Cours environnement 2022/2023 CHAPITRE I Mme LAKKI

Unité découverte (D112) « Environnement »

Les objectifs de ce cours est:

 L’accroissement des connaissances en environnement.

 Le développement d’attitudes favorables au respect de l’environnement.

Le Cours consiste en une série de huit chapitres :

Chapitre I - L’environnement : définition et relation avec l’homme

Chapitre II - La pollution de l’environnement

Chapitre III - La Pollution de l’air

Chapitre IV - La pollution de l’eau

Chapitre V - Moyen d’épuration des eaux polluées

Chapitre VI - La dégradation biologique

Chapitre VII - La pollution des mers et des océans

Chapitre VIII - La pollution du sol

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Chapitre I - L’environnement : Définition et relation avec l’homme

I.1 Introduction

Le mot environnement est actuellement l’un des maîtres mots du monde contemporain.
L’environnement, notion à la mode, fait partie des expressions de la vie courante, aussi bien
sur la langue que sur les écrits des gens de la communication. Aujourd’hui, l’environnement
demeure une question ouverte et un combat sur tous les plans : politique, scientifique,
économique, culturel.

Le terme « environnement », d’origine anglaise, est donc surtout employé pour signifier, ce
qui entoure : enclore, entourer, environner, soit autant de mots dont la dimension spatiale nous
parle de ce qui est autour : un espace circonscrit. Le verbe français « environner» est apparu
au 12e siècle (1260), mais ce n’est que depuis le début des années 60 que l’on utilise
le terme avec la définition actuelle. Dans d’autres langues, de nouveaux mots ont été créés à
la même époque pour exprimer ce concept : « Umwelt » en allemand, « Milieu » en
hollandais, « Medio ambiente » en espagnol, «Meioambiente» en portugais, « Al biah » en
arabe, « okruzhauchhaiasreda » en russe, « kankyo » en japonais, etc.

I. 2 Définitions
Le terme « environnement » a beaucoup évolué au cours des dernières décennies. Ce terme
n’a pas partout ni toujours la même définition comme on le montre par les définitionsci-
dessous recueillies dans la littérature. C’est-dire, il n’existe pas de définition universellement
admise de l’environnement.
La définition dans le grand Larousse : La notion d’environnement a fait son apparition dans
le grand Larousse en 1972 : « ensemble des éléments naturels ou artificiels qui conditionnent
la vie de l’homme ».
La définition donnée par le conseil de l’Europe (1993) : « les ressources naturelles
abiotique et biotiques, telles que l’air, le sol, la faune et la flore, et l’interaction entre les
mêmes facteurs ; l’héritage culturel, et les aspects caractéristiques du paysage »

La définition donnée par les scientifiques J. Marcel et A. Pare (1993) : un ensemble

d’agent physiques, chimiques et biologiques et des facteurs sociaux susceptibles d’avoir un
effet direct ou indirect, immédiat ou à long terme sur les êtres vivants et les activités
humaines.

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La définition donnée par la Loi n° 03-10 du 19 juillet 2003 relative à la protection de

l'environnement dans le cadre du développement durable en Algérie: « Les ressources
naturelles abiotiques et biotiques telles que l’air, le sol, et le sous-sol, la faune et la flore y
compris le patrimoine génétique, les interactions entre les dites ressources ainsi que les sites,
les paysages et les monuments naturels ».

I.3 Éléments de l’environnement

L’environnement comprend :
-Les éléments naturels ou les ressources naturelles, telles que l’air, l’eau, le sol, la faune et
la flore, le climat, l’ambiance sonore, la géologie;
- Les éléments matériels (ou artificiels) : construit par l’homme (les barrages, les routes, les
usines, les immeubles, voies de communication, les monuments, les paysages), les écoles.
Et inclut les hommes, les activités, leurs relations, leurs cultures, leurs institutions ; c’est
à dire tout ce qui nous entoure et agit sur l’homme à un moment donnée.

I.4 Environnement et l’écosystème

Il ne faut pas confondrel'environnement avec l’écosystème, ce dernierdésigne une unité
topographique d’une certaine superficie, peuplé par un certain nombre d’êtres désigné sous le
nom de biocénose (espèce et population animales, végétales, et microorganismes), qui ont des
liens biens définis, entre eux et avec le milieu (biotope) dans lequel ils vivent.

Il existe des différents types d’écosystèmes à partir du milieu: Les écosystèmes aquatiques
naturels (océans et mers, lacs, rivières), écosystèmes terrestres (forêt, les prairies, les déserts,
etc.).
Il est important de ne pas confondre environnement et écologie. L’écologie, une vraie
science qui étudie l’environnement et l’impact des activités humaines sur celui-ci.

I.5 L’homme et son rôle dans son environnement

L’homme est une partie de l’écosystème de la terre. Il influence son environnement et
réciproquement : l’homme utilise l’environnement et tire mais aussi exploite ses propres
ressources et les transforme à travers l’économie, la technique, etc.
L’action humaine sous ses diverses formes peut mettre directement en danger la survie et la
santé de l’homme et la dégradation du milieu et des écosystèmes. Toutes les dégradations qui
affectent l’environnement ont des effets particuliers sur chacune de ses composantes les sols,
l’air, le climat, les forêts, les espèces animales et végétales, les eaux continentales, les eaux

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marines et en entraînant une déstabilisation de l’équilibre écologique et le fonctionnement de

la biosphère.
On cite comme exemple de conséquence de l’action humaine :
1- Construction de nouvelles habitations, de nouvelles voies de communication (des routes
et des autoroutes, des voies ferrées) et la construction de barrages ont comme conséquences :
 La topographie des terrains change : des millions de tonnes de mètres cubes de
matériaux sont extraits, transportés puis déposés dans d'autres lieux. ;
 Les paysages sont donc totalement transformés : la disparition des espaces verts, la
réduction de la surface de terres cultivables et la déforestation

2- Surexploitation des populations animales de certains groupes d’espèces (mammifères

marins, poissons à valeur commerciale, grands félins, etc.) a comme conséquence la
diminution de la diversité biologique

3- Agriculture intensive: l’intensification et la mécanisation des pratiques agricoles,

utilisation d’engrais et de pesticides) a comme conséquence :
Les eaux de ruissellement sont chargées en nitrates, en phosphore, en métaux lourds et en
certaines substances chimiques toxiques. Ces eaux polluées entraînent une grave pollution
des sols et provoque aussi, par lessivage, une contamination des eaux souterraines et des
nappes phréatiques.
4- Construction d’usine : l’industrialisation entraîne à surexploiter les ressources naturelles
et génère un volume croissant des déchets industriels, y compris déchets dangereux, des
polluants atmosphériques provenant des centrales et sites industriels et de polluants chimiques
rejetés dans les eaux et les sols.

Photo (https://www.hatkosoundbarrier.com/what-are-the-types-of-environmental-
pollution/#Image_Pollution)
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L'impact des actions de l'homme sur l'environnement est multiple et multiforme :

 Des ressources hydrauliques sur exploitées,

 Appauvrissement du stock des ressources non renouvelables telles que les métaux et
les minerais,
 La pollution de l’air, la pollution de l’eau et la dégradation des sols
 Le bruit,
 L’accumulation des déchets,
 La disparition des espaces verts,
 Des zones rurales détruites par l’envahissement de l’urbanisme,
 La pollution des océans et des mers et la diminution de leurs ressources biologiques,
 La diminution inquiétante de la diversité biologique (de la faune et de la flore en voie
de d’extinction)
 Réchauffement climatique à cause des gaz à effet de serre
 Déforestation et érosion des sols,
 Avancée du désert
 Le trou de la couche d’ozone (la raréfaction de l'ozone stratosphérique)
Notre environnement est dans un état alarmant.
L’environnement est un concept à échelle multiple, les problèmes de l’environnement sont
abordés soit :
-à l’échelle planétaire ou macro-échelle: on parle de la macro-environnement qui est celle
des phénomènes globaux (l’ensemble de l’humanité) comme :
- les changements climatiques : l’augmentation de l’effet de serre liée à la production excessive de
certains gaz (CO = monoxyde de carbone, CO2 = dioxyde de carbone, COV = composés organiques
volatiles) entraînera de graves changements climatiques (élévation de la température du globe et des
modifications climatiques qui ont des conséquences pour la vie terrestre).
- la diminution (« trou ») de la couche d’ozone stratosphérique due essentiellement à l’action des
composés halogénés (chlore, brome, iode) libérés par les activités humaines.
-à l’échelle régional ou méso-échelle: on parle de la méso-environnement qui est celle des
phénomènes qui concernent un continent ou une région comme les pluies acides qui nuisent
aux ressources biologiques et aux écosystèmes.Elle concerne les zones situées à quelques
dizaines de kilomètres (voire des centaines de kilomètres) des sources d’émission de pollution. Elle
regroupe souvent sous ce terme les deux phénomènes de pollution que sont les pluies acides et la
pollution photochimique

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-à l’échelle locale ou micro-échelle: on parle de lamicro-environnement qui est celle des

phénomènes locaux comme la détérioration des biens matériels, par exemple les monuments,
ou les nuisances olfactives excessives, notamment sous le vent de certains types d'usines.
Pollution de proximité et à l’échelle locale : elle concerne les sources d’émission de gaz ou d’autres
substances indésirables le plus souvent produits en milieu urbain (industries, chauffage, trafic...). Elle
affecte en premier lieu la santé des populations par son action directe à court terme mais exerce
aussi une toxicité à plus long terme pour certaines pathologies : cancer, asthme, maladie
cardiovasculaire.

I.5.1 Le rôle de l’homme pour réduire les impacts environnementaux :

-Prévenir et limiter la production des déchets,
-Trier ses déchets,
-Utiliser des matériaux de recyclages,
-Réduire sa consommation d’eau
- Réduire sa consommation d’électricité produite par les centrales au mazout, charbon et par
les centrales nucléaires,
-Réduire ses émissions polluantes grâce, par exemple, à la mise en place de technologies
propres,
-Utiliser des énergies renouvelables (énergie solaire, utilisation des biogaz).
- Utiliser des sources d’énergies alternatives (gaz naturel dans les véhicules à moteur, voitures
électriques,
- Pratiquer le covoiturage, utiliser les transports en commun, privilégier la marche ou le vélo,
- Aux usagers de la route de réduire la vitesse de leur véhicule.