Lycée  

: Lundi 4 février 2019.

Classe : 3 LE Durée : 1Heure et 30
.m
Devoir de français du 2ème trimestre
Texte
L’avenir du livre face au numérique est une question que tout
le monde se pose mais à laquelle personne n’est en mesure
d’apporter des réponses concrètes. Certains pensent que le livre
numérique viendra détrôner le livre traditionnel (le livre papier).
Cette hypothèse est certainement probable mais elle ne sera pas
facile à mettre en œuvre. Il va falloir compter sur la résistance des
éditeurs et des libraires qui sont prêts à défendre leur gagne-pain
jusqu’à leur dernier souffle.
Le livre numérique se développe progressivement et
considérablement. On a assisté depuis ces dernières années à la diffusion de nombreux ouvrages
numérisés. Ce qui par la même occasion a donné naissance à différents formats de diffusion dont la
plupart reste encore des formats propriétaires. Toutefois on constate que l’écart entre consommation du
livre traditionnel et du livre numérique reste très important. En effet le livre numérique ne connait pas
encore le succès que lui prêtent les défenseurs du numérique. Ces multiples formats de diffusion freinent
remarquablement l’évolution du livre numérique. Il y a éagalement la question d’accessibilité et du prix.
Il faut reconnaître que ce n’est pas très confortable de lire sur l’écran de son ordinateur, et
malheureusement les prix des tablettes et liseuses numériques restent encore très élevées : cela représente
un coût significatif et l’acquisition d’une tablette n’est pas encore ouverte à toutes les bourses. Il faudra
alors attendre la démocratisation des tablettes, mais aussi une meilleure politique à appliquer au tarif
d’acquisition du livre numérique. On peut imaginer le financement des manuels éducatifs numériques et
envisager la mise à disposition d’une tablette pour chaque élève et/ou étudiant. Ce type de politique
pourrait favoriser l’essor du numérique et faire prendre conscience des avantages que l’on peut tirer de ce
nouveau modèle.
Dans tous les cas, il sera impossible d’arrêter la production du livre papier. En effet, il faut prendre
en compte la situation des pays du tiers monde. On sait que le taux d’alphabétisation reste très faible et
qu’il existe un réel besoin de formation et d’éducation. Mais il faudra tenir compte du fait que plus de
60% de la population de ces pays n’ont pas accès à l’électricité. On atterrit sur un modèle économique
complètement immature dans lequel il sera difficile non seulement de vendre les liseuses numériques,
mais aussi de les faire fonctionner. Il faudrait peut-être imaginer une tablette rechargeable par l’énergie
solaire, mais il restera la problématique de l’achat du livre en lui-même. Au vu des nombreuses difficultés
dont la plupart ne sont pas énumérés dans ce billet, je reste sceptique à l’idée que le livre numérique
détrônera le livre papier. Dans tous les cas, il faut encore beaucoup d’efforts et du temps pour y arriver.
Christian Robin, in dimitri.co 21 octobre 2013
Questions
I. Compréhension (14 points)
1. Quel est le thème traité dans ce texte ? ………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
2. Quelle est la position de l’auteur vis-à-vis de ce thème ? Relevez la phrase qui justifie votre
réponse
………………………………………………………………………………………………………
…………...........................................................................................................................................
3. Le livre numérique connait-il une réussite ? Justifiez votre réponse en relevant trois expressions
 du troisième paragraphe.……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
4. « Le livre numérique détrônera le livre papier. »
Le verbe détrôner veut dire :
a- remplacer ? b- honore c- compléter ?
Recopiez la bonne réponse …………………………………………………………………………………
5. «Certains pensent……» (1er §) ………………………………………………………………….
« On peut imaginer le financement des manuels» (2ème §)……………………………………..
« il faut encore beaucoup d’efforts et du temps pour y arriver. » (dernier §) ……………………….
Qui sont désignés par les mots suivants : certains/ on / y?
6. « Cette hypothèse est certainement probable mais elle ne sera pas facile à mettre en œuvre »
a. Quel est le rapport exprimé dans la phrase ci-dessus ?..............................................
b. Réécrivez la phrase en exprimant le même rapport avec un autre articulateur.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
7. Classez les termes et expressions suivantes : éditeurs / un modèle économique / gagne-pain /
tablettes et liseuses / libraires / multiples formats. selon qu’ils concernent 
Le livre papier :……………………………………………
Le livre numérique : ………………………………………..
8. Complétez le passage suivant avec les mots donnés dans le désordre : immortel / tend / émergence
/ tel que / numérique / traditionnel.
«Aujourd’hui, le livre …………… ………….. à remplacer le livre ……………, mais de
nombreux obstacles entravent son ……………. ………….. le prix. C’est pourquoi l’auteur
estime que le livre papier est ………………  »
9. Préférez-vous la lecture sur le livre ou la lecture sur écran ? dans votre avis dans un § de 3 lignes.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
II. Production écrite (06 points)
Dans le but d’informer vos camarades sur l’avenir du livre papier, vous avez décidé de
faire le compte rendu objectif de ce texte qui sera publié dans le journal de votre lycée.
(150 mots environ)
………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………
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 Bon courage.

Bon courage Page 2/2 Fin

2016 / 2017 Corrigé et Barème Corrigé et
Barème
2er trimestre Durée :
Deux Heures

Barème
Eléments de réponse
Détail Total
Compréhension : 14 points
1. Le thème traité dans ce texte est :
01 01 pt
Le livre numérique et le livre papier
2. L’auteur refuse l’idée que le livre numérique détrônera le livre papier
01 01,5 pt
« Je reste sceptique à l’idée que le livre numérique détrônera le livre papier » 0,5
3. Non / Justification : ces multiples formats freinent l’évolution..
0,5 02 pts
Accessibilité et prix 0.5x3
Il n’est pas confortable de lire sur écran.
4. Le verbe détrôner veut dire : remplacer 01 01 pt
5. Dans ce texte, l’auteur s’oppose à (dénonce) l’idée que le livre numérique
01 01 pt
peut remplacer le livre papier.
6. Certains  Les partisans du livre numérique
0,5x3 01,5 pt
On  l’auteur + le lecteur
Y  le livre numérique détrônera le livre papier
7.
a. Le rapport exprimé : l’opposition (concession)
01 02 pts
b. Bien que cette hypothèse soit probable, elle ne sera pas facile à mettre en 01
œuvre
8.
Livre papier : éditeurs / gagne-pain / libraires
0,25 01,5 pt
Livre numérique : modèle économique / tablettes et liseuses / multiples x6
formats
9. Le passage
«Aujourd’hui, le livre numérique tend à remplacer le livre traditionnel, mais
01,5 pt
de nombreux obstacles entravent son émergence tel que le prix. C’est 025x6
pourquoi l’auteur estime que le livre papier est immortel  »
10. Accepter tout titre ayant relation avec le thème. 01 pt
01

Production écrite : 06 points

Sujet 01 (Compte rendu)
1. Organisation de la production :
 Présentation du texte (mise en page) 0.25
 Présence de titre et sous titres 0,25
 Cohérence du texte
02 pts
 Progression des informations 0,25x
 Absence des répétitions 4
 Absence de contre sens
  Emploi des connecteurs
 Structure adéquate (accroche - résumé)
0,5
2. Planification de la production :
 Choix énonciatif en relation avec la consigne 01 02 pts
 Choix des informations (sélection des informations essentielles) 01
3. Utilisation de la langue de façon appropriée
 Correction des phrases au plan syntaxique 01
 Adéquation du lexique à la thématique 0,25
0,25 02 pts
 Utilisation adéquate des signes de ponctuation
 Emploi correct des temps et des modes 0,25
 Orthographe (pas plus de 10 fautes) 0,25

Production écrite : 06 points

Sujet 02 (Production Ecrite)
1. Organisation de la production :
 Présentation du texte (mise en page selon le type d’écrit demandé) 0.25
 Cohérence du texte
 Progression des informations
 Absence des répétitions 0,25x
02 pts
 Absence de contre sens 4
 Emploi des connecteurs
 Structure adéquate (introduction – développement – conclusion)
0,25x
3
2. Planification de la production :
 Choix énonciatif en relation avec la consigne 01 02 pts
 Choix des informations (originalité et pertinence des idées) 01
3. Utilisation de la langue de façon appropriée
 Correction des phrases au plan syntaxique 01
 Adéquation du lexique à la thématique 0,25
0,25 02 pts
 Utilisation adéquate des signes de ponctuation
 Emploi correct des temps et des modes 0,25
 Orthographe (pas plus de 10 fautes) 0,25