Séquence 4 - « Où ma raison se va-t-elle égarer ?

Séance 3 : La mise en place de l’intrigue

ETAPE 1 : comprendre les 2 premiers actes

ACTE I

1- Relevez les principales informations concernant Hippolyte, Phèdre,

Thésée et Aricie (liens qui les unissent, sentiments qui les animent, traits
de caractère…)

2- A quoi servent les personnages de Théramène et Œnone ? quel type de

phrase utilisent-ils le plus souvent et pourquoi ?

3- Quel personnage est absent physiquement mais omniprésent dans les

relations des personnages ? Pourquoi ?

4- Pourquoi peut-on considérer cet acte comme un acte d’exposition ?

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ACTE II

4.1. Quel problème politique est introduit par l’annonce de la mort

de Thésée ?

4.2. Quelle solution propose Hippolyte à Aricie ?

4.3. Comment réagit Phèdre ?

BILAN :
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Etape 2 : Les scènes d’aveu dans les actes I et II

1- Identifiez les scènes d’aveu :

2- Comparez les scènes 1 et 3 de l’acte I.

Acte I scène 1 Acte I scène 3

Personnage
s en scène

Leur
fonction et
leur
réaction

Deux aveux Aveu = signe de l’honnêteté Aveu monstrueux et difficile

qui
s’opposent

Bilan
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3- Comparez les scènes d’aveu dans l’acte II (scènes 1, 2 et 5)

Acte II scène 1 :
- Qu’est-ce qui a fait
naître l’amour d’Aricie
pour Hippolyte ?
- Relevez les
métaphores associées
au sentiment
amoureux

Acte II scène 2 :
- Comment la force de
la passion a su briser
l’orgueil du prince ?
- Relevez les
métaphores qu’il
emploie pour évoquer
son amour

Acte II scène 5 :
- Déterminez les étapes
qui mènent vers
l’aveu
- Observez le
vocabulaire qui
domine dans la
dernière tirade de
Phèdre et montrez
qu’elle devient un être
monstrueux dévoré
par la passion
- Observez comment le
rythme du texte
souligne sa folie.

BILAN