Projet tutoré M2

Consignes

1. Sur la forme
Le projet tutoré est un document d’une trentaine de pages, rédigé individuellement.
Le rapport doit être remis uniquement en version numérique (pas de version papier), grâce à
un dépôt sur une plateforme dédiée. Toutes les consignes relatives à cette plateforme
numérique et à ce dépôt (conditions de remise, date et heure de remise, code d’accès…) vous
seront communiquées par votre gestionnaire de scolarité.
ATTENTION : AUCUN RAPPORT NE SERA PRIS EN CONSIDÉRATION APRÈS LA
DATE LIMITE. L’ÉTUDIANT S’EXPOSE ALORS À UNE NOTE DE 0/20.

Le rapport de projet tutoré se compose au minimum d’une page de garde, d’une page de
remerciements, d’un sommaire, d’une introduction, de deux parties, d’une conclusion et d’une
bibliographie.
Chaque étudiant doit choisir un thème qui l’intéresse et proposer une problématique sur ce
thème. Il fait valider sa problématique par le tuteur universitaire qui lui a été attribué suivant
le tableau envoyé par la scolarité. Le tuteur universitaire de projet tutoré est le même que le
tuteur universitaire de rapport de stage pour les stagiaires ou de mémoire d’apprentissage pour
les apprentis.
Une fois la problématique validée, l’étudiant rédige son projet tutoré en autonomie.
Le projet tutoré donne lieu à une soutenance, en même temps que la soutenance du rapport de
stage ou du mémoire d’apprentissage. La date de cette soutenance est généralement fixée
pendant la première quinzaine de septembre. Aucune dérogation n’est possible pour une
soutenance à une autre date. Le gestionnaire de scolarité informe les étudiants de la date
retenue et leur envoie leur convocation à la soutenance.
Le temps de soutenance est ainsi organisé : 10 minutes de présentation du projet tutoré, 10
minutes de présentation du rapport de stage ou mémoire d’apprentissage (il est possible
d’inverser et de commencer par le rapport de stage ou le mémoire d’apprentissage si vous
préférez), environ 20 minutes de questions/réponses avec le jury. Un diaporama doit venir
appuyer cette soutenance orale.

2. Sur le fond
L’introduction comprend, dans cet ordre : une accroche, la définition des termes du sujet, un
historique du sujet, la problématique et l’annonce du plan.
Le développement comprend, dans cet ordre :
 - Une première partie de présentation de la littérature sur le sujet. Cette partie s’appuie
uniquement sur des références scientifiques. Les références scientifiques peuvent être
trouvées sur le site Cairn par exemple (accessible gratuitement depuis l’ENT).
Il n’y a pas de nombre minimum ni de nombre maximum d’auteurs à citer. Chaque groupe
détermine lui-même le nombre qui lui semble approprié pour son travail.
- Une seconde partie d’enquête sur le terrain. Des interviews, sondages, questionnaires,
observations, etc. peuvent être utilisés. Le choix de la méthode d’enquête est d’abord
expliqué. Les différents documents servant à l’enquête sont ensuite présentés. Les
conditions de l’enquête sont aussi explicitées (temps, lieu, personnes, etc.). Les
résultats de cette enquête sur le terrain sont enfin présentés et analysés.
La conclusion donne une réponse précise à la problématique annoncée dans l’introduction,
grâce aux éléments exposés dans la première et la seconde partie.
Pour la bibliographie, attention à bien la mettre en forme selon la norme APA. Des
exemples de cette mise en forme codifiée peuvent être trouvés sur internet.

L’évaluation finale est faite par le tuteur universitaire. Elle donne lieu à une note sur 20, qui
constitue la note de l’UE Projet Tutoré. Cette note s’appuie sur la qualité du travail final (écrit
et oral), sur le degré d’autonomie de l’étudiant ainsi que sur le respect des consignes données.