OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZĂ

ETAPA JUDEȚEANĂ - 19.03.2022

Clasa a XI-a Bilingv

SUBIECTE

SUBIECTUL I - COMPRÉHENSION ÉCRITE/ 30p.

Lisez attentivement le texte ci-dessous, puis répondez aux questions:

L’argot sans frontières des jeunes Européens

« Dans tous les pays, dans toutes les langues, les jeunes s’approprient des expressions et
bousculent les langues. Il y a là un effet de génération traditionnel : les jeunes cherchent à se
démarquer par la gestuelle, par les vêtements, par leurs discours », explique le linguiste Jean-
Pierre Goudaillier.
Un lexique qui se nourrit d’abord de l’anglais, la seule langue suffisamment cool pour
parvenir à franchir les frontières. Les producteurs français du film « LOL »- qui a été diffusé
dans toute l’Europe via Internet- n’ont ainsi pas eu besoin de traduire l’expression laughing out
loud (éclater de rire).
Mais, dans la plupart des pays, c’est aux marges de la société que les ados se nourrissent
pour mieux se distinguer de leurs parents et de leurs milieux. Notamment au Royaume-Uni, où
les ados pillent volontiers le langage de leurs concitoyens d’origine jamaïcaine ou caribéenne.
« C’est incontestablement la plus grande influence que subit le parler jeune depuis vingt ans »,
explique Tony Thorne, professeur de linguistique au King’s College, relevant que « de 80 à 85%
des termes sont d’origine noire ».
L’histoire et la sociologie de chaque pays conditionnent le développement des parlers
jeunes. En Italie, la force des langues régionales a empêché l’émergence d’un argot spécifique.
« La langue correcte est dérivée du toscan, il suffit donc de parler la langue de son village pour
être rebelle », explique Giacinto Pizzuti, traducteur spécialisé dans le cinéma. En Espagne, les
mots des années 1970-1980 sont encore très utilisés, sans être démodés, car il y a eu une
véritable explosion de l’argot après la mort de Franco.
(www.lemonde.fr, 05.06.09)

1
1. Quel est le but du texte ? Entourez la réponse correcte. 3p.
a) Critiquer la façon de parler des adolescents européens.
b) Décrire les argots parlés par les Européens.
c) Montrer comment les jeunes inventent une langue propre.

2. Quelle est l’idée essentielle du texte ? Entourez la réponse correcte . 3p.

a) L’argot s’inspire beaucoup du cinéma.
b) La langue est avant tout une question de génération.
c) L’argot des jeunes est avant tout un phénomène de mode.

3. Cochez la bonne case et justifiez votre réponse en citant une phrase ou une expression du
texte: 12p.
VRAI FAUX
Le parler des jeunes s’inspire beaucoup de la langue espagnole.
Justification :
L’origine du parler des jeunes est la même dans de nombreux pays.
Justification :
Le langage des jeunes est dépendant de l’histoire du pays.
Justification :

4. Comment l’anglais contribue-t-il à l’argot européen ? 5p.

5. Quelle particularité présente le parler des jeunes du Royaume-Uni ? 7p.

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30p.

1. Donnez des synonymes pour marge et milieu.
Choisissez l'un de ces synonymes mettez-le dans une phrase de votre choix. / 6p.
2. Complétez les phrases suivantes : / 8p.
Je me demandais si ……..
Elle est prête à tout pardonner, pour peu qu’il ……
Si on me le permettait ……….
Il a réussi à force de ……

2
3. Complétez avec les prépositions temporelles convenables : / 6p.
depuis, il y a, en pour, jusqu’à, pendant
Claudine est partie en Italie, au pair, …….. 3 mois, mais elle a rencontré Mario et est tombée
folle amoureuse de lui tout de suite. Elle a donc pris …… très peu de temps la décision d'habiter
avec lui. …… deux semaines elle a déménagé pour aller dans la villa de Mario. …… toute une
journée, ils ont travaillé pour ranger ses affaires et l'installer confortablement. ...... son arrivée
chez Mario, elle a été très assidue à ses cours d'italien. Mais ……… son installation chez lui,
elle n'est plus aussi sérieuse et manque souvent en classe !

4. Mettez au discours indirect : /5p.

a. Elle a déclaré : « Mes enfants sont partis hier à la montagne. »
b. Je lui ai proposé : « Allons déjeuner ensemble ce soir ! »

5. Écrivez une réplique : / 5p.

a. pour demander des renseignements dans la salle de lecture de la bibliothèque ;
b. pour exprimer la possibilité de passer vos vacances à l’étranger

III. PRODUCTION ÉCRITE / 50 points

Pour beaucoup de jeunes, le groupe d’amis représente la forme idéale de l’amitié, on ne fait
rien sans sa bande d’amis. Pour certains, il vaut mieux avoir un ou deux amis sur qui on puisse
compter ; pour d’autres, on peut très bien aller au cinéma ou faire les boutiques seuls. Votre site
Internet préféré lance une discussion sur le thème : « Jamais sans mes amis ! » Vous donnez
votre opinion sur ce sujet en l’illustrant d’exemples concrets. (200-220 mots)

NOTĂ. Toate subiectele sunt obligatorii.

Timp de lucru: 3 ore. NU se acordă puncte din oficiu !

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 OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZĂ
ETAPA JUDEȚEANĂ - 19.03.2022
Clasa a XI-a Bilingv

BAREM DE EVALUARE - CLASA a XI-a Bilingv

I. COMPRÉHENSION ÉCRITE / 30p.

1. – c / 3 p
2. – b / 3 p
3. – 12 (4p. x 3) - NU se acordă fracțiuni de punctaj !
VRAI FAUX
Le parler des jeunes s’inspire beaucoup de la langue espagnole. X
Justification : Un lexique qui se nourrit d’abord de l’anglais
L’origine du parler des jeunes est la même dans de nombreux pays. X
Justification : dans la plupart des pays, c’est aux marges de la société
que les ados se nourrissent pour mieux se distinguer de leurs parents
et de leurs milieux
Le langage des jeunes est dépendant de l’histoire du pays. X
Justification : L’histoire et la sociologie de chaque pays conditionnent
le développement des parlers jeunes.
4. Le lexique anglais enrichit l’argot européen à l’aide du cinéma / des titres de cinéma/ films qui
ont du succès et sont diffusés à travers l’Europe. / 5p.
5. Au Royaume-Uni , 80-85% des termes de l’argot sont d’origine noire, puisque les ados
s’inspirent du langage des concitoyens jamaïcains et caribéens. / 7p.

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 30 p

1. marge : bord, bordure, délai, écart (ou toute autre variante possible)
milieu : centre, lieu, entourage, environnement (ou toute autre variante possible)

2 syn. X 1 p = 2 p 2 phrases x 2 p = 4 p TOTAL : 6 p

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 2. Se acceptă orice variantă corectă / 8p.(2px4)
3. Pour / en / il y a / pendant / jusqu’à / depuis /6 p
4. a. Elle a déclaré que ses enfants étaient partis la veille à la montagne./5p.(2,5p.x2)
b. Je lui ai proposé d’aller déjeuner ensemble ce soir-là.
5. Se acceptă orice variantă care corespunde cerinței / 5p. (2,5x2)

III. PRODUCTION ÉCRITE / 40 p

Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 4p
Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la context) / 5p
Coerență, respectarea cerinţelor (comunicative), punere în pagină / 10p.
Capacitatea de a relata fapte; idei şi sentimente, emoţii / 8 p
Corectitudine morfosintactică (moduri, timpuri, anumite forme pronominale, fraza
complexă) şi corectitudine ortografică gramaticală / 8p.
Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală / 5p.