La question de grammaire à l'EAF, Stendhal, Le Rouge et le Noir Texte 1
Questions Citations
1 "Avec la vivacité et la grâce qui
lui étaient naturelles quand elle
était loin des regards des hommes,
Mme de Rênal sortait par la porte-
fenêtre du salon qui donnait sur le
jardin" [...] (l. 1-2) (texte 1)
2 "Avec la vivacité et la grâce qui
lui étaient naturelles quand elle
était loin des regards des hommes,
Mme de Rênal sortait par la porte-
fenêtre du salon qui donnait sur le
jardin" [...] (l. 1-2) (texte 1)
3 "Le teint de ce petit paysan était si
blanc, ses yeux si doux, que
l'esprit un peu romanesque de
Mme de Rênal eut d'abord l'idée
que ce pouvait être une jeune fille
déguisée" [...] (l. 6-7) (texte 1)
4 « Elle eut pitié de cette pauvre
créature […] qui évidemment
n'osait pas lever la main jusqu'à la
sonnette. » (l. 8-9)
5 « Julien tourné vers la porte, ne la
voyait pas s'avancer. » (l. 11)
6 "Il tressaillit quand une voix
douce lui dit tout près de l'oreille
[...]" (l. 11-12)
7 "Il tressaillit quand une voix
douce lui dit tout près de l'oreille :
– Que voulez-vous ici, mon
enfant ?" (l. 11-13) (texte 1)
A l'examen Dans la classe
Étudier la Quelles sont les nature et fonction
subordination de la proposition subordonnée ?
dans cet extrait. Remplacer la proposition par un
groupe prépositionnel.
Expliquer les changements apportés
à la phrase.
Étudier la Quelles sont les nature et fonction
subordination de la proposition subordonnée ?
dans cet extrait. Remplacer la proposition par un
groupe prépositionnel.
Expliquer les changements apportés
à la phrase.
Étudier la Quelles sont les nature et fonction
subordination de la proposition subordonnée ?
dans cet extrait. Remplacer la proposition par un
groupe prépositionnel.
Expliquer les changements opérés.
Étudier la Identifier la négation présente dans
négation la citation et donner la nature
dans cet extrait. Manipuler la phrase pour donner
une forme affirmative ou reformuler
la négation en s’appuyant sur une
autre classe grammaticale ou une
autre fonction
Expliquer les transformations
opérées.
Étudier la Identifier la négation présente dans
négation la citation et donner la nature
dans cet extrait. Manipuler la phrase pour donner
une forme affirmative ou reformuler
la négation en s’appuyant sur une
autre classe grammaticale ou une
autre fonction
Expliquer les transformations
opérées.
Étudier Quelles sont les nature et fonction
la subordination de la proposition subordonnée ?
dans cette Remplacer la proposition par un
citation. groupe prépositionnel.
Expliquer les changements opérés.
Étudier S'agit-il d'une interrogation totale
l'interrogation ou partielle ? directe ou indirecte ?
dans cette Introduire cette interrogation par un
citation. verbe de parole.
Expliquer les changements apportés
à l'interrogation.
8 « Je viens pour être précepteur
[…] » (l. 17)
9 « Julien n'avait jamais vu un être
aussi bien vêtu […]. » (l. 18-19)
10 « elle se moquait d'elle-même et
ne pouvait se figurer tout son
bonheur. » (l. 23)
Étudier Quelle est la valeur de ce rapport
le rapport logique ? Expliciter ce rapport en
logique dans transformant la proposition en
cette citation. subordonnée.
Expliquer les changements opérés.
Étudier la Identifier la négation présente dans
négation dans la citation et donner la nature
cet extrait. Manipuler la phrase pour donner
une forme affirmative ou reformuler
la négation en s’appuyant sur une
autre classe grammaticale ou une
autre fonction
Expliquer les changements apportés
à la phrase.
Étudier la Identifier la négation présente dans
négation dans la citation et donner la nature
cet extrait. Manipuler la phrase pour donner
une forme affirmative ou reformuler
la négation en s’appuyant sur une
autre classe grammaticale ou une
autre fonction
Expliquer les changements apportés
à la phrase.