À PLUS 4 – Unités 3 & 4

Évaluation

TÂCHE : GÉNÉRATION Z …/100-

A. Compréhension écrite …/28

Lis cet article en ligne et réponds aux questions.

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Questions
1. Qui appartient à la « génération Z », selon cet article ?
celles et ceux qui sont nés à la fin du XXe siècle.
celles et ceux qui sont nés au début du XXIe siècle.
celles et ceux qui viennent de naître.

2. De quel thème traite chaque partie du texte ? Écris les sous-titres dans la colonne à
gauche de l’article.

conclusion rapport au travail rapport au savoir rapport au monde

3. Quelles sont les caractéristiques de chaque génération, pour les auteurs de l’article ?
Coche les cases dans le tableau.
Génération Y Génération Z
Va bientôt se mettre à travailler
A commencé à travailler en pleine crise économique
A grandi avec la crise écologique
S’est mise à voyager très jeune
Doit se battre pour faire accepter sa propre diversité
Peut trouver de nouvelles façons d’habiter la Terre

4. Que pensent les auteurs de l’article ? Associe les débuts aux fins de phrases.
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B. Production écrite …/24

Es-tu d’accord ou pas d’accord avec cet article ? Est-ce que tu te reconnais dans le portrait
de la « génération Z » ? Penses-tu que les jeunes d’une même génération ont des
caractéristiques communes ? Si non, pourquoi ? Si oui, ces caractéristiques peuvent-elles
être les mêmes dans le monde entier ?

C. Compréhension orale …/24

Lors d’une rencontre scientifique, Anne Rezo, chercheure en sciences de l’éducation répond
aux questions du public. Écoute l’enregistrement et réponds aux questions.
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Questions
1. Quelle phrase résume le discours de la chercheure ? Entoure-la.

2. D’après Anne Rezo, comment les technologies changent-elles le rapport au savoir ?

Associe les débuts aux fins de phrases.

3. Selon la chercheure, à quelle condition l’école peut-elle jouer un rôle essentiel

aujourd’hui ?
en enseignant à utiliser les technologies de façon éthique et consciente.
en enseignant à fabriquer des tablettes et des smartphones.
en enseignant à vendre du matériel informatique au meilleur prix.

4. Selon la chercheure, à quelle condition l’école peut-elle jouer un rôle essentiel

aujourd’hui ?
l’analyse de l’actualité mondiale. la cuisine saine.
l’égalité entre hommes et la réparation d’objets.
femmes. le jardinage et l’agriculture.
le travail en équipe. le fonctionnement du système de
la tolérance à l’échec. santé.
la danse, le cirque et le théâtre. leurs droits et le système
juridique.

D. Production orale …/24

As-tu les mêmes attentes et besoins que les jeunes évoqués par Anne Rezo dans l’activité C ?
Quelles matières aurais-tu voulu apprendre à l’école ? Quelles compétences aimerais-tu
acquérir ? À ton avis, que devrait-on apprendre pour bien se préparer à la vie adulte et au
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monde de demain ?

ACTIVITÉS …/100-

1. Conflit d’orientation …/24

Écoute la dispute entre Raphaël et son père. Ensuite, complète les messages que Raphaël
envoie à sa sœur Manon.
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2. Entretien d’embauche …/24

Ce site présente des questions souvent posées, en France, lors d’un entretien d’embauche.
Complète-les avec les mots interrogatifs qui manquent.
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3. Tu me l’as dit ce matin …/24

Associe les phrases de gauche à leurs réponses dans la colonne de droite pour reconstituer
les dialogues.
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CRÉDITS
Auteure : Ana Castro Benítez
Édition et révision pédagogique : Marie Rivière
Conception graphique : Xavier Carrascosa, Ana Varela García
Mise en page : Ana Varela García
Correction : Laure Dupont
Crédits des images : p. 1 Brunoil / Dreamstime ; p. 3 tibo88 / Fotolia ; p. 4
Hilchtime / Dreamstime ; p. 5 émoticônes d’Apple ; p. 6 julief514 / iStock
Reproduction autorisée © Difusión, Centre de recherche et de publications
de langues, S.L., 2016

4. Soyons fous ! …/28

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