Cours

Les registres littéraires

Le registre littéraire est aussi appelé, ton ou tonalité du texte.

Il est déterminé par l’ensemble des caractéristiques que le texte provoque sur le lecteur
et les effets émotionnels (ou intellectuels) qu’il produit.
Un texte peut présenter plusieurs registres quelque soit son genre littéraire.

A) Le comique
Le registre comique se rencontre dans tous les genres littéraires. Il peut être créé par les
mots, les gestes, les caractères, les situations ou les mœurs décrits dans un texte.
Il est utilisé pour remplir plusieurs fonctions ludiques. Il vise à divertir faire rire et à
divertir mais peut aussi servir à dédramatiser un situation. Il peut remplir également
une fonction critique en faisant ressortir les défauts et les comportements de
personnages en particulier ou de la société en général.
Le registre comique se décline en 3 sous-registres :
- le registre satirique : c’est une moquerie envers ou plusieurs personnes en pointant ses
défauts et ses comportements.
- le registre parodique : c’est une imitation satirique ou comique d’une référence connue
et détournée (un texte, le style d’un auteur etc .)
- le registre burlesque : c’est un comique créé par le contraste entre le sujet abordé et la
manière d’en parler (parler d’un sujet sérieux avec un style vulgaire par exemple)

On peut reconnaît un récit comique grâ ce plusieurs éléments caractéristiques :

- emploi de jeux de mots
- jeu sur les sonorités de la langue
- variation ludique des registres de langue
- emploi de caricatures et d’exagérations
- emploi de l’ironie (antiphrase)
- mise en scène de quiproquos

B) Le tragique et le dramatique
Le registre tragique se réfère aux thèmes propres à la tragédie (la mort, la fatalité, le
désespoir...) et se caractérise par l’exagération des sentiments exprimés et des situations
décrites.
Le registre dramatique est une déclinaison du tragique mais à un degré moindre. Le
registre dramatique apporte une intensité réduite à des situations qui sont tristes ou
malheureuses sans pour autant être tragiques.
Ces deux registres sont employés afin de transmettre des émotions tristes et fortes
devant des situations pathétiques.

On peut reconnaît un récit tragique ou dramatique grâ ce plusieurs éléments

caractéristiques :
- recours au champ lexical de l’affectivité, de la souffrance, du désespoir ou de la mort
- emploi de phrases exclamatives, interrogatives ou injonctives
- emploi de figures d’amplification (hyperboles ou exagération)
- emploi de métaphores (ou de comparaisons)
- narration à rebondissements (coups de théâ tre, retournements de situation …)

C) Le didactique

Le registre didactique désigne un texte dont la fonction est de transmettre une leçon, un
savoir ou un enseignement, comportant généralement une dimension morale.

On peut reconnaît un récit didactique grâ ce plusieurs éléments caractéristiques :

- texte structuré en paragraphes distincts
- démarquage de la conclusion qui fait office de morale
- emploi de liens logiques pour structurer le propos
- emploi d’un lexique précis
- emploi de techniques d’explicitations telles que l’illustration, les exemples, les
références, les citations, les comparaisons, les analogies etc.

D) L’épique

L’épique se rapporte à l’épopée.

Une épopée est un long poème ou un long récit, où le merveilleux se mêle au réel, à la
légende ou à l‘histoire dans le but de célébrer un héros ou un fait glorieux.
Le registre épique vise à provoquer l’admiration et l’enthousiasme du lecteur en louant
les exploits du héros. Le récit est généralement construit sur une toile de fond
merveilleuse et grandiloquente.

On peut reconnaît un récit épique grâ ce plusieurs éléments narratifs caractéristiques :

- enchaînement des actions
- emploi du pluriel et de termes collectifs
- emploi des figures rhétoriques de l’amplification et de l’emphase (figures telles
l’énumération, l’accumulation, la gradation, l’hyperbole, les superlatifs ou les adverbes
d’intensité)
- emploi de phrases longues
- emploi de verbes d’action
-emploi de figures rhétoriques telles que métaphores, comparaison, personnification,
symboles etc.
- champ lexical du combat, de l’honneur du courage, de la vertu …

E) Le lyrique

Le registre lyrique est lié directement à la musique et aux émotions profondes qu’elle
procure. En ce sens, on peut établir qu’il est l’expression des états d’â me et des
émotions. C’est un registre très courant en poésie que la publicité exploite également car
il vise à émouvoir le récepteur (plainte, regret, mélancolie, nostalgie, joie…)
On peut reconnaît un récit lyrique grâ ce plusieurs éléments narratifs caractéristiques :
- syntaxe rythmée qui met en avant la musicalité
- emploi des figures rhétoriques telles que métaphores, hyperboles, antithèse,
apostrophe etc.
- ponctuation forte
- champ lexical des émotions, des sentiments, de l’affection, de la vie ou de la mort

F) Le fantastique
Le registre fantastique intègre des faits, des événements ou des personnages surnaturels
qui s’intègrent dans la vie réelle. Il y a donc une part d’irrationnel dans le registre
fantastique.
Il est destiné à transmettre des émotions variées de la peur et l’inquiétude jusqu’à
l’étonnement ou la consternation.
On peut reconnaît un récit fantastique grâ ce plusieurs éléments narratifs
caractéristiques :
- création d’un suspense
- emploi des verbes de perception (entendre, voir, sentir, ressentir…)
- champ lexical du mystère, de l’étrange, de la peur
- emploi d’une syntaxe aux phrases brèves, exclamatives ou interrogatives