DM- Entraînement à la dissertation n°1

Sujet 3 : Sur le site « L’histoire par l’image », Charlotte Denoël, archiviste et docteur en histoire de
l’art, présente La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne comme « un véritable manifeste
du féminisme ».
Dans quelle mesure cette définition vous paraît-elle correspondre à l’oeuvre au programme ?

Sujet 4 : Dans Ainsi soit-elle (1975), l'auteure féministe Benoîte Groult écrit : « Il faut que les femmes
crient aujourd'hui. Et que les autres femmes – et les hommes – aient envie d'entendre ce cri. Qui n'est
pas un cri de haine, à peine un cri de colère, car alors il devrait se retourner contre elles-mêmes. Mais un
cri de vie. »
En quoi cette citation éclaire-t-elle votre lecture de la Déclaration des droits de la femme et de la
citoyenne ?

Après l’analyse du sujet en classe, vous allez rédiger la dissertation en devoir maison en binôme. Vous allez
devoir rendre en commun le plan détaillé (a minima les titres des parties et des sous-parties) ainsi que le
devoir rédigé comme suit :
→ l’un des élèves rédige l’introduction + la partie II rédigée
→ l’autre rédige la partie I et la conclusion rédigée.

Pour rédiger
Introduction :
Introduction ou conclusion = 1 seul paragraphe
séparé par au moins 1 ligne du développement.
Montrez que vous
connaissez l’oeuvre
Conclusion :
Montrez que vous avez
compris le sens de la
question et ses enjeux.

Rédaction du développement
• Votre titre de partie => la première phrase de votre partie qui explique l’idée générale justifiée
par l’annonce des arguments qui vont être développés dans les sous-parties.
• Puis chaque sous-partie : 1 seul argument = 1 seul paragraphe
=> annonce de l’idée directrice ( le sous-titre de votre brouillon)
=> approfondissement de cette idée => développement
=> justification par un ou des exemples issus de l’œuvre : analyse d’un passage précis ou une
citation.
=> Phrase conclusive.
⇒ passage à la ligne avec alinéa + nouveau paragraphe ou transition
+ utilisez des connecteurs logiques pour marquer votre progression.