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MAINTENANCE PREVENTIVE DES VEHICULES (Module 11) Durée 40 heures

Enoncé de la compétence : Etre capable de mettre en œuvre un processus de maintenance.


COMPETENCE APPRENTISSAGE EVALUATION
Ph Objet de formation Balises Activités Indicateurs et critères d’évaluation Pi Pc St
(Références)
METTRE EN ŒUVRE UN PROCESSUS DE MAINTENANCE (Bloc 1) Durée : 2 %
1 Situer la compétence dans - Raison d’être de la compétence.
l’ensemble du programme - Plan de cours.
- Liens avec les autres
compétences.
A. Appréhender l’organisation fonctionnelle du système. (Bloc 2) Durée : 18 %
2 A.1 Définir une organisation - Analyse fonctionnelle
fonctionnelle.
3 A. Appréhender l’organisation - Synthèse de l’ensemble des 2.1 Identification correcte de 20 20 C
fonctionnelle du système balises. l’organisation fonctionnelle du
système.

B. Appréhender les méthodes de maintenance dans leur ensemble. (Bloc 3) Durée : 32 %


2 B.1 Avoir une bonne connaissance - Cours de gestion de
des différentes méthodes de maintenance. (maintenance corrective ,
maintenance. préventive, conditionnelle, systématique)
- Les méthodes.
3 B. Appréhender les méthodes de - Synthèse de l’ensemble des 3.1 Maîtrise complète des 35 35 C
maintenance dans leur ensemble balises. différentes méthodes de
maintenance.

C. Mettre en œuvre un système de maintenance adapté. (Bloc 4) Durée : 20 %


2 C.1 Mettre en œuvre un système de - Cours de gestion de
maintenance. maintenance (traiter le cas de différents
systèmes de maintenance)
- Les méthodes.
3 C. Mettre en œuvre un système de - Synthèse de l’ensemble des 4.1 Mise en œuvre soignée du 15 15 PS
maintenance adapté balises. système de maintenance.

D. Etablir les coûts liés aux système de maintenance. (Bloc 5) Durée : 10 %


2 D.1 Définir un coût de maintenance - Cours de gestion de
ou de non-maintenance. maintenance (faire une comparaison entre
un véhicule faisant l’objet d’une
maintenance corrective et le même
véhicule faisant l’objet d’une maintenance
préventive).
- Les méthodes.
3 D. Etablir les coûts liés aux - Synthèse de l’ensemble des 5.1 Connaissance rigoureuse des 10 10 PT
système de maintenance balises. coûts liés à la maintenance.

E. Définir une procédure de mesure et d’essai et choisir les appareils..(Bloc 6) Durée : 10 %


2 E.1 Définition des procédures de - Respect des normes graphiques.
mesure et d’essais. - Hiérarchisation en fonction de
l'accessibilité des points de mesure.
- Différents types d'appareils et
d'outils de mesure.
- Appareils et outils spécifiques
constructeur.
- Caractéristiques constructeur.
3 E. Définir une procédure de - Synthèse de l’ensemble des 6.1 Cohérence de la politique de 10 10 PS
mesure et d’essai et choisir les balises. maintenance.
appareils
F Rédiger un compte rendu d’essai...(Bloc 7) Durée : 10 %
2 D.1 Réaliser un rapport écrit d’un - Faire apparaître les points clés.
essai. - Respect des normes du langage
écrit.
- Présentation plaisante et soigné.
3 F. Rédiger un compte rendu - Synthèse de l’ensemble des 7.1 Rédaction correcte d'un 10 10 PT
d’essai balises. compte rendu.
7.2