FICHE D’ACTIVITE ORALE

Compétence disciplinaire. Domaine d’apprentissage : Titre de l’activité : Durée : Niveau :

Compréhension et production Activité orale Produire un fait- divers. 55 min 2ème année collégiale
orale.
Objectifs d’apprentissage : Prérequis nécessaires :
 Identifier à l’oral les caractéristiques d’un fait divers  La maitrise des types de phrases.
 Produire oralement un fait divers.  Le texte narratif.
 Prendre la parole aisément devant le public.  La structure du fait divers
 Les temps du passé (le Passé composé,
l’imparfait)
Outils langagiers : Repères d’évaluation :
Des indicateurs de lieu, de temps  Prise de parole.
Des expressions de la cause et de la conséquence  Expression orale correcte et spontanée.
Les temps du récit (le passé composé, l’imparfait)  Les fautes de langue
 La structure du fait divers
Support didactique : un fait divers oralisé
La source : Aujourd’hui.ma , Par Akram GUENDOULI
Situation Phases Questionnement prévu par l’enseignant Tâches à réaliser par l’apprenant Modalités de
travail
E Recueil des  Quel genre de texte nous avons vu ensemble lors T1. Collecte d’informations à Groupe de classe
X représentati de la dernière séance de lecture? partir de l’environnement proche.
P ons  Qu’est- ce qu’un fait divers ? C1 Rappeler la structure d’un fait
L  A quelles questions répond un fait divers ? divers
O présentation
R L’écoute de veille T2. Identifier les caractéristiques
A  De quoi s’agit-il dans cet enregistrement ? d’un fait divers
T  Qu’est- ce qui vous fait dire que c’est un fait C1 Identifier le genre de texte.
I divers ?
O
N  Quelle est la source de ce fait divers ? C2 Relever la source du fait divers et

Elève-professeur : Souhaila BOUGRINE Collège Al Irfane Le 4-12-2014

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le nom du journaliste.
 Comment s’appelle le journaliste ?

L’écoute globale T1 Découverte du document

 De quel évènement s’agit-il ? C 1 Identifier l’évènement
 Qui sont les personnages de ce fait divers ? C2 Identifier les personnages
 Où a eu lieu cet incendie ? et quand ? C3 Identifier le lieu et le temps

L’écoute sélective  T1 Identification des causes.

 Quelles sont les causes de cet incendie ? C1. Relever les causes de l’incendie.

L’écoute détaillée
T1 Identification des conséquences.
 Quelles sont les conséquences de cet incendie ? C1. Relever les conséquences de
l’incendie.
Aujourd'hui, vous allez produire oralement un fait
Vérification divers auquel vous avez assisté suivant la consigne
S de la suivante.
T compréhensi Situation :
R on/ « Hier, tu as assisté à une agression devant ton T3.Présentation de la consigne.
U Verbalisatio collège » C1. Dites quel travail allez-vous
C n Consigne effectuer.
T Racontes ce que tu as vu à tes amis en classe en
U respectant la structure du fait divers.
R
A Appropriati  Quel est le travail que vous allez faire ? T4. Appropriation des actes de
T on/ parole.
I Conceptuali  A quel évènement avez-vous assisté? T5. Conceptualisation des actes de

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O sation  Quand avez-vous assisté à cet évènement? parole.

N  Où a eu lieu l’évènement?
 Qui sont les personnages de ce fait divers?
 Quelles sont les causes de cet évènement ?
 Quelles sont les conséquences de cet évènement ?
 A qui allez-vous le raconter?

T6. Montage de la présentation.

-Présentation du récit. C1. Présentez la prestation proposée Individuel
E  Qui veut passer au tableau pour nous présenter le en respectant la consigne.
V Production fait divers de ce qu’il a vu ?
A et
 Que pensez-vous de la prestation de votre Groupe classe
L Synthèse C2. Corrigez les prestations par le
camarade? (en interaction
U biais de questions/réponses.
 Est-ce que son texte a été cohérent?
A
 Est-ce que votre camarade a employé les temps du
T
récit puisqu'il vient de raconter un fait divers?
I
 A-t-il commis de fautes de langue?
O
 Sur quoi porte la faute?
N
 Quel conseil pouvez-vous donner à votre
camarade? Que doit-il travailler (revoir)?
 Quel reproche pouvez-vous lui faire?

PROLONGEMENT Réemployez ces situations de communication dans une activité de la vie scolaire.

Elève-professeur : Souhaila BOUGRINE Collège Al Irfane Le 4-12-2014

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