Ecole professionnelle santé – social ESSG

Berufsfachschule Soziales – Gesundheit ESSG

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Domaine de Compétence opérationnelle Cours Cahier 9 Professeure

compétences s
opérationnelle
s
G G1 : Soutenir les client-e-s dans Les vêtements, pp. 6-28 LPY-GPI-
Intendance leur apparence ext et dans le choix l’habillement, aide FBE-FJE
d’un habillement adapté à la pour s’habiller,
situation l'entretien du linge

Objectifs pédagogiques

1ère partie : (Cahier 9 : pp.9-10 + 25-28)

1. Connaitre l’importance des vêtements pour les clients

 Expliquer et argumenter les fonctions du vêtement

 Expliquer le lien entre l’habillement et l’identité, l’image corporelle, l’estime de soi, l’intimité
 Expliquer les facteurs d’influence pour le choix des vêtements et de l’habillement
 Expliquer les critères d’achat des vêtements

2. Connaitre les principes d’aide à l’habillage

 Décrire les principes d’aide à l’habillage en fonction des difficultés identifiées chez le client

 Expliquer les attitudes adéquates lors du soutien du client pour se vêtir et se dévêtir

3. Connaitre les moyens auxiliaires pour l’habillage et le déshabillage

 Identifier les sources de difficultés pour se vêtir et se dévêtir et proposer des moyens
auxiliaires adéquats

2ème partie : (Cahier 9 : pp.11-24)

4. Connaitre les principes de l’entretien du linge

 Nommer les principales caractéristiques des différentes fibres textiles et leurs
caractéristiques d’entretien

 Reconnaitre les symboles utilisés sur les étiquettes pour l’entretien du linge
 Décrire les étapes du cycle du linge
 Nommer les différents facteurs de lavage du cercle de Sinner - facteur chimique, facteur
mécanique, durée, température - et expliquer leur rôle dans le lavage du linge
Direction de l’économie et de l’emploi DEE 610316288.docx
Volkswirtschaftsdirektion VWD
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 Citer l’effet et l’indication des principaux produits d’entretien du linge (facteurs chimiques)
 Etre sensibilisé au lavage soucieux de l’environnement