 et 20
publiques
politiques 16
publiques Les grands enjeux autour du transport 27 2 Note entre 0 et 20
Organisations et politiques de transports 27 3 Note entre 0 et 20
Préparation au travail de fin d'études 12 1 Note entre 0 et 20

transports
territoire
Évaluation des politiques de transport 27 3 Note entre 0 et 20

Transport et
politiques
14
publiques - Cours
au choix 24 2 Note entre 0 et 20
ferroviaires
Théorie du trafic : réseaux et à

multimodalité préciser
Transport de marchandises et
organisation logistique
Usages des modèles transport-

urbanisme dans la prospective urbaine
79 / 84
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Transport et Aménagement
(TET-TEA)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC

territoire

Transport et
16
aménagement Préparation au travail de fin d'études 12 1 Note entre 0 et 20
Usages des modèles transport-urbanisme

dans la prospective urbaine

transports

publiques

Transport et
aménagement - 14 Les grands enjeux autour du transport 27 2 Note entre 0 et 20
Cours au choix

ferroviaires
à
Théorie du trafic : réseaux et multimodalité 3 Note entre 0 et 20
préciser
Transport de marchandises et organisation

logistique
80 / 84
UE de la VA Transports et Territoires - orientation Transports Urbains et
Régionaux de Personnes (TET-TURP)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Modules du master
Économie de
Modules du master Économie de
l'environnement, de
l'environnement, de l’énergie et des
l’énergie et des sans
34 transports, parcours Transport 34 Note entre 0 et 20
transports, parcours objet
Urbain et Régionaux de Personnes
Transport Urbain et
(TURP)
Régionaux de
Personnes (TURP)
UE de la VA Transports et Territoires en double cursus

La VA Transports et territoires peut être suivie en double cursus avec l’un des masters suivants :
- Master Économie de l’Environnement, de l’Énergie et des Transports, parcours Transports, Réseaux, Territoires
(orientation économie des transports) ;
- Master Économétrie et Statistique, parcours Économie quantitative pour la décision (orientation et économie
des transports) ;
- Master Sciences Politiques, Lyon, parcours Analyse des politiques publiques ou bien parcours Évaluation et
suivi des politiques publiques (orientation transport et politiques publiques)
- Diplôme de l’IEP de Grenoble (orientation transport et politiques publiques) ;
- Master Ville et environnements urbains, parcours Villes en tension(s) : formes, flux, risques (orientation
transport et aménagement) ;
- Master Économie de l’Environnement, de l’Énergie et des Transports, parcours Transports Urbains et
Régionaux de Personnes (quelle que soit l’orientation).
81 / 84
UE de la VA Ingénierie de la mobilité (IM)
Nbre Heures Nbre

d'Enseignement
UE face UC
Modélisation Piloter une étude en simulation 24 3 Note entre 0 et 20
dynamique des 16 Préparation au travail de fin d'études 12 1 Note entre 0 et 20

transports
Théorie du trafic : réseaux et à

multimodalité préciser
transports

territoire

publiques
Ingénierie de la
Les grands enjeux autour du transport 27 2 Note entre 0 et 20
mobilité - Cours 14
au choix

ferroviaires
Transport de marchandises et
organisation logistique
Usages des modèles transport-

urbanisme dans la prospective urbaine
82 / 84
UE de la VA Ingénierie de la mobilité (IM) en double cursus
La VA Ingénierie de la mobilité peut être suivie en double cursus avec l’un des masters suivants (6 ECTS) :
- Master Économie de l’Environnement, de l’Énergie et des Transports, parcours Transports, Réseaux, Territoires
- Master Économétrie et Statistique, parcours Économie quantitative pour la décision
- Master Génie civil, parcours mobilité dans les mégacités
- Master Sciences Politiques, Lyon, parcours Analyse des politiques publiques ou bien parcours Évaluation et
suivi des politiques publiques
- Diplôme de l’IEP de Grenoble
- Master Ville et environnements urbains, parcours Villes en tension(s) : formes, flux, risques (orientation
transport et aménagement) ;
2. Cours optionnel pour les étudiants de la VA APU qui n’est pas évalué
Préparation au concours d’ingénieur territorial de la Fonction publique territoriale,
15
spécialité urbanisme, aménagement et paysage (pour étudiants civils en APU)

évaluation figurera dans son bulletin de notes dans la rubrique « Cours optionnels de 3ème année ».
Heures face à Nbre ECTS UC évalué par note ou

Libellé de l'Unité de Cours mention
face UC
LV3 - Arabe
LV3 - Chinois
LV3 - Espagnol
LV3 - Japonais
LV3 - Portugais
LV3 - Russe
Sport - Compétition - Handball selon sport 1 Note entre 0 et 20
Sport - Compétition - Karaté

83 / 84
84 / 84

Règlement de Scolarité 2019-2020

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Règlement de Scolarité 2019-2020

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1

1. Introduction - Objet et périmètre du présent règlement ........................ 9

Médecine de prévention .............................................................................................................10

Étudiants en situation de handicap ..........................................................................................11

Utilisation des locaux et responsabilités matérielles ...........................................................11

Représentation des étudiants dans les instances de l’école ..............................................12

3. La formation d’ingénieur de l’ENTPE - Objectifs et organisation de l’offre

Orientations pédagogiques ........................................................................................................14

Structuration et objectifs du programme « Ingénieur de l’ENTPE » ..................................14

Les voies d’accès au programme « Ingénieur de l’ENTPE » .................................................18

Les voies d’accès au programme « Échange dans le cadre du cycle ingénieur » -

Établissement du contrat pédagogique ..............................................................................................19

Développement du projet professionnel de l’étudiant (PPE) .............................................20

Aménagements du programme : les cursus particuliers ....................................................20

4. Évaluation des étudiants : acquisition des compétences et validation

Barème général d’appréciation du travail des étudiants ....................................................26

Validation des unités d’enseignement .....................................................................................26

Notation des UC et principe du rattrapage d’une UC...........................................................26

Acquisition du niveau B2 en anglais.........................................................................................27

Les jurys de sanction des études ..............................................................................................28

Décisions de jury ..........................................................................................................................29

5. Assiduité et ponctualité ............................................................................. 31

Contrôle des présences ..............................................................................................................31

Absences inopinées pour une raison médicale .....................................................................32

Absences de droit .........................................................................................................................32

Sanctions des fraudes .................................................................................................................33

6. Aide aux étudiants en difficulté ................................................................ 33

Évaluation de la formation .........................................................................................................34

8. Le report de scolarité pour raisons médicales graves ........................... 34

Politique d’impression .............................................................................................................................37

Modalités de contrôle des connaissances ..........................................................................................39

Charte de déontologie en matière d’emprunts, de citation et d’exploitation des sources

Absence de droit des étudiants.............................................................................................................42

Composition des jurys, commissions et liste des référents ......................................................44

Programme de la formation d’ingénieur .........................................................................................47

Programme de formation de la 1ère Année ................................................... 48

Pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-Architecte ...................50

Pour les étudiants qui suivent le double cursus Ingénieur-Architecte ...................53

Programme de formation de la 2ème Année .................................................. 54

UE propres à chaque VA ...........................................................................................................59

2. Cours qui ne sont pas évalués et qui participent au développement

Programme de formation de la 3ème Année .................................................. 63

Transports Urbains et Régionaux de Personnes (TET-TURP) ...................................................63

Transports Urbains et Régionaux de Personnes (TET-TURP) ...................................................64

UE de la VA Aménagement et Politiques Urbaines (APU).............................................64

UE de la VA Cours d'Eau Littoral et Voies Navigables (CELVN) ...................................67

UE de la VA Cours d'Eau Littoral et Voies Navigables (CELVN) en double cursus

avec le master Risques et environnement, parcours Sciences de l’Environnement

Industriel et Urbain (SEIU) ..................................................................................................................67

UE de la VA Cours d'Eau Littoral et Voies Navigables (CELVN) en double cursus

UE de la VA Risques Pollutions et Nuisances (RPN) ........................................................69

UE de la VA Risques Pollutions et Nuisances (RPN) en double cursus avec le

master Risques et environnement, parcours Sciences de l’Environnement Industriel et

Urbain (SEIU) ............................................................................................................................................69

UE de la VA Risques Pollutions et Nuisances (RPN) en double cursus avec le

master Gestion de l'environnement, Parcours Gestion intégrée des Ressources

nAturelles et des dynamIques eNvironnementales et paysagèrEs (GRAINE) ...................70

UE de la VA Risques Pollutions et Nuisances (RPN) en double cursus avec le

master Gouvernance des risques environnementaux (RISE) .................................................71

UE de la VA Génie Civil ..............................................................................................................74

UE de la VA Génie Civil avec un double cursus .................................................................77

UE de la VA Transports et Territoires - orientation Économie des Transports (TET-

UE de la VA Transports et Territoires - orientation Transport et Politiques