MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Examen 

: BEPC BLANC ; Session : 2018

DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL Epreuve : Mathématiques
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Durée : 2h ; Coefficient : 4

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (10 points)

I)ACTIVITES NUMERIQUES [5 points]
Exercice 1 [0,75 pt × 4=3 pts ]
Dans cet exercice pour chacune des questions posées il vous est proposé quatre réponses parmi
lesquelles une seule est juste. Sans faire de calculs sur votre feuille de composition, reproduisez sur
celle-ci le numéro de la question et la lettre de la réponse juste correspondante.
Question a) b) c) d)
2 4 3 7
1) A= − × + ; A est 1132 172 153 −459
3 5 11 3
495 495 55 165
égal a :
2) B= √ 18+ √ 50− √ 8+ √ 32  ; B
est égal a :
10 √ 8 10 √ 2 12−2 √ 2 10
3) La forme factoris ée de
2 ( 5−2 x ) (5+2 x) ( 7+2 x ) (5−2 x) ( 4 x+1 ) ( 8 x−1) ( 7−2 x ) (5+2 x)
p ( x ) =36−(2 x−1) est :
4)La condition d’existence d’une
valeur numérique de 7 5 7 5 7 5 7 5
14−4 x x ≠− et x ≠ x ≠− ou x ≠ x ≠ et x ≠− x≠ ou x ≠−
Q ( x) = est : 2 2 2 2 2 2 2 2
( 7−2 x )( 5+2 x )
Exercice 2 [2 pts]

1) Résoudre dans IR2 le système suivant : {x−2

x+ y=12
y=−3
[1pt]
2) Deux villages A et B ont produit ensemble 12 tonnes de fèves de cacao. Si on ajoute 3 tonnes de
fèves de cacao à la production du village A, on obtient le double de la production du village B.
Calculer, en tonnes, la production de chacun des deux villages. [1pt]

II) ACTIVITES GEOMETRIQUES [5 points]

Exercice 3 [3,5 pts]
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J) d’unité 1cm.
1) Placer les points A(6 ; 5) ; B( 2 ; -3) et C( -4 ; 0) [0,75pt]
2) Montrer que AB=4 √ 5 et AC =5 √ 5 [0,5pt]
3) a- Calculer les couples des coordonnées de ⃗ BA ; ⃗BC et ⃗
AC . [0,75pt]
b- Montrer que ABC est un triangle rectangle en B. [0,5pt]
4) On donne BC=3 √ 5 .
a. Calculer l’aire du triangle ABC. [0,5pt]
b. Calculer les coordonnées du point K milieu de segment [AC]. [0,5pt]
Exercice 4
Observer la figure ci-contre puis recopier et compléter le tableau suivant : [1,5pts]

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 PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES [10 pts ]
M. Amadou vient de se lancer dans la vente des glaces. Pour attirer plus de clientèle, il décide d’adopter les
boites spéciales en forme de tronc obtenues en coupant une pyramide de hauteur 6cm dont la base est un
carré de côté 3cm par un plan parallèle à celui de sa base passant par un point O' situé au milieu de sa
hauteur (voir Figure 1).
Pour la fête du 11 février, il a préparé 10 litres de glaces.
Apres le défilé, M. Amadou a engagé son fils Ibrahim, statisticien pour mener une étude sur le terrain : celle
de savoir les tranches d’âges qui apprécient son produit. En fin de soirée, Ibrahim a dressé l’histogramme ci-
dessous (voir Figure 2).
Le 14 février (St-Valentin), Ibrahim présente son ami Fadimatou à son père Amadou. Celui-ci lui demande
si elle est majeure. Ibrahim répond : « son père est trois fois plus âgé qu’elle. Mais dans 20 ans, l’âge de son
père sera le double de l’âge de Fadimatou ».
NB : On est majeur au Cameroun à partir de 18 ans.

1) Combien de boites au maximum M. Amadou peut-il remplir avec les 10 litres de glaces qu’il a
préparé ? [3pts]
2) Quelle tranche d’âges aime le plus la glace de M. Amadou ? Quel est l’âge moyen des
consommateurs des glaces de M. Amadou ? [3pts]
3) Fadimatou est-elle majeure ? quel est l’âge du père de Fadimatou ? [3pts]

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 NB :
l dl cl
3 3
dm cm mm3
c d u c d u c d u

Présentation : [1pt] Examinateur : DGOUMTSOP TINDO T.

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