Guemon

REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE
Union-Discipline-Travail
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Statistiques Scolaires
de Poche
2015-2016
REGION DU GUEMON
Sommaire
Sigles et Abréviations ................................................................................... 2

Méthodologie ............................................................................................... 2
Résultats ....................................................................................................... 2
Introduction .................................................................................................. 2
1- Chiffres globaux et indicateurs du préscolaire ......................................... 2
1-1 / Chiffres du Préscolaire ..................................................................... 2
1-2/Indicateurs du Préscolaire ................................................................. 2
1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures .............................................. 2
2- Chiffres globaux et Indicateurs du Primaire ............................................. 2
2-1/Chiffres du Primaire ........................................................................... 2
2-2/Indicateurs du Primaire ..................................................................... 2
3-3/Primaire dans les Sous-préfectures ................................................... 2
3- Chiffres globaux et Indicateurs du Secondaire Général ........................... 2
3-1 / Chiffres du Secondaire Général ....................................................... 2
3-2 / Indicateurs du Secondaire Général.................................................. 2
3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture ................................. 2
4- Annexes .................................................................................................... 2
Annexe 1 : organisation de la scolarité ................................................ 2
Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du
Primaire ................................................................................................ 2
Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif2
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 2

Sigles et Abréviations
MEN Ministère de l’Education Nationale

DREN Direction Régionale de l’Education Nationale
DDEN Direction Départementale de l’Education Nationale
IEPP Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire
INS Institut National de la Statistique
PTF Partenaire Technique et Financier
UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance
TBA Taux Brut d’Admission
TBS Taux Brut de Scolarisation
TAP Taux d’Achèvement du Primaire
TAS Taux d’Achèvement du Secondaire
IPS Indice de Parité entre les Sexes
CP1 Cours Préparatoire 1ère année
CP2 Cours Préparatoire 2ème année
CE1 Cours Elémentaire 1ère année
CE2 Cours Elémentaire 2ème année
CM1 Cours Moyen 1ère année
CM2 Cours Moyen 2ème année
IO Instituteur Ordinaire
IA Instituteur Adjoint
EP Educateur Préscolaire
EPA Educateur Préscolaire Adjoint
IS Instituteur Stagiaire
CAFOP Centre d’Animation et de Formation Pédagogique
CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires
BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle
BAC Baccalauréat
Ecole communautaire : Ecole créée à l’initiative de la communauté
non reconnue par la carte scolaire et dont les enseignants ne sont pris
en charge que par la communauté

Méthodologie
1-1. Préparation de la Campagne

La campagne statistique 2015-2016 a commencé d’abord par la révision des
questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du secon-
daire technique des CAFOP et de l’Alphabétisation et ensuite l’édition de de
tous les questionnaires révisés. Ces activités se sont déroulées du 01 au 30 Sep-
tembre 2015.
1-2. Formation des agents de la chaîne de production des statistiques

Avec l’utilisation de la nouvelle plateforme ; StatEduc2.0, la formation des dif-
férents agents a duré deux(2) mois du 01 Octobre au 22 novembre 2015 sui-
vant quatre (4)étapes principales :
◊ Formation de 5 agents de la DSPS à DAKAR sur la configuration de la nou-
velle Plateforme StatEduc2.0 Côte d’ivoire ;
◊ Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DREN
par les chargés d’études de la DSPS ;
◊ Formation des agents chargés des statistiques des IEPP et dans les établis-
sements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ;
◊ Formation des Directeurs d’école par les agents chargés de statistiques
des IEPP.
1-3. Collecte et saisie des données

Pendant deux (2) mois du 23 Novembre 2015 au 23 Janvier 2016, Chaque Di-
rection Régionale de l’Education Nationale (DREN) a collecté et saisie les don-
nées scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS.
1-4. Traitement des données

Une mission d’apurement des Bases de Données régionales a été effectuée du
07 au 14 février 2016 par les agents de la DSPS dans les 36 DREN. Les données
scolaires de la campagne statistique 2015-2016 ont été consolidées au cours
d’un atelier tenu à Yamoussoukro du 21 au 28 Février 2016.

Statistiques Scolaires de Poche
Campagne Statistique
2015-2016
Résultats

Introduction
Selon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Mi-

nistère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique, la
Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est no-
tamment chargé d’assurer la production des statistiques sectorielles.
Elle assure ce service grâce au soutien de l’Etat et des Partenaires Techniques et

Financiers. Depuis bientôt trois années, la DSPS procède à la fin du mois de mars
à la traditionnelle publication officielle des données statistiques scolaires. Les
statistiques ainsi recueillies auprès des fournisseurs de données en région sont
agrégées pour la publication des annuaires statistiques des trois degrés
d’enseignement : préscolaire, primaire et secondaire.
Avec la nouvelle plate-forme de production des données statistiques utilisée

par la DSPS depuis l’année scolaire 2015-2016, nommée « Stat-Educ.2 », la DSPS
est maintenant capable de produire outre les annuaires statistiques nationaux,
ceux des régions. Ce besoin de données régionales fait suite à la demande
exprimée tant par les acteurs du système éducatif que par les Partenaires
Financiers et Techniques, soucieux d’adresser des solutions spécifiques aux défis
éducatifs de chaque région. Aussi, les collectivités territoriales pourraient
notamment bénéficier de ce document pour faire des plaidoyers pour ce qui
concerne le développement de l’éducation dans leurs localités.
Nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau document qui vient

répondre à un besoin réel et correspondre à la dynamique de la décentralisation
exprimée par le gouvernement dans la marche de la Côte d’Ivoire vers
l’émergence.
Nous remercions tous ceux qui ont participé à l’élaboration de ce document et

souhaitons une bonne lecture et exploitation du livret statistiques scolaires de la
région du GUEMON à tous ceux qui auront l’occasion de s’en servir.
M. Mamadou FOFANA
Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques

1 / Résultats du Préscolaire 2015-2016
Chiffres globaux
1- Chiffres globaux et indicateurs du préscolaire
et Indicateurs du
Préscolaire
48 écoles maternelles
86 salles de classe
1 862 élèves
60 enseignants

1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire
Préscolaire 2015-2016 Public Privé *Com Total

Ecoles maternelles 48 0 0 48
Structures Salles de classe 86 0 0 86
Groupes pédagogiques 125 0 0 125
Garçons 925 0 0 925
Filles 937 0 0 937
Elèves
Total 1 862 0 0 1 862
% Filles 50,3% 0,0% 0,0% 50,3%
Hommes 1 0 0 1
Femmes 59 0 0 59
Enseignants
Total 60 0 0 60
%Femmes 98,3% 0,0% 0,0% 98,3%
*Com : Communautaire

‘’Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire en 2015-2016’’
Graphique 1 : Proportion des Graphique 2 : Proportion des élèves

écoles par statut dans le Présco- par statut dans le Préscolaire
laire
100,0% 100,0%
0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Public Privé Communautaire Public Privé Communautaire
Seul le public accueille les élèves du préscolaire

dans la région du GUEMON.

‘’ Ecoles et Effectifs élèves selon le milieu d’implantation ‘’
Graphique 3 : Proportion des Graphique 4 : Proportion des

écoles selon le milieu dans le élèves selon le milieu dans le
Préscolaire Préscolaire
Rural Urbain Rural Urbain
62,5%
54%
37,5% 46%
Bien que la majorité des écoles maternelles soient implantées en zone

rurale (62,5%) ,plus de 54% des élèves sont en zone urbaine.

Graphique 5 : Répartition des effectifs élèves par niveau d’études

dans le Préscolaire
696
604
562
PS MS GS
PS : Petite Section
MS : Moyenne Section
GS : Grande Section
Le préscolaire accueille 1852 élèves et enregistre le plus

grand effectif en moyenne section.

Graphique 6 : Proportion des élèves par genre dans le Préscolaire

selon le statut de l’école
50,3% 49,7% 50,3% 49,7%
0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Filles
Filles
Filles
Filles
Garçons
Garçons
Garçons
Garçons
Public Privé Communautaire Ensemble
Il y’a presqu’autant de filles que de garçons inscrit au préscolaire.

Graphique 7 : Répartition des enseignants par genre selon le statut de

l’école dans le Préscolaire
59 59
1 0 0 0 0 1
Hommes
Hommes
Hommes
Hommes
Femmes
Femmes
Femmes
Femmes
Public Privé Communautaire Ensemble
Sur 60 enseignants dans le préscolaire 59 sont des femmes

1-2/Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016
Tableau 2: Ratios dans le préscolaire en 2015-2016
Ratio
Ratio élèves par salle de classe 22
Ratio élèves par groupe pédagogique 15
Graphique 8 : Commodités au sein des écoles préscolaires
Ecoles ayant une clôture 18,8%
% Ecoles ayant des lave-mains

31,3%
fonctionnelles
% Ecoles ayant des latrines

35,4%
fonctionnelles
% Ecoles ayant une cantine

18,8%
fonctionnelle
% Ecoles électricité 8,3%
% Ecoles avec point d'eau 39,6%

1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous-préfecture
ELEVES ENSEIGNANTS
DEPARTE-
SOUS PREFECTURES STATUT ECOLES SALLES
MENTS
TOTAL FILLES TOTAL FEMME
BANGOLO Public 7 11 247 107 11 11

Total BANGOLO 7 11 247 107 11 11
BLENIMINHOUIN Public 1 2 51 27 1 1
Total BLENIMINHOUIN 1 2 51 27 1 1
DIEOUZON Public 2 3 38 25 2 2
Total DIEOUZON 2 3 38 25 2 2
GUINGLO-TAHOUAKE Public 1 2 31 16 1 1
BANGOLO Total GUINGLO-
TAHOUAKE 1 2 31 16 1 1
KAHEN Public 1 2 61 30 2 2
Total KAHEN 1 2 61 30 2 2
ZEO Public 1 1 12 7 2 2
Total ZEO 1 1 12 7 2 2
ZOU Public 1 1 24 10 2 2
Total ZOU 1 1 24 10 2 2
Total BANGOLO
14 22 464 222 21 21
BAGOHOUO Public 4 4 77 44 4 4
Total BAGOHOUO 4 4 77 44 4 4
DUEKOUE Public 13 32 668 327 14 14
Total DUEKOUE 13 32 668 327 14 14
GBAPLEU Public 3 5 48 18 4 4
Total GBAPLEU 3 5 48 18 4 4
GUEHIEBLY Public 5 5 149 90 7 6
DUEKOUE Total GUEHIEBLY 5 5 149 90 7 6
Total DUEKOUE 25 46 942 479 29 28

Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous-

préfecture (suite et fin)
FACOBLY Public 3 5 136 74 3 3

Total FACOBLY 3 5 136 74 3 3
GUEZON Public 4 7 153 77 5 5
FACOBLY
Total GUEZON 4 7 153 77 5 5
TIENY-SIABLY Public 1 2 33 20 1 1
Total TIENY-SIABLY 1 2 33 20 1 1
Total FACOBLY 8 14 322 171 9 9
KOUIBLY Public 1 4 134 65 1 1
KOUIBLY
Total KOUIBLY 1 4 134 65 1 1
Total KOUIBLY 1 4 134 65 1 1
Public 48 86 1 862 937 60 59
Privé 0 0 0 0 0 0
REGION DU GUEMON
Communautaire 0 0 0 0 0 0
Total 48 86 1 862 937 60 59

Graphique 9 : Ratio élèves par salle de classe par sous-préfectures
KOUIBLY 34
KAHEN 31
GUEHIEBLY 30
FACOBLY 27
BLENIMINHOUIN 26
ZOU 24
BANGOLO 22
GUEZON 22
REGION DU GUEMON 22
DUEKOUE 21
BAGOHOUO 19
TIENY-SIABLY 17
GUINGLO-TAHOUAKE 16
DIEOUZON 13
ZEO 12
GBAPLEU 10

Graphique 10: Ratio élèves par groupe pédagogique par sous-préfectures
KOUIBLY 34
FACOBLY 23
KAHEN 20
BANGOLO 18
BLENIMINHOUIN 17
TIENY-SIABLY 17
GUEZON 15
REGION DU GUEMON 15
DUEKOUE 15
BAGOHOUO 13
GUEHIEBLY 12
ZOU 12
GUINGLO-TAHOUAKE 10
DIEOUZON 10
GBAPLEU 6
ZEO 4

Tableau 4 : Commodités au sein des écoles par département et
par sous-préfecture
% écoles % écoles
% écoles
% ayant ayant %
ayant des
écoles % écoles une des écoles
DEPARTE- lave-
SPREFECTURE avec électri- cantine latrines ayant
MENT mains
points fiées fonction fonction- une
fonction-
d'eau nelle nelles clôture
nels
14,3
BANGOLO % 0,0% 14,3% 14,3% 14,3% 0,0%
BLENIMINHOUIN 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0%
DIEOUZON 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
BANGOLO 100,0
GUINGLO-TAHOUAKE % 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 0,0%
KAHEN 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
ZEO 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0%
ZOU 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 0,0%
14,3
Total BANGOLO
% 0,0% 7,1% 28,6% 28,6% 0,0%
50,0
BAGOHOUO % 0,0% 75,0% 75,0% 50,0% 0,0%
69,2
DUEKOUE % 15,4% 7,7% 38,5% 61,5% 53,8%
DUEKOUE
33,3
GBAPLEU % 0,0% 33,3% 33,3% 0,0% 0,0%
60,0
GUEHIEBLY % 20,0% 40,0% 40,0% 20,0% 0,0%
60,0
Total DUEKOUE
% 12,0% 28,0% 44,0% 44,0% 28,0%
33,3
FACOBLY % 33,3% 0,0% 33,3% 0,0% 33,3%
FACOBLY 25,0
GUEZON % 0,0% 25,0% 0,0% 0,0% 0,0%
TIENY-SIABLY 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
25,0
Total FACOBLY
% 12,5% 12,5% 12,5% 0,0% 12,5%
KOUIBLY KOUIBLY 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0%
Total KOUIBLY 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0%
39,6
REGION DU GUEMON
% 8,3% 18,8% 35,4% 31,3% 18,8%

2/ Résultats du Primaire 2015-2016
Chiffres globaux
et indicateurs du
2- Chiffres globaux et Indicateurs du Primaire
Primaire
537 écoles primaires
2 810 salles de classe
120 403 élèves
12 779 redoublants
2 848 enseignants

2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
Tableau 5 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le

Primaire en 2015-2016
Primaire 2015 - 2016 Public Privé *Com Total
Ecoles 490 38 9 537

Structures Salles de classe 2 595 192 23 2 810
Groupes pédagogiques 2 696 188 23 2 907
Garçons 62295 3493 411 66199
Filles 51 171 2 696 337 54 204
Elèves
Total 113 466 6 189 748 120 403
% Filles 45,1% 43,6% 45,1% 45,0%
Garçons 7 124 191 6 7 321
Filles 5 314 144 0 5 458
Redoublants
Total 12 438 335 6 12 779
% Filles 42,7% 43,0% 0,0% 42,7%
Hommes 2 171 154 16 2 341
Femmes 475 31 1 507
Enseignants
Total 2 646 185 17 2 848
% FEMMES 18,0% 16,8% 5,9% 17,8%
*Com. : Communautaire

‘’ Ecoles et effectifs élèves par statut dans le Primaire en 2015-2016 ‘’

écoles par statut dans le Pri- élèves par statut dans le Primaire
maire
1,7% 0,6%
Communautaire Communautaire
7,1% 5,1%
Privé Privé
91,2% 94,2%
Public Public
Au primaire plus de 9 écoles sur 10 sont publiques et accueillent

près de 94,2% des élèves inscrits au primaire.

‘’ Ecoles et effectifs élèves par milieu d’implantation ‘’
Graphique 13 : Proportion des écoles Graphique 14 : Proportion des élèves

selon le milieu dans le Primaire selon le milieu dans le Primaire
Urbain
17,9% Urbain
23,1%
Rural Rural
82,1% 76,9%
Dans la région du GUEMON, sur 100 écoles 82 sont implantées en milieu

rural et accueillent plus des ¾ de l’effectif total d’élèves ( 76,9%).

‘’ Effectifs des élèves dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 15 : Répartition des élèves par niveau

d’études dans le Primaire
CM2 12 613
CM1 15 047
CE2 18 052
CE1 21 871
CEU 38
CP2 23 070
CP1
29 618
CPU 94
Les effectifs diminuent au fur et à mesure que le niveau d’étude augmente.

Graphique 16 : Proportion des élèves selon le genre dans le Primaire
Filles
45,0%
Garçons
55,0%
Au primaire ,les filles représentent 45% de l’effectif total des élèves.

‘’ Le redoublement dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 17 : Proportion des redoublants par genre dans le Primaire
Filles
42,7%
Garçons
57,3%
Au primaire, les filles redoublent moins que les garçons ;

près de 6 redoublants sur 10 sont des garçons.

‘’ Scolarisation tardive et scolarisation précoce ‘’
Graphique 18 : Proportion des effectifs élèves en situation de

scolarisation précoce et tardive dans le Primaire
1,6%
moins de 6 ans
92,2%
6 à 11 ans
6,2%
12 ans et plus
Le primaire compte 9 306 élèves en situation de scolarisation

irrégulière. Soit environ 8 élèves sur 100.

‘’ Cas de grossesse dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 19 : Répartition des cas de grossesse par tranche

d’âge dans le Primaire
13
12 ans et plus
2
11 ans
10 ans 0
0
9 ans
En 2014-2015, la région du GUEMON a enregistré 15 cas de grossesse.

‘’ Situation des élèves sans extrait d’acte de naissance ‘’
Graphique 20 : Répartition des élèves sans extrait d’acte

de naissance par niveau d’études dans le Primaire
CM2 761
CM1 6 326
CE2 8 644
CE1 11 202
CEU 25
CP2 12 703
CP1 16 706
CPU 37
Au primaire, l’on dénombre 56 404 élèves sans extrait de

naissance; soit 46% de l’effectif total des élèves.

‘’ OEV en milieu scolaire ‘’
Graphique 21 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables

(OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Primaire
CM2 69
CM1 88
CE2 71
CE1 81
CEU 0
CP2 68
CP1 60
CPU 0
La région du GUEMON enregistre 437 enfants rendus

vulnérables du fait du VIH. Soit 36 enfants sur
10 000.

‘’ Elèves vivant avec un handicap ‘’
Graphique 22 : Répartition des élèves vivant avec un handicap

par niveau d’études selon le type d’handicap dans le Primaire
SENSORIEL 10
CM2
MOTEUR 14
SENSORIEL 22
CM1
MOTEUR 10
SENSORIEL 33
CE2
MOTEUR 24
SENSORIEL 30
CE1
MOTEUR 31
SENSORIEL 0
CEU
MOTEUR 0
SENSORIEL 17
CP2
MOTEUR 17
SENSORIEL 15
CP1
MOTEUR 29
SENSORIEL 0
CPU
MOTEUR 0
Au Primaire, l’on dénombre au total 252 élèves vivants avec

un handicap.

‘’ Le personnel enseignant dans l’enseignement primaire ‘’
Graphique 23 : Répartition des enseignants par emploi

dans le Primaire public
1217
867
335
227
IO IA IS BENEVOLES
Au total 2646 enseignants encadrent les élèves du primaire avec

78% d’entre eux qui sont qualifiés (IO et IA).

Graphique 24 : Proportion des enseignants par genre selon

le statut de l’école dans le Primaire
94,1%
82,0% 83,2%
18,0% 16,8%
5,9%
Homme Femme Homme Femme Homme Femme

Public Privé Communautaire
Dans l’enseignement primaire la majorité des enseignants sont des

hommes (plus de 8 hommes sur 10 encadreurs).

2-2/Indicateurs du Primaire en 2015-2016
Tableau 6: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de

Scolarisation (TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Pari-
té entre les Sexes (IPS)
TBA TBS TAP

Garçons 94,69% 82,60% 58,33%
Filles 98,12% 77,50% 44,57%
Ensemble 96,30% 80,20% 51,98%
IPS 1,04 0,94 0,76
Tableau 7 : Ratios dans le primaire
Ratio
Ratio Elèves / salle de classe 43
Ratio Elèves / groupe pédagogique 41
Ratio Elèves / maître 42

‘’ Redoublement dans l’Enseignement Primaire ‘’
Graphique 25 : Proportion des redoublants par niveau d’études

dans le primaire
CM2 9,0%
CM1 11,6%
CE2 11,5%
CE1 11,7%
CEU 0,0%
CP2 10,5%
CP1 9,6%
CPU 0,0%
Dans le primaire , près d’un élève sur 10 est redoublant

quel que soit le niveau.

Graphique 26 : Commodités au sein des écoles primaires publiques
% Ecoles électrifiées 4,8%
% Ecoles ayant une cantine 40,6%
% Ecoles ayant des latrines 36,7%

fonctionnelles
% Ecoles ayant des lave-mains 58,3%

fonctionnels
% Ecoles avec points d’eau 30,2%
% Ecoles ayant une clôture 4,1%
De nombreuses écoles primaires publiques ne disposent ni de

clôture ni d’électricité dans leur bâtiments.

3-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 8 : Les chiffres clés par département et par sous-préfecture
Salles Elèves Enseignants

Départe-
SOUS PREFECTURE Ecoles de
ment
classe Total Filles Total Femmes
BANGOLO 34 170 7 510 3 419 167 42
BLENIMINHOUIN 10 52 2 016 919 52 4
DIEOUZON 11 55 2 882 1 282 54 9
GOHOUO-ZAGNA 11 43 1 710 719 43 6
BANGOLO
GUINGLO-TAHOUAKE 18 85 3 551 1 576 84 10
KAHEN 6 25 1 650 759 25 5
ZEO 27 152 5 474 2 450 147 19
ZOU 47 189 8 672 3 831 192 10
Total BANGOLO 164 771 33 465 14 955 764 105
BAGOHOUO 20 105 4 548 2 131 101 15
DUEKOUE 126 739 32 601 14 999 778 207
DUEKOUE GBAPLEU 30 156 6 255 2 824 159 32
GUEHIEBLY 25 130 5 998 2 818 139 30
GUEZON 28 158 6 042 2 734 175 30
Total DUEKOUE 229 1 288 55 444 25 506 1 352 314
FACOBLY 22 133 4 325 1 898 133 33
GUEZON 13 85 3 327 1 460 81 12
FACOBLY
SEMIEN 35 141 5 876 2 552 140 9
TIENY-SIABLY 9 60 1 887 858 55 8
Total FACOBLY 79 419 15 415 6 768 409 62

Tableau 8 : Les chiffres clés par département et par sous-préfecture

(suite et fin)
Salles Elèves Enseignants

Départe- SOUS PREFEC-
Ecoles de
ment TURE Total Filles Total Femmes
classe
KOUIBLY 21 115 6 146 2 740 114 17
NIDROU 8 42 1 627 696 40 4
KOUIBLY OUYABLY-
GNONDROU 24 111 5 572 2 414 105 3
TOTRODROU 12 64 2 734 1 125 64 2
Total KOUIBLY 65 332 16 079 6 975 323 26
REGION DU GUEMON 537 2 810 120 403 54 204 2 848 507

Tableau 9 : Répartition des effectifs élèves en situation de scolarisation
précoce et tardive par département et par sous-préfecture
Effectif Moins 12 ans

Département Sous-préfecture 6-11 ans
élèves de 6 ans et plus
BANGOLO 7 510 115 6 929 466
BLENIMINHOUIN 2 016 22 1 902 92
DIEOUZON 2 882 30 2 620 232
GOHOUO-ZAGNA 1 710 54 1 597 59
BANGOLO
GUINGLO-TAHOUAKE 3 551 27 3 421 103
KAHEN 1 650 23 1 405 222
ZEO 5 474 102 5 142 230
ZOU 8 672 130 8 125 417
Total BANGOLO 33 465 503 31 141 1 821
BAGOHOUO 4 548 26 4 336 186
DUEKOUE 32 601 629 29 349 2 623
DUEKOUE GBAPLEU 6 255 43 5 652 560
GUEHIEBLY 5 998 49 5 755 194
GUEZON 6 042 39 5 552 451
Total DUEKOUE 55 444 786 50 644 4 014
FACOBLY 4 325 92 3 928 305
GUEZON 3 327 25 3 118 184
FACOBLY
SEMIEN 5 876 78 5 472 326
TIENY-SIABLY 1 887 1 1 816 70
Total FACOBLY 15 415 196 14 334 885
KOUIBLY 6 146 129 5 646 371
NIDROU 1 627 55 1 517 55
KOUIBLY
OUYABLY-GNONDROU 5 572 170 5 271 131
TOTRODROU 2 734 46 2 544 144
Total KOUIBLY 16 079 400 14 978 701
REGION DU GUEMON 120 403 1 885 111 097 7 421
Graphique 27 : Ratio élèves / salle de classe par Sous-préfecture

Graphique 27 : Ratio élèves / Salle de classe par Sous-préfecture
KAHEN 66
KOUIBLY 53
DIEOUZON 52
OUYABLY-GNONDROU 50
GUEHIEBLY 46
ZOU 46
BANGOLO 44
DUEKOUE 44
BAGOHOUO 43
REGION DU GUEMON 43
TOTRODROU 43
GUINGLO-TAHOUAKE 42
SEMIEN 42
GBAPLEU 40
GOHOUO-ZAGNA 40
GUEZON(Faco) 39
BLENIMINHOUIN 39
NIDROU 39
GUEZON(Dké) 38
ZEO 36
FACOBLY 33
TIENY-SIABLY 31

Graphique 28 : Ratio élèves / maître par Sous-préfecture
KAHEN 66
KOUIBLY 54
DIEOUZON 53
OUYABLY-GNONDROU 53
ZOU 45
BAGOHOUO 45
BANGOLO 45
GUEHIEBLY 43
TOTRODROU 43
REGION DU GUEMON 42
GUINGLO-TAHOUAKE 42
SEMIEN 42
DUEKOUE 42
GUEZON(Faco) 41
NIDROU 41
GOHOUO-ZAGNA 40
GBAPLEU 39
BLENIMINHOUIN 39
ZEO 37
GUEZON(Dké) 35
TIENY-SIABLY 34
FACOBLY 33

Tableau 10 : Répartition des cas de grossesse, du nombre

d’élèves vivant avec un handicap, du nombre d’élèves sans extrait
d’acte de naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait
du VIH par département et sous-préfecture
Elèves
Elèves
sans ex-
Cas de vivant Cas de
Département Sous-préfecture trait
grossesse avec un OEV
d'acte de
handicap
naissance
BANGOLO 0 13 60 3 042
BLENIMINHOUIN 0 4 0 1 160
DIEOUZON 3 3 0 1 663
GOHOUO-ZAGNA 2 3 0 905
BANGOLO
GUINGLO-TAHOUAKE 0 15 69 2 493
KAHEN 2 1 0 689
ZEO 0 16 2 3 133
ZOU 3 9 10 4 586
Total BANGOLO 10 64 141 17 671
BAGOHOUO 1 4 7 2 567
DUEKOUE 1 55 202 11 836
DUEKOUE GBAPLEU 0 12 12 3 866
GUEHIEBLY 1 23 3 2 284
GUEZON 2 10 26 2 822
Total DUEKOUE 5 104 250 23 375
FACOBLY 0 11 0 2 291
GUEZON 0 4 0 1 621
FACOBLY
SEMIEN 0 6 0 3 286
TIENY-SIABLY 0 2 0 1 107
Total FACOBLY 0 23 0 8 305

Tableau 10 : Répartition des Cas de grossesse, du nombre d’élèves

vivant avec un handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de
naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par
département et sous-préfecture (suite et fin)
Elèves Elèves sans

Cas de
vivant Cas de extrait
Département Sous-préfecture gros-
avec un OEV d'acte de
sesse
handicap naissance
KOUIBLY 0 6 22 2 516
NIDROU 0 0 0 828
KOUIBLY
OUYABLY-GNONDROU 0 55 24 2 357
TOTRODROU 0 0 0 1 352
Total KOUIBLY 0 61 46 7 053
REGION DU GUEMON 15 252 437 56 404

Tableau 11 : Commodités au sein des écoles primaires

par département et
par sous-préfecture.
% écoles % écoles %
% écoles %écoles
% écoles ayant des ayant des écoles
Départe- Sous- ayant avec
électri- latrines lave-mains ayant
ment préfecture une points
fiées fonction- fonction- une
cantine d’eau
nelles nels clôture
BANGOLO 8,8% 50,0% 55,9% 8,8% 41,2% 2,9%
BLENIMIN-
HOUIN 0,0% 40,0% 20,0% 50,0% 20,0% 0,0%
DIEOUZON 0,0% 36,4% 45,5% 0,0% 54,5% 0,0%
GOHOUO-
BANGO-
ZAGNA 0,0% 27,3% 18,2% 9,1% 9,1% 0,0%
LO
GUINGLO-
TAHOUAKE 0,0% 27,8% 22,2% 5,6% 27,8% 0,0%
KAHEN 0,0% 33,3% 50,0% 16,7% 33,3% 0,0%
ZEO 0,0% 40,7% 25,9% 3,7% 3,7% 0,0%
ZOU 2,1% 14,9% 23,4% 8,5% 23,4% 0,0%
Total BANGOLO 2,4% 32,3% 32,3% 9,8% 25,6% 0,6%
BAGOHOUO 0,0% 55,0% 70,0% 30,0% 45,0% 0,0%
DUEKOUE 9,5% 32,5% 42,1% 19,0% 40,5% 11,9%
DUE-
GBAPLEU 0,0% 46,7% 56,7% 20,0% 26,7% 3,3%
KOUE
GUEHIEBLY 12,0% 52,0% 36,0% 12,0% 48,0% 0,0%
GUEZON 0,0% 35,7% 25,0% 14,3% 0,0% 3,6%
Total DUEKOUE 6,6% 38,9% 43,7% 18,8% 34,9% 7,4%
FACOBLY 18,2% 77,3% 50,0% 13,6% 27,3% 4,5%
GUEZON 7,7% 53,8% 53,8% 23,1% 23,1% 0,0%
FACOBLY
SEMIEN 0,0% 28,6% 0,0% 0,0% 25,7% 0,0%
TIENY-SIABLY 0,0% 33,3% 33,3% 11,1% 11,1% 0,0%
Total FACOBLY 6,3% 46,8% 26,6% 8,9% 24,1% 1,3%

Tableau 11 : Commodités au sein des écoles primaires

par département et
par sous-préfecture. ( suite et fin)
% écoles
% % écoles %
Dépar- ayant des %écoles
% écoles écoles ayant des écoles
te- Sous- lave- avec
électri- ayant latrines ayant
ment préfecture mains points
fiées une fonction- une
fonction- d’eau
cantine nelles clôture
nels
KOUIBLY 9,5% 66,7% 47,6% 4,8% 38,1% 4,8%
KOUI NIDROU 0,0% 75,0% 50,0% 0,0% 50,0% 0,0%
BLY OUYABLY-
GNONDROU 0,0% 41,7% 20,8% 0,0% 25,0% 8,3%
TOTRODROU 0,0% 75,0% 33,3% 0,0% 25,0% 0,0%
Total KOUIBLY 3,1% 60,0% 35,4% 1,5% 32,3% 4,6%
REGION DU GUE-
4,8% 40,6% 36,7% 12,5% 30,2% 4,1%
MON

3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016
Chiffres globaux et
3- Chiffres globaux et Indicateurs du Secondaire Géné-
Indicateurs du ral
Secondaire général
22 Etablissements
428 Salles
de classe
37 791 Elèves
3 434 Redoublants
679 Enseignants

3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 12 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le

Secondaire Général en 2015-2016
Secondaire Général Public Privé Total

Etablissements 5 17 22
Structures Salles de classe 141 287 428
Groupes Pédagogiques 220 375 595
Garçons 10 936 14 223 25 159
Filles 4 510 8 122 12 632
Elèves
Total 15 446 22 345 37 791
% Filles 29,2% 36,3% 33,4%
Garçons 1 289 1 210 2 499
Filles 367 568 935
Redoublants
Total 1 656 1 778 3 434
% Filles 22,2% 31,9% 27,2%
Hommes 202 424 626
Femmes 19 34 53
Enseignants
Total 221 458 679
% Femmes 8,6% 7,4% 7,8%

‘’ Etablissements et effectifs élèves dans le Secondaire Général 2015-2016 ‘’

établissements par statut élèves par statut
Privé Public Privé Public
77,3%
59,1%
40,9%
22,7%
Dans la région du GUEMON, près de 8 établissements secondaires sur 10

sont privées (77,3%) mais le privé n’accueille que 59% des élèves.

‘’ Effectifs des élèves dans le Secondaire Général ‘’
Graphique 31 : Répartition des élèves par niveau d’études

dans le Secondaire Général
9 220 8 660
7 401
6 358
2 653
1 927 1 572
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE
Graphique 32 : Proportion des élèves par genre dans le Secondaire

Général
Garçons Filles
66,6%
33,4%
Les garçons sont majoritaires au secondaire.

Graphique 33 : Proportion des redoublants par niveau d’études

TLE 40,8%
1ERE 3,3%
2NDE 11,5%
3EME 18,7%
4EME 3,5%
5EME 5,1%
6EME 6,1%
Les redoublants sont plus fréquents en classe d’examen notamment en

Terminale où 4 élèves sur 10 sont des redoublants.
Graphique 34 : Proportion des redoublants par genre dans le

Secondaire Général
GARCONS FILLES
72,8%
27,2%
Les garçons redoublent plus que les filles au secondaire (72,8%)

Graphique 35 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge

19 ans et plus 11
15-18 ans 58
9-14 ans 22
Au secondaire plus de 80% des grossesses sont

contractées par des filles encore mineurs.

Graphique 36 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables

(OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Secondaire Général
15
2
0 0 0 0 0
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE
Tous les enfants rendus vulnérables du fait du VIH sont

en classe d’examen(17).

Graphique 37 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par

niveau d’études selon le type d’handicap dans le Secondaire Général
Sensoriel 1
TLE
Moteur 1
Sensoriel 0
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE
Moteur 1
Sensoriel 0
Moteur 6
Sensoriel 0
Moteur 3
Sensoriel 0
Moteur 4
Sensoriel 0
Moteur 1
Sensoriel 7
Moteur 2
La région enregistre 26 enfants handicapés inscrit dans le secondaire général.

Graphique 38: Proportion des enseignants du public par

emploi dans le Secondaire Général
Professeur de collège Professeur de lycée
67,4%
32,6%
Au public, près de 7 enseignants sur 10 sont des professeurs

de collège.
Graphique 39 : Proportion des enseignants par genre selon le

statut dans le secondaire Général
91,4% 92,6%
8,6% 7,4%
HOMMES FEMMES HOMMES FEMMES

Public Privé
Pratiquement tous les enseignants du secondaire sont des

hommes (plus de 9 enseignants sur 10).

3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 13: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation

(TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
1er Cycle 2nd Cycle

Taux TBA TBS TAS TBA TBS TAS
Garçons 48,4% 50,3% 36,7% 19,0% 17,6% 8,0%
Filles 33,8% 31,2% 21,6% 8,9% 8,2% 4,5%
Ensemble
Garçons et 41,7% 41,5% 29,8% 14,4% 13,3% 6,4%
Filles
IPS 0,70 0,62 0,59 0,47 0,46 0,56

3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 14:Ratios dans le secondaire général
Ratio
Ratio Elèves / salle de classe 88
Ratio Elèves / groupe pédagogique 64
Graphique 40 : Commodités au sein des établissements secondaires
% établissements électrifiés 63,6%
% établissements ayant des

81,8%
latrines fonctionnels
% établissements ayant un
86,4%
point d’eau
% établissements ayant une
27,3%
salle multimédia
% établissements ayant une
40,9%
clôture
Plus de 6 établissements sur 10 disposent des commodités de

base (eau, électricité, latrines).

3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en
2015-2016
Tableau 15 : Les chiffres clés par département et par Sous-préfecture
SOUS Salles Elèves Enseignants

DEPARTE- Etablisse-
PREFEC- de
MENT ments
TURE classe Total Filles Total Femmes
BANGOLO BANGOLO 3 62 6 324 1 890 92 6
Total BANGOLO 3 62 6 324 1 890 92 6
DUEKOUE 10 236 23 618 8 583 413 36
DUEKOUE
GBAPLEU 1 15 2020 714 28 4
Total DUEKOUE 11 251 25 638 9 297 441 40
FACOBLY 3 55 2 506 624 78 5
FACOBLY
SEMIEN 1 8 45 14 8 0
Total FACOBLY 4 63 2 551 638 86 5
KOUIBLY KOUIBLY 4 52 3 278 807 60 2
Total KOUIBLY 4 52 3 278 807 60 2
REGION DU GUEMON 22 428 37 791 12 632 679 53

2015-2016
Tableau 16: Répartition des cas de grossesse, du nombre d’élèves

vivant avec un handicap et des Orphelins et Enfants Vulnérables du
fait du VIH par département et par sous-préfecture
Elèves vi-
Sous pré- Cas de
Département vant avec un OEV
fecture grossesse
handicap
BANGOLO BANGOLO 36 6 0
Total BANGOLO 36 6 0
DUEKOUE 46 15 17
DUEKOUE
GBAPLEU 1 0
Total DUEKOUE 47 15 17
FACOBLY 9 1 0
FACOBLY
SEMIEN 0 0 0
Total FACOBLY 9 1 0
KOUIBLY KOUIBLY 13 4 0
Total KOUIBLY 13 4 0
REGION DU GUEMON 105 26 17

2015-2016
Tableau 17 : Commodités au sein des établissements par département

et par sous-préfecture
% éta- % établis-
% établis- % établis- % établis-
blisse- sements
Départe- Sous- sements sements sements
ments ayant une
ment préfecture ayant des ayant un ayant une
électri- salle mul-
latrines point d’eau clôture
fiés timédia
BANGOLO BANGOLO 66,7% 100,0% 100,0% 0,0% 33,3%

Total BANGOLO 66,7% 100,0% 100,0% 0,0% 33,3%
DUEKOUE 50,0% 60,0% 80,0% 20,0% 70,0%

DUEKOUE
GBAPLEU 100,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0%
Total DUEKOUE 54,5% 63,6% 81,8% 18,2% 63,6%
FACOBLY 100,0% 100,0% 100,0% 33,3% 0,0%

FACOBLY
SEMIEN 0,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0%
Total FACOBLY 75,0% 100,0% 100,0% 25,0% 0,0%
KOUIBLY KOUIBLY 75,0% 100,0% 75,0% 75,0% 25,0%

Total KOUIBLY 75,0% 100,0% 75,0% 75,0% 25,0%
REGION DU GUEMON 63,6% 81,8% 86,4% 27,3% 40,9%

4 / Annexes
4- Annexes
Annexes
Annexe 1 : Organisation de la scolarité
Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs

du Primaire
Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et Découpage administratif

Annexe 1 : organisation de la scolarité
Tableau 36 : Différents niveaux d’études et les tranches d’âges officiels
Tranches Age légal

Niveaux d’études
d’âges d’admission
3 Petite Section (PS) 3 ans
Enseignement
à Moyenne Section (MS) 4 ans
Préscolaire
5 ans Grande Section (GS) 5 ans
Cours Préparatoire 1ère année 6 ans
CP1
Cours Préparatoire 2è année 7 ans
CP2
6
Enseignement Cours Elémentaire 1ère année 8 ans
à
Primaire CE1
11 ans
Cours Elémentaire 2è année 9 ans
CE2
Cours Moyen 1ère année CM1 10 ans
Cours Moyen 2è année CM2 11 ans
Enseignement Sixième (6è) 12 ans
12
Secondaire géné- Cinquième (5è) 13 ans
à
ral Quatrième (4è) 14 ans
15 ans
1er Cycle Troisième (3è) 15 ans
Enseignement Seconde (2nd) 16 ans
16
Secondaire géné- Première (1ère) 17 ans
à
ral
18 ans Terminale (Tle) 18 ans
2nd Cycle

Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques
indicateurs du Primaire
1. Taux d’Admission au primaire
1-1. Taux Brut d’admission(TBA) du Primaire

Taux Brut d’Accès ou d’Admission du Primaire est le rapport,
exprimé en pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves
de CP1et la population d’enfants ayant l’âge officiel
d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves du CP1
– Effectif des redoublants du CP1
TBA = ------------------------------------------------------------------------- X
100
Population totale des enfants de 6 ans
1-2. Taux Net d’admission(TNA) du Primaire

Taux Net d’Accès ou d’Admission est le rapport, exprimé en
pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves de CP1
ayant 6 ans et la population d’enfants ayant l’âge officiel
d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves de 6 ans au CP1
– Effectif des redoublants de 6 ans au CP1
TNA = -----------------------------------------------------------------------------
X100
Population
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de totale des enfants
Poche 2015-2016 de 6duans
: région GUEMON 62
2. Taux de Scolarisation au primaire
2-1. Taux Brut de Scolarisation(TBS) du Primaire

Le Taux Brut de Scolarisation du Primaire est le nombre
d’élèves scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la
population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.
Effectif des élèves scolarisés au primaire

TBS = --------------------------------------------------------------------------
X100
Population totale des enfants de 6-11 ans
2-2. Taux Net de Scolarisation(TNS) du Primaire

Le Taux Net de Scolarisation du primaire est le nombre d’élèves
de 6 à 11 ans scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à
la population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.
Effectif des élèves de 6 à 11 ans scolarisés au primaire

TNS = ------------------------------------------------------------------------
X100
Population
MEN/DSPS/Statistiques totale
Scolaires de Pochedes enfants: région
2015-2016 de 6-11 ans
du GUEMON 63
3. Taux d’Achèvement du primaire et Indice de parité

entre les sexes
3-1. Taux d’achèvement du Primaire (TAP)

Le Taux d’achèvement du cycle Primaire est le rapport entre
les nouveaux inscrits au CM2 et le nombre total des enfants
ayant l’âge de 11 ans multiplié par 100.
Effectifs des élèves du CM2 - Effectifs des redoublants du CM2

TAP = ---------------------------------------------------------------------------
-- X100
Population totale des enfants de 11 ans
3-2. Indice de Parité entre les Sexes(IPS)

Indice de Parité entre les Sexes est le rapport entre la valeur
correspondante au sexe féminin et celle correspondante au
sexe masculin pour un indicateur donné. Il mesure le degré
d’équité entre le genre.
Exemple : IPS par rapport au TBA
TBA des Filles
IPS = --------------------------
TBA des Garçons

Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et
découpage administratif
Tableau 37 : Localisation des DREN et des IEPP de la région
Région DREN IEPP
BANGOLO 1
BANGOLO 2
DUEKOUE
GUEMON DUEKOUE
FACOBLY
GUEZON
KOUIBLY

Guemon

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REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

Sigles et Abréviations ................................................................................... 2

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MEN Ministère de l’Education Nationale

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 3

1-1. Préparation de la Campagne

1-2. Formation des agents de la chaîne de production des statistiques

1-3. Collecte et saisie des données

1-4. Traitement des données

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 4

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 5

Selon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Mi-

Elle assure ce service grâce au soutien de l’Etat et des Partenaires Techniques et

Avec la nouvelle plate-forme de production des données statistiques utilisée

Nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau document qui vient

Nous remercions tous ceux qui ont participé à l’élaboration de ce document et

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 6

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 7

Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire

Préscolaire 2015-2016 Public Privé *Com Total

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‘’Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire en 2015-2016’’

Graphique 1 : Proportion des Graphique 2 : Proportion des élèves

0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Public Privé Communautaire Public Privé Communautaire

Seul le public accueille les élèves du préscolaire

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 9

‘’ Ecoles et Effectifs élèves selon le milieu d’implantation ‘’

Graphique 3 : Proportion des Graphique 4 : Proportion des

Rural Urbain Rural Urbain

Bien que la majorité des écoles maternelles soient implantées en zone

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 10

Graphique 5 : Répartition des effectifs élèves par niveau d’études

Le préscolaire accueille 1852 élèves et enregistre le plus

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 11

Graphique 6 : Proportion des élèves par genre dans le Préscolaire

50,3% 49,7% 50,3% 49,7%

0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Public Privé Communautaire Ensemble

Il y’a presqu’autant de filles que de garçons inscrit au préscolaire.

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 12

Graphique 7 : Répartition des enseignants par genre selon le statut de

Public Privé Communautaire Ensemble

Sur 60 enseignants dans le préscolaire 59 sont des femmes

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Graphique 8 : Commodités au sein des écoles préscolaires

Ecoles ayant une clôture 18,8%

% Ecoles ayant des lave-mains

% Ecoles ayant des latrines

% Ecoles ayant une cantine

% Ecoles électricité 8,3%

% Ecoles avec point d'eau 39,6%

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 14

BANGOLO Public 7 11 247 107 11 11

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Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous-

FACOBLY Public 3 5 136 74 3 3

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Graphique 9 : Ratio élèves par salle de classe par sous-préfectures

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON 17

Graphique 10: Ratio élèves par groupe pédagogique par sous-préfectures

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537 écoles primaires