Cours de français intensif

Que la vie est douce !

1
 Bonjour, je m’appelle Eric Vitiello
Servat, né à Marseille
(France).Professeur de Français FLE
(français langue étrangère) depuis
l’année 2000 à Madrid, je me consacre à enseigner

Mon expérience si bien dans l’enseignement du

français pour le corps médical au collège de médecine
à Madrid ainsi que ma fonction de coordinateur de
cours à l’hôpital Clinico San Carlos ou bien encore
la création et la direction durant plus de cinq ans
d’Euracadamia, académie de langue ; n’a fait
qu’enrichir et accroitre mon envie d enseigner.
J’ai donc préféré arrêter mon académie, puisque dû à
son essor, ma fonction c’était converti en simple
gestionnaire. Afin de me dédié à temps complet à
l’enseignement.

Au fil du temps, j’ai pu observer, comprendre et

bien-sûr analyser, les réels besoins des élèves de
langue native hispanique. Cette analyse m’a permis de
ne pas me suffire de méthode déjà écrites par des
collègues, mais elle m’a plutôt conduite à m’obliger à
créer un ensemble de matériel didactique adapté à
chaque groupe specifique Il est évident que toute
personne se soumettant à l’apprentissage d’un idiome a
un besoin singulier.
Ce cahier est un outil remarquable pour entrer en
matière avec le français et pouvoir en peu de temps,
(celui –ci étant prévu pour une estimation de 35 /40
heures de classes en cours intensif.) se familiariser
et communiquer en français.

D’autre part j’aimerais rappeler qu’apprendre une

langue étrangère n’est pas seulement chose facile,

2
cela demande une bonne pédagogie, méthode et
connaissance de la part du professeur, mais également
un effort de la part de l’élève c’est pour cela que je
lui demanderais de prendre à cœur son apprentissage
afin de pouvoir maximiser ce cours intensif. Pour cela
il est important que chaque leçon soit révisée entre
deux classes et pour encore optimiser au mieux cette
formation, il est indispensable de ce plonger pendant
la durée du cours (3 semaines environ pour ce cahier
et niveau) dans la langue française ; en écoutant par
exemple la radio, la télévision sur internet, lire un
livre en français en se servant d’un dictionnaire en
support. etc. .. J’essaierais au mieux de vous aider à
faciliter ce cours ; vous pouvez à tout moment me
soumettre vos questions et doutes par courrier
électronique.

J’espère que notre collaboration s’adaptera à vos

espérances, en attendant je vous souhaite un excellent
cours !i

Tel / 665228198
Courrier électronique : ericviti@yahoo.fr

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P5 : Le verbe ; être + exercices
P6 : Le verbe : avoir +exercices
P7 : Se décrire + vocabulaire
P8 : Ma fiche personnelle+ exercices
P9 : Lecture : Lettre aux anciens collègues / les sons et leurs equivalences
P10 : Les verbes : formation
- Le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé
P11 : Exercices
- Présent de l’indicatif, conjuguez les verbes,
- L’interrogation
P12 : La négation + exercices
P3 : Exercices
- l’interrogation
- règle : le vouvoiement / tutoiement
- Les partitifs
P14 : Exercice : Entourez la bonne réponse
- Les principales règles de grammaire
P15 Exercice : Entourez la bonne réponse
- Les principales règles de grammaire
P16 : 50 questions : exercices Oral Révision P14/P15

P17/ Le genre / Le pluriel

P18 : Lecture : Le sexe faible
P19 : Le futur proche /Le passé récent/Le présent progressif
P20 : Les adjectifs possessifs + exercices
P21 : Entourez la bonne réponse
P22 : Adjectifs démonstratifs
- L’identification /La description C’EST / IL EST
P23 : Bilan
P24 : Les chiffres : les nombres
P25 : Exercice d’écoutes / les nombres
P26 : Lecture : Les professionnels de concours
P27 : Les adjectifs Interrogatifs + exercices
P28 : Se présenter
- Exercices : le vouvoiement : le tutoiement
- Vocabulaire Basic
P29 Entourez la bonne réponse
P30 : Imparfait ou passé composé
P31 : Exercice d’écoute : féminin:/masculin
- Conjugaison : Grilla de verbes
P32 ; Exercice : Répondez à une question simple
- Exercice : conjugaison + question orales
P33 : Répondez librement
- La négation : NE-QUE
- Exercice d’écoute
P34 : Les pronoms compléments directs LE/LA/LES
- Récapitulatif : Les pronoms
P35 : Exercice : Les pronoms
P36 : Lecture : La France grossit
P37 : Exercice sur le texte P36 + exercice conjugaison
P38 : Exercice : Traduction + vocabulaire+ négation+partitifs+orthographie
P39 : Lecture : Un bus pas comme les autres + exercices : Compréhension

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 - Complétez la grille
P40 : Les pronom : EN / Y
P41 : Exercice : Le pronom Y
P42 : Traduction : Les verbes pronominaux
P43 : Révision
P44 : L’impératif + exercice
P45 : Le conditionnel + le subjonctif
P46 : Lecture : La folie de SMS

P47 : SUPPORT

P48 : Vocabulaire grille à compléter « SOUVENEZ VOUS-EN ! »

P49 :Vocabulaire grille à compléter « SOUVENEZ VOUS-EN ! »
P50 :Les principaux verbes conjugués
P51 : // // // // //
P52: // // // // //
P53: // // // // //
P54: // // // // //

En situation

P55 : Réserver une chambre : Restaurant

P56 : Au café
P57 : Demander son chemin
P58 : // // // //
P59: // // // //
P60 : A la boulangerie
P61 : A quelle heure te lèves-tu ?
P62 : Au téléphone
P63 : A l’épicerie
P64: A la pharmacie
P65 : Comment trouvez-vous votre séjour ?
P66 : Il est absent
P67 : Appartement à louer
P68 : Parle-moi de ta famille
P69 : Le petit déjeuner
P70 : Je suis fatigué
P71 : Rendez-vous manqué
P72 : Je perds la mémoire
P73 : Conversation informelle
P74 : Je réserve un vol
P75 : Réservation SNCF
P76 : Conversation formelle
P77/ Que penses-tu de… ?

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Verbe ETRE
Pronoms personnels Verbe être
Je suis
tu es
Il/elle/on est
nous Sommes
vous Etes
Ils/elles. sont

Présentez vous
……………………………………………………………………………………………………………….

Jorge Pesquera, espagnol, photographe (il)

……………………………………………………………………………………………………………….

Serveurs, italiens (vous)

……………………………………………………………………………………………………………….

John White, anglais, étudiant (tu)

……………………………………………………………………………………………………………….

Tu es français ? Oui, je suis français

Vous êtes anglais ? Non, je suis français
Répondez
Tu es espagnol ? …………………………………………………………………………………..
Tu es Turc ? ………………………………………………………………………………………

Ton père est anglais ? …………………………………………………………………………….

Ton père est espagnol ? …………………………………………………………………………..

Ton frère est belge ? ……………………………………………………………………………..

Ton frère est espagnol ? …………………………………………………………………………

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Verbe AVOIR

Pronoms personnels Verbe Avoir

J’ ai
tu as
Il/elle/on a
nous avons
vous avez
Ils/elles. ont

Répondez avec oui

Tu as une voiture française ? …………………………………………………………………………

Vous avez un chien ? ………………………………………………………………………… ……..

Ils ont une télévision japonaise ? …………………………………………………………………….

Tu as un appartement à Madrid ? ……………………………………………………………………

Inès a les cheveux blonds ? ………………………………………………………………………….

Tu as le temps ? ……………………………………………………………………………………..

Conjuguez avec être ou avoir

Nous ………………une voiture française, nous ………………français .

Ils………………japonais, ils ………………une télévision japonaise.

Vous………………turc, vous ………………avez un appartement à Paris.

Elle………………les cheveux blond, elle………………belge.

Vous ………………au chômage, vous………………le temps.

Nous ………………un ordinateur, nous………………informaticiens.

Tu ………………une voiture, tu ………………commercial.

J’………………un appartement à Madrid, je ………………espagnol.

Vous………………médecin, vous ………………un cabinet à Londres.

Complétez
Bonjour tu es français ? ………………………………………………
Bonsoir vous êtes espagnol ? ………………………………………………
Tu as sommeil ? Bonne nuit ………………………………………………

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Complétez avec le verbe être

Tu ………………française
Vous ………………italiens
Il ………………dans sa chambre
je………………marié
Nous………………dans le bureau
Ils ………………seuls

Description

L’apparence La taille Les yeux Le visage Les cheveux

Physique
Grand(e) / petit(e) Julien est grand il Il /elle a les yeux, Il /elle a un grand Il /elle a les
Gros(se) / mince mesure 1m90 verts, bleus, /petit nez. cheveux Blond,
Vieux,vieille / marrons, noirs Il elle a un grande : bruns, roux,
jeune Sophie est petite petite bouche. châtains, blancs
Beau ,belle / elle mesure 1m58 Enfoncés, en Il est bronzé(e),
laid(e) amande globuleux pâle
Il est moustachu,
barbu

Vêtements Accessoires Gouts et loisirs Qualité defauts

Il porte un jeans, Il /elle porte un Il /elle aime, aime Il /elle est Il /elle
un pantalon, une chapeau, un béret, bien, adore souriant(e), gentil paresseux (se)
chemise, un tee- des gants, une (le), travailleur(se) méchant(e)
shirt, costume, cravate, une Il /elle n’aime pas généreux(e),, stressé(e) avare,
gris, bleu marine, écharpe, des déteste, hait serviable, antipathique,
noir, blanc bijoux, une montre, sympathique, égoïste, jaloux(e)
un bracelet, une le tennis, le foot, la poli(e)
Elle porte un bague, une danse, la lecture
tailleur, une jupe, ceinture, des marcher, courir, la
une robe, un jean, lunettes fête, la musique,
pantalon travailler, chanter,
parler, manger,
faire la cuisine,
étudier, le piano,
l’informatique
,internet

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 Ma fiche personnelle

Nom………………………………………………………………………………..
Prénom………………………………………………………………………….. ..
Profession ………………………………………………………………………..
Date de naissance…………………………………………………………………
Lieu de naissance…………………………………………………………………
Description physique
L’apparence physique……………………………………………………………
La taille …………………………………………………………………………..
Les yeux…………………………………………………………………………..
Le visage…………………………………………………………………………..
Les vêtements……………………………………………………………………
Les accessoires……………………………………………………………………
Caractères
Mon caractère……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Mes qualités………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Mes défauts………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Les articles

En français excepté les partitifs, comme en espagnol il existe deux formes d’articles : les définis et les indéfinis.

masculin féminin pluriel

définis Le La Les
indéfinis Un une des

Remarque : Les articles définis masc. et fem s’écrivent « l’ » devant une voyelle ou un h.
Exemple :
 l’homme
 l’île

Exercice :

Mettez un article défini Mettez un article défini

devant les mots suivants devant les mots suivants

…….voiture …….italien …….père …….cousin

…….yeux ……. Appartement …….mères …….cousines
…….visage ……..ordinateur …….frère …….oncle
…….pantalon ……… cheveux …….sœur …….tante

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Lecture &
Apprendre à lire en français

Chère Marianne,

J’aime beaucoup Strasbourg. C’est une ville très animée, la région est magnifique et
les gens sont ouverts et accueillants. Je commence à travailler assez tôt le matin, vers 8h /
8h30 .A midi, je déjeune avec mes nouveaux collègues au restaurant du Parlement. Ils sont
vraiment Sympathiques ! Le soir j’arrête de travailler à 16h30. Demain je vais aller au
cinéma avec Cécile, ma voisine. C’est une jeune femme très intéressante. Comme moi, elle
adore Strasbourg. Elle est encore seule. Son Mari va arriver en décembre.

A bientôt
Amitiés
Andrée

Les sons et leurs équivalences

=
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LES Verbes

Les JE TU IL (masc) NOUS VOUS ILS

pronoms Elle (fem) Elles
personnels On (imper)
Présent
1 (er) e es e ons ez ent
2 (ir) s s t issons issez issent
3 s s t ons ez ent
(ir,re,oir
Imparfait ais ais ait ions iez aient
futur ai as a ons ez ont

Formation des temps

Imparfait: 1er personne du pluriel du présent de l’indicatif quittant la terminaison de celui-ci et ajoutant les
terminaisons de l’imparfait.
Exemple : Nous avons :- ons = av + ais ; ais ; ait ; ions ;iez ;aient ;
J’avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils avaient.
Exception : Le verbe : être :’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient

Futur : en règle générale pour le 1er et 2e groupe = infinitif + terminaison

Exemple : marcher = je marcherai, tu marcheras, il marchera, nous marcherons, vous marcherez, ils marcheront.

Passé composé : être ou avoir au présent + participe passé

Etre les verbes de mouvement (déplacement dans l espace) Total 14 verbes
Retourner, venir, aller, entrer, sortir, arriver, rester, partir, monter, descendre, tomber, naître, mourir, passer. Et
tous les verbes pronominaux

Exercices :
Objectif : conjugaison

Verbes espagnol infinitif personne présent imparfait futur Passé composé

Mangerai comeré manger je mange mangeais mangerai J’ai mangé
Aimait
Veux
Avons
chanté
Faut
Pourront
Parlaient
Dansera
Faisais
Serai
Auras
Marches
Finissons
téléphonerais

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Exercices :
Objectif : (Vocabulaire, conjugaisons, prononciation.)
Conjuguez les verbes au présent de l’indicatif

1. Nous (inviter) ……………. Julien à notre mariage.

2. Elle ne (téléphoner) ……………. Pas.
3. Le téléphone (sonner) ……………. Toute la journée.
4. On (acheter) ……………. Des fraises au marché.
5. Vous (partir) ……………. A quelle heure ?
6. Le clown (jouer) ……………. Avec les enfants.
7. Tu (écrire) …………….une lettre à ton amie japonaise.
8. Jacques (venir) ……………. Avec Claire.
9. Les enfants (partir) ……………. A l’école.
10. La lettre (arriver) ……………. Ce matin.
11. Quand grand-père (monter) ……………. Sur la table il (tomber) ……………. .
12. Je (venir) ……………. Chez vous vers 19 heures.
13. Oscar ne (monte) ……………. Jamais en haut de la Tour Eiffel.
14. Pendant les vacances mes amis (escalader) …………….le Mont Blanc.
15. L’avion (atterrir) ……………. A 17H53.
16. Grand-mère (descendre) ……………. Lentement les escaliers.
17. Vous (terminer) ……………. Votre travail.
18. Melissa (écrire) ……………. A son amie.
19. Le professeur (arriver) ……………. En retard.
20. Hubert (aller) …………….à Bordeaux pour jouer au football.
21. Nous (aimer) …………….surtout le début du film.
22. Elles (vouloir) ……………. Envoyer un fax.
23. On (faire) …………….la fête jusqu'à 4h du matin.
24. Florence (ouvrir) ……………. Une bouteille de champagne.
25. Tu (comprendre) ……………. Ce qu’il (dire)…………….. ?
26. On (monter) sur l’arbre pour cueillir les cerises.
27. Elle (être) …………….très malade.
28. Il (venir) ……………. A la maison lundi matin.
29. Les enfants (casser) ……………. Une bouteille.
30. Le téléphone (sonner) ……………. Mais personne ne (répondre) …………….quand je (décrocher) …………….
31. Un étudiant (trouver) …………….une montre dans la salle de classe.
32. Tu (ne pas lire) ……………. Le journal aujourd’hui ?
33. Rosalie (ne pas vouloir) ……………. Venir avec nous.
34. Le livre que nous ( commander) …………….ne pas arriver …………….
35. Grand-père (ne pas prendre) …………….ses médicaments.
36. Il (ne pas faire) …………….la vaisselle.
37. Je (ne pas avoir) …………….de chance je (perdre) …………….
38. La boulangerie (ne pas ouvrir) ……………. Ce matin.
39. Armand (avoir) ……………. Un problème (il ne pas aller) ……………. A son rendez-vous
40. Vous (ne pas sortir) ……………. Ce week-end ?

L’interrogation,
En français il existe trois façons de poser une question :
1. Intonation montante (langage courant)
Phrase affirmative + intonation montante
Vous êtes japonais ?

2. Est-ce que (langage courant)

Est-ce que + phrase affirmative
Est-ce que vous êtes japonais ?

3. Inversion pronom + verbe (langage soutenu)

Remarque : toujours un trait d’union entre le pronom et le verbe
Etes-vous japonais ?

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 Quand il n y a pas de pronom et que celui-ci est remplacé par un nom on doit mettre le pronom qui correspond au nom après
le verbe.
Les fruits sont-ils mûrs

Autre cas
1. Lorsque l on fait référence à une personne
qui est-ce (langage soutenu) qui c’est, c’est qui :( langage courant) « quien es ? »
Réponse : c’est
Qui c’est ? C’est monsieur Gérard !

2. Lorsque l’on se réfère à un objet

Qu’est-ce que c’est
Réponse : c’est
Qu’est-ce que c’est ? C’est une voiture.

La négation,

La phrase négative se construit ainsi avec « ne, pas » : ne + verbe + pas

Exemple (affir) je suis espagnol (nég) je ne suis pas espagnol
Remarque :
 devant une voyelle le « ne » se transforme en « n’ »
 à l infinitif la phrase se construit ainsi : ne pas + verbe à l infinitif
Exemple : ne pas fumer
 au passé composé la ne+ auxiliaire+ pas + participe passée
Exemple : je n’ai pas mangé

Exercices : 1

Objectif : (Vocabulaire, interrogation, négation.)

Transformez ces phrases en phrase interrogative langage courant avec « est-ce que » puis à la forme négative.

Exemple : Sa sœur est malade

Est-ce que sa sœur est malade ?
Sa sœur n’est pas malade

(affir) 1. Ton père est ambassadeur.
(inter) -------------------------------
(nég) -------------------------------
(affir) 3. Le bus est arrivé avant moi.
(inter) -------------------------------
(nég) -------------------------------
2. Le chauffeur est rentré dans la soirée
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----------------------------------------
4. Tu as la grippe.
----------------------------------------
----------------------------------------

(affir) 5. Il vient souvent la voir. 6. Le car arrive avant 17 heures.

(inter) ------------------------------- ----------------------------------------
(nég) ------------------------------- ----------------------------------------

(affir) 7. Ce disque est rayé. 8. Vous avez habité aux Etats-Unis.

(inter) ------------------------------- ----------------------------------------
(nég) ------------------------------- ----------------------------------------

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Transformez ces phrases en phrase interrogative avec langage soutenu « inversion verbe+pronom » puis à la forme
négative.

(affir) 1. Tu aimes l’Espagne. 2. Sa maison est propre.

(inter) ------------------------------- ----------------------------------------
(nég) ------------------------------- ----------------------------------------

(affir) 3. Tu es né au Sénégal. 4. L’avion est en retard.

(inter) ------------------------------- ----------------------------------------
(nég) ------------------------------- ----------------------------------------

(affir) 5. Tu aimes la viande. 6. J ai mangé.

(inter) ------------------------------- ----------------------------------------
(nég) ------------------------------- ----------------------------------------

(affir) 7. Elle habitait près de l’école. 8. Il va apprendre l’anglais.

(inter) ------------------------------- ----------------------------------------
(nég) ------------------------------- ----------------------------------------

Le vouvoiement et le tutoiement
En règle générale en français on utilise le vouvoiement pour s’adresser à une ou plusieurs personnes.
Le vouvoiement singulier et pluriel se forme à partir de la 2e personne du pluriel
Bonjour monsieur, excusez-moi, vous êtes français ?
Le tutoiement s’utilise lorsque un adulte s’adresse à un enfant, entre amis ou en famille.
Il se forme à partir de la 2e personne du singulier
Salut Thierry, tu viens dîner chez moi ce soir ?
Remarque : bonjour « buenos días » peut s’utiliser jusqu’a que le soleil se couche
Bonsoir « buenas tardes » après le coucher du soleil
Bonne nuit seulement lorsque les gens vont dormir
Salut (qui pourrait être l équivalent de « hola » en espagnol) ne s’utilise pas de la même forme ; par exemple il serait
incorrect de rentrer dans une boulangerie et de saluer en disant : salut

Les partitifs
Les partitifs «du», «de la», «des» «de l’» s’utilisent devant les quantités non exprimées ou non comptable
En espagnol, lorsque la quantité n est pas exprimée l on utilise aucun article
Exemple :
 Tiene mostaza? (Esp)
Vous avez de la moutarde? (Fra)
 Tiene arroz? (Esp)
Vous avez du riz ? (Fra)
 Voy a comprar tabaco (Esp)
Je vais acheter des cigarettes (Fra)
 Tienes dinero ?
Tu as de l’argent
Masculin Du
Feminin De la
Pluriel Des
Comencant par une De l’
voyelle

Remarque : Dans une phrase négative l on utilise toujours « de » excepte devant un voyelle ou dans ce cas l on utilise « d’ »
 Tu as de l’argent ? non je n ai pas d’argent
 Vouas avez acheté des pâtes ? non nous n avons pas acheté de pâtes

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Exercices :
Objectif : les principales règles de grammaire et conjugaison, vocabulaire

Entourez la bonne réponse

1) Pour acheter du pâté je vais dans une …….. 2) Je……..Henri Martin.

a) boulangerie c) charcuterie a) t’appelles c) nous appelons

b) pâtisserie d) poissonnerie b) m’appelle d) vous appelez

3) Les musiciens……..du Chopin. 4) Nous ……..déménager le mois prochain.

a) joue c) jouons a) avons c) allons

b) joues d) jouent b) venons d) aller

5) J’ai…….. d’un briquet pour allumer ma cigarette. 6) On ……..téléphoner à tes parents !

a) envie de c) en train de a) va c) allons

b) besoin d’ d) viens d’avoir b) vais d) allez

7) Je……..vous prévenir du danger. 8) Tu viens ……..un faux numéro !

a) dois c) doit a) de composé c) de faire

b) du d) dû b) de composer d) faire

9) ……..monsieur Martin, il fait beau ce matin ! 10) C’est ……garçon ou …… fille ?

a) bonsoir c) bonne nuit a) un /une c) la/le

b) bonjour d) salut b) une/un d) les/des

11) Vous……..Madame Durand ? 12) Je……..aime ………..ce téléphone

a) sommes c) suis a) ne/se c) n’/pas

b) es d) êtes b) il/jamais d) je/plus

13) Il est midi, je vous souhaite …….. 14) On met toujours la soucoupe ……..la tasse

a) bonjour c) bonsoir a) sous c) sur

b) bon appétit d) bon profit b) à côté d) dans

15) J’habite ……..Madrid………Espagne 16) Nous…………tous les jours des légumes

a) en/a c) à/en a) mangeons c) dînons

b) au/à d) a/en b) mangons d) déjeunons

17) Pour prendre le train il faut aller à la …….. 18) Les noms propres ……..avec une majuscule

a) rue c) station a) s’écrivent c) s’écrit

b) trottoir d) gare b) t’écris d) m’écris

19) La tomate est …….. 20) Hier nous étions lundi, aujourd’hui nous sommes ……..

a) bleu c) marron a) mercredi c) mardi

b) verte d) rouge b) samedi d) dimanche

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Exercices :
Objectif : les principales règles de grammaire et conjugaison, vocabulaire

Entourez la bonne réponse

1) Quelle heure …….. ? 2) En automne les feuilles …….. .

a) est-il c) il est a) tombes c) tombe

b) il faut d) faut-il b) tombent d) tombées

3) Madame Ferrandis n’est pas ……... 4) Vas-tu déjeuner ……..tes parents ?

a) là c) ici a) aux c) au
b) sur d) loin de b) chez d) du

5as-tu …….. argent ? non, je n’ai pas … argent. 6) je ……..téléphoner à Marie.

a) de la/ du c) des/de a) viens de c) vais de

b) de l’/d’ d) d’/de l’ b) vient de d) va

7) J’adore le soleil ma saison préférée c’est …….. 8) En hiver il pleut et ……..froid !

a) le printemps c) l’hiver a) il fait c) il fait soleil

b) l’été d) l’automne b) il y a du vent d) il neige

9) ……..Julien comment vas-tu ? 10 Elle est ……

a) bonsoir c) bonne nuit a) blond c) brune

b) bonjour d) salut b) roux d) châtain

11) Mon…..est médecin et ma ….. ne travaille pas 12) Je……..aime ………..cet ordinateur

a) père/frère c) père/mère a) ne/peux c) ne/pas

b) sœur/grand- d) grands-parents/enfants b) ne/jamais d) n’/plus

13) Il est …….. je vais me coucher 14) ……..étudier beaucoup, pour apprendre une langue

a) tôt c) bientôt a) il faut c) il y a

b) plus d) tard b) il fait d) il est

15……..je vais à la fac, je prends mon vélo 16) fais-tu du sport ? oui, je fais de la ………

a) quand c) personne a) natation c) foot

b) les gens d) avec b) tennis d) danse

17) Pour prendre le métro il faut aller à la …….. 18) j’ ……..24ans, et toi quel âge as-tu ?

a) l’usine c) station a) suis c) as

b) travail d) gare b) ai d) avons

19) ……..le jeudi 2 mars 2010 20) vous ……..tous les jours une demie heure

a) Vous êtes c) tu es a) marches c) marchons

b) nous sommes d) ils sont b) marchez d) marchent

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Révision 50 questions

1) Si l on vous répond « il est 15 heures quelle aura été votre question ?

2) Conjuguez le verbe manger au présent de l’indicatif.
3) Traduisez : en mi casa, en tu casa.
4) Comment demanderiez-vous à un ami : tienes dinero?
5) Traduisez : acabo de comer. Voy a comer
6) Ecrivez : les quatre saisons de l’année
7) Donnez le féminin de ces mots : père, frère, grand –père
8) Quel est le contraire de : tôt
9) Traduisez cette phrase : hace falta estudiar mucho para aprender un idioma
10) Quelle est la différence entre personne et une personne
11) Traduisez : hago tenis
12) Si la personne vous répond : j’ai 24 ans. Quelle aura été votre question ?
13) Ecrivez la date :
14) Quelle est la différence entre : tous les jours et toujours ?
15) Traduisez : voy a fumar un cigarrillo ; acaba de fumar un cigarrillo
16) Quand vous passez à table que souhaitez-vous a vos invités?
17) Pour faire de l orange quelles couleurs doit on mélangées ?
18) Si aujourd’hui nous sommes lundi quel jour étions -nous hier ? Et demain ?
19) Mettre cette phrase a la forme négative / j’aime cet ordinateur
20) Traduisez / déme mostaza
21) Présentez vous
22) Conjuguez le verbe être
23) Conjuguez le verbe avoir
24) De quels groupes font partis ces verbes : parler, finir, partir, vouloir, danser
25) Traduisez : j’ai envie de danser
26) Traduisez : je dois finir ce travail ;
27) Que veut dire : midi ; quel est son antonyme
28) Traduisez: tienes cigarrillos no, no tengo cigarrillos
29) Conjuguez le verbe s’appeler
30) Répondez à cette question à la forme négative avez-vous un timbre ?
31) Quel est le contraire de se lever ?
32) Quel article défini devez vous mettre devant le mot : voiture ?
33) Complétez : j’habite ….Madrid….Espagne ; je passe mes vacances … Lisbonne … Portugal
34) Comment traduisez vous desde donde ?
35) Quelles sont les deux significations en espagnol du verbe : jouer
36) Quel est le contraire de brune ?
37) Quelles sont les terminaisons des verbes du 1er, 2e et 3e groupe ?
38) Conjuguez les verbes ; vouloir et pouvoir au présent de l indicatif
39) Citez les pronoms toniques
40) Citez les pronoms réflexifs
41) Expliquez comment se construit l’impératif
42) Quel est la différence entre ou et où
43) Quel est la différence entre a et à
44) Que signifie avec
45) Prononcez étroit, étroite, il peut ils peuvent
46) Conjuguez le verbe : aller
47) Citez et conjuguez 2 verbes du 3e groupe
48) Traduisez ces mots / buenos días, buenas tardes, buenas noches, hola; adiós, hasta luego
49) Conjuguez le verbe finir
50) Traduisez hay

17
Le genre et le pluriel

En règle générale, le genre féminin se forme en ajoutant un « e » au mot masculin, et le pluriel se forme en ajoutant un « s »
Exemple :

masculin féminin Masc Fem pluriel

Pluriel
Petit petite petits petites

Remarque :
1. il existe beaucoup de mots masculins terminant par la lettre « e », ils ont en règle générale pas de féminin ou très différents.
Exemple :
 age, homme, cambriolage, exemple etc.

2. quelques terminaisons aux singuliers ont un pluriel différent

Singulier al au, eau, eu s, x, z

Pluriel aux Aux, eaux, eux s, x, z

Exemple :
 un jeu / des jeux
Exceptions : des pneus ; des bleus
 un trou : des trous
Exceptions : bijoux, cailloux, genoux, choux, hiboux, joujoux, poux.
 Un cheval / des chevaux
Exceptions : bals, carnavals, avals, cérémonials, chacals, récitals, festivals, chorals, régals.
 Un rail : des rails
Exceptions : bail/baux, émails/émaux, travail/travaux, vitrail/vitraux, soupirail/soupiraux.

Exercices :
Objectif :féminin, pluriel

Mettez les phrases suivantes au féminin pluriel.

Exemple :

Je suis petit nous sommes petites

1. Je suis grand …………………………………

2. Tu es joli …………………………………
3. Il est blond …………………………………
4. la jolie maison …………………………………
5. un jeune enfants …………………………………
6. un beau garçon …………………………………

18
Exercices :
Objectif : Lecture, prononciation, compréhension, vocabulaire, grammaire.

Le sexe faible
Selon la loi, les français sont égaux en droit. Cette égalité ne se manifeste pas toujours dans les faits ni dans les comportements sociaux. On
pourrait presque dire qu’il existe, par exemple, entre les hommes et les femmes, deux poids et deux mesures.

En voici quelques preuves :

_ Officiellement, la femme occupe en France la seconde place comme l’indique clairement le chiffre « 2 » qui est réservé à son sexe sur la carte
de Sécurité Sociale ; le chiffre « 1 » désignant les hommes.

_ « Chef de famille », qui n’a pas de féminin, laisse entendre que c’est l’homme qui occupe traditionnellement cette position légale, quoique
beaucoup de femmes aient, seules, la responsabilité de leurs enfants. L’opposition entre « mademoiselle »et « madame » souligne nettement une
hiérarchie sociale entre les femmes. Cette distinction officielle souligne le degré de dépendance de la femme aux hommes : n’est
« mademoiselle »que celle qui n’a pas de mari. Devient « madame » celle qui est mariée ou qui a été mariée. Les hommes, quelle que soit leur
« situation familiale » sont toujours « monsieur ».

_ On remarque aussi que certains titres officiels, et noms de profession n’ont pas de féminin en français. S’il y a bien la « boulangère » et la
« bouchère » il n’y a qu’un mot masculin pour désigner le « médecin », le « chirurgien », le « professeur » le « ministre » ou l’ « ingénieur ». Ce
phénomène linguistique rappelle qu’il y a peu de temps que les femmes peuvent occuper ces positions ; D’ailleurs quand un mot féminin existe,
les femmes préfèrent ne pas l’utiliser parce que, dans la société il a moins de poids que le mot masculin « madame le directeur » fais plus
sérieux que « madame la directrice » alors évidemment, les femmes elles-mêmes choisissent le titre masculin …

_ Légalement une femme peut très bien garder son nom de famille quand elle se marie. Mais, la plupart du temps, elle adopte celui de son mari ;
ainsi, mademoiselle Anne Durand devient, du jour de son mariage, « madame Bâton » puisque son mari s’appelle « monsieur Bâton ».
L’homme, lui, en France, n’a qu’un seul nom, le sien ! La femme mariée porte le nom de son mari et doit rappeler sur tous ces papiers
administratifs son nom de « jeune fille » ! Cette double identité ne semble pas déranger les françaises, bien que, de nos jours, certaines évitent de
prendre le nom de leur mari, pour des raisons professionnelles ; d’autres femmes décident d’employer les deux noms : « madame Durand-
bâton » ou « madame « Bâton-Durand ». Jamais un homme n’a besoin de transformer ainsi son identité quand il se marie !
En cas de divorce, le mari peut exiger que sa femme lui rende son nom : « Je t’interdis de te faire appeler Bâton ! » et la pauvre reprend son nom
de « jeune fille » jusqu'à son prochain mariage… Toutes ces petites différences ne sont pas bien sérieuses.

En revanche, malgré les lois qui l’interdisent, il arrive encore très souvent qu’une femme ayant le même travail qu’un homme, reçoive un salaire
inférieur, parce qu’elle est femme : cela est beaucoup plus grave ;
A côté de cette position officiellement secondaire, la femme française jouit « en société » d’une position privilégiée et d’un grand prestige.
L’homme qui l’accompagne la traite comme une reine. Il s’efface pour la laisser passer, il lui ouvre les portes, il attend qu’elle soit assise avant
de s’asseoir lui-même, il se lève quand elle entre, il retire son chapeau pour la saluer, il l’aide à ôter son manteau et lui tient quand elle veut le
remettre. Quel hommage au sexe faible !
Dans les plus chics restaurants parisiens, il existe des cartes »avec des prix » pour les messieurs et une carte « sans prix » pour les dames ; Il va
de soi, dans nos mentalités, que la femme ne paiera pas et qu’elle est naturellement l’invitée de son compagnon ! « En société », la femme reçoit
presque toujours un traitement privilégié ; d’où l’expression « les femmes et les enfants d’abord » qui se concrétise dans les prises d’otages ;
Lors d’une crise internationale on libère, en premier lieu, les femmes et leurs enfants ; De toute façon, la guerre n’est-elle pas une affaire
d’homme ?

Ainsi, La femme française occupe-telle deux positions contradictoires. Tantôt elle est l’objet d’une attention très respectueuse, la reine de
l’espèce en quelque sorte ; tantôt, elle se voit attribuer la seconde position : un être infériorisé, ou plutôt un être socialement infériorisé.
Comment accepte t telle ces deux rôles tellement opposés ? Il semble que le rôle « flatteur » vienne atténuer l’humiliation du second. La
femme française peut admettre son infériorité officialisée, à condition qu’ « en société »les hommes lui jouent des scènes d’hommage et de
respect qui la valorise. En général, elle y trouve son compte.
Mais de plus en plus de femmes désirent actuellement que cela change. Elles aussi, des « figures de proue » pour leur société.

Exercices :
1. Quel est le singulier du mot « sociaux » ? ……………………………………
2. Quel est le pluriel de « madame » et « mademoiselle » ? ……………………………………
3. conjuguez le verbe exister au présent, au futur à l imparfait et au passé composé
je tu il nous vous ils
présent
Imparfait
Futur
passé
composé

19
Le futur proche
Formation = aller + infinitif
Je vais manger ( voy a comer)

Le futur proche s’utilise pour une action que l on va réaliser immédiatement ou dans peu de temps.

Le passé récent
Formation = venir+de+ infinitif
Je viens de manger (acabo de comer)

Le passé récent s’utilise pour une action que l on vient de réaliser immédiatement ou il y a peu de temps.

Le présent progressif
Formation = être + en train + de + infinitif
Je suis en train de manger (estoy comiendo)

Exercices :
Futur proche

Complétez la lettre suivante en vous servant des verbes ci-dessous :

Déménager- acheter -signer- habiter- se voir- s’inscrire

Chère Christine,

Grande nouvelle nous allons déménager !

Mes parents ……………………un appartement dans le centre. Ils …………………….le contrat mardi
prochain. figure-toi que nous …………………….à 300 mètres de chez toi . On …………………….plus
souvent se voir, au lieu de se téléphoner ou de se parler sur Internet. Au fait, tu ne m’a pas dit: tu
…………………….aux Beaux-arts ou a la fac de lettres à la rentrée prochaine ? Et ton permis de
conduire : quand est-ce que tu le…………………….

Ecris-moi vite. Je t’embrasse

ALICE

Exercices :
Objectif : Interrogation et négation

Traduisez ce texte en français

Tiene sellos? no, no tengo sellos . Tiene usted cigarrillos? No, no tengo cigarrillos, no vendemos tabaco, tienen
ustedes chocolate? No, no tenemos chocolate, tienen ustedes té? Si tenemos té, pero no tenemos café, déme una taza
de té entonces. Tienen ustedes teléfono, tengo que telefonear a mi mujer, tenemos teléfono pero no funciona; desde
donde puedo telefonear? Hay una cabina de teléfono en la esquina pero no se si funciona.

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

20
Les adjectifs possessifs

Je tu il nous vous eux

Singulier mon ton son notre votre leur
Pluriel mes tes ses nos vos leurs
Remarque :
Devant une voyelle « ma, ta, sa » se transforme en « mon, ton, son »
On ne dit pas ma amie mais l on dit mon amie

1. Complétez avec « mon », « ma », « mes » ;

…………..père est blond.

………….mère est brune
………….frère est grand
………… sœur est blonde
………….professeur est sérieux
………….parents sont gentils

2. Complétez avec « son », « sa », « ses » ;

Julien aime Anne. Il aime …………visage, …………bouche, …………yeux, …………cheveux, …………mains, …………sourires
…………silhouette …

3. Conjuguez selon le modèle.

Je suis chez mon cousin et ma cousine

Tu………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

…………………………………………………

4. Complétez le texte avec les possessifs.

Certaines personnes perdent toujours leurs affaires. « Je cherche ……………lunettes,

……………agenda et ……………papiers partout »dit Claudia ……………mari et ……………enfants la

regardent chercher dans …………… sac, ……………poches et …………… voiture plusieurs fois par

jour .Quand elle était plus jeune, son père l interrogeait avant chaque départ : est-ce que tu as

……………billet de train ……………carte d’identité, ……………clés ?

21
Exercices :
Objectif : les principales règles de grammaire et conjugaison, vocabulaire

Entourez la bonne réponse

1) ……..Quelle heure commence le film 2) nous allons …….. occuper de votre problème

a) a c) de a) lui c) vous
b) à d) du b) nous d) leur

3) elle est de …….. humeur 4) en hiver il pleut et ……..froid

a) mal c) bon a) il faut c) il fait

b) mauvais d) mauvaise b) il est d) il a

5) Jean dit toujours merci il est …….. 6) je veux demander ……..du billet

a) mal élevé c) généreux a) le poids c) le prix

b) poli d) propre b) combien d) information

7) mon fils n’est pas marié il est …….. 8) allo ! …….. est à l’appareil ?

a) né c) célibataire a) qui c) qui c’est

b) divorcé d) veuf b) c’est quoi d) que

9) j’aimerais manger …….. un peu de gâteau 10) tu as mis …….. sucre dans ton café

a) un peu de c) beaucoup de a) de la c) du
b) un peu du d) beaucoup du b) des d) de

11) il y a …….. lait 12) je vais …….. la fenêtre de la cuisine

a) encore de c) plus du a) fermer c) fermait

b) encore du d) plus de la b) fermé d) fermée

13) je t’apporte les disques je te …….. apporte 14) je veux mettre …….. pantalon

a) les c) la a) cet c) ces

b) l’ d) le b) ce d) cette

15) ……..quel train dois-je prendre ? 16) aujourd’hui nous sommes ……..16 mars

a) quelle c) quel a) la c) les

b) quelles d) quels b) à d) le

17) j’adore courir …….. la plage 18) mon petit frère joue ……..piano

a) dans c) sur a) de la c) des

b) dessus d) dessous b) du d) de

19) la maison a été construite …….. 1930 20) j’adore …….. Victor Hugo

a) a c) on a) Lire c) parler
b) en d) au b) regarder d) chanter

22
L’adjectif démonstratif

1. L’adjectif démonstratif montre un objet

 Regarde cet avion (dans le ciel)
 Regarde ce chien (au bout de la rue)
2. Il désigne un moment dans la journée en cours
 Ce matin je suis allé au travail
 Cette nuit je n’ai pas dormi
Masculin Féminin
Singulier ce, cet cette
Pluriel ces

Remarque : « ce » devient « cet » devant un voyelle ou un «h » muet

Exercices :
Objectif : accorder les adjectifs démonstratifs, reconnaître un nom féminin ou masculin
Complétez avec « ce », « cet », « ces », « cette »

………….maison ………….garçons ………….chambre ………….gâteaux

………….robe ………….dames …………homme ………….fille

………….écran ………….lampe ………….appartement ………….studio

L’identification et la description

«C’est » et « il est »
 Indentification des personnes ou des choses
C’est : ce sont + nom
 Description des personnes ou des choses
Il /elle est / ils/elles sont + adjectif
Remarque :
 il ne faut pas dire « il/elle est un(e) » mais « c’est/ce sont un(e)/des »

L’identification La description
Singulier C’est un homme Il /elle est grand(e)
pluriel Ce sont des hommes Ils /elles sont grand (es)

Exercices :
Objectif : savoir utiliser le « c’est » ou « il est »
Complétez avec « c’est »ou « il est ».

…………norvégien …………un étudiant. …………français …………un professeur. …………un livre

…………bleu. …………une jolie femme………… belle. …………Julien Clerc…………chanteur.

23
Bilan 1
Complétez avec les éléments manquant en accordant les noms et les verbes avec le sujet et faites l’élision si c’est
nécessaire. (Attention, quelques mots de la liste peuvent se répéter)

S’appeler, avoir, étudier, de, travailler, être, avoir, habiter, petit, blond, doux, amusant, rentrer, s’endormir, se
lever

Une baby-sitter

Je …………………Laura Varnier, je ………… vingt ans et je …………………le français à Toulouse.

Je n’ai pas …………………bourse et pour payer mon loyer et mes frais je …………………le soir ;

parfois je …………………serveuse dans une pizzeria, parfois je garde des enfants.

En se moment je m’occupe d’Alice et de Lucio. Ils………………… trois et sept ans. Nous

…………………dans le même immeuble et quand leurs parents …………………besoin de moi, je

monte chez eux au 6e étage. Alice et Lucio …………………très différents physiquement : Lucio est

grand est brun, comme son père, et Alice est …………………et…………………comme sa mère. Les

deux enfants …………………bon caractère : leur mère est très douce et, comme elle, il sont

très………………… Leur père est amusant et comme lui il sont aussi très………………… . Bien sûr ils

sont encore petits je…………………besoin de eau de patience et d’énergie. Quand je …………………

chez moi, il est tard et je ………………… sommeil mais je dois étudier encore plusieurs

heures. Parfois je ………………… à trois heures du matin, c’est dur parce que le matin je

…………………toujours à 7 heures.

24
Les nombres

0 zéro 10 dix 20 vingt

1 un 11 onze 21 vingt et un
2 deux 12 douze 22 vingt deux
3 trois 13 treize 23 vingt trois
4 quatre 14 quatorze 24 vingt quatre
5 cinq 15 quinze 25 vingt cinq
6 six 16 seize 26 vingt six
7 sept 17 dix-sept 27 vingt sept
8 huit 18 dix-huit 28 vingt huit
9 neuf 19 dix-neuf 29 vingt neuf

30 trente 31 trente et un 32 trente-deux

40 quarante 41 quarante et un 42 quarante-deux
50 cinquante 51 cinquante et un 52 cinquante-deux
60 soixante 61 soixante et un 62 soixante-deux
70 soixante-dix 71 soixante et onze 72 soixante-douze
80 quatre-vingts 81 quatre vingt un 82 quatre-vingt-deux
90 quatre-vingt-dix 91 quatre vingt onze 92 quatre-vingt douze

100 cent 101 cent un 102 cent deux

200 deux cents 201 deux cent un 202 deux cent deux
300 trois cents 301 trois cent un 302 trois cent deux
400 quatre cents 401 quatre cent un 402 quatre cent deux

1.000 mille 1.000 000 un million

10.000 dix mille 1 000 000 000 un milliard
100.000 cent mille

Exercices :
Objectif : Ecoute, prononciation les nombres

Le professeur vous dicte une liste de prix, écrivez-les

Mathias vient de faire ses courses pour la rentrée en FAC, écrivez les prix correspondants aux articles achetés:

3 livres ………… des crayons…………

1 cahier ………… 1 gomme…………

2 stylo ………… 1 agenda …………

1 sacoche ………… 1 encyclopédie …………

1 ordinateur ………… 1 trousse …………

1 dictionnaire ………… 1 calculatrice …………

25
Exercices :
Objectif¨ : reconnaître les numéros et chiffres
Le professeur vous dicte une liste de noms et de numéros de téléphone, écrivez-les

Mr. ou Mad …………………………………… Mr. ou Mad ……………………………

Personnel professionnel Personnel professionnel

………………… ………………… ………………… …………………

Mr. ou Mad …………………………………… Mr. ou Mad ……………………………

Personnel professionnel Personnel professionnel

………………… ………………… ………………… …………………

Mr. ou Mad…………………………………… Mr. ou Mad ……………………………

Personnel professionnel Personnel professionnel

………………… ………………… ………………… …………………

1 2 3 4 5

6
HORIZONTAL : 1. J’ai fini ma …. de travail. 5 ; deuxième pers.
7 8 9 Sing. Présent ALLER ; 6.Pron. pers ; 7. Soûl, ivrogne, 8. La … et la
mort ; 10.Plantigrade. 11. il en faut deux pour contrôler un cheval. 14. la
meilleure carte ; 15. Point cardinal, 16 ; On peut sentir avec lui ; 18.
10 Première pers sin présent Mourir ; 21.On a des … quand on dort, 24. Pas
vieux. 25. Note musicale ; 26 Pron. Pers (objet indirect) 27 ; une veine
principale ; 28.encore ; 29. Les élèves y vont ; 30 Mousse ; Pas deux ;
11 12 13 14 15

16 17

18 19 20 21 22 23

24 25

26 27
VERTICAL : 1.Les enfants font ça tous les jours, 2 ; Alliance, 3.
Point cardinal ; 4. 2 pers. Sing. Présent ËTRE ; 5. Etre vivant ; 9. Sortie ;
10. Etre insolent ; 12 Epoque, période ; 13. Verbe auxiliaire. 14. 52
28 semaines 17.Ce numéro de vaut rien ; 18. Deuxième pers .pl. présent
METTRE ; 20 Conséquence, résultat ; Les grand hôtel on une …
présidentielle ; 22. Chasteté 23. Troie a eu un ….de plusieurs année ;
29 30 27.on le dit a la fin des prières ; 28. Etendu de terre.

31

26
Exercices :
Objectif Lecture, prononciation, compréhension, vocabulaire, grammaire.

Professionnels de concours

En France plus de 2000 personnes participent à toutes sortes de jeux. Certains en font presque un gagne-pain

« Combien de cornflakes y a-t-il dans 10 grandes boîtes de Kellogg’s K ?» «Quelle est la distance la plus courte, en
kilomètres, entre Paris et celui de Rio de Janeiro ? » « Combien y a-t-il de lampes sur les Champs Elysées »
Impossible de répondre dîtes vous ? Vraiment impossible ? Pourtant…

Il y a des groupes de joueurs, de gagnants professionnels presque : ensemble ils gagnent tous les prix et tout l’argent
des jeux concours que l’on trouve, particulièrement l’été, dans les colonnes des journaux. Prenons le groupe de
Michel Esnault, cet employé des chemin de fer et directeur d’InfoConcours, L’un des sept ou huit petites revues qui
traitent les jeux et les concours de toutes sortes. Créée à Paris en 1995 ? cette revue hebdomadaire étudie les jeux-
concours lancés par la presse ou par de grandes marques et publie les solutions, ainsi que celles des abonnés dans le
prochain numéro, mais toujours avant la date limite des concours ; bref, Michel Esnault et ses lecteurs forment un
grand Groupe. Avec Succès !

De plus en plus de concurrents tentent leur chance a plusieurs, « du coup, on retrouve souvent les mêmes gagnants,
nous explique Arnaud Lepage, directeur d’un centre de concours ; il y a un nouveauté dur d’environ 2000 fous de
jeux» Avec un peu de chance, les plus durs peuvent empocher en un mois jusqu'à 4500€. Michel, lui, a déjà gagné 2
maisons, 20 voitures, des dizaines de voyages et une belle somme d’argent. « J’ai commencé tout à fait par hasard, en
1959 », nous explique-t-il. Je répondais alors à un jeu organisé par Philips. Il fallait trouver un slogan. C’est moi qui
ai gagné 150 000€, ou 25 fois mon salaire de l’époque » Depuis, Michel est resté Mordu.

Vers les années 1950 on a aussi pensé aux jeunes et c’était surtout des grandes marques de chocolat et de cacao qui
ont lancé des concours pour enfants à l’époque. Aujourd’hui, tout le monde s’y met : alcools, parfums, téléphones
portables, informatique, fast-foods, banques et même la poste « InfoConcours », l’hebdomadaire d’Esnault étudie 60
concours par semaine.

« Le vocabulaire anglais distingue le « Glamber » et le « Player » le Glamber est celui qui préfère les jeux de hasard ;
en général il joue seul. Le Player fait plutôt appel a ses connaissances, passe du temps à chercher, se regroupe avec
d’autre joueurs. C’est lui aussi qui participe régulièrement à des quiz organisés un peu partout dans le pays… »
Explique le psychiatre Eduard Zafirian. Depuis que j’ai gagné ce voyage à Sidney pour les jeux olympiques, les jeux
et les concours ne m’ont plus lâchée nous explique Corinne. Quelques minutes d’attention, quelques bonnes réactions
peuvent parfois suffire pour gagner le gros paquet. Depuis que j’ai découvert les jeux et les concours, ma vie a
complètement changé non vraiment, je ne voudrais pas retourner au bureau. J’aime le côté hasard et le côté risque.
Jusqu’à présent j’ai eu beaucoup de chance. Alors … espérons que cela continue

Remplissez la grille ci-dessous

je Tu il nous vous Ils

Etudier Présent
Dire Imparfait
publier Imparfait
Créer Présent
pouvoir présent
Vouloir Présent

27
Les adjectifs interrogatifs

« QUI » remplace une personne

 -Qui habite ici ? -Qui cherchez vous ?

« QUE », »QUOI », « QU’EST-CE QUE » remplace une chose

 Formel Courant Familier

- Que cherchez-vous ? -Qu’est-ce que vous cherchez ? -Vous cherchez quoi ?

« QUELS » S’accordent avec le nom qu’ils accompagne

Masculin Féminin
Singulier Quel Quelle
Pluriel Quels Quelles

 -Quelle heure est-il ? -Quel temps fait-il ?

Exercices :
Objectif savoir utiliser le « qui »
1. Posez des questions avec « qui »

Quelqu’un habite ici ? …………………………………

Quelqu’un travaille ici ? …………………………………
Vous cherchez quelqu’un ? …………………………………
Vous attendez quelqu’un ? …………………………………

2. Posez des questions avec « qu’est-ce que » ou « que »

Vous buvez quelque chose ? ………………………………… …………………………………

Vous manger quelque chose ? ………………………………… …………………………………
Vous cherchez quelque chose ? ………………………………… …………………………………
Vous voulez quelque chose ? ………………………………… …………………………………
Vous attendez quelque chose ? ………………………………… …………………………………

3. Complétez avec « qu’est-ce que », « quel », « quelle »

1)…………………… est votre profession ? 2)……………………vous faites ?

3)……………………est votre adresse ? 4)…………………… est votre age ?
5)……………………vous faites cet été 6)……………………est votre programme ?
7)…………………… J’emporte comme vêtement 8)……………………on mange

Recopier les phrases de l’exercice n° 3 et conjugue les à la deuxième personne du singulier.

1) …………………… …………………… ……………… 2) …………………… …………………… ………

3…………………… …………………… ……………… 4) …………… …………………… ………………
5) …………………… …………………… ……………… 6) …………… …………………… ………………
7) …………………… …………………… ……………… 8) …………………………………… ………………

28
Se présenter

Bonjour, je m appelle Fernando Rodríguez. Je suis espagnol. J ai 36 ans, je suis professeur de mathématique
J’habite à Madrid depuis 3 ans. Je travaille tous les jours de la semaine sauf le samedi après-midi et le
dimanche, Je joue au tennis avec un groupe d’amis
Au revoir, à bientôt.

1. Comment s’appelle le professeur ? …………………………………

2. De quelle nationalité est-il ? …………………………………
3. Quel âge a-t-il ? …………………………………
4. Où est ce qu’il habite ? …………………………………
5. Travaille t-il tous les jours ? …………………………………
6. Avec qui joue t-il au tennis ? …………………………………

Exercices :
Objectif savoir se présenter
Comme Fernando, présentez-vous

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercices :
Objectif : utiliser le tutoiement et le vouvoiement
Mettez ce texte à la deuxième personne du singulier

Comment vous appelez vous ? …………………………………………………………………..

Je m’appelle Laura Varnier, et vous ? ……………………………………………………………………
Moi je m’appelle Laurent Martin ……………………………………………………………………
Vous pouvez épeler s’il vous plaît ? ……………………………………………………………………
Bien sûr : M.A.R.T.I.N ……………………………………………………………………

Mots et expressions d’usage courant

Pour saluer, formule de politesse

français espagnol français espagnol

Bonjour Buenos días, buenas tardes, Hola Excusez moi disculpe
Bonsoir buenas tardes Désolé lo siento
Salut! Hola Allô diga ? , oiga ?
Comment ça va ? Que tal ? Comment ? Como ?
Comment allez vous ? Como esta usted? Pourquoi? Por qué?
Au revoir adiós, hasta la vista Parce que porqué
Bonne chance (buena) suerte! Qu’est-es que c’est que ça ? Que es eso?
S’il te/vous plaît por favor Quand? Cuando?
Merci gracias Combien? Cuanto?
Merci beaucoup muchas gracias N’est ce pas ? Verdad ?
De rien de nada Oui si
Avec plaisir con mucho gusto Non no
Pardon perdón Je ne sais pas no sé

29
Exercices :
Objectif : les principales règles de grammaire et conjugaison, vocabulaire

Entourez la bonne réponse

1) Nous ……..les papiers dans la corbeille 2) elle …….. très belle avec cette robe

a) tirons c) jouons a) es c) a
b) jetons d) sortons b) est d) était

3) elle demande …….. jeunes de l’écouter 4) dans ce magasin ……..parle français

a) à les c) de les a) on c) se
b) aux d) des b) ont d) vous

5) désirez-vous …….. au directeur ? 6) elle me demande ……..je suis libre dimanche

a) parler c) voyez a) que c) ce que

b) voir d) parlez b) qui d) si

7) …….. films avez-vous regardés 8) je vais mettre …….. chapeau

a) quel c) quels a) se c) ses

b) quelles d) quelles b) cet d) ton

9) j’adore courir …….. la plage 10) elle se regarde …….. le miroir

a) dans c) sûr a) dans c) par

b) sur d) sous b) souvent d) à côté

11) tu veux de l’eau ? non merci je n’ai pas ………. 12) Benoît regarde toujours …….. Informations

a) faim c) avec plaisir a) l’ c) les

b) sommeil d) soif b) la d) le

13) elle ne veut pas dire …….. âge 14) il est …….. bête pour le savoir

a) son c) ses a) trop c) encore

b) sa d) ces b) peu d) que

15) ……..beaucoup de nuages dans le ciel 16) Tu as ……..le match hier ?

a) elle a c) il a a) regardé c) regarder

b) que d) il y a b) regardais d) voire

17) Lucien a beaucoup de …….. l 18Nous allons …….travail

a) yeux c) qualités a) a la c) a le
b) bouche d) bras b) au d) aux

19) voulez-vous essayer de …….. espagnol 20) Mes parents ne …….. jamais le samedi

a) parler c) parlait a) sortaient c) sortais

b) parlé d ) parlaient b) sortait d) sorte

30
Imparfait ou passé composé

Imparfait Passé-composé
Il faisait beau Et tout à coup un orage a éclaté
Circonstances Evénement soudain
Avant j’allais souvent au cinéma Cette année j y suis allé deux fois
Habitude Evénement daté et précisé

Lisez ce texte

Il est trois heures du matin, madame Ledoux dort, il fait chaud et la fenêtre de sa chambre est ouverte, tout a
coup, un homme entre par la fenêtre, traverse la chambre et va dans la cuisine.
Dans le frigo, il y a un poulet, une salade de fruits et une bouteille de vin rosé. L’homme mange, boit, puis sort de la
maison par la fenêtre de la chambre.
Quelques minutes après, madame Ledoux se réveille. Elle a soif. Elle va dans la cuisine pour boire un vert d’eau et
surprise ! Sur la table elle trouve un demi poulet, une bouteille ouverte et un saladier vide, et dans l’entrée son sac n’est plus là.
Elle téléphone alors à la police et raconte son histoire.

Exercices :
Objectif : Quand doit-on utiliser l’imparfait ou le passé-composé

Réécrivez les verbes de cette histoire en commençant par « il était trois heures »

1. ……………………
2. ……………………
3. ……………………
4. ……………………
5. ……………………
6. ……………………
7. ……………………
8. ……………………
9. ……………………
10. ……………………
11. ……………………
12. ……………………
13. ……………………
14. ……………………
15. ……………………
16. ……………………

31
Exercice d’écoute
Objectif savoir différencier à l’oral le « pluriel,singulier » le « féminin,masculin »

Féminin, masculin ou pluriel

Mettez une croix dans les cases selon si le mot est masculin, féminin ou pluriel.

a b c d e f g h i j
S
F
P

Singulier ou pluriel

Mettez une croix dans les cases selon si le verbe est au singulier ou au pluriel

a b c d e f g h i j
S
P
?

Conjugaisons

personne Présent Imparfait Futur Passé Infinitif

composé
Vendaient
Prêtes
Partirai
Finissez
Ai aimé
Prendra
Veut
Iras
Coûterons
Mentiez
Etudions
Prie
As pris
Change

32
Exercices :
Objectif : répondre à une question simple en utilisant « oui » et « non »

1. Répondez aux questions suivantes.

1. Vous aimez la cuisine chinoise ? oui, -------------------------------------------------------------------------

2. Vous cherchez un appartement dans le centre ville ? oui, -------------------------------------------------------------------------

3. Vous restez combien de temps à paris ?, -------------------------------------------------------------------------

4. Vous jouez au tennis ? oui, -------------------------------------------------------------------------

5. Vous étudiez le chinois non, -------------------------------------------------------------------------

6. Vous parlez italien ? oui, -------------------------------------------------------------------------

2. Retournez votre cahier et répondez par écrit puis à l’oral aux questions du professeur.

3. non, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. non, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. oui, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. non, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. oui, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. non, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Mettez les terminaisons manquantes

1) Je regard --------------rarement la télévision, je pref---------------écouter la radio

2) Mes enfants ador--------------jouer au tennis et parfois ils jou--------------tout le week-end

3) Tu travaill--------------beaucoup trop et tu ne mang-------------- pas assez

4) Les voisins parl--------------fort et se disput--------------souvent

5) A midi, nous mang--------------souvent à la cantine et nous bavar--------------entre amis

6) Mon mari fum--------------le cigare, et moi je fum--------------des cigarettes

7) Tu cherch--------------un appartement, tu regar-------------- les petites annonces

8) J’invit--------------des amis français et ils me corrig--------------quand je prononc--------------mal

9) Vous passe--------------vos vacances à Moscou ou vous rest-------------- à Paris

5) Lisez le texte précédent et commencez par « hier »

6) Répondez à l’oral aux questions du professeur. En faisant des phrases

33
 7) Répondez librement aux questions selon le modèle

Où déjeunez-vous généralement ? - En général je déjeune à la cantine

1. Où habitez vous actuellement ? -------------------------------------------------------------------------------------------

2. Quelle langue parlez-vous, habituellement ? ----------------------------------------------------------------------------

3. En général, ou dînez-vous le soir ? ----------------------------------------------------------------------------------------

4. Où passez-vous les vacances, d’habitude ? -------------------------------------------------------------------------------

5. Quel journal achetez-vous, normalement ? -------------------------------------------------------------------------------

6. En ce moment vous travaillez ou vous étudiez ? ------------------------------------------------------------------------

7. Vous payez le loyer en liquide ou par chèque ? -------------------------------------------------------------------------

8. Vous gardez ou vous jetez les vieux journaux ---------------------------------------------------------------------------

La négation avec « ne que », « ne plus »

« ne que » est très utilisé dans le langage familier, il est un synonyme de seulement : comme « ne pas » le ne se place avant le
verbe et le que après.

Ex. tu manges seulement des légumes ? = tu ne manges que des légumes ?

Exercices :

Réponds à ces question en utilisant « ne que »

Ex. tu manges seulement des légumes ? = oui je ne manges que des légumes ?

1. Tu as seulement un frère ? ---------------------------------------------------------------------------------------------------

2. vous travaillez seulement le matin ? ----------------------------------------------------------------------------------------

3. tu prends seulement un café ? ------------------------------------------------------------------------------------------------

4. François aime seulement le cinéma américain -----------------------------------------------------------------------------

5. les français ont seulement une langue officielle ---------------------------------------------------------------------------

Exercice d’écoute
Objectif : travailler « l’écoute »
Entoure les mots que tu entends «

1. ASSIS ASIE 4. DESSERT DESERT

2. COUSIN COUSSIN 5 JE LES AI JE LAISSER

3. ILS SONT ILS ONT 6. IL VEND ILS VENDENT

34
Les pronoms compléments directs

« le », « la », « les »

Pour éviter de répéter un nom complément, on utilise un pronom complément direct

« le », « la », « les » remplacent les noms de personne, d’animal ou de chose

Il regarde le garçon il le regarde

Il regarde le ciel

Il regarde la fille il la regarde

Il regarde la fontaine

Il regarde les enfants il les regarde

Il regarde les oiseaux

Les pronoms compléments se place toujours devant le verbe

Me
Il Te regarde
Le / la

nous
Il vous regarde
les

« me », « te » ; « le » « la » deviennent « m’ », « t’ » ; « l’ » « l’» devant une voyelle ou un « h » muet

On appelle ceci : l’élision

Ex/

Il m’aime elle t’aime nous l’aimons

Récapitulatif
Les pronoms

1 2 3 4 5 6
Personnels je tu il, elle, on nous vous ils, elles
j’
Toniques moi toi lui, elle, soi nous vous eux, elles

Me, m’, moi Te, t’, toi Le, la, l’ nous vous les
Complément Me, m’ Te,t’ Lui Nous Vous leur
indirect

35
Exercices :
Objectif : savoir utiliser les pronoms personnels directs

Répondez aux questions avec « le », « la », « les » ou « l’ »

Ex/

Vous connaissez cette chanson ? Oui, je la connais

1. Vous prenez le métro à huit heures ? ---------------------------------------------------------------------------

2. Vous lisez le journal tous les matins ? ---------------------------------------------------------------------------

3. Vous regardez la télé le soir ? ---------------------------------------------------------------------------

4. Vous écoutez la radio le matin ? ---------------------------------------------------------------------------

5. Vous faîtes les exercices tout seul ? ---------------------------------------------------------------------------

Remplacer les noms par les pronoms « le », « la », « les » ou « l’ »

6. elle gare sa voiture dans la rue ---------------------------------------------------------------------------

7. nous achetons le journal dans un kiosque ---------------------------------------------------------------------------

8. vous ouvrez votre courrier dans l’ascenseur ---------------------------------------------------------------------------

9. ils enlèvent leurs chaussures dans l’entrée ---------------------------------------------------------------------------

10. il prépare le repas dans la cuisine ---------------------------------------------------------------------------

Transformez avec« le », « la », « les » ou « l’ » selon le modèle

L’actrice
Maquiller, coiffer, habiller, parfumer,

On la maquille -------------------------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
-------------------------------------------------- Les figurants
-------------------------------------------------- Appeler, rassembler, diriger, aider,
--------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
Le metteur en scène ------------------------------------------------
Ecouter, respecter, admirer, , aimer , ------------------------------------------------
-------------------------------------------------- ----------------------------------------- ------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
------------------------------- ------------------

36
Exercices :
Objectif : Lecture, prononciation, compréhension, vocabulaire, grammaire.

La France grossit

L’obésité ? Elle touche en France une personne sur dix : 9,6% exactement contre 8,2% il y a encore trois ans.
Cela veut dire qu’en ces trois ans il y a environ 700 000 obèses de plus.

Il y a quelques années encore une première grande enquête avait montré que 33,7 % de la population pesait un peu
trop lourd mais que plus de 8% des français (soit presque 3,5 millions de personnes !) étaient vraiment obèses.
L’année dernière on a réalisé la même enquête et on voit nettement que les chiffres ont beaucoup augmenté, dans
toutes les régions, dans toutes les tranches d’âge et dans toutes les catégories professionnelles. »Les médecins voient
maintenant arriver dans leur cabinet des jeunes de 16 ans dont le poids dépasse parfois les 130 kilos», nous explique
le professeur Arnaud Basdevant, « il y a encore une dizaine d’années, un adulte de plus de 200 kilos, c’était une
exception, aujourd’hui les 300 kilos sont régulièrement dépassés. Nous avons Même dû acheter de nouvelles balances
pour pouvoir peser nos patients avec précisions. »

Mais comment expliquer une telle augmentation, en si peu de temps ? Pour le professeur Basdevant, il y a plusieurs
causes : les heures immobiles passées devant le téléviseur ou l’écran de l’ordinateur, les jeux vidéos l’utilisation de
l’ascenseur au lieu des escaliers, celle de la voiture pour aller à la boulangerie pourtant toute proche… Voilà quelques
raisons qui sont à la base d’une augmentation de poids. Et ces raisons expliquent en même temps que l’obésité
apparaît de plus en plus tôt. Ainsi il y a dix ans seuls 1,8 % des enfants de 4 à 5 ans étaient obèses. Aujourd’hui on a
dépassé les 10% § Par une nourriture souvent trop riche en calories, les jeunes prennent plus d’énergie qu’ils en
dépensent.

Alors, faut-il manger moins ? « il ne s’agit pas de manger moins a tous prix, il s’agit de manger mieux : beaucoup de
fruits, de légumes etc. », explique Philippe Valet « mais surtout : il s’agit de bouger Et voilà justement le problème.
Alors, quand on demande à un patient obèse de faire des efforts physiques, on ne peut pas exiger qu’il aille à la
piscine 5 a 6 fois par semaine, cela n’a pas beaucoup de sens. Pourtant lui demander de faire une petite promenade
quotidienne d’une demie heure par exemple, pourrait avoir du succès.

Arnaud Basdevant demande aux médecins de ne pas donner trop de « médicaments » mais plus de « soins » pour
aider ces patients. Car non seulement il faut les guérir, mais il faut en même temps s’attaquer aux causes et aux
conséquences de leur obésité, comme les problèmes de sommeil ou les douleurs du dos et des jambes. Il rappelle qu’il
existe aucun traitement miracle, beaucoup dépend également de la volonté du patient. Pourtant, le professeur
Basdevant donne un peu d’espoir. Il y a de nouveaux types de médicaments qui pourraient venir en aide aux gens qui
ont des problèmes avec leurs poids, et puis, il y a les médecins eux même qui ont finalement compris qu’ils doivent
« soigner » leur patient d’une autre façon. « Notre devoir n’est pas de donner uniquement des recettes aux patient. Il
faut être réaliste et ne pas leur promettre le ciel sur terre. Il faut leur proposer des traitements adaptés à leur cas
personnel : des traitements à plusieurs niveaux mais il faut leur dire surtout que c’est eux qui ont en mains leur
santé… leur avenir »

Source : L’express 01.03.2001 Santé / Obésité

37
Exercices : sur le texte « La France grossit »
Objectif : compréhension écrite d’un texte, savoir en parler

1. En France ? En 2001, l’obésité touchait combien de personnes ?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Quelles sont les catégories les plus touchées par l’obésité, si il y en a

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Selon Philippe Valet : faut-il manger moins ? Si non, que faut-il faire ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Qu’ont-ils compris d’eux-mêmes les médecins ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Exercices :
Objectif : révision de Conjugaisons

Complétez la grille suivante

Augmenter Présent Futur voir Présent Imparfait Bouger Présent Futur

Je Je Je
Tu Tu Tu
Il Il Il
Nous Nous Nous
Vous Vous Vous
Ils Ils Ils

Exercices :
Objectif : vocabulaire

Traduisait les phrases suivantes en espagnol

Y il a encore trois ans.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

L’année dernière on a réalisé la même enquête.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Les jeunes prennent plus d’énergie qu’ils en dépensent.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Il ne s’agit pas de manger moins à tout prix.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Beaucoup dépend également de la volonté du patient

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

38
Exercices :
Objectif : Traduction, vocabulaire, négation, partitifs, orthographe.

Tiene un billete de 20 euros? no, no tengo billete.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tiene usted sellos? no, no tengo sellos.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tienen ustedes cigarrillos? no, no tenemos cigarrillos, no vendemos tabaco.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tiene usted cambio de 100 euros ¿No, no tengo cambio ..

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tiene usted chocolate? No, no tengo chocolate.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tienes té? Si, tengo té, pero no tengo café. Entonces dame una taza de té.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es que tienes todavía frió? no, en absoluto, ya no tengo nada de frió .

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es que Pedro esta todavía cansado? No? En absoluto, ya no esta nada cansado .

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hablas ustedes inglés? No, no hablo ni inglés ni español.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es que llevas corbata ¿ No, no llevo ni corbata, ni sombrero.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que haces, Tenis o natación? no hago ni tenis ni natación

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

39
Exercices :
Objectif : Lecture, prononciation, compréhension, vocabulaire, grammaire.

Un bus pas comme les autres

Que faire quand des jeunes - des élèves de 12 à 18 ans- font trop de bruit, sont impolis, dessinent des graffitis partout ou,
parfois même, se battent dans le bus qui, le matin, les transporte à l’école ou, le soir, les ramène à la maison ? Un jour, les
directeurs d’école, le commissaire de police et le directeur d’une firme de transport de l’île de Wight (sud de l’Angleterre) se sont
mis autour de la table pour chercher une solution.

« Et cette solution, c’est moi qui l’ai trouvée. J’ai dit que l’allais peindre un de mes bus en …rose et que les élèves
« méchants » devaient prendre ce bus-là. On a mis le système en place depuis trois mois, et il fait déjà des miracles ». Un jour, un
groupe de jeunes s’était encore battu dans le bus. Résultat : un élève avait le bras cassé’, trois autres avaient reçu des coups de
couteau, et l’intérieur du bus avait été en grande partie démoli.
« Alors, j’ai eu une idée assez simple pourtant, et qui ne coûte pas cher/ on a pris un de nos plus vieux bus, on a enlevé le
chauffage et les sièges ainsi les élèves doivent rester debout pendant tout le voyage- et on a peint le bus en …rose » continue
Peter Garlick.

Pourquoi le rose ?’’ Ici, tous les bus scolaires sont peints en jaune, alors ce rose c’est une couleur qui saute aux yeux :
tout le monde dans la rue le remarque. Tout le monde sait maintenant que c’est le bus ‘des méchants.’ Et vous pouvez me croire
ou pas : les jeunes qui doivent prendre le bus rose sont très gênés. Quand ils montent dans le bus, ils se cachent la tête ou le
visage. Ils font bien attention a ne pas se placer trop près de la fenêtre pour ne pas être vus, car ils ne sont pas fiers de devoir
voyager dans le bus rose’’, nous explique encore Peter Garlick.

Mais ce n’est pas tout. Les élèves ‘’punis’’ reçoivent aussi une carte à points rose. Au début il y a 45 points sur la carte.
Si un élève ne respecte pas l’ordre dans le bus, on ajoute 5 points. Mais s’il reste tranquille, on lui enlève 5 points. Au moment où
le nombre de points sur la carte est tombé à zéro, on lui donne une carte jaune, ce qui lui permet de monter de nouveau dans les
bus jaunes.

‘’ C’est un succès, nous dit, Peter Garlick.. ‘’En quelques mois, le nombre d’incidents a fondu comme neige au soleil.

Pourtant, certains parents ne sont pas tout à fait d’accord avec ce système. Ils pensent qu’il faudrait trouver une solution
plus humaine à ce problème.

Source : Yahoo actualité 25.05.2003 Thème : société

Exercices : sur le texte « Un bus pas comme les autres »
Objectif : compréhension écrite d’un texte, savoir en parler

1. Quel est le problème ?

2. Qui a trouvé la solution au problème ? , quelle est la solution ?
3. Pourquoi a-t-on choisi la couleur rose ?
4. Comment les élèves qui doivent prendre le bus rose se sentent-ils ? Que font-ils ?
Exercices :
Objectif : révision de Conjugaisons

Complétez la grille suivante

faire Présent Imparfait Se battre Présent Passé composé Pouvoir Présent Futur
Je Je Je
Tu Tu Tu
Il Il Il
Nous Nous Nous
Vous Vous Vous
Ils Ils Ils

40
Les pronoms « en » et « y »

Le pronom « en »
Elle mange de la viande ? Oui, elle en mange.

« en » remplace , en général, un nom précédé par « de » . Il se place normalement, devant le verbe, sauf à l’impératif.

« EN » remplace les partitifs

- Vous mangez du poisson ? Oui j’en mange

- Vous buvez du vin ? Oui j’en bois
- Vous avez des enfants ? Oui j’en ai trois
« EN » est nécessaire même lorsque la quantité est exprimée

- il y a deux chaises ? oui il y en a deux

- il y a beaucoup d’étudiants ? oui il y en a beaucoup

Remarque :
DITES / il y en a trois/beaucoup NE DITES PAS/ il y a trois/beaucoup
« EN » dans les constructions avec « de »

- vous parlez souvent de votre travail ? Oui j’en parle souvent

- vous rêvez de votre famille ? non, je n’en rêve pas
- vous faites de la danse ? Oui j’en fais

Remarque : liaison obligatoire

J’en ai il y en a
Phonétique : né na

Exercices :
Objectif : apprendre à utilisez « EN »

Répondez aux questions suivantes, sans faire de répétition

1. Vous buvez du thé ? ---------------------------------------------------

2. Vous mettez du lait ? ---------------------------------------------------

3. Vous écoutez du jazz ? ---------------------------------------------------

4. Vous faites de la gymnastique ? ---------------------------------------------------

Faites des phrases avec « en »

1. Cathy mange de la salade ? ---------------------------------------------------

2. Laurent mange du fromage ? ---------------------------------------------------

3. Vincent achète du pain ? ---------------------------------------------------

4. Les enfants volent des bombons ? ---------------------------------------------------

41
Le pronom « y»
Tu vas au cinéma ? Oui, j’y vais

« y » évite de répéter un nom de lieu

- Vous êtes au bureau ? Oui j’y suis

- Je vais en Espagne. J’y vais en avion
- J’habite à Madrid ? j’y habite depuis 10 ans
« y » remplace « à » = un nom de chose :

- Je pense à mon pays ? J’y pense souvent

- Elle croit au Père Noël ? Elle y croit

Remarque :
DITES / J’y vais / on y va NE DITES PAS/ je vais / on va

Remarque : liaison obligatoire

Vous y allez nous y habitons
Phonétique : zi zi

Exercices :
Objectif : apprendre à utilisez « y »

1. Vous allez à la montagne en été ou en hiver ? ---------------------------------------------------

2. Vous allez à la piscine le samedi ou le jeudi ? ---------------------------------------------------

3. Vous restez au bureau jusqu'à quelle heure ? ---------------------------------------------------

4. Comment allez- vous à Marseille ? ---------------------------------------------------

5. Que fait-on dans un restaurant ? ---------------------------------------------------

6. Que fait-on dans un bureau ? ---------------------------------------------------

7. Quand vont-ils à la mer ? ---------------------------------------------------

Que font les gens dans une discothèque ? à la piscine, au marché,, à la mer, a la montagne

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

42
Traduction
Exercices :
Objectif : révisions / les verbes pronominaux

Traduire ce texte en français

Mi padre se despierta temprano y se levanta. En el cuarto de baño se ducha y se lava el pelo. Después se afeita, se lava los dientes
y se peina. A continuación se viste y se aproxima à la mesa de la cocina. Por fin, se acomoda para desayunar. Ayer por la mañana
se despertó temprano y se levanto a la siete. Se duchó y se lavó el pelo. Después se afeitó, se lavó los dientes y se peinó. A
continuación se sintió y se aproximó a la mesa de la cocina. Por fin, se acomodó para desayunar. Los domingos no se despierta
muy temprano y no se levanta hasta las nueve. No se ducha, ni se lava el pelo. No se afeita ni se lava los dientes hasta las diez, No
se viste hasta la hora de comer

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VOCABULAIRE
Espagnol Français

43
Exercices :
Révision

Complétez avec les éléments manquants, faites des phrases complètes

1. Bonjour, je m’appelle Paolo Bruni. Je ------------------------------------------ italien.

2. Vous ------------------------------------------étudiant, Marco ?

3. Paul est français ou belge ? ------------------------------------------belge.

4. Jean est grand est blond. Marie est ------------------------------------------et ------------------------------------------comme lui

5. Anne et Léa sont anglaises. Elles ------------------------------------------étudiantes------------------------------------------très

gentilles

6. ------------------------------------------médecin ou dentiste, monsieur Morin ?- je ------------------------------------------dentiste.

7. Vous ------------------------------------------fatigué, jean ?- non ------------------------------------------fatigué

8. Kelko------------------------------------------japonaise. Elle ------------------------------------------à tokyo. Elle --------------------

9. ---------------------- étudiante

10. J’aime le football, mais------------------------------------------le tennis.

11. Le samedi soir, nous ------------------------------------------des pâtes, puis nous ------------------------------------------la

télévision ou nous ------------------------------------------ la radio.

12. Le samedi soir, vous vous couchez tôt ?- non ------------------------------------------tard.

13.
14. ------------------------------------------le samedi ? – Non je ne travaille pas le samedi.

Exercices :
Révision

Complétez avec les verbes manquants.

Je m’appelle Amber. Je ----------------------------------------américaine. Je ----------------------------------------ingénieur. Je -------------

---------------------------pour une société pétrolière. Actuellement, ----------------------------------------à Toulouse dans un petit hôtel.

Le matin, je----------------------------------------le français dans une école de langues et l’après midi, je ----------------------------------

- La ville avec un ami. Je ----------------------------------------français toute la journée et le soir, quand je ---------------------------------

-à l’hôtel, je suis très fatiguée. Pour dîner, je ----------------------------------------seulement une pomme et je -----------------------------

----------- tout de suite.

44
L’impératif

L’impératif n’a que trois formes : La 2e personne du singulier, les 1er et 2e personnes du pluriel/ il se forme avec le présent de
l’indicatif, en supprimant le sujet

Verbe faire
Présent Impératif

Tu fais tes devoirs Fais tes devoirs

Remarque : à la 2e personnes du singulier l’impératif des verbes du 1er groupe en « er » perdent le « s »

Verbe manger
Présent Impératif

Tu manges la viande Mange la viande

Pour raison d’euphonie ils retrouvent le « s » devant les pronoms « en » et « y »

Impératif
Aller Manger

Vas-y Manges-en

Exercices :

Donner des ordres, dans l’ordre !

Remets ces phrases dans l’ordre en conjuguant les verbes à l’impératif

1. Soupe manger ta ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Terminer soir ce avant travail ton -----------------------------------------------------------------------------------------

3. Bonjour à dame la dire ------------------------------------------------------------------------------------------------------(2e P.P)

4. Feuille écrire blanche une sur ----------------------------------------------------------------------------------------------(1er P.P)

5. Aller dentiste le chez --------------------------------------------------------------------------------------------------------(1er P.S)

Conjuguez ces verbes au présent, à l’impératif

1. Tu termines tôt ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Tu vas au travail ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Tu félicites Julien ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Nous cherchons nos clés ---------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Vous partez au théâtre -------------------------------------------------------------------------------------------------------

45
LE CONDITIONNEL

Il se forme en règle générale avec le radical du futur plus la terminaison de l’imparfait

EX : Ils partent en voyage en Inde; j’aimerais tellement partir avec eux ! Paul pourrait partir aussi.

Futur Imparfait Conditionnel

Il sera Il était Il serait

Tu viendras Tu venais Tu viendrais

Je pourrai Je pouvais Je pourrais

Vous aurez Vous aviez Vous auriez

Elles feront Elles faisaient Elles feraient

Nous finirons Nous finissions Nous finirions

Le subjonctif présent

Pour les verbes du premier groupe et les verbes du troisième groupe en -ir, les trois personnes du singulier ainsi que la
troisième personne du pluriel sont identiques à celle du présent de l'indicatif. Pour les première et deuxième personnes
du pluriel, les terminaisons sont identiques à l'imparfait du subjonctif. En effet, un i apparaît.

Pour les autres verbes, le radical est souvent différent au subjonctif présent par rapport au présent de l'indicatif (je le
sais et il faut qu'il le sache). Souvent les deux premières personnes du pluriel sont les mêmes avec l'imparfait de
l'indicatif. Enfin, dans la majorité des cas, la troisième personne du pluriel est identique avec le présent de l'indicatif
dans la majorité des cas.

Voici les terminaisons du présent du subjonctif :

Personne Verbe du 1er groupe Verbe du 2e groupe Verbe du 3e groupe

je radical + e radical + isse radical + e
tu radical + es radical + isses radical + es
il/elle/on radical + e radical + isse radical + e
nous radical + ions radical + issions radical + ions
vous radical + iez radical + issiez radical + iez
ils/elles radical + ent radical + issent radical + ent

46
Exercices :
Objectif : Lecture, prononciation, compréhension, vocabulaire, grammaire.

La folie des SMS

‘kfé ds 5min ?’,’GHT le Kdo’ ,’R-V 2M1 10h, OK,’… Derrière ce langage étrange se cachent les messages que
s’envoient les accros des SMS sur leur téléphone portable. Quelques explications.

Mais qu’est-ce donc au juste que ces SMS, appelés aussi minimessages, texto, ou télé-messages ? Ni plus ni moins que
de petits messages écrits qui apparaissent sur les écrans des téléphones portables et qui peuvent être envoyés de portable à
portable ou d’ordinateur à portable.

L’année dernière, on en a adressé cent cinquante milliards à travers le monde. Ce sont par exemple des informations ou
des offres que vous propose votre opérateur téléphonique ou de petits messages qu’on s’envoie. Le gros avantage de ces
minimessages écrits c’est qu’on peut les garder en mémoire et les consulter à tout moment.

Mais attention ! Ces SMS n’ont rien à voir avec des e-mails sur portables car les messages doivent être extrêmement
court/ : de soixante à cent quarante signes au maximum. Il faut tenir compte de la taille de l’écran, ce qui ne permet pas d’envoyer
un rapport de cent vingt pages. Pour qu’un message soit le plus court possible l’on emploie surtout des abréviations et des
« simleys » (sigles formés de lettres et/ou de signes qui expriment la joie, la tristesse…)

Mais pourquoi passer son temps à écrire un petit texte sur un écran de GSM pour envoyer un texto alors q’un simple
coup de fil ne prend que quelque secondes ? Parce qu’un SMS sert à donner des informations courtes. Un rendez-vous à un
copain, une adresse, a prévenir qu’on sera là dans cinq minutes , etc. parce qu’on ne dérange pas son correspondant et surtout
parce qu’un SMS coûte moins cher qu’un coup de fil. Un argument de poids, Surtout pour les jeunes, car ce sont eux qui utilisent
le plus ce type de service : 78% des 14-24 ans, contre 49% des 25-34 et seulement 25% des 35-39.

‘Le WAP c’est cher, l’e-mail c’est bien mais il faut être devant son ordinateur’, explique Xavier vingt et un ans , étudiant
en architecture . ‘Avec le SMS c’est plus simple. Je reçois immédiatement le message, même si je suis en cours. On peut m^me
envoyer un message à plusieurs personnes à la fois ‘ si les SMS permettent de communiquer par quelques gestes très simples avec
ses copains, ils permettent aussi de discuter avec des inconnus grâce aux services de discutions en direct proposés par des sites
comme Freeserver. ‘Quant à moi, raconte Delphine, quinze ans, les SMS permettent de dire ou d’oser plus de choses que pendant
une conversation directe. Il est plus facile d’envoyer un message comme « Ciné à 20h ? Delphine » à un garçon que de lui
téléphoner et de lui dire : « Allo c’est Delphine, ça va ? Je ne te dérange pas ? Je voulais juste savoir si tu pouvais m’accompagner
au cinéma ce soir ? ‘ Avec le SMS la réponse est ‘oui’ ou ‘non’. Si je vais rentrer un peu plus tard à la maison, je préfère envoyer
un SMS pour prévenir mes parents. C’est moins pénible qu’au téléphone.

‘C’est rapide, précis et direct. Voilà des arguments qui intéressent aussi les firmes. Ne serait-ce que pour communiquer
avec des collègues ou des travailleurs qui ne sont pas devant un ordinateur ou qui ont d’autres horaires ‘, remarque Jean-Charles,
un ingénieur de cinquante-quatre ans ‘autre avantages : on peut me contacter à tout instant, y compris si je suis en réunion ou en
déjeuner d’affaires. J’ai demandé à ma secrétaire de ne pas m’appeler à ces moments mais elle peut toujours m’envoyer un SMS
pour m’informer d’un événement important ou me fournir une information que j’attendais. D’ailleurs, j’utilise les minimessages
téléphoniques qu’il m’arrive d’en envoyer à ma femme d’un train ou de l’aéroport. Cela évite aux autres voyageurs d’apprendre
que je serai à la maison dans une heure ou que j’ai oublie mon pull.

Source : lefigaro.fr 01.10.2001 Thème : société/ multimédia

1. Expliquez à l’oral le texte précèdent

2. Ce texte à été écrit en 2001 est-il toujours d’actualité ? Expliquez

3. Ecrivez correctement les messages suivants :‘kfé ds 5min ?’,’GHT le Kdo’ ,’R-V 2M1 10h, OK,

------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------

-------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

47
Solution

P16

3 livres 1O € des crayons1€35

1 cahier 1€20 1 gomme20 Centimes
2 stylo 80 centimes 1 agenda 11€
1 sacoche 30 € 1 encyclopédie 18€
1 ordinateur 499€ 1 trousse 5€
1 dictionnaire 12€ 1 calculatrice 3€

P17

Mr Durand Mad Varnier

Personnel professionnel Personnel professionnel
01 45 65 73 24 01 45 94 93 92 04 91 45 01 17 04 91 53 18 14
Mr Martinez Mr Servat
Personnel professionnel Personnel professionnel
06 61 62 73 78 03 71 68 69 27 04 47 83 93 72 04 45 16 14 28
Mr laurier Mad bâton
Personnel professionnel Personnel professionnel
02 45 46 84 94 02 41 81 91 45 06 27 72 89 98 04 01 76 67 84 48
*

J O U R N E E V A S
O N O S O I
U I V R E V I E
E O D O U R S
R E N E A S E S T
R T N E Z U
M E U R S R E V E S
E N E U F R E
T O I A O R T E
T I T E M
E C O L E E C U M E
Z E U N E

P23
1. a)un petit. b) des enfants. c) une table d) une lampe e) un écran f) un livre g) des livres h) une souris i) les écoles j) la fenêtre
2. a)ils aiment b) il part c) d) il mange e) ils écrivent f) il aime g) il sait h) ils savent i) vous faîtes j) tu sais k) ils peuvent

P24
2) Répondez aux questions suivantes.
1. Vous aimez la cuisine chinoise ? non
2. Vous cherchez un appartement dans le centre ville ? non,
3. Vous restez à paris ? oui
4. Vous jouez au tennis ? non
5. Vous étudiez le chinois oui
6. Vous parlez italien ? non
6 ) Répondez aux questions suivantes.
Tu préfères regarder la télévisons ou écouter la radio ?
Les enfants jouent au football ou au Tennis ?
Vous travaillez beaucoup ou peu ?
Les voisins parlent-ils fort ?
Se disputent-il souvent ?
Où mangez- vous le midi ?
Que cherchez vous dans les petites annonces ?
Passez vous vos vacances à Moscou ou à Paris ?

48
 VOCABULAIRE
Espagnol Français

49
 VOCABULAIRE
Espagnol Français

50
 Conjugaison
Présent de l’indicatif

être avoir aller faire

je suis j’ai je vais je fais
tu es tu as tu vas tu fais
il / elle est il / elle a il / elle va il / elle fait
nous sommes nous avons nous allons nous faisons
vous êtes vous avez vous allez vous faites
ils / elles sont ils / elles ont ils / elles vont ils / elles font

finir offrir attendre savoir

je finis j’offre j’attends je sais
tu finis tu offres tu attends tu sais
il / elle finit il / elle offre il / elle attend il / elle sait
nous finissons nous offrons nous attendons nous savons
vous finissez vous offrez vous attendez vous savez
ils /elles finissent ils / elles offrent ils / elles attendent ils / elles savent

vouloir pouvoir devoir connaître

je veux je peux je dois je connais
tu veux tu peux tu dois tu connais
il / elle veut il / elle peut il / elle doit il / elle connaît
nous voulons nous pouvons nous devons nous connaissons
vous voulez vous pouvez vous devez vous connaissez
ils / elles veulent ils / elles peuvent ils / elles doivent ils /elles connaissent

dire écrire lire mettre

je dis j’écris je lis je mets
tu dis tu écris tu lis tu mets
il / elle dit il / elle écrit il / elle lit il / elle met
nous disons nous écrivons nous lisons nous mettons
vous dites vous écrivez vous lisez vous mettez
ils / elles disent ils / elles écrivent ils / elles lisent ils / elles mettent

boire voir recevoir suivre

je bois je vois je reçois je suis
tu bois tu vois tu reçois tu suis
il / elle boit il / elle voit il / elle reçoit il / elle suit
nous buvons nous voyons nous recevons nous suivons
vous buvez vous voyez vous recevez vous suivez
ils / elles boivent ils / elles voient ils / elles reçoivent ils / elles suivent

venir courir prendre conduire

je viens je cours je prends je conduis
tu viens tu cours tu prends tu conduis
il / elle vient il / elle court il / elle prend il / elle conduit
nous venons nous courons nous prenons nous conduisons
vous venez vous courez vous prenez vous conduisez
ils / elles viennent ils /elles courent ils / elles prennent ils / elles conduisent

Futur

être avoir aller faire

je serai j’aurai j’irai je ferai
tu seras tu auras tu iras tu feras
il / elle sera il / elle aura il / elle ira il / elle fera
nous serons nous aurons nous irons nous ferons
vous serez vous aurez vous irez vous ferez
ils / elles seront ils / elles auront ils / elles iront ils / elles feront

51
finir offrir attendre savoir
je finirai j’offrirai j’attendrai je saurai
tu finiras tu offriras tu attendras tu sauras
il / elle finira il / elle offrira il / elle attendra il / elle saura
nous finirons nous offrirons nous attendrons nous saurons
vous finirez vous offrirez vous attendrez vous saurez
ils /elles finiront ils / elles offriront ils / elles attendront ils / elles sauront

vouloir pouvoir devoir connaître

je voudrai je pourrai je devrai je connaîtrai
tu voudras tu pourras tu devras tu connaîtras
il / elle voudra il / elle pourra il / elle devra il / elle connaîtra
nous voudrons nous pourrons nous devrons nous connaîtrons
vous voudrez vous pourrez vous devrez vous connaîtrez
ils / elles voudront ils / elles pourront ils / elles devront ils /elles connaîtront

dire écrire lire mettre

je dirai j’écrirai je lirai je mettrai
tu diras tu écriras tu liras tu mettras
il / elle dira il / elle écrira il / elle lira il / elle mettra
nous dirons nous écrirons nous lirons nous mettrons
vous direz vous écrirez vous lirez vous mettrez
ils / elles diront ils / elles écriront ils / elles liront ils / elles mettront

boire voir recevoir suivre

je boirai je verrai je recevrai je suivrai
tu boiras tu verras tu recevras tu suivrais
il / elle boira il / elle verra il / elle recevra il / elle suivra
nous boirons nous verrons nous recevrons nous suivrons
vous boirez vous verrez vous recevrez vous suivrez
ils / elles boiront ils / elles verront ils / elles recevront ils / elles suivront

venir courir prendre conduire

je viendrai je courrai je prendrai je conduirai
tu viendras tu courras tu prendras tu conduiras
il / elle viendra il / elle courra il / elle prendra il / elle conduira
nous viendrons nous courrons nous prendrons nous conduirons
vous viendrez vous courrez vous prendrez vous conduirez
ils / elles viendront ils /elles courront ils / elles prendront ils / elles conduiront

Passé composé

être avoir aller faire

j’ai été j’ai eu je suis allé(e) j’ai fait
tu as été tu as eu tu es allé(e) tu as fait
il / elle a été il / elle a eu il / elle est allé(e) il / elle a fait
nous avons été nous avons eu nous sommes allé(e)s nous avons fait
vous avez été vous avez eu vous êtes allé(es) vous avez fait
ils / elles ont été ils / elles ont eu ils / elles sont allé(e)s ils / elles ont fait

finir offrir attendre savoir

j’ai fini j’ai offert j’ai attendu j’ai su
tu as fini tu as offert tu as attendu tu as su
il / elle a fini il / elle a offert il / elle a attendu il / elle a su
nous avons fini nous avons offert nous avons attendu nous avons su
vous avez fini vous avez offert vous avez attendu vous avez su
ils /elles ont fini ils / elles ont offert ils / elles ont attendu ils / elles ont su

vouloir pouvoir devoir connaître

j’ai voulu j’ai pu j’ai dû j’ai connu
tu as voulu tu as pu tu as dû tu as connu
il / elle a voulu il / elle a pu il / elle a dû il / elle a connu
nous avons voulu nous avons pu nous avons dû nous avons connu
vous avez voulu vous avez pu vous avez dû vous avez connu
ils / elles ont voulu ils / elles ont pu ils / elles ont dû ils /elles ont connu

52
dire écrire lire mettre
j’ai dit j’ai écrit j’ai lu j’ai mis
tu as dit tu as écrit tu as lu tu as mis
il / elle a dit il / elle a écrit il / elle a lu il / elle a mis
nous avons dit nous avons écrit nous avons lu nous avons mis
vous avez dit vous avez écrit vous avez lu vous avez mis
ils / elles ont dit ils / elles ont écrit ils / elles ont lu ils / elles ont mis

boire voir recevoir suivre

j’ai bu j’ai vu j’ai reçu j’ai suivi
tu as bu tu as vu tu as reçu tu as suivi
il / elle a bu il / elle a vu il / elle a reçu il / elle a suivi
nous avons bu nous avons vu nous avons reçu nous avons suivi
vous avez bu vous avez vu vous avez reçu vous avez suivi
ils / elles ont bu ils / elles ont vu ils / elles ont reçu ils / elles ont suivi

venir courir prendre conduire

je suis venu(e) j’ai couru j’ai pris j’ai conduit
tu es venu(e) tu as couru tu as pris tu as conduit
il / elle est venu(e) il / elle a couru il / elle a pris il / elle a conduit
nous sommes venu(e)s nous avons couru nous avons pris nous avons conduit
vous êtes venu(es) vous avez couru vous avez pris vous avez conduit
ils / elles sont venu(e)s ils /elles ont couru ils / elles ont pris ils / elles ont conduit

Imparfait

être avoir aller faire

j’étais j’avais j’allais je faisais
tu étais tu avais tu allais tu faisais
il / elle était il / elle avait il / elle allait il / elle faisait
nous étions nous avions nous allions nous faisions
vous étiez vous aviez vous alliez vous faisiez
ils / elles étaient ils / elles avaient ils / elles allaient ils / elles faisaient

finir offrir attendre savoir

je finissais j’offrais j’attendais je savais
tu finissais tu offrais tu attendais tu savais
il / elle finissait il / elle offrait il / elle attendait il / elle savait
nous finissions nous offrions nous attendions nous savions
vous finissiez vous offriez vous attendiez vous saviez
ils /elles finissaient ils / elles offraient ils / elles attendaient ils / elles savaient

vouloir pouvoir devoir connaître

je voulais je pouvais je devais je connaissais
tu voulais tu pouvais tu devais tu connaissais
il / elle voulait il / elle pouvait il / elle devait il / elle connaissait
nous voulions nous pouvions nous devions nous connaissions
vous vouliez vous pouviez vous deviez vous connaissiez
ils / elles voulaient ils / elles pouvaient ils / elles devaient ils /elles connaissaient

dire écrire lire mettre

je disais j’écrivais je lisais je mettais
tu disais tu écrivais tu lisais tu mettais
il / elle disait il / elle écrivait il / elle lisait il / elle mettait
nous disions nous écrivions nous lisions nous mettions
vous disiez vous écriviez vous lisiez vous mettiez
ils / elles disaient ils / elles écrivaient ils / elles lisaient ils / elles mettaient

boire voir recevoir suivre

je buvais je voyais je recevais je suivais
tu buvais tu voyais tu recevais tu suivais
il / elle buvait il / elle voyait il / elle recevait il / elle suivait
nous buvions nous voyions nous recevions nous suivions
vous buviez vous voyiez vous receviez vous suiviez
ils / elles buvaient ils / elles voyaient ils / elles recevaient ils / elles suivaient

53
venir courir prendre conduire
je venais je courais je prenais je conduisais
tu venais tu courais tu prenais tu conduisais
il / elle venait il / elle courait il / elle prenait il / elle conduisait
nous venions nous courions nous prenions nous conduisions
vous veniez vous couriez vous preniez vous conduisiez
ils / elles venaient ils /elles couraient ils / elles prenaient ils / elles conduisaient

Conditionnel présent

être avoir aller faire

je serais j’aurais j’irais je ferais
tu serais tu aurais tu irais tu ferais
il / elle serait il / elle aurait il / elle irait il / elle ferait
nous serions nous aurions nous irions nous ferions
vous seriez vous auriez vous iriez vous feriez
ils / elles seraient ils / elles auraient ils / elles iraient ils / elles feraient

finir offrir attendre savoir

je finirais j’offrirais j’attendrais je saurais
tu finirais tu offrirais tu attendrais tu saurais
il / elle finirait il / elle offrirait il / elle attendrait il / elle saurait
nous finirions nous offririons nous attendrions nous saurions
vous finiriez vous offririez vous attendriez vous sauriez
ils /elles finiraient ils / elles offriraient ils / elles attendraient ils / elles sauraient

vouloir pouvoir devoir connaître

je voudrais je pourrais je devrais je connaîtrais
tu voudrais tu pourrais tu devrais tu connaîtrais
il / elle voudrait il / elle pourrait il / elle devrait il / elle connaîtrait
nous voudrions nous pourrions nous devrions nous connaîtrions
vous voudriez vous pourriez vous devriez vous connaîtriez
ils / elles voudraient ils / elles pourraient ils / elles devraient ils /elles connaîtraient

dire écrire lire mettre

je dirais j’écrirais je lirais je mettrais
tu dirais tu écrirais tu lirais tu mettrais
il / elle dirait il / elle écrirait il / elle lirait il / elle mettrait
nous dirions nous écririons nous lirions nous mettrions
vous diriez vous écririez vous liriez vous mettriez
ils / elles diraient ils / elles écriraient ils / elles liraient ils / elles mettraient

boire voir recevoir suivre

je boirais je verrais je recevrais je suivrais
tu boirais tu verrais tu recevrais tu suivrais
il / elle boirait il / elle verrait il / elle recevrait il / elle suivrait
nous boirions nous verrions nous recevrions nous suivrions
vous boiriez vous verriez vous recevriez vous suivriez
ils / elles boiraient ils / elles verraient ils / elles recevraient ils / elles suivraient

venir courir prendre conduire

je viendrais je courrais je prendrais je conduirais
tu viendrais tu courrais tu prendrais tu conduirais
il / elle viendrait il / elle courrait il / elle prendrait il / elle conduirait
nous viendrions nous courrions nous prendrions nous conduirions
vous viendriez vous courriez vous prendriez vous conduiriez
ils / elles viendraient ils /elles courraient ils / elles prendraient ils / elles conduiraient

54
 Subjonctif présent

être avoir aller faire

je sois j’aie j’aille je fasse
tu sois tu aies tu ailles tu fasses
il / elle soit il / elle ait il / elle aille il / elle fasse
nous soyons nous ayons nous allions nous fassions
vous soyez vous ayez vous alliez vous fassiez
ils / elles soient ils / elles aient ils / elles aillent ils / elles fassent

finir offrir attendre savoir

je finisse j’offre j’attende je sache
tu finisses tu offres tu attendes tu saches
il / elle finisse il / elle offre il / elle attende il / elle sache
nous finissions nous offrions nous attendions nous sachions
vous finissiez vous offriez vous attendiez vous sachiez
ils /elles finissent ils / elles offrent ils / elles attendent ils / elles sachent

vouloir pouvoir devoir connaître

je veuille je puisse je doive je connaisse
tu veuilles tu puisses tu doives tu connaisses
il / elle veuille il / elle puisse il / elle doive il / elle connaisse
nous voulions nous puissions nous devions nous connaissions
vous vouliez vous puissiez vous deviez vous connaissiez
ils / elles veuillent ils / elles puissent ils / elles doivent ils /elles connaissent

dire écrire lire mettre

je dise j’écrive je lise je mette
tu dises tu écrives tu lises tu mettes
il / elle dise il / elle écrive il / elle lise il / elle mette
nous disions nous écrivions nous lisions nous mettions
vous disiez vous écriviez vous lisiez vous mettiez
ils / elles disent ils / elles écrivent ils / elles lisent ils / elles mettent

boire voir recevoir suivre

je boive je voie je reçoive je suive
tu boives tu voies tu reçoives tu suives
il / elle boive il / elle voie il / elle reçoive il / elle suive
nous buvions nous voyions nous recevions nous suivions
vous buviez vous voyiez vous receviez vous suiviez
ils / elles boivent ils / elles voient ils / elles reçoivent ils / elles suivent

venir courir prendre conduire

je vienne je coure je prenne je conduise
tu viennes tu coures tu prennes tu conduises
il / elle vienne il / elle coure il / elle prenne il / elle conduise
nous venions nous courions nous prenions nous conduisions
vous veniez vous couriez vous preniez vous conduisiez
ils / elles viennent ils /elles courent ils / elles prennent ils / elles conduisent

55
 POUR RÉSERVER UNE CHAMBRE:
Souligner la ou les bonne(s) réponse (s)

Je téléphone à la / au réceptionniste de l'hôtel.

Je réserve une chambre simple / un lit simple /Une chambre double /un lit double

Je demande une chambre + petit déjeuner /un lit + un manger

Ou une chambre en semi pension en demi-pension

Ou une chambre en pension complète /avec un séjour complet

Quand j’arrive, je vais à la réception /au salon, pour avoir le numéro /le nombre et les clés / les clefs de
ma chambre.

Le bagagiste porte mes bagages / Le Valiseur porte mes valises dans ma chambre en prenant
l'ascenseur.

Je peux rester dans ma Chambre / mon appartement ou aller dans le salon/cuisine

Je mangerai dans la salle de restaurant / le hall

Le maître d'hôtel / LE MAÏTRE attend les clients pour les conseiller et les servir.

AU RESTAURANT:

Souligner la ou les bonne(s) réponse (s)

Bonjour/ bonne nuit c’est pour dîner ?

Oui, nous avons/sommes deux.

Vous allez manger/prendre un apéritif ?

Oui, deux kir deux verres s’il vous plaît

Comme / de entrée, qu’est ce que vous allez prendre ?

Nous allons/avons prendre deux salades s’il vous plait

56
Et comme plat de résistance, plat fort ?

Moi j’ai envie/couper d’une viande et toi ?

Moi, je n’ai pas encore choisi / élu. Ha oui donnez moi un poisson du jour.

Et comme dessert / doux ?

Nous prendrons / nous prenons deux flancs maison1.

Pour mon anniversaire, on m'y invite. (R T T N A E U S A R )……………………………………

J'en ai besoin pour choisir mon plat. ( E C T A R )………………………………………………….
Formule pour le midi ou le soir. ( N U M E )…………………………………………………………
On la passe au serveur. ( M C O A N M E D)……………………………………………………….
Une cuisson de steak. ( N T I A G A S N )………………………………………………………….
On le prend au début du repas ( I É I P FA R T )…………………………………………………..
On le laisse sur la table en partant. ( P O E U R B O R I )………………………………………….
On la demande à la fin du repas. ( T I D A N O I D )………………………………………………..

AU CAFE:
Remettez les phrases dans le bon ordre

- Pour moi, ça sera un café crème, s'il vous plaît.

- Je suis désolé Madame, mais nous n'en avons plus. Nous avons du thé de Chine ou du thé au citron,
- Bonjour, qu'est-ce que vous prendrez?
- Très bien, je vous l'apporte tout de suite…

-je vous dois combien s’il vous plaît ?

- Moi, je prendrai un thé vert,

- 9 euros monsieur.

- Je vais prendre un thé au citron alors

- Voilà ! Gardez la monnaie !
- Merci à vous.

57
 DEMANDER SON CHEMIN:

Remettez les phrases dans le bon ordre

cherche le je bonjour bureau plus proche. poste monsieur, de le

……………………………………………………………………………………………………………
rue est plus la dans proche Le Livingstone.

……………………………………………………………………………………………………………
y pour le le chemin plus Connaissez-vous aller? facile

……………………………………………………………………………………………………………
très facile à loin. pas C'est pied et. carrefour, 500metres. droit continuez Vous sur voyez ce tout

……………………………………………………………………………………………………………
jusqu'au et Tournez à continuez gauche rond-point. après Et le rond-point?

……………………………………………………………………………………………………………
le bien, vous votre bureau se poste pâtés à parc, trois droite. de sur le de traversez maison Et situe. à

……………………………………………………………………………………………………………
normale vous vitesse Ca 15mn prendre devrait

……………………………………………………………………………………………………………
monsieur, Merci bonne journée. beaucoup

……………………………………………………………………………………………………………

58
59
ferroviaire rendre me dire vous à s'il gare Pouvez-vous me la comment plaît?

……………………………………………………………………………………………………………

prochain droit carrefour. Allez jusqu'au tout

……………………………………………………………………………………………………………

de à signalisation. gauche feu Tournez au

……………………………………………………………………………………………………………

votre Pouvez-vous le chemin plan? montrer me sur

……………………………………………………………………………………………………………

pas n'est regardez, Oui, là, ce éloigné. très

……………………………………………………………………………………………………………

vous. très à c'est aimable Merci,

……………………………………………………………………………………………………………

De rien.

……………………………………………………………………………………………………………

60
A la boulangerie:

61
A quelle heure te lèves-tu ?:

Remettez les phrases précédentes dans le bon ordre

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Au téléphone:

62
D’autres formes de dire :

Je vous mets en relation = je vous le (la) passe

A quel temps son conjugués ces verbes, donner leur infinitif ?

Pourrais-je, pourriez-vous,
Temps Infinitif

Ne quittez pas, je vous mets, pouvez-vous,

Temps Infinitif

Il sera ravi
Temps Infinitif

A l’épicerie:

63
VOCABULAIRE

Français Espagnol
Œuf
Jambon fumé
Sucre
Asperge
assouplissant
Côtelette
porc
détergent
Lait

A la pharmacie:

64
Remplissez les grilles

verbes conjugaison infinitif Personne

Avez-vous
Vient
Préférez-vous
Peut
Prenez
Y a t-il
Devez
Prendre
conduire
Français Espagnol
Faire attention
Prendre garde
Contre-indications
Sirop
Cuillère à café
Somnolente
Carte de sécurité sociale

Comment trouvez-vous votre séjour ?:

65
Passez du vouvoiement au tutoiement

Comment trouvez-vous votre séjour ?

……………………………………………………………………………………………………………………………

Savez-vous que nous avons en ce moment une exposition de peinture?

……………………………………………………………………………………………………………………………

Depuis combien de temps êtes-vous ici ?

……………………………………………………………………………………………………………………………

66
Il est absent:

Passez du tutoiement au vouvoiement

Essaie plutôt le soir à huit heures.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Alors essaie tôt le matin.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Remplissez les grilles

Mot Contraire
Tard
Il est absent
Le soir

Français Espagnol
plutôt
Plus tôt
tard

67
Appartement à louer:

Vocabulaire

Français Espagnol
Appartement meublé
Loyer
Payer
chaque
Charges comprises
Couter
En effet
commodités
inclut
maison
jardin
T3

68
Parle-moi de ta famille:

Français Espagnol
Père / mère
Grand-mère/ grand-père
Frère / soeur
Cousin/ cousine
Oncle /tante
Petits-enfants /petit-fils/petite-fille
Enfants /Fils /fille
Beau-père / belle-mère
Beau-frère/ belle-sœur

69
Le petit déjeuner:

Vocabulaire
Français Espagnol
Prendre son petit déjeuner
déjeuner
diner
manger

Conjuguez a toute les personne : prendre son petit dejeuner

Francais Espagnol
Je
Tu
Il
Nous
Vous
ils

70
Je suis fatigué: /

Quelle difference y a-t-il entre :

Journéé / jour
Soirée / soir
Année/ an
………………………………………………………………………………………………………………………………….

Conjuguez ces verbes pronominaux au présent de l’indicatif .

Je tu il nous vous ils

Se lever
Se coucher
Se raser
Se doucher

71
RDV manqué:

Trouvez les synonymes , dans le dialogue précedent des mots /phrases suivants(es) :

Je suis désolé …………………………………………………………..

Avant ……………………………………………………………………
Hélas …………………………………………………………………….
Faché……………………………………………………………………..
Ne vous inquietez pas ……………………………………………………
certain…………………………………………………………………….
RDV………………………………………………………………………
Je suis vraiment ………………………………………………………….

Conjugué le a toutes les personnes du futur la phrase suivante

Arriver en retard
J’
Tu
Il
Nous
Vous
ils

72
Je perds la mémoire:

ESPAGNOL FRANCAIS
HACER
OLVIDAR
MALA
CITA
TENER NECESIDAD
TENER EN CUENTA
EN ESTE CASO

Conjuguez le verbe « oublier » au présent de l’indicatif

je
Tu
Il
Nous
Vous
ils

Conjuguez le verbe « savoir » au présent de l’indicatif

je
Tu
Il
Nous
Vous
ils

73
Conversation informelle:

Informel Formel
Salut
Ça va ?
Ça va merci, et toi ?
ciao
Quoi de neuf
Tu vas bien ?
A plus
Tu t’appelles comment ?
Quel âge as-tu ?
Tu fais quoi comme boulot ?
J’peux pas
J’Sais pas
On s’tel

74
Je réserve un vol:

Recréez une conversation entre un client qui reserve un vol pour Paris aller:retour avec une hôtesse
d’ Air France . Servez vous de support du dialogue précedent sans le recopier. Trouvez des
synonymes, d’autres horaires une autre date ect… Soyez imaginatif !

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

75
Réservation SNCF:

Recréez une conversation entre un client qui reserve nu billet de train pour Paris/ marseille en TGV
aller:retour avec une hôtesse de la SNCF . Servez vous de support du dialogue précedent sans le
recopier. Trouvez des synonymes, d’autres horaires une autre date ect… Soyez imaginatif !
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

76
Conversation formelle:

Formel Informel
Bonjour
Comment allez-vous ?
Ça va merci, et toi ?
Au revoir
Comment vous appelez-vous
Quel est votre nom (prénom)
Quel âge avez-vous ?
Que faîtes-vous dans la vie
Enchanté

77
Que penses-tu de… ?:

Remplissez la grilles ci-dessous conjuguant le verbe « penser » au temps indiqués

Présent imparfait futur P-composé Conditionnel

Je
Tu
Il
Nous
Vous
ils

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i
QUE LE VIE EST DOUCE ! realizado por Eric Vitiello Profesor de francés Madrid Tel 665228198 mail : ericviti@yahoo.fr

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