LISTE DES VERBES D’ACTION TAXONOMIE DE BLOOM DU DOMAINE COGNITIF

1. Mémoriser 2. Comprendre 3. Appliquer 4. Analyser 5. Évaluer 6. Créer

Repérer de l’information Saisir des significations. Réinvestir des méthodes, Percevoir des tendances ; Comparer et distinguer Utiliser des idées
et s’en souvenir. des concepts et des reconnaître les sous- des idées. disponibles pour en créer
ce niveau hiérarchique

Traduire des théories dans de entendus. de nouvelles.

caractérisation de

Connaître des connaissances dans un nouvelles situations. Déterminer la valeur de

événements, des dates, nouveau contexte. Extraire des éléments. théories et d’exposés. Généraliser à partir d’un
des lieux, des faits … Résoudre des problèmes certain nombre de faits.
Interpréter des faits à en mobilisant les Identifier les parties Poser des choix en
Connaître de grandes partir d’un cadre donné. compétences et constituantes d’un tout fonction d’arguments Mettre en rapport des
idées, des règles, des connaissances requises. pour en distinguer les raisonnés. connaissances issues de
lois, des formules idées. plusieurs domaines.
Vérifier la valeur des
preuves.
capacité à

Mémoriser et restituer des Traduire et interpréter de Sélectionner et transférer Distinguer, classer, mettre Estimer, évaluer ou Concevoir, intégrer et
informations dans des l’information en fonction des données pour réaliser en relation les faits et la critiquer en fonction des conjuguer des idées en
termes voisins de ceux de ce qui a été appris une tâche ou résoudre un structure d’un énoncé ou normes et des critères une proposition, un plan,
appris problème d’une question un produit nouveau

Mémorisation Mémorisation Mémorisation Mémorisation Mémorisation Mémorisation

habiletés
requises

Compréhension Compréhension Compréhension Compréhension

Application Application Application
Analyse Analyse
Évaluation
d’évaluation

La réponse donnée est La réponse donnée a le La consigne a été L’argumentation La démonstration est Le produit est original,
critère

identique à celle qui même sens que appliquée et le résultat présentée est réfléchie et pertinente et créatif
devrait être mémorisée l’information à reformuler est juste (une seule illustre bien les concepts. scientifiquement viable
solution possible)

Acquérir Associer* Accomplir Analyser Anticiper Adapter

Arranger Calculer* Administrer Associer* Apprécier Animer
Associer* Changer Appliquer Attribuer* Appuyer Bâtir
Assortir Citer* Calculer* Catégoriser Argumenter Collaborer*
Choisir* Classer* Choisir* Chercher Attribuer* Combiner
Citer* Comparer* Classifier* Choisir* Censurer Composer
Cocher Construire* Collaborer* Cibler Comparer* Concevoir
Copier Convertir Collectionner Clarifier Conclure Confectionner
Couper Définir* Colliger Classer* Considérer Constituer
Décrire* Démontrer* Communiquer Classifier* Corriger Construire*
Définir* Déterminer* Compléter Commander Critiquer* Coordonner*
Désigner Différencier* Construire* Comparer* Débattre Créer
Dire Dire en ses mots Consulter Compiler Décerner Dessiner*
Dupliquer Distinguer* Contraster* Contraster* Décider Développer*
Écrire Donner un exemple Contrôler Coordonner* Défendre Élaborer
Encercler Élargir Convaincre Critiquer* Dégager Établir
Énoncer Estimer* Coordonner* Déceler Déterminer* Fabriquer
Enregistrer* Expliquer* Découvrir Décomposer Diagnostiquer Façonner
Énumérer Exprimer Décrire* Découper Discuter* Former
Épeler Formuler* Démontrer* Découvrir Donner une note Fusionner
Esquisser Généraliser Dessiner* Déduire Estimer* Générer
Étiqueter Illustrer* Déterminer* Délimiter Expliquer* Intégrer
Exclure Interpréter* Développer* Dessiner* Exposer* Inventer
Identifier Manifester Discuter* Détecter Évaluer Négocier*
Indiquer Paraphraser Employer Différencier* Formuler* Organiser*
Inscrire Préciser* Enregistrer* Discerner Gérer* Planifier
Insérer Prédire* Exécuter Discriminer Interpréter* Produire*
Inventorier* Présenter* Expérimenter* Disséquer Juger (à l’aide de critères) Proposer
Lister Prolonger Exposer* Distinguer* Justifier Rédiger
Localiser Rassembler Faire preuve Diviser Maîtriser Schématiser
Marquer Réarranger Formuler* Effectuer Mesurer* Soumettre
verbes d’action *

Montrer* Reconnaître* Gérer* Examiner Négocier* Synthétiser*

Nommer Redire Illustrer* Expérimenter* Optimiser
Noter Réécrire Implanter Expliquer* Orienter
Observer Reformuler Informer Extraire Préciser*
Ordonner Regrouper* Interpréter* Faiblir Prédire*
Piger Reprendre Interviewer Faire ressortir … Présenter*
Placer Représenter* Jouer Faire un sondage Prévoir
Rappeler Résumer* Manipuler Faire une recherche Prioriser
Réciter Suivre Mesurer* Illustrer * Recommander*
Reconnaître* Traduire Mettre en œuvre Inspecter Relater
Regrouper* Transformer Mettre en place Inventorier* Remplacer
Répéter Mettre en pratique Investiguer Résumer*
Reproduire Modeler Limiter Réviser
Se rappeler Modifier Mettre en ordre d’importance Situer*
Sélectionner* Montrer* Morceler Soutenir
Situer* Opérer Organiser* Spécifier
Souligner Organiser* Pallier Structurer
Trouver Partager Prendre partie Synthétiser*
Participer Privilégier Valider
Pratiquer Questionner
Préciser* Réaliser
Préparer Rechercher
Préserver Reconnaître* (admettre)
Produire* Recueillir
Recommander* Respecter
Relier Sélectionner*
Reporter Séparer
Représenter* Simplifier
Résoudre Subdiviser
Restructurer Tester
Sélectionner* Trier
Situer* Veiller
Spécifier Vérifier
Traiter
Transférer
Utiliser
Vulgariser

+ simple + complexe

Verbes à éviter : apprendre, comprendre, connaître, être, mémoriser, savoir, sensibiliser

* NOTE : Certains verbes (en caractères gras) se retrouvent dans plus d’un niveau. Il importe de prendre connaissance de l’énoncé complet du RAC afin de déterminer à quel niveau il appartient.

Centre d’appui et d’accompagnement pédagogique, avril 2014

 Questions Activités d’apprentissage Roue de la Activités d’apprentissage Questions
Change/améliore ... blogue projet créatif casse-tête jeu vidéo Qu’est-ce que … ?
Élabore... discussion rédaction pédagogie définition acrostiche Où est … ?
Invente ... étude de cas scénarisation diagramme métaphores Quand … ?
Rédige ... invention simulation dictionnaire modèle Nomme …
Qu’arrivera-t-il ... ? jeu de rôle site web v lecture Qui est …
Que proposes-tu ... ? montage vidéo wiki e concours Lequel …
podcast mots croisés
port-folio
r
b
e
s
Activités d’apprentissage Activités d’apprentissage
analogie interaction analogie discussion
bande dessinée sociale carte mentale énigme
commentaire illustration conte quête
critique jeu de rôle dessin récit
apprécier évaluer associer interpréter
discussion simulation dictionnaire résumé
appuyer juger classer préciser
étude de cas récit discussion scrapbook
argumenter justifier comparer redire
attribuer optimiser 6 1 définir réécrire
conclure prédire démontrer reformuler
considérer prioriser
évaluer 5 2 comprendre
déterminer regrouper
critiquer réviser 4 3 différencier représenter
débattre recommander expliquer résumer
décider soutenir exprimer traduire
Questions défendre valider Questions
illustrer transformer
Conséquences ? Comment … ?
Qu’est-ce qui est mieux ? Pourquoi ... ?
Quel est le problème ? Qu’est-ce qui est mieux ?
Es-tu d’accord ? Pourquoi ? Explique ...
Justifie ... Choisis ...

Activités d’apprentissage Activités d’apprentissage

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Quelle est la source ? Questions
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Quelle est la preuve ? The Padagogy Wheel 3.0 Comment le faire ?
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Quel est le résultat ? Allan Carrington Avec quoi/qui ?