Grille d’observation générale d'une séance d'enseignement-apprentissage
(Domaine relationnel)
Indices à observer
1. Accueil des apprenants au début de
la séance
2. Attitudes et comportement en classe
de l’enseignant et des élèves
3. Climat de la classe et son rapport aux
apprentissages
Votre synthèse et interrogations sur
l’aspect relationnel de l’enseignement
Décrire clairement pour chaque indice observé,
la dualité de l’action enseignement-apprentissage :
ce que fait l’enseignant et ce que fait en retour l’élève / les élèves
(ou inversement)
L’enseignante toujours crée un environnement positif ; elle encourage
les apprenants à participer et elle établis une relation de confiance
avec les apprenants.
Les élèves respectent leur enseignante et ses paires et sont responsable
et ils respectent les règles de la classe.
L’enseignante : charisme compétente et elle est responsable et
toujours à l’écoute active des apprenants.
Climat positive communication toujours ouverte et transparente ;
opportunités de réflexion et de feedback et gestion efficace des
conflits et trés bonne socialisation du groupe classe.
Une très bonne relation qui assemble l’enseignante avec ses
apprenants parce que une enseignante compétente oblige aux
apprenants de lui respecter