Guide de Redaction Du Dossier 3PE - Bachelor 3

Année universitaire
22-23
Guide de rédaction
dES ECRITS ET DE
Préparation AUX
ORAUX DU 3PE
Bachelor 3
Référent : Emmanuel J. Gerlin

Chargé de la Relation Ecole Entreprise
egerlin@univpro-afrique.com
Ecole Supérieure de Management de Kinshasa

Année universitaire 22-23
SOMMAIRE
INTRODUCTION .......................................................................... 3
PREMIERE PARTIE : LE DOSSIER 3PE ........................................... 4
I. Introduction ............................................................................. 4
A. Qu’est-ce que le dossier 3PE ? ................................................................................................ 4
B. Les objectifs du dossier 3PE.................................................................................................... 4
II. La construction du dossier 3PE (fond et forme) ........................... 5
A. La structure-type du dossier .............................................................................................. 5
B. Définition de chacun des éléments du rapport.............................................................. 5
1. Page de couverture ........................................................................................................................... 5
2. Table des matières (1 page maximum) .................................................................................... 6
3. Introduction (0,5 page minimum).............................................................................................. 6
4. Ma personnalité, mes goûts, mon projet (partie I) (1 page minimum) ...................... 6
5. Parcours académique et projet (partie II) (1, 5 page minimum) .................................. 7
6. Mémoire et projet (partie III) (1 page)..................................................................................... 8
7. L’impact de mes stages sur mon projet (partie IV) (1,5 page) ....................................... 8
8. Bilan de mon parcours à l’ESMK (partie V) (X page) .......................................................... 9
9. Mon prochain objectif académique/professionnel (partie VI) (X page) .................... 9
10. Annexe I – Carnet de bord ........................................................................................................... 9
11. Annexe II – Tableau de synthèse ........................................................................................... 10
12. Autres annexes ............................................................................................................................. 10
13. Glossaire .......................................................................................................................................... 10
C. Eléments de forme .............................................................................................................11
1. Présentation ..................................................................................................................................... 11
2. Rédaction ........................................................................................................................................... 11
III. Notation du dossier 3PE ......................................................... 13
A. Points clés de notation ...........................................................................................................13
B. Eléments pouvant impacter sur votre note .......................................................................13
C. Grilles de notation ...................................................................................................................13
DEUXIEME PARTIE : LE GRAND ORAL DE PROJET ....................... 15
TROISIEME PARTIE : LE DOSSIER METIER ................................... 15
QUATRIEME PARTIE : LE BILAN DE COMPETENCES .................... 15
Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 2

Bachelor 3 – ESMK – Année universitaire 2022-2023
INTRODUCTION
Le présent guide a pour but de vous guider dans la réalisation de vos travaux
universitaires relatifs au 3PE, soit en 3ème année de Bachelor le dossier écrit 3PE, le
bilan de compétences, la réalisation du dossier métier et le grand oral de projet, en
prenant connaissance des attentes de l’Ecole Supérieure de Management sur ces
différents travaux.
Une partie est ainsi consacrée à chaque exercice et aux objectifs qui y sont associés,
la structuration attendue, ou encore les critères d’évaluation finale sur lesquels nous
serons particulièrement vigilants, grille de notation à l’appui.
Nous vous souhaitons bonne chance dans la réalisation de ces travaux et, surtout,
dans la construction au sens plus large de votre projet.
A noter : ce document va être progressivement rédigé et mis à jour au cours de l’année

universitaire 2022-2023. Il est donc possible que vous soyez en train de lire une
version non encore achevée de celui-ci.
La dernière mise à jour de ce document a été effectuée le 28 septembre 2022.

PREMIERE PARTIE : LE DOSSIER 3PE
I. Introduction
A. Qu’est-ce que le dossier 3PE ?
Le dossier 3PE est le document principal du travail réalisé dans cette unité. Il retrace
en effet à l’écrit vos démarches et vos pistes de réflexions ; nous pourrions dire qu’il
vous permet en quelque sorte de mettre à l’écrit ce que vous avez dans la tête, ce qui
est souvent utile pour organiser ses idées.
Le 3PE comporte différentes sections, corrélées à des thématiques vues en cours ; leur
remplissage, et même leur structuration interne, dépendent cependant en grande
partie du contenu que vous voulez leur apporter.
B. Les objectifs du dossier 3PE

L’École souhaite vérifier que vous vous posez les bonnes questions concernant la
construction de votre projet, tant en cours qu’en stage ou même lors de votre vie
personnelle.
Vous devez démontrer lors de la rédaction de votre dossier que les séances comme
vos propres temps de rédaction vous ont permis de :
 Identifier les principaux temps académiques, professionnels et personnels
utiles à la réflexion sur votre projet
 développer une réflexion critique et organisée à partir de ces expériences
 utiliser cette réflexion à bon escient dans la construction de votre projet
d’avenir.
 Le tout en nous montrant votre capacité à suivre les codes d’un exercice
universitaire.

II. La construction du dossier 3PE (fond et forme)
A. La structure-type du dossier
Cette section reprend la structure du dossier qu’il vous est demandé de rédiger.
STRUCTURATION DU DOSSIER
Page de couverture
Table des matières
Introduction
1. Ma personnalité, mes gouts, mon projet
2. Parcours académique et projet
3. Mémoire et projet
4. L’impact de mes stages sur mon projet
5. Bilan de mon parcours à l’ESMK
6. Mon prochain objectif académique/professionnel
Annexe I – Carnet de bord
Annexe II – Tableau de synthèse
Autres annexes
Glossaire
LEGENDE
Evaluation du fond et de la forme Evaluation de la forme uniquement
Premier semestre Second semestre Premier et second semestres
Cette structure de dossier est conçue pour vous aider à organiser vos développements
et présenter votre projet tel qu’il est dessiné à ce stade. La structure-type doit être
impérativement respectée.
B. Définition de chacun des éléments du rapport

La section suivante détaille élément par élément ce qui doit figurer dans votre dossier
en gardant à l’esprit les finalités détaillées en I.B.
Sauf indications contraires, les parties sont travaillées lors des deux rapports rédigés
durant l’année.
1. Page de couverture
Cette page de couverture doit contenir :
 vos nom et prénom et votre niveau d’études ;
 l’intitulé du travail « Dossier du Projet Personnel et Professionnel »
 un titre plus personnalisé reflétant votre profil
 la période de réflexion (1er semestre 2022-2023)

 le nom et le logo de l’école ;
 éventuellement une illustration que vous jugerez pertinente.
La page de couverture doit être agréable à voir, donner envie à votre correcteur
d’ouvrir votre dossier, sans pour autant être extravagante. Vous êtes invité à utiliser
vos talents en informatique (usage de Word notamment).
2. Table des matières (1 page maximum)

Il s'agit de l’architecture de votre dossier.
La table des matières liste les différentes parties et sous-parties avec leur pagination.
Doivent notamment apparaitre, hiérarchisées, les parties telles qu’exigées par
l’exercice, puis les sous-parties selon votre propre organisation. Les tables des
matières automatisées sur Word vous faciliteront la tâche.
Nous attendons en effet de vous de déterminer, au moins dans les parties comprenant
plus d’une page, deux à trois sous-sections de taille à peu près équivalente (n’allant
pas au-delà du simple au double) pour qu’apparaisse de manière plus distincte votre
cheminement de pensée.
Au premier semestre, la table des matières n’inclut que les parties effectivement
traitées. Inutile de faire apparaitre, même vierges, les parties qui seront ajoutées lors
du second rapport de l’année.
3. Introduction (0,5 page minimum)

Cette partie est rédigée exclusivement dans le dossier de premier semestre. Elle doit
être insérée telle quelle dans le dossier de second semestre.
L’introduction représente un travail de réflexion sur le sens de réaliser le 3PE lui-
même. Elle doit permettre à l’étudiant de se conditionner pour les réflexions qui
vont suivre – et à l’évaluateur de vérifier que cette prise de conscience est effective.
Courte, elle doit être synthétique et démontrer notamment :
- Que vous montriez que vous savez pourquoi vous réalisez un dossier 3PE. Il
est souhaitable par conséquent que vous fassiez apparaitre les objectifs de ce
travail tel que vous les comprenez : intérêt pour votre projet professionnel,
pour vos orientations académiques à venir, voire pour votre construction
personnelle, selon ce qui importe le plus pour vous.
- Que vous évoquiez, les attentes que vous avez vous-même de ce travail à
moyen terme (après votre sortie de l’ESMK donc), en termes d’insertion ou
d’orientation mais aussi d’expression de vos propres valeurs et convictions.
4. Ma personnalité, mes goûts, mon projet (partie I) (1 page minimum)


Cette partie, sans encore entrer dans le vif de votre formation ou de votre expérience
professionnelle, a pour objectif de revenir sur votre propre présentation : qui êtes-
vous, au sens le plus large possible ? Qu’est-ce que vous aimez apprendre, réaliser ?
Quels sont vos défauts, vos qualités, votre manière d’être ?
Il s’agit ici de refléter votre personnalité, de montrer donc par conséquent que vous
êtes conscient vous-même de votre personnalité. Vous pouvez aussi vous aider pour
cela de tests de personnalité tels que le MBTI.
Ne vous contentez pas cependant de faire cette seule introspection, même si elle se
doit d’être faite. Mettez-la en relation avec votre projet : prouvez que vous savez
déduire de tels traits de personnalité, de tels goûts, que votre projet devrait s’inscrire
dans tel ou tel monde. Si les choix apparaissent souvent comme logique, il n’est pas
incohérent que parfois ils ne le soient pas, voire que votre projet provienne au
contraire d’une envie de vous « challenger » (par exemple, être d’un naturel introverti
mais vouloir vous imposer à vous-même d’occuper un poste nécessitant une prise de
parole fréquente).
Une page restant un format relativement court pour parler de vous, il y aura sans
doute des choix à faire : faites apparaitre les traits de vous-même les plus exploitables
pour la construction de votre projet, même si bien évidemment vous ne pouvez ici
être exhaustifs.
5. Parcours académique et projet (partie II) (1, 5 page minimum)

Cette partie est par essence particulièrement intéressante pour le correcteur, mais
aussi pour vous-mêmes, les études constituant depuis plusieurs années pour vous, et
aujourd’hui encore, votre principale activité.
Il s’agit cependant de revenir un peu en arrière : aussi loin que vous vous en
souveniez, vers quoi l’école, puis le collège devaient-ils vous mener ? Vos matières
préférées étaient-elles depuis toujours en corrélation avec ce que vous étudiez à
présent ou y a-t-il eu une évolution ?
Ces réflexions sur le futur que vous projetiez déjà lorsque vous étiez plus jeunes
doivent vous permettre dans cette partie de revenir sur toutes les fois durant
lesquelles vous avez été confrontées à des choix : orientations du secondaire à 14
ans et parfois de nouveau à 16 ans, décision d’entrer à l’ESMK, et parfois d’être
passé d’abord par un autre établissement, et finalement choix de la filière qui est la
vôtre depuis un an, avec un premier avis rétrospectif sur celle-ci (était-ce le bon
choix ou pas, pourquoi ?
Il est attendu de vous d’expliquer vos choix, et en particulier de montrer que vos
choix ont, plus ou moins explicitement, contribué à vous approcher du projet que
vous aviez déjà auparavant pour certains, ou au contraire à modifier ce projet.
N’hésitez pas en particulier à mentionner toutes les fois où vous avez eu des
hésitations : choix difficiles, nécessité de choisir entre plusieurs destins…

Mentionnez également dans cette partie quels sont les enseignements qui vous
semblent les plus proches de votre projet final : demandez-vous quel monde ils vous
permettent de découvrir et vers quel secteur vous pensez qu’ils pourraient vous
porter.
Finalement, vous pouvez aussi exprimer avec honnêteté la place que vous accordez
au cursus académique dans la construction de votre projet : est-elle au cœur de
cette construction, ou vient-elle en accompagnement d’autres engagements déjà
concrets tels que des expériences professionnelles ou associatives préalables par
exemple ?
6. Mémoire et projet (partie III) (1 page)

Vous évoquez ici les moments, récents, qui ont conduit à vous faire choisir un thème
puis un sujet de mémoire plutôt qu’un autre. Il s’agit de déterminer quel a été votre
cheminement de pensée, certainement pas aléatoire, qui a mis le mémoire entre vos
premières expériences professionnelles, vos centres d’intérêt, et très probablement
le futur que vous envisagez pour vous-même. Finalement, déterminez pourquoi le
choix de ce mémoire était complémentaire avec votre projet – ou, tout du moins,
pourquoi il pourrait l’être.
Posez-vous ensuite la question de l’après : en quoi vos recherches, bibliographiques
comme en entreprise, et l’achèvement de ce mémoire pourront-ils vous amener à
avancer dans votre projet professionnel. Déterminez si vous avez prévu d’apprendre
grâce à vos recherches des éléments qui pourraient apporter à sa construction.
Enfin, bien que le mémoire soit un exercice académique, il est loin d’être impossible
qu’il vous resserve après votre diplôme. Essayez de vous projeter dans des
situations, dans quelques années, pour lesquelles le mémoire pourrait resservir.
7. L’impact de mes stages sur mon projet (partie IV) (1,5 page)
Vous revenez ici des moments un peu plus spécifiques, vos stages de première année
et de deuxième année, dont le souvenir est a priori encore frais. Il s’agit tout d’abord
de les recontextualiser, en précisant s’il s’agissait de vos premiers stages ou si vous en
aviez effectué d’autres, voire des expériences professionnelles plus concrètes, y
compris en dehors du cadre de l’ESMK. Et de démontrer, par conséquent, que ces
stages s’inscrivent dans une continuité (ou pourquoi pas dans une rupture) par
rapport à votre cursus, ou même à votre cursus et vos antécédents professionnels.
Par ailleurs, si vous mentionnez ici des expériences professionnelles antérieures,
précisez aussi ce que vous en aviez retenu, sur le monde professionnel en général, et
sur votre projet en particulier.

Il est attendu de vous de préciser pourquoi vous avez choisi ces stages, en particulier
le second qui était déjà consécutif à votre choix de filière, ou tout du moins été orienté
vers ces stages (si votre affectation a été réalisée par l’école). Les raisons peuvent être
multiples, et aller de la simple curiosité à une logique imposée par un projet déjà assez
bien dessiné. En général, le choix du stage, ou ne serait-ce que le choix du secteur
et/ou du service, est un indice assez fiable de votre projet futur.
Vous pouvez ensuite en venir aux enseignements tirés de ces stages. Pour la plupart,
le premier stage se solde par la conclusion que celui-ci confirme votre intérêt pour ce
secteur, ou à l’inverse qu’il infirme : dans le premier cas, vous vous voyez bien
poursuivre plus longuement ce que vous avez fait ; dans le second, vous avez acquis
la conviction qu’il serait souhaitable de ne pas revenir dans cette situation ; enfin, il se
peut que vous hésitiez encore à ce stade. Le second stage peut reposer cette question,
avec des chances de confirmation plus élevées puisque c’est déjà votre deuxième
essai, et surtout dans la mesure où votre stage a normalement correspondu à votre
filière de spécialisation. Posez-vous en tous les cas la question de ce qui vous a
influencé : les tâches effectuées ? L’organisation de l’entreprise ? Le secteur choisi ?
Les personnes autour de vous ? En effet, il s’agit de ne pas fermer la porte d’un métier
qui peut réellement vous convenir à cause d’un environnement qui ne vous a pas plu.
Nous attendons ici que vous décerniez, dans tous les détails de vos stages, ce que vous
souhaitez garder ou changer. Le fait d’avoir effectué deux stages rend pertinent,
également, de poser la question de la valeur ajoutée du second par rapport au
premier, qu’il ait été réalisé dans un milieu différent ou non.
Enfin, vous devez ici nous montrer que vous réfléchissez déjà aux apports de votre
dernier stage en cours de réalisation. Quelles réflexions vous ont incité à aller vers ce
stage ? Pourquoi avez-vous jugé plus pertinent de rester dans la même entreprise, ou
d’en changer, les deux démarches présentant avantages et inconvénients ? Encore
une fois, vous devez mettre tout cela en corrélation avec le projet que vous
construisez.
8. Bilan de mon parcours à l’ESMK (partie V) (X page)

Attention ! Cette partie ne doit pas être apparente dans le dossier de premier semestre.
Contenu en cours d’élaboration
9. Mon prochain objectif académique/professionnel (partie VI) (X page)

10. Annexe I – Carnet de bord

Le carnet de bord revient sur les différentes séances de 3PE. Chaque séance doit faire
l’objet d’environ 10 et présenter notamment:
- Le contenu de la séance, les différents temps proposés

- Ce que vous avez pu apprendre sur vous-mêmes dans le cadre de ces temps
- Votre regard critique et les interrogations que la séance a pu soulever
Le carnet de bord est donc beaucoup plus synthétique que le corps du dossier.
Il s’agit en fait de montrer que vous avez pris chaque temps proposé au cours de
l’année au sérieux et avez réfléchi dessus. Evidemment, il est particulièrement
recommandé de ne pas attendre des semaines après la séance pour rédiger cette
partie.
Rappelez-vous que les annexes font l’objet d’une pagination spécifique, cela
s’applique aussi au Carnet de Bord.
EN CAS D’ABSENCE A LA SEANCE: Vous inscrirez dans votre carnet de bord la date à
laquelle vous avez « rattrapé » la séance (lu le powerpoint, etc.) et essaierez là aussi
de vous interroger dessus. (Une absence, justifiée ou non, ne sera pas un motif valable
pour faire une partie de moins que les autres…)
11. Annexe II – Tableau de synthèse

12. Autres annexes

Placez ici, s’il y en a, les autres supports (Photos, organigrammes, documents
permettant de comprendre les tâches réalisées, etc.) qui sont trop « imposants » pour
être incorporés à votre corps de texte principal, pour éviter, par exemple, un
problème de lisibilité des informations.
Toutes les annexes doivent être numérotées, paginées et avoir un titre. La
numérotation et la pagination commencent à l’Annexe II pour le rapport du premier
semestre, à l’annexe III pour le rapport du second semestre.
Attention : tous les documents placés en annexe/bibliographie doivent avoir été
introduits lors du développement en faisant référence à l'annexe dans le corps de
texte principal.
13. Glossaire
Le glossaire est une liste alphabétique placée à la fin de votre dossier et donnant les
mots du vocabulaire spécialisé qui y est utilisé. Vous devez donc y définir tous les
termes techniques relatifs au thème et au secteur que vous avez choisi d’aborder.
Incluez également dans le glossaire la définition de tous les sigles et abréviations qui
vous utilisez dans votre dossier.
Vous devez obligatoirement faire référence au glossaire lorsque vous utilisez des
termes spécifiques ou des abréviations dans votre corps de texte. Vous pouvez par
exemple mettre un astérisque aux mots ou notions qui sont définis dans le glossaire.

C. Eléments de forme
Plusieurs critères de notation sont attribués à la forme du rapport. En effet, à votre
niveau d’études, vous devez être en capacité de réaliser des travaux bien présentés,
ce qui contribue à leur donner un aspect professionnel, et ce quelle que soit par
ailleurs la nature du stage effectué.
1. Présentation
Le dossier du 3PE doit obéir aux exigences évidentes de présentation d’un document
à la fois académique et professionnel. Vous devez utiliser Word et exploiter au
maximum ce que ce logiciel permet, comme par exemple :
 En proposant une page de couverture esthétique ;
 Par l’utilisation de la table des matières automatique ;
 En jouant sur les tailles, utilisant l’italique ou le souligné ;
 En insérant des images de bonne qualité (attention, les images ne
« comptent » pas dans les tailles indicatives de vos parties) ;
 En ajoutant des en-têtes, des numéros de pages ;
 En référençant correctement les parties et les annexes ;
 Etc.
Les normes de rédaction imposées sont les suivantes : police Times, taille 12,
interligne 1,5.
Reportez-vous au cours de « méthodologie des écrits universitaires » pour les autres
normes attendues.
2. Rédaction
A l’instar de la présentation, la rédaction doit être professionnelle.
Il est attendu de toujours rédiger par des phrases complètes (Evitez autant que
possible les « listes ») sans être excessivement longues et compliquées à comprendre.
Gardez en tête que le lecteur ne vous connait pas, seul vous-même vous connaissez.
En revanche, nous attendons de vous un vocabulaire riche et adapté à vos propos.
Faites disparaitre les fautes d’orthographe et d’accord. L’usage d’un détecteur de
fautes d’orthographe vous aidera mais gardez à l’esprit que celui-ci ne peut pas tout.
Il n’améliorera pas votre français à lui tout seul.
Une fois n’est pas coutume pour un travail académique, la rédaction est personnelle
(usage du « je » et du « nous »).


III. Notation du dossier 3PE
A. Points clés de notation
La note du dossier 3PE consistera en la moyenne de vos notes de rapport de premier
et de second semestre. Elle comptera pour 30% de votre note de l’unité
professionnelle « 3PE », elle-même vous permettant l’octroi de 3 crédits
académiques.
La note est décernée par le Chargé de la Relation Ecole Entreprise de l’ESMK.
La notation se base sur deux types de critères :
 La qualité des éléments de fond (80 %) : Introspection précise et concise de
vous-même, qualités analytiques permettant de bâtir une argumentation
construite et de démontrer votre assurance dans le projet que vous
construisez
 Le respect des règles de forme (20 %) : Présentation générale du document,
plan conforme aux consignes, vocabulaire adapté, et en particulier une
maitrise de la langue (orthographe, grammaire et qualité de l’expression)
correspondant aux attentes d’étudiants de votre niveau)
B. Eléments pouvant impacter sur votre note

Le non-respect de la structure attendue de présentation du dossier, objet principal de
ce guide, aurait évidemment des conséquences négatives importantes sur votre
notation finale.
Le non-respect du calendrier (date et heure de restitution) dont vous serez informés
bien à l’avance se traduit par le retrait d’un point par jour de retard.
La détection de plagiat, selon son ampleur, est pénalisée très lourdement dans la
notation et peut dans certains cas vous exposer pénalement. Vous serez considéré
comme en faisant usage dès lors qu’une citation ne sera pas encadrée par des
guillemets et que son origine ne sera pas mentionnée. Il serait de toute façon assez
incompréhensible pour ne pas dire stupide de plagier ce type de travail on ne peut
plus personnel.
C. Grilles de notation
Vous serez évalué selon les modalités décrites dans les grilles ci-dessous. Vous
pourrez vous enquérir du détail de vos notes, cela est même vivement conseillé en
amont du grand oral.
Grille du premier semestre

CRITERE DESCRIPTION PAGES BAREME NOTE
EVALUE
ELEMENTS DE FOND 6* 80%

Introduction Compréhension de l’intérêt de la 0,5 10%
démarche 3PE, explication des attentes
de l’étudiant…
1/ Présentation originale de la personnalité 1 15%
Personnalité et et des goûts, établissement du lien avec le
goûts projet…
2/ Parcours Justification des choix d’orientation 1,5 15%
académique passés, proximité des enseignements et
du projet…
3/ Mémoire Choix du mémoire explicite, relation 1 10%
apparente avec la construction du projet
3/ Stages Choix des stages, principaux 1,5 20%
enseignements pour le projet, attentes
pour les prochains…
Carnet de bord Carnet à jour, reflétant à la fois les 0,5 10%
séances, ce qui en a été retenu et le
ressenti…
ELEMENTS DE FORME 20%
Rédaction Pas de fautes d’orthographe, phrases 10%

bien construites…
Présentation Page de garde, table des matières, 10%
normes de police, qualité des images…
Grille du second semestre


DEUXIEME PARTIE : LE GRAND ORAL DE PROJET
TROISIEME PARTIE : LE DOSSIER METIER

QUATRIEME PARTIE : LE BILAN DE COMPETENCES



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A noter : ce document va être progressivement rédigé et mis à jour au cours de l’année

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 3

B. Les objectifs du dossier 3PE

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 4

B. Définition de chacun des éléments du rapport

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 5

2. Table des matières (1 page maximum)

3. Introduction (0,5 page minimum)

4. Ma personnalité, mes goûts, mon projet (partie I) (1 page minimum)

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 6

5. Parcours académique et projet (partie II) (1, 5 page minimum)

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 7

6. Mémoire et projet (partie III) (1 page)

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 8

8. Bilan de mon parcours à l’ESMK (partie V) (X page)

9. Mon prochain objectif académique/professionnel (partie VI) (X page)

10. Annexe I – Carnet de bord

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 9

11. Annexe II – Tableau de synthèse

12. Autres annexes

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 10

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 11

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 12

B. Eléments pouvant impacter sur votre note

Grille du premier semestre

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 13

Rédaction Pas de fautes d’orthographe, phrases 10%

Grille du second semestre

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 14

TROISIEME PARTIE : LE DOSSIER METIER

QUATRIEME PARTIE : LE BILAN DE COMPETENCES

Guide de rédaction des écrits et de préparation des oraux du 3PE 15

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