UNIVERSITE IBN ZOHR

FACULTE DES SCIENCES

Département de Physique
AGADIR

Recueil des
Travaux dirigés d’électricité
(1)
SMA2-SMP2

Année universitaire 2019 / 2020

Profs. F. BAKKALI
1
 TD d’électricité --- Série 1

Exercice I : Force de Coulomb, champ électrostatique :

1. Deux charges ponctuellesQ1 = 1 mC et Q2 =- 2 mC sont placées aux positions

respectives de (3, 2, - 1) et (-1, -1,4) d’un référentiel R(O,x,y,z) de base
orthonormée ).
a. Donner l’expression de la force électrostatique
exercée sur une charge ponctuelle Q3 = 10 nC se trouvant à la position (0,
3, 1). Calculer les composantes de cette force dans le système
international (S.I.).

b. Déterminer également l’expression de l’intensité du champ

électrostatique subi par la chargeQ3.
Calculer les composantes du champ dans le système S.I.

2. Soit dans un référentiel R(O,x,y,z) de base orthonormée ), la plaque

mince finie (figure ci-contre : 0 < x < 1,0 < y < 1 et z = 0), portant une densité
surfacique de charge :
Z

= xy(x2+ y2 + 25)3/2nC/m2.
O Y
1
a. Calculer la charge totale Q de la
plaque.
X 1

b. Déterminer l’expression littérale des composantes du champ

électrostatique crée par la plaque au point (0, 0, 5).
c. Calculer les composantes de la force électrostatique subie
par une charge ponctuelle de q =-1mC se trouvant au point (0, 0, 5).

Trois charges ponctuelles Q1 = - 1 nC, Q2 = 4 nC, etQ3 = 3 nC se situent aux positions

respectives (0, 0, 0), (0, 0, 1), et (1, 0, 0).
d. Donner l’expression de l’énergie électrostatique U du système constitué
par ses trois charges.
e. Calculer U en joule puis en électronvolts (eV).

2
Exercice II: Champ électrostatique crée par une distribution de
charges filiforme

On considère le fil chargé de la figure ci-dessous portant une densité linéiquede

charge uniforme. Le fil se situe entre les deux points A et B le long de l’axe z. On
se propose de calculer le champ crée par ce fil en un point P de l’espace repéré par
ses coordonnées cartésiens x, y et z.

P
P
M
M

1- Donner l’expression de la charge élémentaire dQ associée à l’élément de

longueur dl en fonction de et dz.
2- Donner les composantes cartésiennes du vecteur dans la base
orthonormée ) puis dans une base cylindrique )
a. Déterminer les composantes élémentaires et du champ
élémentaire dans la base ) en fonction de z, z’
et 0.

b. Exprimer et en fonction de et 0.

c. Donner par intégration entre 1 et 2 l’expression des composantes

et du champ dans la base ).

d. Etablir l’expression de lorsque les points B et A ont pour

coordonnées respectives (0,0,+∞) et (0,0,-∞).

e. Retrouver l’expression de la question 6 en utilisant le théorème de

Gauss.

3
 Correction de TD d’électricité --- Série 1

Exercice 1 : Force de Coulomb, champ électrostatique

1. a)

avec :

A. N. : = -6.507mN

A. N. : = -3.817mN

A.N.: 7.506mN

b)
On a
alors d’où :

A.N.:

A.N.:

A.N.:

2. a)

4
b)
avec r est la distance qui sépare un point M quelconque de
la plaque repéré par ses coordonnées (x,y,0) et le point P de coordonnées
(0, 0,5) et

Or alors :

c)

d)
+
Or r12=r13=1 et r23=

Alors :

e)
= 8.5

5
Exercice II: Champ électrostatique crée par une distribution de
charges filiforme

1-

2-

Donc :

a)

alors :

et

b)
On a : et

Et d’où :

c)

d)
Si B(0,0,+∞) et A(0,0,-∞) alors donc :
6
 et

e)

fil infini chargée

Surface de Gauss

Le fil est infini est porte une distribution linéique constante. Pour
déterminer le champ électrostatique , on choisira comme surface de
Gauss un cylindre autour de l’axe z (même axe que le fil chargé) et de
soit normal à la surface latérale du cylindre et reste
constant sur cette surface et porté par : . En appliquant le
théorème de Gauss pour une longueur arbitraire l du cylindre on
obtiendra :

alors

Donc :

7
 TD d’électricité 1 --- Série N° 2

Exercice 1 : Dipôle électrostatique

Un dipôle électrique est constitué de deux charges ponctuelles placées

respectivement aux points B et A. Soit N le milieu de BA . désigne le
moment dipolaire. On se place dans le cas où ; M étant un point quelconque
de l’espace.

1) a- Montrer que le potentiel en M peut s’écrire sous la forme .

b- En déduire le champ électrique créé en M par le dipôle.
c- Déterminer les équations des lignes du champ et celles des surfaces équipotentielles.
Tracer leurs allures.

2) Ce dipôle est placé en un point dans une région où règne un champ électrique
uniforme.
a- Montrer que l’énergie potentielle du dipôle dans le champ est . En déduire
les positions d’équilibre du dipôle dans le champ .
b- Déterminer la résultante des forces. Conclure.
c- Montrer que le moment en N des forces est :
.
Discuter l’évolution du dipôle dans le champ .

Exercice 2 : Application à la molécule

A- On assimile la molécule de à un ensemble de trois charges ponctuelles

disposées comme l’indique la figure. La charge positive représentant l’atome de
soufre est située à la même distance L des deux atomes d’oxygène, situés en O 1 et O2,
portant chacun une charge . On désigne par α l’angle entre les deux liaisons soufre-
oxygène et on adopte le système d’axes représenté sur la figure. L’origine est
située au milieu des deux atomes d’oxygène.

1) Montrer que cette distribution de charges électriques

est équivalente à un dipôle.
2) En déduire le moment dipolaire de la molécule en
précisant son orientation et sa norme. A.N. :

B- Étant donné un point M situé sur l’axe à une grande distance de S, on désire
justifier l’approximation dipolaire pour par exemple.

8
1) Calculer directement le champ créé en M par les trois charges.
2) Calculer le champ créé au point M, en remplaçant les trois charges par le dipôle
équivalent.
3) Comparer les résultats obtenus.

9
 Correction de TD d’électricité1 --- série N°2

Exercice 1 :
1) a-
1  q q   1 1  1
V (M )      kq   avec k 
40  rAM rBM   rAM rBM  40
1 / 2
 l2 l 
 rBM  r u  l / 2  r
2
BM  r  l / 4  l r cos  1 / rBM
2 2
 1 / r 1  2  cos 
 4r r 
1 l2 l 
 1  2  cos 
r  8r 2r 
 l2 l 
 rAM  r u  l / 2  rAM
2
 r 2  l 2 / 4  l r cos  1 / rAM  1 / r 1  2  cos 
 8r 2r 

k q l cos 1 p.r 
Finalement V (M )   avec p q
r 2
4 0 r 3
b-
 V  1 V  1 V   
E ( M )  grad M V   er  e  e  Er (r )er  E (r )e .
r r   
r sin
  
0
P cos
V (M )  .
40 r 2
V  2 P cos V  P sin 
Donc  et 
r 4 0 r 3
 r 4 0 r 2
2 P cos
4 0 r 3
 1 P sin
Donc E ( M ) 
r 4 0 r 2
0

c- Lignes de champ :
Equation différentielle d’une ligne de champ :
  
dM  E(M )  0 .

E (M )
M
M’
dr Er  E r sin  d  0
 
d  E  0   Er r cos d  0
r sin  d 0  E dr  E rd  0 (1)
  r

Les deux premières équations impliquent que d  0 ,

soit que   cte .

10
 p sin  2 p cos
(1)  dr  rd  0
4 0 r 3
4 0 r 3
 sin  .dr  2r cos .d
dr cos
 2 d
r sin 
 ln r  2 ln sin   cte
 r  Ksin 2

Equipotentielles :
p cos
V ( M )  cte   cte  r 2  K ' cos
4 0 r
2)
a) W  qV ( A)  V ( B) . Si A et B sont très voisins à l’échelle des variations de V on a :

V ( A)  V ( B)  dV   E '( N ).BA (= - circulation de E ' le long de AB ). On en déduit

l’énergie : W  q E '( N ).BA   p.E '( N ) .

 Position d’équilibre stable : W minimale (W=-pE’)  p et E ' sont parallèles et de même

sens ;
 Position d’équilibre instable :W maximale (W=pE’)( p et E ' sont parallèles et sens
opposés)
b) résultante des forces : F  F   F   q E '   q E   O . Le dipôle est soumis à un couple
de force si le champ est uniforme.
 
c) ( N )   ( N )   ( N )  NA  q E '  NB  (q E ')  q BA  E '  ( N )  p  E '

Remarques :

i) En fait, on peut calculer le moment du couple en n’importe quel point de l’espace

notamment en A ou en B par exemple.

ii) On remarquera que le couple fait tourner le dipôle vers la position où p et E '
sont parallèles et de même sens. En effet, cette position correspond à un
moment nul et une énergie potentielle du dipôle minimale.

iii) Si le champ E ' est non uniforme et varie fortement au voisinage du dipôle, la force
devient considérable et le dipôle est entrainé le long d’une ligne de champ vers les
régions où le champ est plus intense.

11
Exercice 2 :
A-
1- La distribution de charges est équivalente à un
dipôle :


 Le barycentre des charges positives est en S et
celui des charges négatives est en .

2-
A.N. :

12
 TD d’Electricité1 --- Série n° 3

Exercice I : Champ, Potentiel et Energie électrostatique :

Trois charges, Q1 = +5Q, Q2 = −5Q, etQ3= +3Q sont placées le long de l’axe des y
d’un repère orthonormé R(O, x, y, z) aux positions respectives y = +4a,
y = 0 et y =−4a (a étant une constante positive)

1. Quelle est l’énergie électrostatique nécessaire pour créer un tel système de

trois charges?
2. Déterminer les composantes Ex, Ey et Ez du champ électrostatique en un point
P se trouvant sur l’axe des x à la position x = 3a ?
3. Quel est le potentiel V au point P, tout en sachant que V = 0 à l’infini?
4. Une quatrième chargeQ4= +Q est ramenée de l’infini puis placée au point P.
Trouver les composantes Fx, Fy et Fz de la force résultante des forces de
Coulombexercées par les trois charges Q1, Q2 et Q3 sur la chargeQ4.
5. Quel est le travail nécessaire à un agent extérieur pour déplacer la charge Q4
de l’infini jusqu’au point P?

Exercice II : Champ électrostatique crée une distribution linéique

On considère la distribution de charge de la figure ci-dessous. Elle se compose de

deux fils uniformément chargés. Les deux fils sont placés dos à dos à l’abscisse x = 0
et séparés par un isolant très fin. Le fil situé du côté des x > 0 porte la charge – Q et
celui situé du côté des x < 0 porte la charge + Q. On se propose de déterminer
l’expression du champ électrostatique en un point P de l’axe des y.

1. En considérant l’élément de longueur dx du schéma ci-dessus portant la

charge dq. Donner l’expression de dq en fonction de Q, L et dx.

13
 2. Etablir l’expression du champ élémentaire crée par l’élément dx au point
P en fonction de dq, x, y et 40.
3. Montrer en utilisant la symétrie du système des deux fils que le champ
élémentaire global est porté par l’axe des x.
Donner la relation entre et faisant intervenir l’angle .
4. En intégrant l’expression de entre les bornes appropriées, déterminer le
champ crée par les deux fils au point P.

Exercice III : Théorème de Gauss

On considère la surface cubique de la figure ci-dessous d’arrête a = 1m. Comme le

montre la figure, on a les données suivantes :
 Le champ électrostatique sur la face gauche (face perpendiculaire à l’axe
des y) est à la fois uniforme et perpendiculaire à la surface. Son module E
est égal à 5 N/C.
 Le champ électrostatique sur la face droite du cube est également
uniforme et perpendiculaire à cette face. Son module E est égal à10 N/C.
 Le champ électrostatique est parallèle aux autres faces du cube
En utilisant le théorème de Gauss déterminer la charge intérieur Q de la surface
cubique (l’application numérique est obligatoire).

(E=5N/C) (E=10N/C)

y
x

14
 Correction de la série n° 3

Exercice I : Champ, Potentiel et Energie électrostatique :

1-

+
Or r12=r23=4a et r13=8a alors

2-

D’où :

3- Le potentiel V au point P, tout en sachant queV = 0 à l’infini

Or alors

4- les composantes Fx, Fy et Fz de la force résultante des forces de

Coulombexercées par les trois charges Q1, Q2 et Q3 sur la chargeQ4.

et
D’où :

15
 5- Le travail nécessaire à un agent extérieur pour déplacer la charge Q4 de l’infini
jusqu’au point P est tel que :

Exercice II : Champ électrostatique crée une distribution linéique :

1- l’expression du champ électrostatique en un point P de l’axe des y est donné

par :

L’expression de dq en fonction de Q, L et dx est telle que :

2- l’expression du champ élémentaire crée par l’élément dx au point P en

fonction de dq, x, y et 40 :

où est le vecteur unitaire du segment reliant

l’élément dx au point P.

3- la relation entre et faisant intervenir l’angle .

où est le vecteur unitaire du segment reliant

l’élément dx au point P.

16
 Vu la symétrie des deux fils, à chaque élément de longueur dx se trouvant à
la position -X du côté des x<0 correspond un élément dX’ du côté des x>0 se
trouvant à la position X. Les deux éléments de longueur ont la même taille.
De ce fait, les champs correspondant au point P ont le même module. Ainsi,
leurs projections sur les axes des x et des y vont aboutir à :
et d’où le champ élémentaire global est :

4- En intégrant l’expression de entre les bornes appropriées, le champ crée

par les deux fils au point P est tel que :

Exercice III : Théorème de Gauss :

On a une surface fermée alors on peut appliquer le théorème de Gauss. Ainsi, le

flux global à travers le cube est égal à la somme des flux à travers les six
facettes du cube. Or le flux s’écrit :

Avec : fg et fd sont respectivement les faces gauche et droite du cube

17
Donc :

Comme le théorème de Gauss stipule que :

alors : donc :
N.B. :

18
 TD d’Electricité --- Série n° 4
Exercice I :
Une sphère de centre O et de rayon R contient une charge Q répartie uniformément

avec une densité volumique  .

1. On se propose de calculer le champ électrostatique en tout point de l’espace en

utilisant le théorème de Gauss.

a)- Montrer par des raisons de symétrie que le champ électrostatique est

radial.

b)- Calculer le champ E(r) en tout point de l’espace.

2. En utilisant l’équation de Laplace, on retrouvera les expressions du champ en

tout point de l’espace. En coordonnées sphériques, l’équation de Laplace se

réduit à :

1 d  2 dV   d
V  r  et le gradient se réduit à  
r dr  dr 
2
0 dr

(On prend V ( )  0 et E (0)  0 )

dV
a)- Pour r  R déterminer l’expression de .
dr

b)- En déduire que le potentiel s’écrit V (r )  Ar 2  B où B est une constante.

C
c)- Pour r  R , montrer que V ( r )   où C est une constante.
r

d)- En utilisant la propriété de continuité du champ et du potentiel déterminer

les constantes B et C.

e)- Retrouver les expressions du champ électrostatique en tout point de

l’espace.

Exercice II :
Un générateur continu, de force électromotrice E = 10 V et de résistance interne

négligeable, alimente un circuit comprenant une résistance R0 et un dipôle X

19
équivalent à une résistance RX (Fig. 1). On note UX la tension à ses bornes.

1.

a- Etablir l’expression de UX en fonction de E, R0 et RX.

a- Le dipôle X est un voltmètre, de résistance propre RX que l’on cherche à

mesurer. Pour R0 = 1 MΩ, la tension indiquée par le voltmètre est UX =

9 V. Quelle est la valeur de RX ?

2. Le dipôle est maintenant constitué par une résistance R1 connue et une résistance

R’X inconnue en parallèle sur R1 (Fig. 2). On note I le courant débité par le

générateur, et I’ celui traversant R’X.

a- Ecrire la relation traduisant la loi des noeuds dans le circuit.

b- Ecrire deux relations à partir de la loi des mailles appliquée à deux mailles

différentes.

c- Montrer, à partir des relations obtenues en (a) et en (b), que :

E R
'
 R0  R X' (1  0 )
I R1

d- La résistance inconnue est la résistance propre R’X d’un ampèremètre que

l’on cherche à mesurer. Pour R0 = 100 Ω et R1 = 50 Ω, le courant indiqué par

l’ampèremètre est égal à 40 mA. Quelle est la valeur de R

Exercice III :
Soit le circuit de la figure ci-dessous composé de :

 deux générateurs de f.e.m E1 et E2

20
  deux moteurs non polarisés M1 et M2 de f.c.e.m respectivement

e1  2E1 et e2  2E2

 résistances R1 , R2 , R3 et R4

On se propose de déterminer les intensités et les sens des courants dans différentes

branches du circuit.

1. Enumérer les nœuds, les branches et les mailles du circuit

2. En choisissant le sens de parcours indiqué sur la figure, établir la loi des mailles

relative aux mailles ADOKA et CUPQC

3. Calculer les courants traversant les moteurs. Conclure.

4. En simplifiant le circuit et en choisissant un sens de parcours sur chaque maille

a- Etablir la loi des nœuds

b- Etablir la loi des mailles

5. Etablir le système à deux équations aux inconnus I 2 et I 4

6. Pour e1  e2  2 V et R2  R4  R3  2  , déterminer l’intensité et le sens des

courants circulant dans les différentes branches du circuit simplifié

Exercice IV :
On considère le circuit de la figure 1 formé de deux générateurs de tension idéales de
forces électromotrices (fem) E1 et E2 , un récepteur non polarisé de force contre
électromotrice (fcem) e’et quatre résistances R1, R2 , R3 et R4. On se propose de
calculer les intensités des courants traversant les différentes branches de ce circuit
en utilisant les lois de Kirchhoff.
1. Enumérer les nœuds et les mailles du circuit.
2. Etablir la loi des nœuds relative au nœud du circuit.
3. Etablir la loi des mailles relative aux mailles ABCDA et ADEFA.
21
 4. Donner le système d’équations à deux inconnus I1 et I2.
5. En remplaçant les résistances, les fem et les fcem par leurs valeurs
numérique ( E1= 5v, E2= 8v, e’= 4v , R1= R4 = 3, R3 = 5, et R2 = 4 ) calculer
les intensités des courants I1, I2 et I.
6. Donner le sens réel de chaque courant ? En déduire le nombre de récepteur sur
le circuit.
7. On branche une résistance R  4  entre les points M et N du circuit (figure
2). On se propose de calculer le courant I traversant la résistance R en
utilisant le théorème de Thévenin.
8. Enoncer le théorème de Thévenin.
9. Déterminer la résistance du générateur de Thévenin RTH vu entre M et N.
10. En utilisant la question 5 calculer la force électromotrice du générateur de
Thévenin ETH ?
11. Calculer l’intensité du curant I.

Figure 1

Figure 2

Exercice V :

I- On considère le circuit de la figure 1 formé d’un

générateur de tension de force électromotrice (f.e.m)

22
 E et de résistance interne r en série avec une résistance R1.

1- En utilisant la loi des mailles, déterminer l’expression du courant I. En déduire

l’expression de la différence de potentiel VR aux bornes de R1.
2- En déduire l’expression de la puissance P dissipée aux bornes de R1.
3- Pour quelle valeur de R1 la puissance P est maximale ?
4- On branche une résistance R2 en parallèle avec R1
(figure2). En utilisant la loi des nœuds et la loi des
mailles relative à la maille 1, donner l’expression des
courants I1 et I2 en fonction de R1, R2 et I (diviseur de
courant)
5- En utilisant la loi des mailles relative à la maille 2,
donner l’expression des courants I1 et I2 en fonction de R1, R2 , r et E

II- 1. (Théorème de Millman) On se propose de calculer le

potentiel VO au nœud O de la figure 3. En utilisant la
loi d’Ohm et la loi des nœuds montrer que :
V1 V2 V3
 
R1 R2 R3
VO 
1 1 1
 
R1 R2 R3

2. En utilisant la formule précédente, calculer

le potentiel aux nœuds A et C du circuit de la
figure 4.
3. Donner sur un schéma le sens réel des
courants traversant les 7 branches du
circuit. Justifier.
4. Calculer les intensités des différents courants en utilisant uniquement la loi d’Ohm.

Exercice VI :
On se propose de déterminer l intensités du courants I 3 de la figure1.a, formé
de :
Résistances : R, R1 et R2 , générateurs de résistances internes nulles : E1 et E2
et un
récepteur non polarisé : (e, r)

23
I- Pour la facilité des calculs, on commence par simplifier le circuit en utilisant le
théorème de Thévenin.
1. Déterminer les caractéristiques ( ETh1 , RTh1 ) du générateur de thévenin de la
figure 1.b, vu entre les bornes A et B du circuit de la figure 1.a
2. Déterminer les caractéristiques ( ETh 2 , RTh 2 ) du générateur de thévenin de la
figure 1.c, vu entre les bornes C et D du circuit de la figure 1.a
II- En prenant : ETh1  ETh 2  E , RTh1  R et RTh 2  2R ; le circuit de la figure 1.a est
équivalent au circuit de la figure 2.
1. Déterminer les caractéristiques ( ETh , RTh ) du générateur de Thévenin vu
entre les bornes N et Q du circuit de la figure 2 ?
2. Donner le nouveau circuit équivalent au circuit de la figure 2 ?
3. En considérant E  e , déterminer l’intensité du courant I 3 ?

24
 Correction de TD d’électricité Série n° 4

Exercice I :
1.
a- Soit M un point de l’espace où l’on calcule le champ. Tous les plans passants par O
et M sont des plans de symétrie alors le champ au point M est porté par ces plan.
Alors le champ est porté par la droite OM qui est l’intersection de ces plans de
symétrie.
b-
On applique le théorème de Gauss :

où la surface de Gauss S est une sphère de centre O et de rayon r sur laquelle se

trouve le point où l’on calcule le champ E(r).

 4 r 3 r
Pour r<R : E 4  r 2   E 
3 0 3 0
 4 R 3
 R3
Pour r>R : E 4  r 
2
 E 
3 0 3 0 r 2

2.
a) pour r < R : L’équation de Poisson
s’écrit :

dV
b) Or E ( r )   et on a E (0)  0 :
dr

c) pour r > R on a ρ = 0 et l’équation de Laplace s’écrit :

D’où l’on tire successivement :

Par suite :

25
d- Le potentiel et le champ électrique sont continus pour r = R. On a donc d’une part :

Pour le potentiel on a : (1)

dV
et d’autre part pour le champ c-à-d la continuité de (r ) on a : (2)
dr

Alors

e- les expressions du potentiel sont alors :

 r 2  R2  R3
Pour r < R : V (r )    pour r > R : V (r )  
6 0 2 0 3 0 r

dV r  R3
Or E (r )   alors : Pour r < R : E (r )  pour r > R : E (r ) 
dr 3 0 3 0 r 2

Exercice II :
1.
RX E
a- E  R0  R X I  I 
E
 U X 
R0  R X R0  R X
b- R X  9 M

2.
a- I  I '  I '' (1)

b- (2) R1 I ''  RX' I ' , (3) E  R0 I  R1 I '' ou (4) E  R0 I  RX' I '

c- On remplace l’expression de I (1) dans l’équation (3) (ou 4) on aura :

E  R0 I '  ( R1  R0 ) I '' on remplace I '' par son expression de (2) on aura :

( R1  R0 ) R X' ' E R
E  R0 I '  I  '  R0  R X' (1  0 )
R1 I R1
d- RX  50 

26
Exercice III :

1. Les nœuds : A, B, C et (D = O = N = Q = P)
Les mailles : ADOKA, ABNDA, BCQNB, CUPQC, KBNOK, KCQOK, UBNPU,
UADPU, CADQC et KUPOK
Les branches: AO, AD, AB, BN, BC, CQ, CP

2. La maille ADOKA :  e1  R1 I1  E1  0
La maille CUPQC :  e2  R1 I 6  E 2  0

3. En remplaçant e1 et e2

par 2E1 et 2E2

respectivement :
E1 3E
I1   et I 6   2
R1 R1

4. Les courants sont négatifs, on change le sens des courants I 6 et I 1 et par

conséquent la polarité des moteurs:
3E1
La maille ADOKA : e1  R1 I 1  E1  0  I 1  
R1
E
La maille CUPQC : e2  R1 I 6  E 2  0  I 2   2
R1
Conclure : les courants I 6 et I 1 sont nuls on peut alors supprimer branches AO
et CP.
5. la loi des nœuds : I 2  I 4  I 5  0
la loi des mailles : R2 I 2  R4 I 4  E1 et R4 I 4  R3 I 5   E 2

6. R2 I 2  R4 I 4  E1 et R3 I 2  ( R3  R4 ) I 4   E 2
1 2
7. Pour e1  e2  2 V et R2  R4  R3  2   I2  I5  A et I 4   A le sens de
3 3
I 4 est de B vers N

27
Exercice IV :
1. Les nœuds : A et D ; les mailles : ABCDA, ADEFA, ABCDEFA

2. I  I1  I 2

3.  R1 I  R2 I 2  E2  E1 et  ( R3  R4 ) I1  R2 I 2  e '  E2

4.  R1 I 1  ( R1  R2 ) I 2  E 2  E1 et  ( R3  R4 ) I1  R2 I 2  e '  E2

5.  3I 1  7 I 2  3 et  8I 1  4 I 2  4

4 9 5
A  0.24 A , I 2   A  0.53 A
I1  et I   A  0.29 A
17 17 17
6. Le sens des courants : I est de A vers F , I 1 de A vers B, I 2 de D vers A. En plus
du récepteur non polarisé le générateur E1 joue le rôle d’un récepteur puisqu’il
reçoit le courant I.

Théorème de Thévenin :

24
7. RTH  R1 // R2 //(R3  R4 )  RTH    1.41
17

8. La tension entre M et N est la même que celle entre A et B : ETH  E2  R2 I 2 où

100
I 2 est le courant calculé auparavant (question 5) ETH  V  5.88 V
17

9.

ETH
I  I  1.09 A
RTH  R

Exercice V :

I-

RE
1. E  r  R1 I  I 
E
 VR  1
r  R1 r  R1

E 2 R1
2. P  VR I 
(r  R1 ) 2

28
 2 r R
2 2
dP
3. E  0  R1  r
dR1 ( r  R) 4

R2 I 2 R IR1
4. I  I 1  I 2  R1 I 1  R2 I 2  I1   I  I 2 (1  2 )  I 2 
R1 R1 R1  R2

R1 I 1 R IR 2
I2   I  I 1 (1  1 )  I 1 
R2 R2 R1  R2

II-

1. I 1  I 3  I 2 , V1  V0  R1 I 1 , V0  V2  R2 I 2 , V3  V0  R3 I 3

V1  V0 V  V2 V  V0
I1  , I2  0 , I3  3
R1 R2 R3
V1 V2 V3
 
V1  V0 V3  V0 V0  V2 R1 R2 R3
   VO 
R1 R3 R2 1 1 1
 
R1 R2 R3

10 6 0 6 0 0
   
54 8
2. V A  4 3 3  V , VC  3 6 4  V
1 1 1 11 1 1 1 3
   
4 3 3 6 4 3

3. Le courant circule dans le sens des

potentiels décroissants

10  V A
I1   1.27 A, I 2  1.63A, I 3  0.36 A,
4. 4
I 4  1.11A, I 5  0.44 A, I 6  0.66 A, I 7  I 4  I 3  1.47 A

29
Exercice VI :
I-
R1 E1 R1 E
1- RTh1  R1 // R1  **** ETh1  V AB  R1 I   1
2 R1  R1 2

3R2 E 2 R2 E
2- RTh 2  ( R2 // R2 )  R2  **** ETh 2  VCD  R2 I   2
2 R2  R2 2

II-

1. RTh ?

RTh  2R // 2R  R

ETh ?

ETh  VNQ
4RI  0  I  0  ETh  E

2.

30