L1-BA TD-1 Statistiques à deux variables

Exercice 1
Un Centre Communal d'Action Sociale gère un fichier de 450 filles (F) et garçons (G) inscrits aux activités de plein air (A), culturelles
(C) ou manuelles (M).

Les inscriptions se font chaque trimestre et une seule catégorie d'activités est permise. Pour le premier trimestre de cette année, on
observe

• 270 enfants sont inscrits pour les activités de plein air et 135 pour les activités manuelles

• pour les activités de plein air, il y a autant de filles que de garçons inscrits;

• 252 des enfants inscrits sont des garçons;

• 9 des enfants inscrits pour les activités culturelles sont des filles.

1. Recopier et compléter le tableau d'effectifs suivant.

Activité Plein air (A) Culturelle (C) Manuelle (M) Total

Sexe
Fille (F)
Garçon (G)
Total

2. Recopier et compléter les tableaux des fréquences suivants.

Activité Plein air (A) Culturelle (C) Manuelle (M)

Sexe
Fille (F)
Garçon (G)
Total 100% 100% 100%

Activité Plein air (A) Culturelle (C) Manuelle (M) Total

Sexe

Fille (F) 100%

Garçon (G) 100%

3. Déduire de la question précédente, sans effectuer de calculs, les fréquences conditionnelles :

a. 𝑓𝐺 (𝐴) b. 𝑓𝑀 (𝐺) c. 𝑓𝐹 (𝐶) d. 𝑓𝐶 (𝐺)

Exercice 2

Sur le premier mode d'information utilisé par les internautes pour acheter un produit de haute technologie, les résultats donnés par un
échantillon de 760 adultes sont illustrés par le tableau suivant.

Internaute Néophyte (N) Expérimenté (E Total

Source

Magazines ou brochures (B) 20 190

Auprès des proches (P) 130 190
Sur Internet ( (I) 70 100
En magasin (M) 10 50
Total

1
Les fréquences demandées seront exprimées en pourcentages, arrondis à 0,01 % près.

1. Recopier et compléter le tableau précédent.

2. Calculer les fréquences 𝑓(𝑁), 𝑓(𝐸) et 𝑓(𝑃).

3. Calculer les fréquences conditionnelles 𝑓𝑁 (𝑃), 𝑓𝐸 (𝑃), 𝑓𝑃 (𝐸) et 𝑓𝑃 (𝑁).

4. Déduire des questions 2. et 3., pour l'échantillon:

a) la fréquence des internautes néophytes;

b) la fréquence des internautes qui s'informent auprès de leurs proches;

c) la fréquence des internautes néophytes parmi les internautes qui s'informent auprès de leurs proches;

Exercice 3
Le tableau suivant donne la cote, de 2007 à 2012, d'un tableau d'un peintre renommé.

Année Rang de l'année (𝒙𝒊 ) Cote (𝒚𝒊 )

2007 1 18300
2008 2 18900
2009 3 19800
2010 4 20400
2011 5 21000
2012 6 21900

1. a) Représenter le nuage de points de cette série statistique. (Axes orthogonaux; unités: 2 cm pour 1 an en abscisse; 1 cm pour 500
euros en ordonnée, en commençant la graduation à 17 000.)

b) Indiquer pourquoi-un ajustement affine est envisageable pour cette série statistique.

c) Calculer les coordonnées du point moyen G du nuage de points de cette série.

Tracer une droite d'ajustement du nuage de points, qui passe par G.

2. Déterminer graphiquement, en faisant apparaître tous les tracés utiles :

- une estimation de la cote de l'œuvre en 2013;

- une estimation de l'année à partir de laquelle la cote de l'œuvre devrait dépasser 23 000 €

Exercice 4
Une entreprise commercialise une boisson énergisante depuis 2003.

Le tableau suivant donne le nombre, exprimé en millions, de boîtes de boisson vendues chaque année entre 2003 et 2012.

Année Rang de l'année (𝒙𝒊 ) Nombre de boîtes vendues (millions) (𝒚𝒊 )

2003 1 2.9
2004 2 3.5
2005 3 4.9
2006 4 6.5
2007 5 6.9
2008 6 7.2
2009 7 8.3
2010 8 8.7
2011 9 8.9
2012 10 9.3

2
1. Représenter, sur une feuille de papier millimétré, le nuage de points (𝒙𝒊 ; 𝒚𝒊 ). On prendra des axes orthogonaux et comme unité
graphique 1 cm sur chaque axe.

2. Les données étant nombreuses, on décide de diviser le nuage de points en deux sous-nuages. Le premier est constitué des cinq
premiers points correspondant aux années allant de 2003 à 2007, et le second par les cinq suivants.

a) Déterminer les coordonnées des points moyens G, et G, de ces sous-nuages (arrondir les ordonnées à 0,1 près).

b) Placer ces deux points sur le graphique et tracer la droite D passant par les points G, et G2.

3. Montrer qu'une équation de D est y = 0,72x+2,74.

4. On admettra que, pour le nuage de points, la droite 9 réalise un bon ajustement, qui restera valable une dizaine d'années encore. En
utilisant cette droite :

a) estimer graphiquement le nombre de boîtes de boisson qui devraient être vendues en 2014 (laisser apparents tous les traits de
construction utiles);

b) retrouver ce résultat par le calcul;

c) estimer par le calcul l'année à partir de laquelle le nombre de boîtes de boisson vendues devrait dépasser.

Exercice 5
Nous considérons 10 salariés qui sont observés à l’aide de deux variables "âge" et "salaire". Les informations brutes (pas encore
traitées) sont données dans le tableau suivant :

Salaire 6000 7400 7500 8200 8207 8900 9100 9900 9950 10750

Age 15 26 20 43 47 37 52 34 50 44

1. Déterminer le tableau de contingence (X : âge, Y : salaire). Pour l’âge et pour le salaire, former respectivement des classes de
pas de 10 ans et de 1000 UM.
2. Calculer f21, f12, f45 et f33.
3. Déterminer les effectifs marginaux de X et de Y. Tracer le nuage de points.
4. Déterminer le tableau statistique des deux séries marginales X et Y

Exercice 6

Le directeur d’un établissement privé veut étudier la liaison entre l’âge de ses cadres et le niveau du salaire mensuel (en milliers
d’Ouguiyas). Le tableau de contingence ci-dessous présente le résultat d’une enquête sur un échantillon de 195 cadres où les xi
représente l’âge et les yi le salaire.

Y×103 [10 ;16[ [16 ;22[ [22 ;28[ [28 ;34[ [34 ;40[ [40 ;46[ [46 ;52[ [52 ;58[
X
[22 ;28[ 5 4 1 0 0 0 0 0
[28 ;34[ 4 5 8 6 3 2 1 0
[34 ;40[ 0 2 8 10 8 6 4 2
[40 ;46[ 1 2 6 8 10 8 6 2
[46 ;52[ 0 0 2 4 8 6 8 4
[52 ;58 0 0 1 7 10 10 8 4

1. Déterminer les effectifs marginaux de X et Y.

2. Quel est l’âge moyen des cadres de l’établissement?
3. Calculer la variance marginale de X.
4. Déterminer la distribution conditionnelle de Y selon X = x4.
5. Calculer la moyenne conditionnelle de Y selon X = x4.