Ingénierie de Formation Individualisée CFA 47

DE L’ACCUEIL AU PLAN DE FORMATION…

… EN PASSANT PAR LE(S) PARCOURS.

A partir de la finalité et de l’objectif général à

atteindre
ACCUEIL/ENTRETIEN (ex. trouver un emploi de secrétaire trilingue)
1
Définir les objectifs en centre
(ex. remise à niveau en traitement de texte et en anglais)

- repérer les acquis (Pré-requis et Pré-acquis)

POSITIONNEMENT
S - repérer les manques* (besoins en formation)
DE DÉPART

Parcours déterminés
PARCOURS DE - en fonction du référentiel pour les
FORMATION formations diplômantes (le référentiel
moins les acquis repérés lors du
(durée, contenu et autres positionnement de départ)
modalités) - en fonction des besoins évoqués lors
de l’entretien N°1 et des manques
repérés lors du positionnement.

Négociation du parcours de formation avec

ENTRETIEN 2 le futur stagiaire et la coordonnatrice et/ou le
financeur…

PLAN DE FORMATION
(*) En systématisant les positionnements dans le domaine général, on peut également repérer
des lacunes dans les matières fondamentales.
Exemple : maths  compta // français  techniques administratives
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FINALITE/OBJECTIF Général

PARCOURS TYPE
OBJECTIFS en centre  par domaines (matières
Précisés lors des entretiens et/ou secteurs) :
 Détermination des domaines de formation (Liste de toutes les capacités à
maîtriser pour atteindre un
objectif donné)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Positionnement 9. 10. 11. 12. 13. 14.
15. 16. 17. 18. 19. 20.

s
21. 22. 23. 24. 25.

Les manques : Eléments du parcours

Les acquis : (par rapport à Modificatio type non maîtrisés
Points 1 à 6, l’objectif) : n du
10, 15 et 22
mais ne
Points 7, 8, 9, 11,
12, 13, 14, 16, 18, parcours correspondant pas à
et 24 possible l’objectif : points 17, 19,
à tout 20, 21, 23 et 25
moment

PARCOURS DE FORMATION PERSONNALISÉ :

7. 8. 9. 11. 12. 13. 14. 16. 18. 24.

Evaluation finale
Evaluations* Evaluations*
= vérification des
intermédiaires Intermédiaires
acquis
= vérification des = vérification des
acquis acquis

Le point 24 n’étant pas acquis,

il ne figure pas sur le relevé
d’acquis de formation

BILAN DE FORMATION / FIN** : Ne pas oublier que le Bilan de fin

7. 8. 9. 11. 12. 13. 14. 16. 18. peut obéir à une démarche de
reconnaissance
 Ce document doit être rédigé
en collaboration avec le
(*) Les évaluations peuvent être formatives (à l’intérieur d’un parcours) stagiaire. Ce dernier pouvant
ou sommatives ( également s’auto évaluer…)
(**) Selon les cas :
- Relevé d’acquis de formation : capacités vérifiées acquises en
centre de formation
- Relevé de compétences : compétences professionnelles vérifiées
Evaluation de la
acquises en entreprise (formations en alternance) Formation par le
stagiaire
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