Memoire ISSA AKOINA Final TOP Master 2

République du Tchad
Unité-Travail-Progrès Excellence-Probité-Créativité
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE

SCIENTIFIQUE ET DE L’INNOVATION
INSTITUT UNIVERSITAIRE DU CEFOD

DEPARTEMENT DE SCIENCE DE GESTION
ANALYSE DE L’ACCOMPAGNEMENT DES JEUNES

ENTREPRENEURS AU TCHAD A LA LUMIERE DE LA MAISON DE
LA PETITE ENTREPRISE (MPE)
Mémoire de fin d’études en vue de l’obtention d’un Master Professionnel en

entrepreneuriat et gestion des projets
Rédigé et présenté par
ISSA AKOINA Innocent

Titulaire d’une licence en Génie civil
Sous la direction de
Dr MAHAMAT OUMAR ADAM
Enseignant-chercheur
Sous la supervision du
Pr AVOCKSOUMA Djona Atchénémou
Promotion : 2021
Analyse de l’accompagnement des jeunes entrepreneurs au Tchad à la lumière de la Maison
de la Petite Entreprise
AVERTISSEMENT
Le CEFOD BUSSINESS SCHOOL n’entend donner ni approbation, ni improbation

aux opinions émises dans ce mémoire. Celles-ci doivent être considérées comme propres à
leur auteur.
Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page i

DÉDICACE
A la mémoire de ma mère MORALTA HAOUA NGARHOUNOUM, le destin a décidé que tu

ne participes à la récolte de tes fruits.
Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page ii

REMERCIEMENTS
L’aboutissement de ce travail a été le fruit des efforts conjugués de beaucoup des
personnes auxquelles nous voudrions ici exprimer notre profonde gratitude. Nous n’y serons
certes pas parvenus sans l’aide de ces personnes.
Nous adressons à cet effet nos remerciements sincères :
Au Docteur MAHAMAT OUMAR ADAM qui dès le début du choix de ce sujet a su

motiver notre curiosité scientifique et nous ouvrir les pistes d’analyse importantes sur notre
objet d’étude. Docteur, nous ne pouvons jamais vous remercier assez non seulement pour
votre disponibilité, votre attention et apport dans ce travail de recherche mais aussi pour vos
conseils méthodologiques qui nous ont sans aucun doute permis d’améliorer, mieux dans la
compréhension des outils méthodologiques nécessaires à l’analyse des phénomènes sociaux.
A Monsieur Israël DJONABAYE, entrepreneur, pour ses orientations et son appui technique.
A tout le personnel du CEFOD BUSINESS SCHOOL et le corps enseignant pour leur

engagement et détermination à la réussite de cette formation dans leur vision de faire des
étudiants des futurs employeurs.
A tout le staff de la MPE pour l’accueil, l’accessibilité aux informations qui a permis à ce que
ce travail ait lieu et plus particulièrement le responsable accompagnement, Monsieur Bruno
DJASNABEYE pour son implication et le partage de son expérience.
Je tiens à remercier mon frère qui me soutient depuis toujours, Monsieur ISSA AKOINA
LOWEYE et madame NDOLONGSOU FAKADI Solange pour sa contribution.
Merci à ma promotion, ces camarades de Master venues de différents horizons, j’ai bénéficié
de vos expériences antérieures et partager des bons moments avec vous.
A tous ceux et celles qui de près ou de loin, d’une manière ou d’une autre m’ont soutenu et
contribué à la réalisation de ce mémoire.
Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page iii

SOMMAIRE
AVERTISSEMENT....................................................................................................................i
DÉDICACE................................................................................................................................ii
REMERCIEMENTS................................................................................................................iii
SOMMAIRE..............................................................................................................................iv
LISTE DES SIGLES, ACCRONYMES ET ABREVIATIONS................................................v
RESUME...................................................................................................................................vi
RESUME EN ARABE.............................................................................................................vii
INTRODUCTION GÉNÉRALE...............................................................................................1
PARTIE I : CONSIDERATIONS THEORIQUES ET CONCEPTUELLES SUR
L’ENTREPRENEURIAT ET L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION
D’ENTREPRISE.....................................................................................................................12
CHAPITRE I : ENTREPRENEURIAT : HISTORIQUE ET GENERALITE..................................................14
Section 1 : Définition et historique de l’entrepreneuriat...............................................................................14
Section 2 : L’entrepreneur..............................................................................................................................19
CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE...........................................24

Section 1 : Les fondements de l'accompagnement à la création d'entreprise..............................24
Section 2 : Les structures d’accompagnement à la création d’entreprise.....................................................31
PARTIE II : L’ENTREPRENEURIAT AU TCHAD.............................................................39
CHAPITRE I : LES POLITIQUES PUBLIQUES D’APPUI A LA CREATION D’ENTREPRISE AU TCHAD....41
Section 1 : Les autorités publiques et les politiques d’accompagnement à la création d’entreprise...........41
Section 2 : la petite entreprise au Tchad.......................................................................................................48
CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE PAR LA MAISON DE LA PETITE

ENTREPRISE.................................................................................................................................55
Section 1 : Présentation générale de la MPE.................................................................................................56
Section 2 : Analyse des résultats de l’enquête auprès des jeunes................................................................65
Conclusion générale................................................................................................................76
Bibliographie............................................................................................................................78
ANNEXES................................................................................................................................83
Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page iv

LISTE DES SIGLES, ACCRONYMES ET ABREVIATIONS
ANIE : Agence National des Investissements et des Exportations
BIT : Bureau International du Travail
CEFOD : Centre d’Etudes et de Formation pour le Développement
CEMAC : Communauté Economique et Monétaire des Etats de l’Afrique Centrale
FONAJ : Fonds National d’Appui à la Jeunesse
FONAP : Fonds National d’Appui à la formation Professionnelle
INSEED : Institut National de la Statistique, des Etudes Economiques et Démographiques
MPE : Maison de la Petite Entreprise
NTIC : Nouvelle technologie de l’information et de Communication
OCDE : Organisation pour la Coopération et le Développement Economique
OHADA : Organisation pour l’harmonisation en Afrique du droit des Affaires
OIT : Organisation Internationale du Travail
ONAJES : Office National de la Jeunesse et d’Sport
ONAPE : Office national pour la promotion de l’emploi
ONPTA : Office National de Promotion du Tourisme, de l’Artisanat et des Arts
PAS : Programme d’Ajustement Structurel
PME : Petite et Moyenne Entreprise
PMI : Petite et Moyenne Industrie
RGPH 2 : Deuxième Recensement Général de la Population et de l’Habitat
TPE : Très Petite Entreprise
RESUME
Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page v

Face aux différentes crises et la montée grandissant de diplômés sans emploi, les autorités ont
jugés important de mettre en place une politique favorable à la création d’entreprise. Des
jeunes sont contraints d’entreprendre de nos jours malgré qu’ils se heurtent à des problèmes
qui, de fois, conduisent à leurs échecs et dont ils ignorent.
L’entrepreneuriat est jugé comme une alternative au chômage des jeunes tandis que
l’accompagnement est considéré comme un facteur de réussite et de pérennisation de
l’activité de l’entrepreneur.
Notre travail s’est intéressé à l’accompagnement des jeunes entrepreneurs au Tchad via la
Maison de la Petite Entreprise et dont nous tentons d’évaluer la pertinence.
Le logiciel Sphinx nous permis de mettre en évidence les résultats de notre enquête.
Mots clés : analyse, accompagnement entrepreneurial, jeune, entrepreneuriat, entrepreneur.
RESUME EN ARABE
Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page vi

‫‪Analyse de l’accompagnement des jeunes entrepreneurs au Tchad à la lumière de la Maison‬‬
‫‪de la Petite Entreprise‬‬
‫ملخص‬
‫في مواجهة األزمات المختلفة واالرتفاع المتزايد للخ‪ZZ‬ريجين الع‪ZZ‬اطلين عن العمل ‪،‬‬
‫اعتبرت السلطات أنه من المهم وضع سياسة مواتية إلنشاء األعمال التجارية‪.‬‬
‫الشباب مجبرون على االنخراط في ال‪ZZ‬وقت الحاضر على ال‪ZZ‬رغم من حقيقة أنهم‬
‫يواجهون مشاكل تؤدي في بعض األحيان إلى فشلهم وال يدركون ذلك‪.‬‬
‫يتم الحكم على ريادة األعمال كبديل لبطالة الش‪ZZ‬باب بينما يعت‪ZZ‬بر ال‪ZZ‬دعم ع‪ZZ‬امالً من‬
‫عوامل نجاح واستدامة نشاط رائد األعمال‪.‬‬
‫‪Maison de la Petite‬‬ ‫يركز عملنا على دعم رواد األعمال الشباب في تشاد من قبل‬
‫‪Entreprise‬‬
‫والذين نحاول تقييم عالقتهم‪.‬‬
‫سمح لنا برنامج ( ( ‪ Sphinx‬بتسليط الضوء على نتائج تحقيقنا‪.‬‬
‫الكلمات المفتاحية ‪ :‬تحليل ‪ ،‬دعم ريادة األعمال ‪ ،‬شباب ‪ ،‬ريادة أعمال ‪ ،‬ريادة‬
‫أعمال‪.‬‬
‫‪Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent‬‬ ‫‪Page vii‬‬

INTRODUCTION GÉNÉRALE
Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 1

Devenu comme un moyen de lutte contre le chômage, l’entrepreneuriat est promu ces
dernières décennies par des gouvernements des pays tant en voie de développement que des
pays développés. Au Tchad, l’entrepreneuriat commence à être non seulement l’affaire du
gouvernement mais aussi d’autres institutions non étatiques et des chercheurs par le biais des
programmes universitaires, séminaires et conférences afin d’atteindre une bonne partie de la
population surtout les jeunes diplômés.
Pour le besoin d’une analyse scientifique, il est judicieux de procéder à la

construction de l’objet d’étude et de l’interet du sujet (I), Revue de littérature et clarification
conceptuelle (II), Problématique et hypothèse (III), avant de décliner sur le cadre théorique ou
le problème méthodologique (IV).
I- Objet de l’étude et Intérêt du sujet
« Faites ce que vous pouvez avec ce que vous avez, là où vous êtes »
T. Roosevelt
A- Objet de l’étude
Le Tchad est un pays sub-saharien situé au cœur de l’Afrique entre les 7 ème et 24ème degrés de
latitude Nord et les 13ème et 24ème degrés de longitude Est, abritant une population estimée à 16
244 513 d’habitants selon la projection faite par l’INSEED1 pour l’année 2020. En matière de
relation et de coopération, le Tchad est membre de la communauté économique et monétaire
d’Afrique centrale (CEMAC) et bien d’autres organisations sous régionales et internationales.
Les conditions de vie de la population sont plus ou moins améliorées et classe le pays 187ème
sur 189 pays d’après les nations unies selon l’indice de développement humain (IDH2019).
Tous les secteurs liés à son développement sont encore fragiles en passant de l’agriculture à
l’élevage jusqu’à l’exportation du pétrole, ce qui affecte son développement socio-
économique. Le manque d’emploi chez les jeunes est l’un des problèmes majeurs que l’Etat
n’arrive pas à résoudre, la suspension du recrutement des jeunes à la fonction publique en
2015 a fait passer le taux de chômage de 42% à 60% en 2016 d’après l’INSEED, ce qui a
entrainé des répercutions sur le développement socioéconomique.
La nécessité d’entreprendre est comprise par certains jeunes qui aimeraient faire carrière dans
l’entrepreneuriat mais, ces jeunes sont confrontés à des obstacles situés à plusieurs niveaux et
dont ils les ignorent. Le gouvernement dans sa politique de lutte contre le chômage en milieu
jeunes à juger nécessaire de promouvoir l’entrepreneuriat pour les raisons qui sont autres que
1
Institut National de Statistique, des Etudes Economiques et Démographiques : RGPH 2, 2009.

le nombre des jeunes diplômés sans emploi ne cesse d’augmenter chaque année alors que
l’offre très minime ne correspond pas à la demande, la crise économique et financière due à la
chute du prix du baril de l’or noir sur le marché international vu que l’économie tchadienne
est basée sur l’exportation de ses ressources naturelles, le secteur privé qui ne peut pas
absorbé tous les jeunes diplômés d’une part et l’expérience professionnelle assez longue de
ceux qui ont un emploi et qui sont réticents au changement d’autre part.
Ces différentes causes ont amené les structures étatiques et non étatiques à promouvoir et
faciliter l’accès des jeunes à l’emploi tel est le cas de l’Office Nationale pour la Promotion de
l’Emploi (ONAPE), du fonds en faveur de l’entrepreneuriat des jeunes en partenariat avec les
banques locales ou encore le Fonds National d’Appui à la Jeunesse (FONAJ), du Fonds
National d’Appui à la formation Professionnelle (FONAP), la MPE de l’idée à la création
d’entreprise pour ne citer que celles-ci.
La création des structures d’accompagnement des jeunes à l’entrepreneuriat par le

gouvernement et des organisations non gouvernementales s’inscrit dans la logique des
objectifs 4 et 8 de développement durable de l’organisation des nations unies qui sont
d’assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités
d’apprentissage tout au long de la vie et l’accès à des emplois décents.
Ces structures ont pour but d’accompagner les jeunes entrepreneurs à la création d’entreprises
pérennes et qui pourraient recruter d’autres jeunes diplômés ou non et diminuer le taux de
chômage dans cette catégorie de personnes. Ces programmes tiennent compte du climat des
affaires et des formations de base des jeunes porteurs de projets.
Considéré comme une alternative ou solution au chômage en milieu jeune par l’Etat,
l’entrepreneuriat est privilégié et devient une nécessité pour cette jeunesse malgré l’absence
de culture entrepreneuriale, d’orientations académiques, d’informations sur les opportunités
d’affaire et le taux de chômage qui ne cesse d’augmenter chaque année alors que les
institutions publiques et privées en charge de la question sont nombreuses et variées. Ces
structures dites d’accompagnement ou de financement ont l’obligation de faciliter l’accès des
jeunes à des emplois car selon ECOSIT42, le taux de chômage élargi est de 18,5 %. Ce qui
laisse comprendre que les responsabilités sont partagées. Ce taux élevé ne permet pas de voir
les efforts entrepris par les acteurs concernés soit les ressources sont très peu ou mal
orientées.
2
Quatrième enquête sur les conditions de vie des ménages et la pauvreté au Tchad.

Notre étude portant sur l’analyse de l’accompagnement des jeunes entrepreneurs par la MPE
veut comprendre si ce programme répond aux attentes des jeunes entrepreneurs et permettent
d’avoir accès au marché sans contraintes, de quel type d’accompagnement ils reçoivent, de
voir aussi à quel niveau les projets et activités des bénéficiaires de cet accompagnement se
trouvent comparativement à ceux n’ayant pas eu un accompagnement par la MPE. Bref notre
étude veut comprendre les effets et impacts de l’accompagnement de la MPE sur les jeunes.
B- Intérêt du sujet
Le choix de notre sujet est marqué par le désir de vouloir comprendre la qualité
d’accompagnement qu’assure la MPE, son impact sur l’entrepreneuriat des jeunes ainsi que
son importance pour l’insertion des jeunes dans le développement socio-économique.
En plus, c’est un sujet d’actualité qui entre dans le cadre de notre formation en «
entrepreneuriat et gestion des projets » et donc nous voulons approfondir nos connaissances
sur ce thème pour montrer l’importance de l’accompagnement entrepreneurial, présenter les
possibilités et le rôle majeur que joue la MPE dans la création d’entreprise. Sur ce, notre
travail présente deux intérêts à savoir un intérêt académique et un intérêt social.
Intérêt théorique
Le projet de mémoire est une obligation pour tout étudiant en master de présenter son travail
pour l’obtention du diplôme professionnel.
Ce projet a été une occasion pour nous de mettre en exergue toutes les connaissances
théoriques acquises durant la formation en entrepreneuriat et gestion de projet et de mieux
orienter tous ceux désirant avancer dans leurs recherches sur l’accompagnement des jeunes
entrepreneurs au Tchad afin de mieux comprendre le contexte tchadien en général et la MPE
en particulier puis le lien entre l’entrepreneuriat jeune et l’accompagnement entrepreneurial
des jeunes. Il montre l’importance de l’insertion des jeunes dans le développement
socioéconomique ce qui veut dire que ce travail s’intéresse aux questions sociales comme un
levier du développement durable également, nous osons croire que ce travail servira de
référence académique pour les futures étudiant(e)s.
Intérêt pratique

Du point de vue social, les jeunes tchadiens ayant de diplômes ont bel et bien compris
l’importance de l’entrepreneuriat. Ce travail sera bénéfique pour ceux désirant créer
d’entreprises performante et pérenne d’une part, car il permettra aux jeunes de connaitre le
rôle d’accompagnateur d’entrepreneur et d’être mieux outillé avant de se lancer dans une
activité. D’autre part, ce travail permettra à la MPE de s’auto-évaluer et d’étendre son
programme d’accompagnement en faveur des jeunes ce qui permettra à ces derniers d’avoir la
culture entrepreneuriale et de mieux exploité les ressources naturelles à leurs dispositions.
II- Revue de littérature et clarification conceptuelle
A- Revue de littérature
L’entrepreneuriat et l’accompagnement entrepreneurial sont des domaines d’activités les plus
dernièrement connues et développés. Dans le contexte tchadien des recherches scientifiques
sur ces domaines sont rares de fois absentes par manque de donnés et d’investissement en
termes de recherche. Ainsi, les questions relatives au taux de chômage en milieu jeune,
l’accès au marché de l’emploi ou encore la réussite de manière globale des entreprises créés
ou accompagnées ne sont pas disponibles.
Nous présentons les définitions sur l’accompagnement entrepreneurial donné par différents
auteurs et revues de littérature.
Se faire accompagner permet d’avoir des bases solides à la création d’une entreprise pérenne 3
et pour d’autres un facteur clés de réussite pour une nouvelle entreprise ignorant toutes les
contraintes (Fayolle et Nakara, 2012). Pour ces chercheurs, l’accompagné est outillé et
bénéficie d’importantes informations à la création de son entreprise et d’avoir moins de
difficultés à l’environnement externe grâce à son accompagnateur qui joue le rôle d’«
incubateur » (Chabaud et al, 2004; Aernoudt, 2004). Incubateurs, tels sont qualifiées ces
structures par les anglo-saxons tandis que les francophones s’appuient sur l‘individu et les
formes d’accompagnement (Chabaud, Messeghem et Sammut, 2010). Cet accompagnement
se fait sous formes de coaching, de parrainage, de sponsoring, de tutorat, de mentorat ou de
counseling (Pezet et Le Roux, 2012).
3
Léger-jarniou C., 2008b, « accompagnement des créateurs d’entreprise : regard critique et propositions ».
Marché et organisations, P75.

R. Cuzin et A. Fayolle cité par Smouni R. et Konaté S 4 montrent l’utilité de

l’accompagnement qui doit être spécifique, s’adapter et répondre aux besoins du porteur de
projet de création d’entreprise selon le profil de ce dernier ainsi que l’accompagnant. Pour R.
Cuzin et A. Fayolle « les formes d’accompagnement les plus spécifiques à savoir :
 La stratégie focalisée sur l’individu (interrogations et doutes, ou l’inverse,

besoins de formation ou d’informations). L’accompagnement semble
davantage se révéler d’ordre psychologique, et devrait s’apparenter au «
coaching » ;
 Stratégie focalisée sur le projet (le montage du projet, son financement, forme
juridique, étude de faisabilité, etc.) : l’accompagnement prend une connotation
plus technique, et relève du domaine des compétences ou expertises techniques
;
 Stratégie focalisée à la fois sur l’individu et sur le projet (adéquation entre
l’individu et son projet (problèmes de cohérence, d’orientations stratégiques,
etc.) : les exigences semblent tendres vers un accompagnement plus global,
voire méthodologique. »
Richomme-Huet K. et d’Andria A5 parlent d’une « combinaison d’approches » plus
collectivement avec différents acteurs qui œuvrent pour la réussite du projet entrepreneurial.
C’est un accompagnement standard qui se fait par le biais de formations, conseils, des
techniques ainsi que le suivi du projet et la recherche du financement. L’accompagnement
individuel quant à lui, est spécifique, il a pour but de relever le potentiel entrepreneurial de
l’accompagner pour lui permettre d’être autonome et compétent dans de meilleures
conditions.
Pour ce dernier qui est l’accompagnement individuel, Chabaud D. et al 6insistent sur Les
motivations du futur entrepreneur qui donnent de la valeur à l’accompagnement qu’il reçoit.
La sérénité avec lequel le porteur d’idée s’engage à la réussite de son projet dépend de la
manière dont il s’investi.
4
« Quelle stratégie d’accompagnement aux jeunes Entrepreneurs créateurs de start-up au Maroc »,
Université Hassan II de Casablanca Faculté des Sciences Juridiques Economiques et Sociales de Mohammedia,
(LAREME), P 4.
5
Richomme-Huet, K. & d’Andria, A. « L’accompagnement entrepreneurial par et pour les mampreneurs. »,
Management international / InternationalManagement / Gestiòn Internacional, 2013/3, vol 17, p101
6
Chabaud D., Messeghem K., Sammut S., « vers de nouvelles formes d’accompagnement ?», revue de
l’entrepreneuriat, 2010/2, vol 9, p 3

Pour Sammut (2008)7, l’accompagnement entrepreneurial ne doit pas seulement être

psychologique mais aussi spatiale, relationnelle et selon la forme et la qualité de
service/produit que veut offrir, ceci pour cheminer avec le futur créateur en s’assurant de sa
destination selon son rythme. Ce qui fait comprendre que la prise en compte du porteur de
projet de création d’entreprise est évidemment essentielle. Léger- Jarniou C. (2008)8, disait : «
il s’agit, en effet, d’un processus qui consiste à faire passer une personne d’un état à un autre,
voire à l’influencer pour qu’elle prenne ses décisions ».et donc l’accompagnant se donne pour
objectif de donner toutes les connaissances sur l’environnement interne et externe à
l’entrepreneur pour que ce dernier puisse être mentalement préparé.
Pour Fayolle et Nakara, la réussite d’un accompagnement doit se faire dans l’adéquation du
type de prestation offert par la structure et le type de projet de l’entrepreneur de même que
Lévy-Tadjine (2004) insiste sur un accompagnement entrepreneurial selon le profil de
l’entrepreneur. Les projets des entrepreneurs sont multiformes et variés mais la différence
existe dans la nature de l’offre. À ce sujet Léger-Jarniou (2005) disait que la démarche
classique d’accompagnement des incubateurs ne peut pas être appropriée à tous les types de
profils d’entrepreneurs et à tous les types de projets. Il apparaît donc nécessaire d’adapter la
démarche d’accompagnement entrepreneurial au profil de l’entrepreneur et au type de projet
qu’il dispose (Verzat et al, 2010).
Kokou Dokou. G. A9 parle d’une interaction entre quatre disciplines qui, par apprentissage on
l’acquiert et concourent à la réussite du projet. C’est la gestion des difficultés d’ordre
commerciale, financière, administrative et la gestion du personnel. L’accompagnement
permet à l’entrepreneur de combler ses difficultés et les compétences nécessaires à la
pérennité de son entreprise.
Arlotto J. et al10 portent un regard plutôt critique sur la qualité de l’offre de ces structures qui
s’intéressent à des études de cas restreints et oublient les facteurs externes qui pourraient
influencer sur les entrepreneurs accompagnés. La sélection très rigoureuse des projets ne
7
Sammut Sylvie « variété des formes d’accompagnement du créateur d’entreprise ? Quand la dimension la
dimension interpersonnelle devient pregnant,
8
Léger-Jarniou C. « accompagnement des créateurs d’entreprise : regard critique et propositions ». Marché et
organisations, 2008b/1 N° 6 | P73
9
Kokou Dokou. G.A, Juin 2001, « Accompagnement entrepreneurial et Construction des facteurs clés de
succès ». Xième Conférence de l’Association Internationale de Management Stratégique, 2001, P 5.
10
Arlotto J., Sahut J-M., Teulon F., « Comment les entrepreneurs perçoivent l'efficacité des
Structures d'accompagnement ? » Gestion 2000,2012/6, vol 29, p 33.

permet pas d’avoir un bon nombre de demandeurs d’accompagnement quand bien même il a
un impact positif. Pour eux l’accompagnement est plus bénéfique pour les entrepreneurs ayant
un niveau de scolarisation trop bas que pour ceux ayant un niveau élevé qui demanderaient
moins d’aides sinon spécifique.
Après compréhension de ces différents auteurs, il ressort que l’accompagnement

entrepreneurial analysé par R. Cuzin et A. Fayolle cité par Smouni R. et Konaté S. parlant des
formes spécifiques de l’accompagnement correspond à notre thématique sur
l’accompagnement des jeunes entrepreneurs par la MPE puisque les jeunes accompagnés
bénéficient d’un accompagnement à la fois individuel et collectif selon leurs profils, projets et
connaissances/expériences antérieurs.
B- Clarification conceptuelle
Analyse : « opération intellectuelle consistant à décomposer un tout en ses éléments
constituant et d’en établir les relations. » 11
Accompagnement entrepreneurial : « c’est une activité sur le court ou long terme où des
jeunes entrepreneurs peuvent bénéficier de l’expérience d’un intervenant expérimenté et
d’accompagnateurs accomplis pour le démarrage de leur projet. »12 L’accompagnement
permet la mobilisation des ressources nécessaires à la création et la pérennité de l’entreprise.
Jeune : les nations unies définissent une personne jeune comme une personne âgée entre 15 et
24ans. Nous considérons pour cette étude la définition adoptée par les Etats membre de
l’union africaine où le Tchad également fait partie. « Elle stipule que toute personne jeune est
une personne âgée de 15 à 35ans. »13
Entrepreneuriat : concept encore récent au Tchad, il a commencé à avoir de l’importance

aux yeux des autorités publiques comme une alternative à la forte croissance du nombre de
demandeurs d’emploi à la fonction publique et son importance dans la vie socioéconomique.
Nous adoptons la définition de Pesqueux Y., qui l’entrepreneuriat « peut se définir comme
une activité impliquant la découverte, l’évaluation et l’exploitation des opportunités, dans le
but d’introduire de nouveaux biens et services, de nouvelles structures d’organisation, de
11
Dictionnaire le Robert dixel mobile
12
Entreprise.net
13
« Charte africaine de la jeunesse », septième session ordinaire, Juillet 2006, p3.

nouveaux marchés, processus, et matériaux, par des moyens qui, éventuellement, n’existaient
pas auparavant. »14
Entrepreneur : « personne qui assume les responsabilités liées à la création et à

l’exploitation d’une entreprise productrice de biens ou de services. » 15Nous considérons pour
ce travail, une personne comme entrepreneur lorsqu’elle n’a pas d’autre choix que de créer et
gérer sa propre entreprise. Elle innove pour répondre à un besoin quel que soit la taille de son
produit/service c’est pourquoi des termes tels que dirigeant d’entreprise, promoteur et
entrepreneur sont considérés comme des termes synonymes.
III- Problématique et hypothèse
A- Problématique.
Bien que l’entrepreneuriat soit considéré comme un des meilleurs moyens d’accès des jeunes
à l’emploi, il serait important de mettre en lumière sur l’accompagnement que ceux-ci
reçoivent particulièrement l’accompagnement offert par la MPE. De ce fait la question
principale à notre problématique est formulée comme suit : En quoi l’accompagnement
offert par la MPE est-il pertinent et contribue au développement des jeunes
entrepreneurs au Tchad ?
A la question principale de notre problématique, se décline également des questions

subsidiaires jugées nécessaires à la compréhension.
-La MPE a-t-il un dispositif qui répond aux attentes des bénéficiaires ? Faut-il envisagé
une amélioration de ces services ?
-La MPE est une structure unique et complète d’accompagnement des jeunes
entrepreneurs ?
- L’accompagnement de la MPE a-t-il d’impact sur les jeunes accompagnés ?
Après avoir posé la question de recherche, il serait nécessaire de ressortir les objectifs de
notre recherche.
14
Yvon Pesqueux, 2011 « Entrepreneur, entrepreneuriat (et entreprise) : de quoi s’agit-il ? », HAL Archive-
ouverte, p 2.
15
Microsoft® Encarta® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation.

Il s’agit de montrer l’importance de l’accompagnement lors de la création d’entreprise,

déterminer la qualité des services, les ressources dont dispose la MPE pour accompagner les
jeunes et le caractère novateur à la pérennisation des jeunes entreprises.
De ces différentes questions liées à l’accompagnement des jeunes, découlerons les hypothèses
qui conduiront notre travail de recherche.
B- Hypothèse
L’hypothèse est une proposition provisoirement admise et qui demande à être confirmée,
infirmée ou de nuancer par une vérification des faits grâce aux données obtenues sur le terrain
par rapport à la question recherchée.
Notre travail de recherche ne peut aboutir que si nous émettons des hypothèses. Ainsi donc on
pourrait émettre que :
-La MPE a un programme qui répond aux attentes des bénéficiaires même s’il faut des
améliorations.
-La MPE est une structure unique et complète d’accompagnement des jeunes entrepreneurs.
-l’accompagnement de la MPE a un impact sur les jeunes accompagnés.
IV- Méthodologie
A- Cadre théorique
Notre travail de recherche se base premièrement sur une démarche conceptuelle ensuite une
démarche empirique par des questionnaires adressés aux personnes cibles de notre thématique
et enfin l’analyse et le traitement des données.
La démarche conceptuelle nous a permis de poser notre problématique, de parler de

l’entrepreneuriat et de l’accompagnement entrepreneurial de manière générale, de mieux
comprendre le processus de l’accompagnement entrepreneurial des jeunes, processus très
varié et complexe. Par cette même méthode nous avons obtenu les informations sur la MPE,
son fonctionnement ainsi que son programme d’accompagnement. Toutes ces informations
sont obtenues par l’exploitation des différents documents nécessaires (mémoires, ouvrages,
revues, thèses…etc.) publiés pour la plupart sur internet à l’exception des données de la MPE
et à la bibliothèque du CEFOD.

La démarche empirique Concernant la collecte des données, nous l’avons réalisé sur une
période de deux (2) mois allant du 15 Novembre 2021 au 15 Janvier 2022, principalement
auprès des responsables de la MPE et les bénéficiaires de l’offre de ladite structure. Ce qui
veut dire que nous avons établi une étude qualitative par un guide d’entretien à quelques
responsables de la MPE (chargé d’accompagnement, chargé de formation, chargé de
sensibilisation, chargé d’orientation et quelques accompagnants). Une étude quantitative par
un questionnaire présenté à un échantillon de jeunes entrepreneurs ayant bénéficié de
l’accompagnement de ladite structure.
B- Technique de collectes de données

L’enquête a concerné à la fois les bénéficiaires d’accompagnement en phase d’idée et ceux en
activité. Nous l’avons mené au niveau de l’agence pour certains promoteurs qui sont en phase
de prédémarrage et au terrain pour d’autres promoteurs en pleine activité grâce aux données
fournit par la structure elle-même. Elle a concerné un échantillon de 39 promoteurs
V- Annonce du plan
Notre travail sera structuré en deux parties, la première partie est une démarche théorique et
conceptuelle sur l’entrepreneuriat et l’accompagnement entrepreneurial subdivisé en deux
chapitres. Le premier chapitre aborde l’historique et la généralité sur l’entrepreneuriat tans
disque le second chapitre parle de l’accompagnement entrepreneurial, ses formes et outils, les
types d’accompagnement et enfin les structures d’accompagnement à la création entreprise.
A la deuxième partie, il s’agit de l’entrepreneuriat au Tchad. Divisé en deux chapitres, nous

ressortons au premier chapitre les politiques publiques d’accompagnement à la création
d’entreprise au Tchad.
Au deuxième chapitre nous faisons la présentation générale de notre zone d'étude, la MPE et
son processus d’accompagnement des jeunes. Ensuite l’analyse des résultats de notre enquête
auprès des bénéficiaires et son impact.

PARTIE I : CONSIDERATIONS THEORIQUES ET

CONCEPTUELLES SUR L’ENTREPRENEURIAT ET
L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION
D’ENTREPRISE

La première partie de ce travail comme nous l’avions annoncé dans le plan, est une
présentation de la littérature sur l’entrepreneuriat de manière générale et l’accompagnement
entrepreneurial. Elle permet de distinguer les deux concepts de leurs similitudes et leur
objectif final ainsi que leur utilisation.
Nous allons parcourir au premier chapitre, l’historique de l’entrepreneuriat, les définitions sur
l’entrepreneuriat et l’entrepreneur. Enfin, nous montrons les types, les caractéristiques d’un
entrepreneur et les objectifs de ce dernier. Il s’agit pour nous de présenter les études menées
sur la question et de distinguer un entrepreneur d’une personne ordinaire.
Au deuxième chapitre, nous nous intéressons à la littérature sur l’accompagnement en

entrepreneuriat, il nous permettra de comprendre son utilité, son processus et son but. Il nous
permettra enfin, de conclure sur les formes et les structures d’accompagnement que peut
bénéficier un porteur d’idée/entrepreneur en amont et/ou en aval de son activité ceci à travers
les études déjà réalisées sur l’accompagnement des jeunes entreprises.

CHAPITRE I : ENTREPRENEURIAT : HISTORIQUE ET GENERALITE

Discipline récente, mondialement connu et encouragée comme une alternative au chômage
surtout en milieu jeune, l’entrepreneuriat connait une certaine attention particulière ces deux
dernières décennies dans les pays en développement. Il est valorisé comme une solution aux
problèmes socioéconomiques.
L’entrepreneur est désigné comme un agent de changement économique, un créateur de

richesse et d’emploi, un innovateur capable d’exploiter les ressources disponibles, un
facilitateur… etc.
L’entrepreneuriat des jeunes est au cœur de divers débats, au Tchad il connait un essor en
raison du programme d’ajustement structurel dû à la crise économique. Les pouvoirs publics
ont intérêt à promouvoir cette discipline pour lutter contre le chômage et surtout en milieu
jeune
Le présent chapitre a pour objet d’éclaircir sur le cadre théorique de l’entrepreneuriat. Il

permet la compréhension de l’entrepreneuriat, son historique, ses approches et les
paradigmes, les types et les caractéristiques ainsi que l’entrepreneur et ses objectifs.
Section 1 : Définition et historique de l’entrepreneuriat
Phénomène complexe, la définition de l’entrepreneuriat varie d’un domaine à un autre. « Il

n’y a pas de consensus sur une théorie de l’entrepreneuriat, encore moins une définition
univoque »16. Nous ressortons ici quelques définitions.
Paragraphe 1 : Définition de l’entrepreneuriat

Il n’y a pas une définition exacte de l’entrepreneuriat. Chaque auteur la définit selon son
domaine de recherche. Les différents concepts ont montré la forme de l’entrepreneuriat qui va
de la création d’une entreprise de production de biens ou services qui répondent aux besoins
non ou mal satisfait. Pour d’autres chercheurs, faire de l’entrepreneuriat consiste à prendre des
risques et être capable d’anticiper les besoins de la société dans le temps et dans l’espace, bref
être prêt à innover et profiter des opportunités (Mitchell & Larson, 1987). Schumpeter (1935)
16
VERSTRAETE. T : « L’entrepreneuriat : modélisation du phénomène », Revue Entrepreneuriat –vol 1, n°1,
2001, P 5.

s’appuie sur la nécessité de l’innovation car il permet à l’entrepreneur d’identifier les

opportunités que les autres acteurs ignorent pour en faire une activité rentable. Il affirme que
« l’essence de l’entrepreneuriat se situe dans la perception et l’exploitation de nouvelles
opportunités dans le domaine de l’entreprise… cela a toujours à faire avec l’apport d’un
usage différent de ressources nationales qui sont soustraites de leur utilisation naturelle et
sujettes à de nouvelles combinaisons »17.
R. Hisrich et P. Michael définissent l’entrepreneuriat « Comme un processus dynamique qui

consiste a créé de la richesse Supplémentaire. La richesse est créée par les individus qui
assument les risques principaux en termes de capitaux, de temps et/ou d’implication
professionnelle afin de donner de la valeur à un bien ou à un service, l’acte productif peut ou
non être nouveau ou exclusif. Mais la valeur doit y être en instillé par l’entrepreneur dans la
mesure où il rassemble et alloue les compétences et ressources nécessaires »18.
La dynamique entrepreneuriale
L’entrepreneuriat est un domaine vaste qui regroupe plusieurs disciplines dont chacune d’elles
l’accorde une définition particulière selon le champ d’études. Toutefois il permet à
l’entrepreneur de se distinguer de l’individu gestionnaire, dirigeant, etc. Cette « dynamique
entrepreneuriale », nous pouvons la considérer comme un ensemble de processus qui tend à
favoriser la création et l’évolution des entreprises. Ainsi présenter, la dynamique
entrepreneuriale correspond à un certain nombre de pratiques tactiques et stratégiques. Elle est
l’organisation du travail de façon ordonné et régulière par le dirigeant.
Les paradigmes de l’entrepreneuriat
Fayolle et Verstraete (2005), proposent de classer les différentes définitions de

l’entrepreneuriat selon quatre paradigmes ou courants de pensée.
 Le paradigme de l’opportunité d’affaire

Ce courant de pensée conceptualisé par Shane et Venkataraman (2000) s’intéresse à la notion
d’opportunité comme une explication de l’entrepreneuriat.
Ils s’intéressent au processus de découverte, d’évaluation et d’exploitation de ces opportunités
d’affaire ainsi que les individus entrepreneurs qui en ont eu accès. Pour Arenius et De clerq
(2005), les opportunités proviennent généralement du réseau auquel appartiennent les
17
Schumpeter, 1928, cité par Filion (1997).
18
R.Hisrich et M Peters, « Entrepreneurship, lancer élaborer et gérer une entreprise » ,1991 éd, économico paris,
P11.

individus entrepreneurs et ceux-ci développent des capacités à pouvoir identifier les

opportunités.
 Le paradigme de la création d’une organisation
La création d’une nouvelle entité constitue le cœur de la modélisation de Gartner (1985) qui a
mis l’accent dans cette étude sur la naissance de nouvelles activités (organisations) permettant
à un individu de créer une nouvelle entreprise.
Pour Gartner, l’apparition d’une nouvelle organisation est la conséquence d’un processus
d’émergence organisationnelle. Cet évènement est substance même de l’entrepreneuriat, et
l’objet sur lequel doivent se concentrer les études. Il affirme qu’il n’y a pas un processus mais
des processus. L’accent est mis sur l’extrême diversité des situations qui aboutissent à des
nouvelles entreprises. Les composants pertinents de la création des nouvelles organisations
dans son modèle sont : l’individu, la firme, l’environnement et le processus entrepreneurial. Il
affirme enfin que la composante la plus importante qui définit la création d’une nouvelle
entreprise est la dimension environnementale.
 Le paradigme de la création de valeur
Ce courant définit l’entrepreneuriat comme un phénomène ou un processus créant de la valeur
qu’elle soit individuelle, économique ou sociale. La création de la valeur est une
préoccupation de l’entrepreneur qui par ces risques arrive à mobiliser des ressources et des
compétences.19
 Le paradigme de l’innovation
Ce paradigme est développé par Schumpeter (1987), pour lui l’entrepreneur a un rôle
particulier et incontournable dans le développement du système économique libéral puisqu’il
crée des entreprises, des emplois et participe au renouvellement et à la restructuration du tissu
économique.
En effet Julien et Marchesnay (1996) cité par Verstraete et Fayolle « L’innovation constitue le
fondement de l’entrepreneuriat, puisque celui-ci suppose des idées nouvelles pour offrir ou
produire de nouveaux biens ou services, ou, encore, pour réorganiser l’entreprise.
L’innovation, c’est créer une entreprise différente de ce qu’on connaissait auparavant, c’est
découvrir ou transformer un produit, c’est proposer une nouvelle façon de faire, de distribuer
ou de vendre »20
19
F. Janssen, « Entreprendre : une introduction à l’entrepreneuriat »,2016, P 32.
20
T. Verstraete, A. Fayolle « paradigmes et entrepreneuriat », 2005, P 21.

L’entrepreneuriat sera perçu à travers la relation individu/système créé, L’entrepreneur et la

création (d’un produit, d’un service, d’une activité, d’une organisation, de valeur).
Paragraphe 2 : Historique de l’entrepreneuriat

Deux écoles de pensée ont permis l’importance et l’évolution de l’entrepreneuriat. Il s’agit
premièrement des économistes puis les spécialistes du comportement humain qui regroupe les
psychologues, psychanalystes, sociologues etc. Richard Cantillon (1755) et Jean Baptiste

Say (1816), tous deux économistes furent les pionniers de l’entrepreneuriat. Leurs recherches
sur le sujet a permis de montrer le rôle que pouvait jouer les PME dans le développement
économique. Pour ceux-ci on ne peut parler de l’économie sans création d’entreprises. Ainsi
ils considèrent l’entrepreneur comme une personne qui sait saisir des opportunités tout en
assumant les risques.
Schumpeter (1954) à favoriser le développement de l’entrepreneuriat par ses écrits. Il voit en
l’entrepreneur un agent économique capable d’innover.
Les spécialistes du comportement humain par la suite ont cherchés à expliquer les traits
caractérisant les entrepreneurs.21
Il a fallu la révolution industrielle en Europe pour que l’entrepreneuriat ait du sens même s’il
a fait l’objet de recherches depuis le XVIIème siècle. En ce temps, l’homme s’intéressait aux
firmes déjà existantes ainsi qu’à leurs croissances et leurs apports dans l’économie
puisqu’elles accordaient de l’emploi de manière graduelle. La création de nouvelles
entreprises était peu préoccupante. Les grandes entreprises asphyxiaient les PME. Le
changement de technologie a causé tort aux grandes entreprises qui désormais ont besoin de
l’expertise externe, c’est là qu’apparait « la sous-traitance », en plus ces grandes entreprises
presque familiales, devraient avoir pour dirigeants des personnes de n’importe quelle
université. C’est en ce moment que les économistes ont pris conscience et confirmer le rôle
majeur que peuvent jouer les PME dans le développement socioéconomique.
C’est à partir de 1980 que l’entrepreneuriat va intégrer d’autres disciplines et fera l’objet de
colloques et revues scientifiques.
Les Types d’entrepreneuriat
21
L.J. Fillon « le champ de l’entrepreneuriat : historique, évolution, tendance », 1997, P 45.

Il existe un nombre important de types d’entrepreneuriat démontré par différents chercheurs
selon le domaine de leur champ d’études. Cette typologie ressort que l’entrepreneur se situe
souvent entre les critères qui peuvent être comme la légalité, le nombre d’entrepreneurs, la
durée de l’activité, le sexe, le statut juridique de l’entrepreneur, nous pouvons ainsi classifier
l’entrepreneuriat en :
 L’entrepreneuriat formel et informel
L’entrepreneuriat formel comprend les activités relatives à l’économie formalisée, les
activités autorisées et reconnues par l’Etat. Par contre l’entrepreneuriat informel est relatif aux
activités qui s’exercent au noir, non enregistrées par l’Etat. On peut aussi avoir
l’entrepreneuriat souterrain en ce qui concerne les activités prohibées et illicite.
 L’entrepreneuriat individuel et collectif
L’entrepreneuriat individuel est la volonté d’une personne de se distinguer, d’obtenir plus
d’indépendance et de liberté sans l’intervention de l’autorité. Les individus empruntant cette
voie cherchent à se réaliser sur les plans personnel, professionnel et financier.
L’entrepreneuriat individuel correspond en effet au travail indépendant. Dans
l’entrepreneuriat collectif ou communautaire, les individus ayant les mêmes besoins décident
d’unir leurs ressources humaines, matérielles, financières…pour se partager à la fin les
bénéfices ainsi que les risques.
 L’entrepreneuriat occasionnel et durable

Ils se distinguent selon la durée de l’activité, l’entrepreneuriat occasionnel reprend les
activités temporaires et journalières, tandis que l’entrepreneuriat durable se rapporte aux
activités et surtout aux sociétés dont l’exploitation dure longtemps.
 L’entrepreneuriat privé, public et social
Pour ce type, le critère retenu est celui du statut juridique de l’entreprise. L’entrepreneuriat
privé concerne les entreprises du secteur privé. Contrairement à l’entrepreneuriat privé,
l’entrepreneuriat public se manifeste dans la volonté de l’Etat.
L’entrepreneuriat social se manifeste dans la création d’activités par le bénévolat. Il est le plus
souvent la création et le développement d’une structure à but non lucratif qui se différencie
d’une entreprise économique du fait que l’objectif primordial de cette dernière est la

maximisation des profits alors que celui de l’entrepreneuriat social est de servir l’intérêt
commun.22
 L’entrepreneuriat masculin et féminin

Nous avons ici le critère de sexe. Il s’agit d’une part des activités dédiées aux hommes et
d’autres par des activités exclusivement exercées par les femmes.
Section 2 : L’entrepreneur
Pionniers de l’entrepreneuriat, les économistes ont eu à démontrer le rôle et l’importance de

l’entrepreneur dans le tissu économique. Ces auteurs font une analyse de l’entrepreneuriat
comme la création d’une organisation génératrice de richesse.
Il utilise les ressources dont il est capable de mobiliser pour atteindre son objectif et de
répondre à un besoin exprimé ou anticiper à ce besoin en prenant de l’avance sur les autres
acteurs du marché. L’économiste Schumpeter définie « L’entrepreneur comme innovateur et
agent de changement, il prend des risques pour innover et accomplir son œuvre de
redynamisation économique »23. Ainsi, l’innovation permettrait à l’entrepreneur d’accroitre
ses revenus et se placé sur le marché.
R. Cantillon (1755) et J-B. Say furent les premiers à lancer les bases de l’entrepreneuriat et les
fonctions de l’entrepreneur. Pour R. Cantillon l’entrepreneur prend des risques, et donc il est
qualifié de « gens à gages incertains » parce qu’il agit dans l’incertitude et donne son point de
vue pour faire face à l’incertitude.
J-B. Say qui, en pleine révolution industrielle, voit l’entrepreneur comme un agent
économique capable de faire une combinaison des facteurs de production tout en assumant les
risques. Il définit « l’entrepreneur comme l’intermédiaire entre le savant qui produit la
connaissance et l’ouvrier qui l’applique à l’industrie »24.
Si l’entrepreneur est une personne en perpétuel recherche d’opportunité et capable d’innové,
Jansen F. le défini comme « l’individu ou le groupe d’individus qui réussit (ou réussissent) à
identifier dans son (leur) environnement une opportunité et qui arrive (ou arrivent) à réunir
22
http://www.memoireonline.com/12/09/2935/m-dynamique-entrepreneuriale-en-térritoire-delubéro19.
Html. Consulté.11/10/2021
23
Verstraet T., « Histoire d’entreprendre, les réalités de l’entrepreneuriat » éd EMS, 2000, P34.
24
Boutillier S., « Aux origines de l’entrepreneuriat social : les affaires selon J.-B. Godin (1817-1888). 2009/2 n°
30 | pages 117.

les ressources nécessaires pour l’exploiter en vue de créer de la valeur ». L’entrepreneur est
celui qui possède des qualités particulières qui lui permettent de créer et diriger son entreprise.
Il donne de la valeur à son œuvre et instaure des méthodes propres à son activité. Qu’en est-il
de ses objectifs ? Le point qui suit nous les présentes.
Paragraphe 1 : Les caractéristiques de l’entrepreneur
Caractéristique démographique : quelques recherches se sont penchées sur le lien possible

entre les caractéristiques démographiques d’un individu, comme le sexe, l’âge, l’ethnicité ou
l’état civil, et sa tendance à faire de l’entrepreneuriat son choix de carrière. Par exemple,
l’âge est, du point de vue général associé à un comportement plus conservateur poussant les
individus à favoriser des objectifs de sécurité salariale et professionnelle. Aussi Le sexe peut
favoriser à déterminer les opportunités d’emploi et d’accès à des réseaux professionnels d’un
individu. Les femmes qui se lancent dans une carrière indépendante, par exemple, seraient
désavantagées par apport aux hommes à cause de barrières qui peuvent être liées à
l’éducation, à la pression familiale et au milieu professionnel. L’entrepreneuriat peut
également être un facteur d’intégration si l’individu appartient à une ethnie minoritaire25.
Caractéristiques psychologiques : des études sont également faites sur l’individu

entrepreneur. Elles portent sur les « traits », permettant de distinguer les entrepreneurs des
autres groupes professionnels. L’objectif principal de l’étude était de comprendre ce qui
pousse à mener une activité entrepreneuriale
L’étude des traits a principalement pour objectif de déterminer ce qui conduit une personne à
s’engager dans une activité entrepreneuriale, ces études portent sur les traits qui sont entre
autres :
 Le besoin d’accomplissement : l’individu montre son besoin d’atteindre un certain but
dans un objectif d’accomplissement personnel. Il cherche des moyens nouveaux et
meilleurs pour améliorer sa performance.
 La prise de risque : l’entrepreneur se distingue par ces prises de risques, qui est moelle
même de l’activité entrepreneuriale.
 L’esprit inventif : pour la création d’une entreprise, l’entrepreneur aura tendance dans
la préférence de nouvelles façons d’agir et de faire les choses.
25
F. Jansen, « Entreprendre : une introduction à l’entrepreneuriat », de boeck supérieur,2016, P 45.

 L’autonomie : l’individu préfère une activité indépendante plutôt que de se faire

soumettre aux obligations d’une organisation. Il se fixe des objectifs, met en place des
plans pour contrôler la réalisation de ses objectifs.
 Le contrôle de son destin : l’entrepreneur choisit ce qu’il veut devenir à travers ces
actions et résolutions et non par le fruit du hasard ou de la volonté d’autrui.
 La confiance en soi : l’entrepreneur a une confiance dans sa capacité à réaliser
certaines actions. Il demeure optimiste quand les problèmes surviennent.26
Paragraphe 2 : Les objectifs de l’entrepreneur
Tout chef d’entreprise a une vision future de sa structure. Cette vision ne peut être réalisée
qu’à travers des objectifs. La réalisation de ce dernier permet à l’entrepreneur d’être
autonome, d’optimiser ses dépenses et de faire face aux concurrents. Les objectifs d’un
entrepreneur sont souvent multiples et premièrement la maximisation du profit.
L’entrepreneur est appelé à se fixer des objectifs à court, moyen et à long terme qui doivent
évoluer en fonction des besoins de l’entreprise et de son statut juridique.
Pour Julien P.A : « Il existe trois buts ressortaient de la littérature consacrée aux typologies
d’entrepreneurs : la recherche de la pérennisation et de la survie, la recherche de
l’indépendance et de l’autonomie de décision et enfin, la recherche de la croissance et du
pouvoir. »27
 La pérennité : l’entrepreneur crée et développe son entreprise afin qu’elle se pérennise,
qu’elle survive et qu’il peut la céder à un membre de sa famille. Cet objectif devient
décisif lorsque l’affaire repose sur des capitaux familiaux.
 L’indépendance : l’envie de devenir son propre patron, ou encore de ne rien devoir à
personne marque, parfois de façon profonde le comportement des chefs ‘entreprise, il
se manifeste dans la logique financière, industrielle et institutionnelle.
 La puissance : la littérature sur l’entrepreneuriat montre que généralement, quand
l’entrepreneur réalise que son entreprise peut être pérenne et indépendante, en fin de
compte il cherche le pouvoir.
26
F. Janssen, « Entreprendre : une introduction à l’entrepreneuriat », de boeck, 2016, P 46.
27
Julien PA : « Les PME Bilan et perspectives », Edition. Economica, Paris, 1996.

Toutes ces qualités d’entrepreneurs peuvent être observées chez un seul entrepreneur qui peut
l’acquérir au fil du temps et selon ses orientations et ses champs d’intérêt. Ce qui laisse
comprendre que l’entrepreneur est toujours prêt et doit être une personne polyvalente.
Le jeune entrepreneur peut être un innovateur, un artisan, un opportuniste, un administrateur

etc. mais il rencontrera les mêmes obstacles que les autres jeunes.
Les obstacles à l’entrepreneuriat des jeunes

L’entrepreneuriat est considéré comme un moyen de lutte contre le chômage tant en milieu
urbain que rural vu les maux qui minent le monde d’aujourd’hui.
Plusieurs raisons expliquent les motivations des jeunes à entreprendre, alors il existe
également une série d’obstacles liés à la création d’entreprise par cette catégorie de personne.
Ceci oblige certains jeunes à exercer dans l’informel ou à accepter le sous-emploi. Les
recherches effectuées par les spécialistes sur l’entrepreneuriat des jeunes ont montré différents
obstacles que peuvent rencontrer les jeunes lors de création de leurs entreprises. Dans le
contexte tchadien Ces obstacles peuvent être d’ordre financier (réticence et/ou mauvaise
adaptation de financement des banques et autres), du climat des affaires en général (la lenteur
administrative, élargissement des processus, les questions liées au taux d’imposition fiscal…)
ou encore la corruption, la rareté et la méconnaissance des structures d’accompagnement de
même que le manque de sensibilisation. A ceux-ci, le chercheur Krauss (2016) évoque
également l’âge qui peut être un obstacle à l’entrepreneuriat jeune.
Pour LAGHZAOUI et ses collègues les obstacles à « l’entrepreneuriat peuvent être liés à des
facteurs endogènes (comme le comportement de la personne face à la prise de risque, la peur
de l’échec, le manque de compétences et de connaissances dans le domaine de
l’entrepreneuriat ou encore l’âge) ou à des facteurs exogènes (comme l’accès au
financement, la présence de réseaux professionnels, ou l’existence d’un tissu des affaires
favorable pour ne citer que ceux-là) »28.
28
Laghzaoui S. et al. « L’entrepreneuriat des jeunes au Maroc : Freins et motivations », DROFE n°6, Avril
2016, P 6.

Conclusion
L’entrepreneuriat est un domaine vaste qui permet à une société de montrer ses capacités
d’innovation et de compétitivité pour répondre à ses besoins.
La littérature montre qu’il n’y pas un consensus en ce qui concerne la définition de

l’entrepreneuriat, les Chercheurs le donne un sens selon leurs domaines d’études. Ainsi sa
définition est mise dans quatre courants de pensées à savoir le paradigme d’opportunité
d’affaire, le paradigme de création d’une organisation, le paradigme de création de valeur et
le paradigme de l’innovation.
L’entrepreneur est un acteur de changement économique par ses motivations, son innovation,
sa prise de risque, etc. Cependant il rencontre des obstacles qui freinent la mise en place et le
développement de son activité.
Le développement socioéconomique passe par la lutte contre le chômage en milieu jeune et la

création d’entreprise, telle est la politique développée par différents acteurs s’intéressant à
l’insertion des jeunes.
L’accompagnement des jeunes à la création d’entreprise commence par se développer pour

mieux augmenter les chances de réussite, donner la culture entrepreneuriale et pérenniser
l’entreprise, ce qui dépend de la qualité de l’offre. Le second chapitre de cette première partie
montrera l’accompagnement des jeunes à la création d’entreprise.


CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE

Les études sur l’accompagnement entrepreneurial montrent que les entreprises ayant reçu un
accompagnement lors de la création sont plus dynamiques, compétitifs et pérennes que celles
n’ayant reçu aucun accompagnement. En plus cet appui technique, technologique, matériel
et/ou financier a un impact positif sur la croissance et la rentabilité de ces entités qui ont
bénéficiers de cet appui, ce qui a permis également le développement socio-économique de
certaines régions. Malheureusement au Tchad, ces structures ne sont pas développées et ils
n’existent quasiment pas dans toutes les régions du pays. L’accompagnement offert par les
pouvoirs publics est beaucoup plus financier ce qui ne favorise pas la maturité du porteur et
du projet. L’avantage de l’accompagnement est qu’il permet au porteur de projet de création
ou de développement d’entreprise de comprendre les différents éléments entrant dans
l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet pérenne car il renferme tout un dispositif à
mieux recadrer le projet dans son contexte ainsi que d’inciter le porteur et à faire valoir ces
compétences et sa manière d’agir face à une situation.
Dans ce chapitre nous présentons les différents concepts de l’accompagnement, les outils et
les structures d’accompagnement à la création d’entreprise.
Section 1 : Les fondements de l'accompagnement à la création d'entreprise
L’accompagnement est un soutien (psychologique, technique, financier…) d’une manière ou

d’une autre à une personne exprimant un besoin pour la réalisation d’un projet dont cette
personne (le porteur du projet) dispose moins de connaissances et d’expériences.
Cet accompagnement entrepreneurial a pour but de renforcer les capacités managériales et
stratégiques du dirigeant, il permet d’aborder toutes questions liées à la réalisation du projet
de la genèse jusqu’au fonctionnement de l’activité.
C’est une approche à la fois collective et individuelle qui permet au dirigeant de reproduire
progressivement et exactement son idée dans son contexte socio-économique.
Pour de Cuzin & Fayolle (2004), « l’accompagnement se présente comme une pratique d’aide
à la création d’entreprise, fondée sur une relation qui s’établit dans la durée et n’est pas
ponctuelle, entre un entrepreneur et un individu externe au projet de création. A travers cette

relation, l’entrepreneur va réaliser des apprentissages multiples et pouvoir accéder à des

ressources ou développer des compétences utiles à la concrétisation de son projet. »29
Cette définition montre que l’accompagnement se fait dans le temps et dans l’espace tout en
prenant en compte l’hétérogénéité des problèmes que peut rencontrer l’entrepreneur, pour
l’inciter à les surmonter et l’outiller pour faire face à ses difficultés grâce à une structure
renferment différentes personnes ayant déjà des expériences sur la création/reprise
d’entreprise et du monde des affaires.
Pour SMOUNI R. et KONATE S. « l’accompagnement est un dispositif qui vise à orienter,
informer et aider un futur créateur de projet d’entreprise à élaborer son projet en le
conseillant, le formant et l’insérant dans les réseaux pertinents de la création, afin que ce
projet puisse se concrétiser et atteindre une certaine maturité. »30
Barès (2004) estime que ces dispositifs d’accompagnement à la création comme « capable de
développer une compétence spécifique en amont des projets, c’est-à-dire une capacité
d’intervention sur tous les aspects d’un projet, sans en isoler le juridique, le commercial, le
financier et le social (...) et de suivre l’entreprise nouvellement créée ».31
Il ressort de cette définition que l’accompagnement se fait selon les besoins propres de chaque
entrepreneur, ces motivations, ces attentes, etc. il vise à renforcer les capacités de
l’entrepreneur sur ces connaissances antérieures par l’apport de nouvelles méthodes. Ainsi,
l’entrepreneur pourra identifier les besoins nécessaires à la réalisation de son activité et mettre
en place une stratégie propre à son activité et de se différencier de ces concurrents. Ce dernier
(l’entrepreneur) doit pouvoir à la fin être autonome et avoir une vision sur ses prises de
décisions. Il se donne comme objectif d’intervenir en amont et/ou en aval de l’activité de
l’entrepreneur c’est-à-dire que le porteur d’idée peut faire recours à un accompagnement
selon le stade de son projet/activité.
29
CUZIN. R et FAYOLLE. A : « Les dimensions structurantes de l’accompagnement », La revue des sciences de
gestion, Direction et Gestion, n°210, 2004, P.87
30
SMOUNI R. et KONATE S. « quelle stratégie d’accompagnement aux jeunes entrepreneurs
créateurs de start-up au Maroc ». Université Hassan II de Casablanca, Faculté des Sciences Juridiques
Economiques et Sociales de Mohammedia, (LAREME). 2013, P. 4
31
BARES. F : « La mutation de l’accompagnement à la création d’entreprises : regards croisés d’une
déclinaison locale de la politique nationale », AIREPME, Congrès de Montpellier, octobre 2004.

Paragraphe 1 : Les raisons de l’accompagnement des jeunes à la

création d’entreprise
Les raisons de l’accompagnement entrepreneurial sont non seulement liées à la crise

économique, à l’incapacité des pouvoirs publics à recruter des nouveaux diplômés, au
licenciement abusif et au nombre élevé du taux de chômage, mais également d’encourager et
développer l’auto entrepreneuriat, car l’entrepreneur crée de la valeur par son innovation puis
qu’il est un vecteur de changement, « Se pose alors la question de l'identification des
conditions de l’environnement propices à l’éclosion des jeunes entrepreneurs, non seulement
pour augmenter le nombre de créations d’entreprises, mais aussi pour assurer leur survie et
favoriser leur pérennisation. »32 En plus de réduire les erreurs répétitives conduisant à l’échec
des porteurs d’idées et des entrepreneurs en début d’activités, l’accompagnement veut
permettre leur développement ce qui conduirait à créer de l’emploi et en fin permettrait un
échange et de la concurrence positif ainsi qu’une mise en valeur des ressources locales et une
richesse économique pour le pays. L’accompagnement a pour rôle d’aider les entrepreneurs à
faire face aux différentes crises qui peuvent survenir lors de l’exercice de leurs activités tels
que l’inflation, les problèmes liés à la logistique ou encore d’avoir une culture
entrepreneuriale. L’accompagnement a aussi pour rôle d’aidé les futurs entrepreneurs d’avoir
une vision à court, moyens et long terme sur leurs activités et à se démarquer des autres par
leur spécificité et la valeur ajouté ceci en identifiant les besoins et le nombre des
entrepreneurs d’une localité. Ces raisons de l’accompagnement des entrepreneurs ont pour
seul justification la réduction du taux d’échec par leur insertion et adaptation progressif dans
un réseau et bénéficier d’un financement quelconque ainsi qu’un appui technique.
Les étapes de l’accompagnement
L’accompagnement à la création d’entreprise est reconnu de manière générale comme un

processus d’aide à la création d’entreprise et celui-ci comprend trois étapes à savoir l’accueil,
l’accompagnement et enfin le suivi post création. L’accompagnement se veut comme un
dispositif visant à aider un porteur d’idée de création à réaliser son projet et être responsable
de son entreprise dans la mesure où son projet apparait novateur et durable ou l’aider à
développer ses qualités personnelles et professionnelles pour mieux adapter son projet au
contexte socioéconomique et à sa personne.
32
Kallel Boukhris A. « Les systèmes d'appui à la création d'entreprises en Tunisie. Quels enjeux et quels rôles
pour les jeunes diplômés porteurs de projets ? : Cas de la région de Sfax ». 2015, P 84.

L’accueil : première étape de l’accompagnement, se fait la sensibilisation, l’information et

l’orientation ou la réorientation des porteurs d’idée de création ou de reprise d’entreprise. Il
commence par la présentation du porteur et son projet, de la genèse aux motivations jusqu’aux
attentes. Une fois que les informations sont recueillies, le chargé d’accompagnement aide le
porteur à structurer son idée et à mieux définir son produit et/ou service ainsi que les
informations et éléments nécessaires à la mise en place du projet. Aussi il doit détecter le type
de formation pour améliorer les capacités du porteur.
L’accompagnement proprement dit : cette seconde étape comporte premièrement une

phase de montage du projet qui aboutira par un business plan et une seconde phase qui est
l’accompagnement financier, plus ou moins indépendante de la première étape selon les
capacités financières du porteur d’idée. Il s’agit d’un accompagnement selon le profil et les
besoins du porteur et conduiront au murissement avec des séances de formation, des
démarches administratives, le choix du statut juridique, des études de marché et de faisabilité.
La personnalisation ou l’appropriation du projet selon le porteur, le tout décrit dans le
business plan.
« Un business plan est un document synthétique qui permet à un entrepreneur de présenter de
manière simple et efficace les tenants et aboutissants de son projet. Il doit présenter de façon
argumentée le besoin de financement et le potentiel de rentabilité du projet ainsi que la vision
du futur dirigeant concernant son entreprise. »33
L’accompagnement financier a pour but de présenter la rentabilité et la viabilité du projet aux

potentiels financeurs et convaincre ces derniers sur le mode d’utilisation.
Le suivi post-création : il comprend toutes les formes d’appui possibles au nouveau chef
d’entreprise et vise à mettre en place des outils de gestion approprié à son système de gestion,
également c’est une approche qui permet à l’accompagnant de faire des descentes de terrain
sur le lieu où s’exerce l’activité et trouvé une stratégie particulière
Le suivi doit aussi permettre la mise en place d’une stratégie commerciale et une étude sur
l’environnement auquel doit être installé l’entreprise. Ceci exige une évaluation du micro et
macro environnement du projet/activité par des experts de différents horizons réunis par la
structure d’accompagnement pour confirmer la rentabilité et la pérennité du projet.
33
https://www.thebusinessplanshop.com/fr/blog/business-plan-definition

L’accompagnement doit être un dispositif complet qui doit faire passer le porteur d’idée de
projet au chef d’entreprise. Letowski (2001) affirme que « l’accompagnement réunit les
composantes suivantes : la durée, la fréquence des contacts, l’unicité de la structure
d’accompagnement, la prise en compte de la diversité des problèmes qui se posent à
l’entreprise, l’adaptation à la culture et à la personnalité du créateur »34.
Figure 1: les étapes de l’accompagnement
Source : https://www.jobin.be/page/services
Tableau 1: Les différentes formes de l’accompagnement
Objectif pour Mode opératoire Domaine

l’accompagner d’application
Coaching Augmentation des Accompagnement Sportifs,
performances individuel pour Commerciaux,
individuelles accroitre la confiance cadres d’entreprises
en soi
34
Letowski. A. (2001) cité par Léger-Jarniou C. in « Accompagnement des créateurs d'entreprise : regard
Critique et propositions », Harmattan Marché et organisations, 2008b/1 N° 6 | P 75-76.

Tutorat Acquisition de Accompagnement L’entreprise en

savoir-faire et d’un jeune par une générale
intégration dans personne plus âgée et
l’entreprise plus expérimentée
issue de l’entreprise
Compagnonnage Acquérir des savoir- Forme de tutorat Métiers manuels
faire ancestraux mais exercée au sein
d’une confrérie et sur
des métiers manuels
Parrainage S’insérer dans la vie Aide à l’insertion Les organisations en
professionnelle en professionnelle par général
profitant du réseau une personne bien
d’un parrain intégrée dans les
réseaux
Mentorat Bénéficier de Aides Divers domaines des
l’expérience d’un intergénérationnelles organisations
sénior pour bien entre une personne (direction, reprises
gérer une carrière expérimentée d’entreprise…)
professionnelle (souvent retirer des
affaires) et un
individu souhaitant
faire carrière
Counseling Aide un individu à Psychothérapies Tout individu
résoudre des individuelles entre rencontrant des
problèmes personnels autres problèmes personnels
ou à sortir d’une
crise existentielle
Conseil et Aider un individu à Appui d’un expert Toute situation
consultance solutionner un (médecin, avocat, nécessitant une
problème spécifique consultant, expertise dans
scientifique…) domaine spécifique
Source : Bégin L. et Condor R. « L’accompagnement de porteurs de projets de création
d’entreprise par des étudiants : intérêts et limites », 10ème Congrès International Francophone
sur l’Entrepreneuriat et la PME (CIFEPME). Université de Bordeaux 4, Bordeaux, 27-29
octobre 2010. P 3
Paragraphe 2 : Les outils d’accompagnement à la création d’entreprise
La pérennité des entreprises créées par des jeunes dépend en grande partie des décisions
administratives et stratégiques adéquates et de la qualité managériale du dirigeant.

Les structures d’accompagnement à la création d’entreprise ont pour rôle de permettre aux
nouveaux créateurs d’entreprise d’acquérir des compétences managériales et
entrepreneuriales.
Ces outils d’incitation et d’appui sont utilisés afin d’aboutir à un accompagnement parfait et
harmonieux.
L’information et la sensibilisation
Elles ont pour objectif de toucher le public en présentant l’importance de la création

d’entreprise et son utilité dans le développement socioéconomique, leur insertion et la
particularité de leur offre et doivent susciter les potentiels entrepreneurs à passer l’acte.
Montrer les possibilités d’entreprendre sur les différents secteurs, les structures de
financement et d’accompagnement ainsi que les obligations et risques que doivent assumer les
futurs entrepreneurs.
La stimulation et la formation
Elles ont pour rôle de donner aux potentiels entrepreneurs des informations et des actions plus
orientées à leurs profils ainsi que les avantages à la création d’une entreprise. Inciter le
potentiel entrepreneur à une prise de décision. La formation en entrepreneuriat est
fondamentale pour la réussite des projets et les futurs entrepreneurs. En effet la formation est
spécifique pour ceux ayant déjà un projet avec une certaine expérience et des compétences
dans leur domaine respectif tandis que pour d’autre elle se fait progressivement selon le
niveau du porteur et ses ambitions à entreprendre. Enfin la formation vise à préparer le
porteur de projet à passer à l’acte.
La préparation et le conseil
A ce stade, la formation est plus ou moins individuelle et doit s’adapter au type de projet du
porteur. Le chargé de formation doit donner des conseils sur l’élaboration du dossier de
création. L’entrepreneur doit aussi bénéficier des conseils dans le domaine commercial,
financier, juridique et technique durant la mise en place et le fonctionnement de son entreprise
vu que l’entreprise est appelée à connaitre des périodes de croissance, d’expansion et de
régression. Cette assistance qui peut intervenir à n’importe quel moment de l’entreprise est
une mise en garde des erreurs commises et qui peuvent se répéter, à mieux améliorer et
adapter son activité par rapport au contexte socioéconomique.

Le financement et la participation
L’un des problèmes le plus fréquent et primordiale dans la création d’entreprise chez un
entrepreneur surtout jeune est l’accès au financement. L’appui financier a pour objectif
d’accompagner le créateur durant la phase de création jusqu’au fonctionnement.
De nos jours, avec l’évolution des nouvelles technologies, des entreprises novatrices naissent.
Ce qui a conduit à une multitude de type de financement permettant la création et/ou le
développement d’une entreprise. On peut citer les « prêts d’honneur », « les prêts financés par
l’état », le financement par les « business Angels » (personnes physiques), l’emprunt bancaire
etc.
La participation demande une implication de tous les acteurs associer à la création de

l’entreprise, de fois elle fait partie des premières conditions exigées par les financeurs. Elle
permet également de vérifier les actions concrètes menées par le créateur au plan d’affaire
établi.
Le soutien institutionnel
L’entrepreneur a un rôle dans le développement socioéconomique, il doit bénéficier de

l’allégement des mesures sur les conditions de création d’entreprise. Le gouvernement, les
collectivités locales et communales peuvent élaborer des mesures pour réduire les obstacles
liés à l’entrepreneuriat des jeunes évoqués dans le chapitre précèdent.
Section 2 : Les structures d’accompagnement à la création d’entreprise
Les structures d’accompagnement à la création d’entreprise deviennent de plus en plus

nombreuses du fait du taux de chômage incessant qui oblige les individus à entreprendre par
nécessité. Ces structures ont généralement pour mission de transmettre des compétences
entrepreneuriales (soutenir psychologiquement l’entrepreneur à créer son entreprise, à
surmonter les moments difficiles que peuvent connaitre son entreprise et à mieux innover
pour faire face à la concurrence), des compétences managériales et stratégiques (la logistique,
la gestion des ressources humaines, le marketing…).

Ces structures ont eu à naitre premièrement aux Etats-Unis dans les années 1959 (Albert et
Gaynor, 2001) 35puis elles se sont multipliées à partir de 1980 pour atteindre l’Europe et le
reste du monde. Elles ont concerné les incubateurs et les pépinières d’entreprises.
Ces structures sont définies selon les contextes des pays, certaines se placent au début de la
création d’entreprise, d’autres servent d’appui qu’après la création et un dernier groupe qui
accorde un appui spécialement technologique. Ce sont respectivement les incubateurs, les
pépinières d’entreprise et enfin les technopoles. Pour des raisons diverses d’une localité ou
pays à un autre, il existe également des structures qui réunissent ces trois types structures
précédentes en une seule structure d’accompagnement.
Les incubateurs d’entreprise
Evolution du concept d’incubateur
L’évolution des incubateurs s’est faite en deux période, la première en 1980, a concerné
essentiellement l’hébergement des jeunes entreprises nouvellement créées en leur offrant un
espace de travail, de partage et d’insertion. Il a été jugé utile de compléter cet hébergement
par des services complémentaires. Ensuite la seconde période, en 1998, marquée par une
catégorie d’incubateurs à but lucratif basé sur l’innovation et les nouvelles technologies de
l’information et de communication. Elle a occasionné l’amorçage des start-ups. On assistait à
une pluralité et une diversité de structures d’incubation.
Paragraphe 1 : Définition d’incubateur

La définition d’incubateur avoisine un auteur à un autre. Nous retenons celle du ministère
français de la recherche : « un incubateur d’entreprises innovantes est un lieu d’accueil et
d’accompagnement de porteurs de projets de création d’entreprises innovantes, il offre à ces
derniers un appui en matière de formation, de conseil et de financement, et les héberge
jusqu’à ce qu’ils trouvent leur place dans une pépinière d’entreprises ou des locaux
industriels »36.
Les incubateurs d’entreprise se donnent comme rôle d’accompagner à la fois les porteurs et
les projets de création d’entreprise, d’aider les entreprises nouvellement créées en les logeant
au sein de la structure à moindre coût, d’insérer un réseau de professionnels et de s’auto
35
ALBERT, P., GAYNOR, L. Incubators: growing up, moving down a review of literature, Rapport CERAM,
Chambre de Commerce et d’Industrie Nice Côte d’Azur, Décembre 2001.
36
Ministère français : La loi Allègre de 1999 sur l'innovation et la recherche ,

évaluer par rapport aux critiques des différents intervenants et partenaires. Les porteurs de
projets bénéficient des formations et d’un accompagnement individualisé.
Les incubateurs offrent un dispositif complet à la réussite et la croissance de la jeune

entreprise. Ce dispositif est autre que le processus d’incubation.
Le processus d’incubation
Le processus d’incubation dépend d’une structure à une autre et la finalité est de réunir toutes
les connaissances et compétences possibles. Le processus d’incubation se fait en trois phases,
il s’agit de la phase de pré incubation, vient ensuite la phase d’incubation et en fin la phase de
post incubation. Nous distinguons ces phases selon l’utilisation francophone aux anglo-
saxons. En France, la phase de post incubation est utilisée pour les structures
d’accompagnement dites « pépinières d’entreprise », (Albert et al., 2002).
La phase de pré incubation
Elle commence par la sensibilisation des potentiels créateurs et apprête la personne à la phase
d’incubation par la reformulation de l’idée de projet, de confirmer la valeur ajoutée de l’idée
dans le monde des affaires et particulièrement dans le domaine choisi. C’est une formation
tant psychologique que technique qui doit valider le pré projet et conduire le porteur après la
validation à l’incubation.
La phase d’incubation
C’est une phase fondamentale au porteur incubé à la réalisation du projet. Cette phase se
donne comme objectif de vérifier la faisabilité et la viabilité du projet. Elle passe par la
cohérence du projet et le porteur du projet. Ce dernier est appelé à se former, se perfectionner
dans les domaines jugés utiles à la création de l’entreprise et des connaissances plus larges sur
l’environnement socioéconomiques de la future entreprise. La structure incubatrice collecte
toutes les informations sur les nécessaires et les concepts voulus par le promoteur du montage
du projet à la réalisation d’un business plan qui planifie les activités et ressources de la jeune
l’entreprise. Cette planification conduira au lancement de la jeune entreprise qui sera
accompagné par des experts de la structure d’incubation puis les structures de post incubation
prendront le relais d’accompagnement.
La phase de post incubation

Dernière phase du processus d’incubation, la phase de post incubation vient après la création
ou la croissance de la jeune entreprise. Le nouveau chef d’entreprise est appelé à mettre en
exergue les connaissances acquises durant son immersion depuis la phase de pré incubation à
l’incubation et doit également comprendre les réalités du marché par rapport aux théories
reçues. C’est une phase qui donne droit à la structure d’avoir un regard sur la qualité de
produit/service fournit, la gestion, le rendement, etc. le suivi régulier des activités permet de
reformuler les stratégies par rapport aux contextes économiques. Cet accompagnement donne
droit à la nouvelle entreprise de bénéficier de l’hébergement de son entreprise dans les locaux
de l’organisme incubateur, ceci pour alléger à la nouvelle entreprise certaines charges qui ne
faciliteraient pas sa croissance ou de supporter des crises inattendues et enfin cet
accompagnement peut se finaliser par la recherche de financement.
Paragraphe 2 : Typologies des incubateurs
La typologie des incubateurs présente cinq structures d’incubation (Albert et al, 2003) 37:
Les incubateurs à but non lucratif (les incubateurs de développement économique, les
incubateurs académiques et scientifiques et les incubateurs sociaux) et les incubateurs à but
lucratif (les incubateurs d’entreprises et les incubateurs d’entreprises privés). Ils s’ouvrent à
tous projets novateurs tant par leurs objectifs que leurs finalités
Les pépinières d’entreprise
Premièrement utilisé dans l’agriculture, Le dictionnaire Larousse (2014) donne une autre
définition de la pépinière comme « une structure d’accueil temporaire proposant des locaux,
des aides et des services adaptés aux besoins spécifiques des entreprises en création ou
nouvellement créées ».
La pépinière d’entreprise est une structure qui accompagne une entreprise dans le démarrage
intégrale de ces activités pour atteindre une certaine maturité. Le nouveau chef d’entreprise
bénéficie d’un « réseau » d’experts et des autres nouvelles entreprises se trouvant dans la
même situation.
Masmoudi (2007), distingue deux catégories de pépinières : la pépinière de projets et la

pépinière d’entreprises.
37
Albert et al. (2003), cité par Bakkali C., Messeghem K. et Sammut S. in « les structures d'accompagnement à
la création d'entreprise à l'heure de la gestion des compétences » Management & Avenir, 2010/9 n° 39 | P 152.

 La pépinière de projet considère uniquement l’individu porteur de projet à murir son

projet de création. L’objectif est de préparer psychologiquement le porteur d’une part
et le former, l’accompagner à développer des compétences techniques et
entrepreneuriales d’autre part.
 La pépinière d’entreprises aide au démarrage effectif par une attribution temporaire
des locaux et des services (imprimante, internet etc.) à partager avec les autres
nouvelles entreprises.
Incubateur et pépinière
L’analyse de ces deux structures d’accompagnement montre leur rôle dans le processus de
création des entreprises dynamiques et pérennes. Les incubateurs s’intéressent au profil du
porteur d’idée et son idée de création elle-même. Elles interviennent en amont tandis que les
pépinières s’intéressent aux porteurs ayant une maturité de projets de création confirmés par
les incubateurs et se donnent comme rôle d’accompagnement et d’insertion. Elles
interviennent en aval dans le processus de création d’une entreprise.
Les technopoles
La Toupictionnaire (dictionnaire de politique) définit le terme technopole comme suit : « Une

technopole est un centre urbain important doté d'institution, de centres de formation et de
laboratoires de recherche, ayant favorisé par une politique d'accueil, l'implantation et le
développement d'entreprises dans un domaine de technologie innovantes. Les technopoles se
sont constituées par la valorisation du potentiel universitaire et de recherche de la ville dans
le but de créer une industrie nouvelle s'appuyant sur des entreprises de haute technologie
auxquelles sont proposées les meilleures conditions pour leur implantation et leur intégration
dans le tissu local. »38
Elle est (technopole) l’union de plusieurs acteurs issus de divers domaines et compétences
réunies dans une même cité et partageant les mêmes idées. La recherche à une innovation
technologique est la politique développée par ces entreprises et chercheurs scientifiques pour
répondre aux attentes des clients et/ou projeter les besoins futurs.
Plus développés dans les pays émergents, les technopoles ont contribué à l’essor
socioéconomique par la réalisation des infrastructures, l’offre d’emploi aux jeunes diplômés,
38
https://www.toupie.org/Dictionnaire/Technopole.htm

la création de nouvelles entreprises et leur insertion dans les réseaux professionnels dans un
environnement spécialement dédié à la recherche, l’innovation et la production pour aboutir à
la vente de même que Huet et al39 affirment que les technopoles constituent « un moteur de
développement ». L’inconvénient de ces types de structures d’appui est qu’elles peuvent
conduire à un isolement des jeunes entreprises avec des idées contradictoires qui peuvent
rendre assez long le suivi post-incubation (Berger-Douce ,2001).40Les technopoles assurent un
transfert de compétence technologique entre génération par la compétitivité et le respect des
normes.
Conclusion
L’accompagnement à la création d’entreprise est un phénomène nouveau. Ce chapitre nous a

permis d’évoquer l’évolution du concept et les raisons d’un accompagnement par une
structure d’appui.
39
Huet J-M., Viennois I, Striffling R. et Khediri A. « les technopoles, moteurs de développement », L'Express-
Roularta | « L'Expansion Management Review » 2012/4 N° 147 | P 112.
40
BERGER DOUCE, S. (2001), « Le dispositif des incubateurs régionaux, catalyseur de l’essaimage
universitaire ? », Acte de la 10èmeconférence de l’A.I.M. S, Québec, 13-15 Juin.

Développer pour augmenter la performance et la pérennité des entreprises nouvellement créé,

l’accompagnement s’avère utile pour toute personne aspirant à entreprendre et ne disposant
tous les ressources nécessaires.
Les études menées par divers chercheurs ont prouvé que les entreprises ayant bénéficiers d’un
accompagnement ont plus de chance de survivre cinq ans après leur création.
Nous avons défini l’accompagnement comme un soutien à une personne exprimant un besoin
et ce soutien se fait selon la maturité du projet de création. Toutefois, la première étape est
l’accueille du porteur d’idée et la collecte des informations sur son profil qui, doit conduire à
une reformulation du projet et un accompagnement cohérent. Enfin le suivi des activités de la
nouvelle entreprise devra se faire à travers des conseils, des stratégies commerciales et un
système de gestion approprié.
Certes, cet accompagnement se fait selon le type de structure, ses objectifs et missions ainsi
que les formes d’accompagnement qu’elle peut donner aux potentiels entrepreneurs restent
indispensables. La crédibilité de ces structures passe par les outils qu’elles se donnent pour
atteindre leurs cibles et parmi ces outils, les plus déterminants sont l’accès au financement
d’une part et le soutien institutionnel qui doit améliorer, réglementer et encourager
l’entrepreneuriat d’une part. Nous avons enfin mis terme sur la première section du chapitre
par la présentation des structures d’accompagnement à la création, de la phase d’idée de projet
à la mise en place de l’entreprise et enfin le suivi des activités de la nouvelle entreprise. Il
ressort qu’une différence existe au niveau de l’offre.
La deuxième section quant à elle, nous a permis de montrer les différentes structures
d’accompagnement à la création d’entreprise et les spécificités de l’offre qu’elles fournissent.
Conclusion de la première partie
Cette première partie nous a permis d’énoncer les théories nécessaires à la compréhension sur
l’entrepreneuriat et l’accompagnement à la création d’entreprise, de faire un éclairage sur la
définition des concepts tels que l’entrepreneur et l’accompagnement entrepreneurial. En ce

qui concerne le premier concept, nous avons retenu qu’il reste encore vaste de donner une
définition exacte vu sa variété d’un domaine à un autre et c’est ce qui le rend encore plus
complexe. L’accompagnement quant à lui, il permet à l’acteur concerné d’avoir une maturité
dans ses actions et décisions.
Durant l’évolution de cette première partie, notre compréhension de l’entrepreneuriat est que
c’est une activité qui permet aux personnes de satisfaire d’autres personnes qui les entourent
en leur offrant le plutôt que possible ce dont ils en ont besoin et en contrepartie tirer des
bénéfices. L’entrepreneuriat chez les jeunes surtout dans les villes africaines, est de
l’entrepreneuriat par « nécessité ». Le jeune est contraint d’entreprendre à cause de la rareté
de l’emploi et des responsabilités qui l’attendent. Cette recrudescence du chômage le conduit
à avoir de nouveaux caractères. L’entrepreneuriat permet une insertion des jeunes à la vie
économique, cependant les obstacles que ces jeunes rencontrent sont à plusieurs niveaux et
constituent un frein au développement socioéconomique.
Nous avons enfin, abordé ce qui est de l’accompagnement à la création d’entreprise comme
outils d’aide à la prise de décision et la maturité de l’entrepreneur réunissant les compétences
nécessaires.
L’accompagnement a pour objectif primordial de réduire l’échec, permettre à l’entrepreneur

de s’auto évaluer, d’identifier les ressources nécessaires et de rendre durable son activité.
Nous avons ainsi fini avec la première partie qui, a servi de démarche théorique et
conceptuelle, la seconde partie de ce travail présentera les politiques publiques tchadiennes
qui garantissent un accompagnement à la création d’entreprise. En fin nous faisons une étude
empirique sur l’accompagnement qu’offre la MPE pour évaluer la pertinence et l’efficacité.

PARTIE II : L’ENTREPRENEURIAT AU TCHAD
La deuxième et dernière partie de ce travail a pour but de présenter l’entrepreneuriat dans le

contexte Tchadien, les politiques qui accompagnent les créateurs d’entreprise au Tchad. Il
s’agit pour nous de montrer les structures publiques d’accompagnement, l’effort des autorités
en termes de textes et lois qui garantissent, encouragent et accompagnent à la création

d’entreprise et enfin faire une étude empirique sur une des structures d’accompagnement qui
est la maison de la petite entreprise (MPE).
CHAPITRE I : LES POLITIQUES PUBLIQUES D’APPUI A LA CREATION

D’ENTREPRISE AU TCHAD
L’économie Tchadienne est basée sur le secteur primaire depuis l’indépendance en 1960
jusqu’à l’exploitation du pétrole en 2003. Le développement de l’industrie et la création de
grandes entreprises étaient la priorité de l’Etat, et ce dernier, à lui seul capable d’offrir

l’emploi, le salaire et une vie décente à la population. Le développement du secteur privé

n’était pas une préoccupation des autorités du pays. On notait l’absence de politique d’aide à
la création d’entreprise, ce qui limitait l’action individuelle à l’entrepreneuriat. Plusieurs
crises ont eu à affecté l’économie et ceci a conduit une réflexion sur l’élaboration d’une
politique permettant la création et le développement de petites et moyenne entreprise à travers
des programmes et structures d’appui.
L’entrepreneuriat privé commence à prendre de l’importance dans le développement

socioéconomique au Tchad car le secteur public rencontre plusieurs problèmes et plusieurs
grandes entreprises ont connues une privatisation, à cela s’ajoute la succession des
programmes d’ajustement structurels instauré pour faire face à la crise. Ce qui a obligé les
pouvoirs publics à considérer à la fois les secteurs publics et privés comme deux forces
indéniables de l’économie.
L’objet de chapitre est de montrer les politiques publiques d’accompagnement à la création

d’entreprise ainsi que les différentes structures d’appui à la création d’entreprise.
Durant des années le marché Tchadien est asphyxié par l’importation des produits de premiers
nécessiteux et non nécessiteux et cela est dû à un enclavement interne et externe du pays et de
l’absence d’une politique d’incitation à la création d’entreprise conduisant à une inflation de
manière brusque d’une part et l’incapacité de l’Etat à pouvoir asseoir un budget pouvant
prendre en compte tous les besoins d’autre part.
Section 1 : Les autorités publiques et les politiques d’accompagnement à la

création d’entreprise
Paragraphe 1 : Les raisons de l’accompagnement par des autorités
Les politiques de promotion de l’investissement ont commencé à se développer vu la

dépendance de l’économie Tchadienne de son secteur primaire et de l’exploitation du pétrole
qui représente à elle seule 60% des recettes d’exportation depuis 2003, qui ont commencé à
partir de 2011 à se détériorer. A cela s’ajoute d’autres maux tels que « l’environnement des
affaires peu favorable, déficience du juridique et du système judiciaire, peu de capacités
techniques de réponse aux appels d’offre, poids complication du système fiscal, corruption,

faible technicité des entreprises du secteur informel, indisponibilité et/ou cherté de l’énergie,
difficultés d’accès aux crédits, etc. » 41
La disponibilité des moyens pouvant encouragés de très petites et moyennes entreprises

pourrait bel et bien concourir à la création d’emploi et de revenus décents pour ces secteurs.
La stratégie des autorités est de faire asseoir et développé une industrie qui doit répondre à la
consommation locale et valorisé l’investissement privé par l’amélioration du climat des
affaires, des échanges entre le secteur privé et le secteur public ce qui nécessite l’implication
des entrepreneurs pour assurer ce changement économique.
Le chômage chez les jeunes et la création d’entreprise

Le taux de chômage ne cesse de grimper et parmi ce nombre la plupart sont des jeunes près à
entrer dans la vie active mais à l’absence d’un travail décent ils sont soumis à des sous
emplois. La majeure partie de ces jeunes sont déscolarisés ou non scolarisés et travaillent dans
l’informel peu rentable ou des activités de survie mal connues.
Ce qui peut conduire cette catégorie de personne à vouloir exercer des activités prohibées et
illicites.
Pour les autorités du pays, l’incitation et l’amélioration des conditions à la création
d’entreprise est une alternative à l’insertion des jeunes dans la vie active, un appui au
redémarrage et à la diversification de l’économie. Pour ceux-ci, la mise en place d’une
« stratégie de développement du secteur privé » favoriserait l’essor socioéconomique par des
débouchés à la jeunesse, l’auto emploi, et enfin la réduction de la pauvreté tant combattue
depuis toujours.
En effet, selon les résultats de l’INSEED ; le taux de chômage ne cesse d’augmenter. Il est
passé de 42 % en 2016 à 60% en 2017 et touche en grande partie les jeunes détenteurs de
diplômes (60% des diplômés de l’enseignement supérieur) qui arrivent sur le marché de
l’emploi chaque année et ne parviennent pas à trouver du travail.
La politique de soutien à l’emploi et la création d’entreprise.

Occupant la majeure partie de la population tchadienne en âge de travailler, le secteur privé
n’a jusque-là de la peine à se développer vu le nombre de maux qui mine son épanouissement.
41
Stratégie nationale de développement du secteur privé 2017-2021, Rapport du Ministère du commerce, de
l’industrie et de la promotion du secteur privé avec l`appui du Programme des Nations Unies pour le
Développement (PNUD).

L’ignorance de ce secteur a pour conséquence l’accentuation de l’insécurité, le chômage et la

pauvreté. Connaissant sa capacité budgétaire à ne pouvoir résoudre tous les problèmes, l’Etat
se donne le rôle de régulateur de la diversification de l’économie en facilitant le partenariat
public privé qui, pourrait améliorer le climat des affaires et encouragerait tant d’investisseurs
à la création d’emploi pour de milliers tchadiens. Pour réduire le taux de chômage, les
autorités privilégie la promotion de tous les secteurs d’activités à fort potentialité de création
d’emploi.
Des dispositifs d’aides à la création d’entreprise ont pu être créés ou améliorer grâce à l’arrêté
N°1827/PR/PM/2016 en la date du 09 juin 2016 qui réorganise le fonctionnement de
l’ANIE42. Plusieurs mesures ont été prises sur la durée des formalités de création, la
réglementation des prix ainsi que la promotion des PME à l’insertion de toutes les couches
sociales gage d’un développement harmonieux.
Une autre politique dévoiler par les autorités est le développement de l’entrepreneuriat chez
les jeunes et les femmes qui sont les couches les plus vulnérables et qui, des efforts restent
encore beaucoup à faire. Le climat des affaires demeure toujours défavorable à la création
d’entreprise également l’accès au financement et l’accompagnement des entreprises ne sont
presque invisibles. Les structures telles que « les incubateurs et les pépinières d’entreprises »
publiques sont quasi inexistantes ce qui est un handicap au développement de l’esprit
d’entreprise et à la pérennité de cette dernière.
Il est à souligner que l’absence de ces structures à pousser des ONG et associations à
intervenir dans ce domaine dans le but de créer de l’emploi aux jeunes et encourager
l’autonomisation des femmes. L’entrepreneuriat féminin est l’un des moyens les plus
incontestables de bannir les us et coutumes négatives sur la question du genre et un
développement socioéconomique.
Ainsi, l’entrepreneuriat au Tchad devient une alternative à la lutte contre le chômage et de
création d’emploi par la diversification des activités économiques. Pour la plupart, des
individus créent des entreprises pour sortir du chômage. On assiste à une contrainte sociale
qui pousse les individus à se prendre en charge. Il s’agit de « l’entrepreneuriat par nécessité »
ou encore le self-employment c’est-à-dire l’individu n’a pas d’autre alternative que de s’auto
employer pour survivre.
42
Agence nationale des Investissements et des Exportations

Paragraphe 2 : Les structures institutionnelles d’aide et de promotion

de l’entrepreneuriat au Tchad.
L’ampleur de la situation de chômage et de la dégradation des conditions de vie de la

population à pousser les autorités à mener une réflexion sur la thématique dès le début des
années 2000. Ces situations ont permis de mettre en place des politiques d’aide et de
promotion de l’entrepreneuriat tant en milieu urbain que rurale. Ces structures offrent un
soutien de la préparation à de l’esprit d’entreprise à la formalisation jusqu’au financement. Ce
sont notamment l’ANIE, l’ONAJES, l’ONAPE, le FONAP.
L’Agence Nationale des Investissements et des Exportations (ANIE) et le guichet unique
L’ANIE a été créé par la loi N°004/PR/2007 du 04 janvier 2008. Structure de formalisation à
la création d’entreprise, le décret N° 747/PR/PM/MCI/2010 a permis sa mise en service afin
de faciliter les échanges commerciaux et l’environnement des affaires, montrer les
opportunités d’investissement dans les différents secteurs d’activités que regorge le Tchad.
Les missions de l’agence nationale d’investissement sont les suivantes :
- apporter conseil et assistance technique intégrés aux opérateurs économiques dans la
conception, la formulation, la réalisation et la gestion de leurs projets d’investissement et
d’affaires ;
- informer, sensibiliser et encourager tous les opérateurs économiques ;
- assurer un accompagnement des entreprises tchadiennes, importatrices et exportatrices, afin
de les aider à améliorer leur productivité et performance commerciale ainsi qu’à accroître leur
compétitivité sur les marchés internationaux ;
-constituer et mettre à la disposition des investisseurs une banque de données sur les
opportunités d’investissements et les informations techniques ;
-délivrer aux opérateurs économiques toutes les pièces administratives nécessaires à leurs
activités en liaison avec les départements ministériels et les institutions intéressées ;
-faciliter les opérations commerciales et industrielles à travers un Guichet Unique ;
-fournir aux décideurs gouvernementaux des outils d’aide à la décision, notamment pour la
définition des politiques commerciales et/ou l’élaboration de stratégies de développement
sectoriel ;

-Permettre une ouverture du marché tchadien et une visibilité accrue de ses produits et
services sur les marchés internationaux.43
Le guichet unique se trouvant dans l’enceinte de l’ANIE, a pour objectif de simplifier les
conditions jugées auparavant trop lent et complexe en termes de procédures, de coût et délai.
Cet organe classe cinq types d’entreprises : les entreprises individuelles, les sociétés à
responsabilité limitée, les groupements d’intérêt économique, les sociétés anonymes et enfin
les succursales. Pour les dossiers remplissant les conditions de créations d’entreprise, Il
accorde un délai de 72heurs après admission des dossiers selon le type d’entreprise choisi.
Tableau 2: types d’entreprises proposé par l’ANIE
Type d’entreprise Frais de trésor Frais de Timbre Total à payer

prestation
Montant en FCFA
Entreprise 15.000 18.000 3.000 36.000
individuelle (EI)
Société à 20.000 50.000 3.000 73.000
responsabilité
limité (SARL)
Groupement 25.000 55.000 3.000 83.000
d’intérêt
économique
Société anonyme 35.000 75.000 3.000 113.000
Succursale 60.000 270.000 3.000 333.000
Source : Décret N° 1793 portant procédures de création, modification, dissolution ou de
radiation des entreprises.
L’Office National d’Appui à la Jeunesse et aux Sports (ONAJES)
Placé sous la tutelle du ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Promotion de

l’Entrepreneuriat, l’ONAJES est créé le 15 septembre 2016 par ordonnance n° 005/PR/2016
pour faire face à la crise financière qui sévit le Tchad ces dernières années. Cette crise a
43
Développement (PNUD), P 30.

conduit au regroupement de tous les différents organes d’appui et de promotion du sport et de

l’entrepreneuriat des jeunes par ledit ministère.
Regroupant deux domaines à la fois (la jeunesse et le sport), il se donne comme mission la
promotion et le développement du sport, la gestion des infrastructures sportives ainsi que la
recherche de financement aux activités pouvant contribuer au développement du sport d’une
part, la sensibilisation, la formation et le financement de très petites et moyennes entreprises
créées par les jeunes d’autre part. Il est a noté que dans le domaine du sport, ce ministère
bénéficie de plusieurs appuis des différents partenaires, principalement de la confédération
africaine de football (CAF) et de la fédération internationale de football association. Celui de
l’entrepreneuriat éprouve beaucoup de difficulté dans la formation, le financement et le suivi
des activités des jeunes promoteurs. En ce qui concerne le financement, on note l’insuffisance
et la mauvaise orientation de fonds, la malhonnêteté de certains jeunes porteurs etc.
L’Office National de Promotion du Tourisme, de l’Artisanat et des Arts (ONPTA).
Structure placée sous la tutelle du ministère de la culture et du tourisme, l’office national de

promotion du tourisme, de l’artisanat et des arts a pour rôle de montrer les potentialités
culturelles, artisanales et touristiques que regorge le Tchad. L’unification de tous les organes
antérieurs dudit ministère a conduit à sa création par l’ordonnance N° 002/PR/2016. Elle est
l’une des institutions la plus fragile à cause de la non maitrise des acteurs exerçant dans ces
secteurs. Les obstacles à l’entrepreneuriat évoqués précédemment font que la majeure partie
des travailleurs de ces secteurs font de l’entrepreneuriat informel.
En vertu de son statut, l’ONPTA a pour missions entre autres de :
- promouvoir les activités touristiques et artisanales ;
- mobiliser de fonds pour soutenir la politique des autorités publiques concernant la culture ;
-identifier, répertorier et protéger les sites touristiques ;
- encourager les structures publiques et privées à s’intéresser et financé les actions tendant à
faire la promotion et le développement des activités artisanales et culturelles ; etc.
L’Office National pour la Promotion de l’Emploi (ONAPE)
Pour concrétiser les politiques publiques vu l’augmentation incessante de la demande

d’emploi et du taux de chômage, les autorités publiques ont pensée à la création d’une
structure pouvant promouvoir l’emploi. Les programmes d’ajustement structurels instaurés

dans les années 1990 ont permis la création de l’office national pour la promotion de l’emploi
(ONAPE) par décret N°471/PR/MFPT/92 du 10/09/92. Pour réussir les tâches qui lui sont
assignées ladite structure a pour missions :
- promouvoir l’emploi et lutter contre le chômage et le sous-emploi ;
- Effectuer l’adaptation des demandes et offres d’emploi ;
-procéder au placement, à la reconversion et à la mobilité de la main d’œuvre ;
- Insérer et réinsérer les jeunes sortant de l’appareil éducatif, les déflatés et les non scolarisés ;
-déceler et établir les besoins en main d’œuvre qualifiée de tous les secteurs d’activité
possibles ;
- élaborer les statistiques du marché de travail ;
- développer des actions de formation, d’orientation, de conseil professionnel et d’initiation à

la création de son propre emploi (auto emploi) ou d’une micro entreprise ;
- délivrer des autorisations d’emploi et visa des contacts de travail.44
L’ONAPE réalise cette politique de promotion d’emploi grâce à quatre programmes que sont :
le programme technique de recherche d’emploi, le programme d’appui aux diplômés sans
expérience (PADE, le programme crédit agricole et en fin Le programme d’auto-emploi.
Le programme crédit agricole
Programme instituer pour le monde rural, il doit répondre aux difficultés d’obtenir de l’emploi
dans les zones reculées et riches en terre cultivables. Il soutient les agriculteurs et
groupements afin de faire face à la rareté de l’emploi et des crises alimentaires dues aux
changements climatiques et divers conflits communautaires qui ont pour conséquence l’exode
rural et autres. Les objectifs de ce programme sont de créer des emplois dans les milieux
ruraux, améliorer la production agricole et les conditions de vie.
Le programme d’auto emploi

44
Développement (PNUD), P 33.

Le programme d’auto emploi est lancé pour encourager la création d’emploi indépendants et
de micro entreprises individuelles ou collectives afin de réduire le taux de chômage par des
possibilités d’apprentissage à la culture entrepreneuriale et l’accès à un financement pour tout
porteur de projet rentable et innovant. L’un des critères de ce programme qui faciliterait
l’accès des jeunes à l’auto emploi serait le taux de remboursement.
Le programme d’appui aux diplômés sans expériences
Programme initié à l’endroit des diplômés ne disposant d’aucune expérience professionnelle.

Il consiste à envoyer les jeunes diplômés en stage pratique dans des entreprises à la
découverte du monde professionnel pour bénéficier des connaissances et des expériences ;
une immersion permettant de discerner les théories apprises et les réalités du terrain.
Le programme technique de recherche d’emploi
Programme d’enseignement technique professionnel, des ateliers de formation à la recherche

d’emploi pour les diplômés sont organisés. Les participants sont informés des exigences du
marché de l’emploi, l’adaptation des profils aux offres et des notions sur la réussite d’un
entretien d’embauche.
Section 2 : la petite entreprise au Tchad.

Paragraphe 1 : Les facteurs ayant contribué à l’émergence de la petite
entreprise au Tchad.
L’émergence des petites et très petites entreprises Tchadiennes a été occasionné par diverses
maux ayant été négligé dès leurs apparitions jusqu’à ce qu’ils touchent plus de la moitié de la
population et prennent une ampleur considérable. Cette évolution des TPE et PME a
commencé par la vente des produits de premières nécessités. Ce sont généralement des petits
commerces évoluant dans les quartiers et localités reculées mais répondant à un besoin direct
de la population. Ces commerces dites de proximité sont essentiellement basés sur des
produits locaux, des opportunités d’affaires et échanges économiques plus ou moins possibles
ainsi que l’exploitation de l’or noir qui a bousculé l’économie que nous les qualifions de
facteurs économiques d’une part et également la pauvreté, le chômage alarmant, le
changement climatique, les conflits intercommunautaires et aussi de plusieurs autres maux

que nous désignons comme des facteurs sociaux ayant contribués à l’émergence des TPE et
PME tchadienne.
Facteurs économiques
L’une des premières raisons de la multiplication très rapide des TPE et PME au Tchad est dû
à la détérioration de l’économie qui déjà bien avant est soumise à des forces extérieures. On
note premièrement la baisse des prix du baril de pétrole à partir de 2014 sur le marché
international vu que l’économie du pays repose en grande partie de son exportation. Le
changement climatique a joué sur le rendement des agriculteurs d’une part et des éleveurs qui
ne peuvent plus trouver des points d’eau et du pâturage ceci réduit la multiplication des bétails
et leur prix de vente dans les marchés de la sous-région alors qu’il constitue le deuxième
produit d’exportation du pays. Le budget alloué à la sécurité intérieur qui ne cesse de croitre
cette dernière décennie. En effet le pays fait face à des crises politico-militaires et de
l’instabilité des pays voisins tels que la Libye, le Soudan et la Centrafrique et les terroristes
Boko haram qui opèrent dans toute la zone du bassin du Lac-Tchad. A ces crises s’ajoute
également deux événements plus récents. En premier lieu les restrictions dû à la Covid19 qui
a joué sur les importations et les exportations ainsi que les activités génératrices de revenus
des personnes vulnérables 45 et en second lieu l’expansion russe en territoire ukrainienne qui a
eu un négatif sur les produits de premier nécessité. Enfin la corruption et le manque de
volonté des autorités aux questions de développement sociétales et environnementales. Un
vrai investissement dans le volet informel et son passage à la formalisation n’est guère
défendu.
Facteurs sociaux
L’évolution démographique du Tchad a permis aux autorités de multiplier des infrastructures

dans certains domaines tels que la santé, l’éducation, le transport et bien d’autres grâce à une
légère amélioration de l’économie et une augmentation des prix du pétrole, mais le volet
emploi demeure toujours un sérieux problème. On note un nombre incessant de diplômé sans
emploi chaque année. Ce chômage en milieu jeune est dû à l’instabilité politique, aux
manques d’investisseurs et un climat des affaires non propice font que l’offre d’emploi reste
toujours peu et en plus ces employeurs profitent de la situation pour proposer un salaire non
avantageux et certains jeunes diplômés sans emploi sont contraint d’exercer un travail dans le
45
Je qualifie ici toutes les femmes et personnes âgées exerçant une activité de commerce au bord de la route et
tous les vendeurs ambulants.

noir46. Vu la rareté de l’offre d’emploi, les jeunes sont contraints d’entreprendre, de

l’entrepreneuriat par nécessité pour la plupart. Il s’agit de l’auto emploi juste pour satisfaire à
leur besoin et celui de leur famille vu les responsabilités qu’ils ont à assumer. Pour certains
jeunes, à cause du népotisme dans certains offres qu’ils méritent mais ne sont pas toujours
retenus ce qui fait qu’ils se sentent léser. Une autre raison qui a poussé les jeunes à
entreprendre est l’exode rural causé par les conflits intercommunautaires et la famine. Ces
deux derniers maux font que les rendements agricoles ne sont guère satisfaisants et une
augmentation de la population dans les grandes villes avec pour conséquence de l’insécurité,
des petits commerces ambulants et surtout des activités des TPE et PME non formelles ce qui
reste un manque à gagner pour l’Etat. Même si des initiatives de promotion à l’emploi des
jeunes ont été lancé ces dernières années, il n’existe pas une statistique exacte de nouveaux
diplômés qui arrivent sur le marché de l’emploi et de chômeurs de longue ou courte durée.
Paragraphe 2 : La création de la petite entreprise et son importance au

Tchad
Définition des PME/PMI

Les petites et moyennes entreprises/petites et moyennes industries ont des définitions
distingues d’un pays ou d’une organisation à une autre. Ces définitions sont faites sur la base
des critères quantitatifs et/ou qualitatifs. Le critère quantitatif renvoi à l’effectif du personnel,
le chiffre d’affaires etc. L’organisation pour l’harmonisation en Afrique du droit des affaires
(OHADA) distingue trois types d’entreprises.47
- les micros entreprises comportant moins de 10 salariés dont le chiffre d’affaires hors taxe est
inférieur ou égal à 10 millions FCFA ;
-les petites entreprises avec moins de 50 salariés et un chiffre d’affaires hors taxe compris
entre 30 et 50 millions FCFA)
- les moyennes entreprises ayant moins de 200 salariés et un chiffre d’affaires compris entre
150 millions et un milliards FCFA.
46
Un travail sans protection et non réglementé en deçà du SMIC au Tchad.
47
Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du groupement d’intérêt économique, Adopté le
30/01/2014 à Ouagadougou (BURKINA FASO)

Le Tchad étant membre de l’OHADA, se réfère aux textes de ce dernier. Toute fois la charte
des investissements au Tchad prévoit une protection pour les PME/PMI dans son article 10 en
ces termes : « Pour favoriser les investissements et inciter au développement des initiatives
privées, particulièrement la création des petites et moyennes entreprises, petites et moyennes
industries (PME/PMI), l’état s’engage à créer un environnement propice. 48»
Une autre typologie des PME basée sur les critères quantitatifs est donnée par l’OCDE 49. Elle
définit les PME comme des entreprises employant entre 20 et 250 salariés et se subdivisent en
micro-entreprises avec moins de 10 salariés, petites entreprises avec un effectif de moins de
50 et les moyennes entreprises avec entre 50 et 250 salariés.
Le critère quantitatif est contredit par des chercheurs qui constatent que l’indépendance de
certaines petites entreprises à bénéficier d’un certain pouvoir des grands groupes ou aux
grands marchés ne font pas d’elles de petites entreprises (Ferrier 2002). L’effectif qui est le
critère le plus utilisé doit également prendre en compte une certaine autonomie du
propriétaire-dirigeant (dans la gestion et la prise des décisions) et le niveau d’utilisation des
nouvelles technologies de l’information et communication (NTIC).
Importance et obstacles des PME/PMI
Différents évènements ont joué à une considération des petites entreprises. La révolution
industrielle, les différents programmes d’ajustement structurel à partir de 1990 ainsi que la
faillite de certaines entreprises publiques Tchadiennes et étrangères résidant au Tchad.
L’importance de celles-ci ne cesse d’accroitre vue leurs contributions dans le développement
socioéconomique. On note une contribution à 70%, le taux de création d’emploi dans les
milieux urbains. Les motivations des acteurs issus des PME/PMI est un vecteur à l’innovation
et la création d’emploi pouvant épauler l’insuffisance budgétaire des pouvoirs publics en
matière d’offre d’emploi et alléger la situation actuelle du taux de chômage. Une autre
importance de ces structures est le partage de la valeur ajoutée crée par celles-ci, et qui peut
augmenter les capitaux ou être distribuer entre les salariés ou encore à assumer les
responsabilités sociétales. Ce surplus permet d’investir et/ou de diversifier leurs activités, de
48
Tchad charte des investissements : loi n°006/PR/2008 du 3 janvier 2008
49
Journal officiel de l’union européenne : recommandation de la Commission du 6 mai 2003 concernant la
définition des micros, petites et moyennes entreprises [notifiée sous le numéro C(2003) 1422]

s’adapter aux évolutions des marchés par des produits/services qui répondent aux critères
désirés par les consommateurs. L’OCDE reconnait et encourage les mesures visant à faciliter
l’accession des PME non formelles à leur identification et une reconnaissance de leurs
activités, ce qui permettrait une maitrise de l’économie tant locale que nationale et à
entreprendre des actions visant à une amélioration des conditions de vie des couches les plus
démunies surtout « Dans les pays à faible revenu, en particulier dans les économies les
moins avancées, la contribution des PME à l’emploi et au PIB est inférieure à celle du
secteur informel qui assure toutefois la subsistance de la grande majorité des plus pauvres
parmi les pauvres. L’une des grandes priorités des pouvoirs publics des pays en
développement doit donc être de réformer les mesures qui créent une dichotomie entre les
secteurs formel et informel, afin de permettre aux pauvres d’accéder aux marchés et de se
livrer à des activités commerciales à plus forte valeur ajoutée. »50
Malheureusement jusqu’à là, elles manquent une certaine considération et un appui concret
des autorités publiques et des banques. Une étude menée par le bureau international du travail
(BIT)51, classe en première position l’accès au financement comme obstacle à la création et le
développement des PME. La plupart des PME évoquent l’absence et/ou l’insuffisance des
politiques des autorités en charge et les critères des banques en termes de solvabilité, du taux
d’imposition, la rentabilité, la complexité des procédures elles même etc. la réticence des
banques Tchadiennes est dû en général au manque d’information sur les promoteurs
demandeurs de financement et le retard de la contribution des autorités publiques ; on constate
l’octroi de financement que par réseau relationnel.
Plusieurs obstacles contraints au développement des micros, petites et moyennes entreprises
et ne sont pas les même d’un pays à un autre mais en général la question de financement, de
corruption et l’accès à l’électricité viennent en première position (BIT, 2005).
50
OCDE, « Caractéristiques et importance des PME » revue de l’OCDE sur le développement, 2004/2 no 5 |
pages 37 à 46
51
BIT, « Les petites et moyennes entreprises et la création d’emplois décents et productifs », Conférence
internationale du Travail, 104e session,

Figure 2 : Obstacles à la création et le développement des PME dans le monde selon le BIT
Source: SFI: Assessing private sector contributions to job creation and poverty reduction, IFC
Jobs Study (2013).
Le tableau ci-dessus montre le taux des PME exprimant leurs obstacles, premièrement l’accès
au financement ensuite l’accès à l’électricité. Ce dernier est l’un des difficultés qui freinent le
développement des PME/PMI d’Afrique subsaharienne.
Au Tchad, le climat des affaires n’est pas propice à la création et le développement

PME/PMI. Il regroupe à lui seul la lourdeur et la complexité des procédures administratives,
la corruption, l’imposition fiscale, l’instabilité politique, l’accès au foncier etc.
Le tableau suivant donne un aperçu sur le climat des affaires au Tchad.

Tableau 3: rang occupé par le Tchad par indicateur selon le Doing Business
Catégorie Classement DB Classement DB 2019 Variation dans

2020 (rang) (rang) le classement
Création d’entreprise 186 186
Obtention d’un permis de construire 174 153 -21
Raccordement à l’électricité 180 177 -3
Transfert propriété 131 134 -3
Obtention de prêts 152 144 -8
Protection des investisseurs minoritaires 170 161 -9
Paiement des impôts et taxes 188 188
Commerce transfrontalier 173 172 -1
Exécution des contrats 153 153
Règlement de l’insolvabilité 155 154 -1
Source : Banque Mondiale, Doing Business.
Conclusion
La création de PME/PMI informel ne cesse d’augmenter au Tchad. Elle est une source
de revenue pour la majorité des tchadiens surtouts en milieu jeune. Ceci a conduit à la
mise en place de « la charte nationale des investissements », d’une « stratégie
nationale de développement du secteur privé au Tchad » et bien d’autres mesures pour
faciliter leurs formalisations. Mais l’application de ces textes reste loin d’être une
réalité. Or le développement socioéconomique ne peut se faire sans l’apport du secteur
privé ; un regard doit être porté sur la création et le développement des PME/PMI.
L’amélioration du climat des affaires et le partenariat public privé sont les plus
déterminants à la croissance économique durable.
Les mesures qui doivent être prises devraient être plutôt incitatives par l’amélioration
des procédures administratives et l’allègement des critères des banques locales.
On remarque l’absence de structures d’incitation à l’esprit d’entreprise qui doivent agir

en amont telles que les incubateurs et les pépinières d’entreprises. Celles qui existent
interviennent en aval et ne couvrent pas toute l’étendue du territoire national. L’appui
de l’Etat ne doit pas seulement se focaliser sur la promotion et l’aide financière à
l’entrepreneuriat, il doit aller jusqu’à l’accompagnement et le suivi des promoteurs.

CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE PAR

LA MAISON DE LA PETITE ENTREPRISE.
De nos jours, face à la montée incessante des jeunes diplômés sans emploi et du chômage,
l’entrepreneuriat devient une question d’actualité. L’état tchadien a jugé important de créer un
environnement favorable à la création de l’entreprises pérennes créatrices d’emploi aux
jeunes. Il s’agit d’une politique qui encourage la formation et le financement des activités des
jeunes par des structures publiques, privées, ONG et autres. C’est dans ce contexte que
l’association BET AL NADJAH a créé la maison de la petite entreprise (MPE).
La MPE accompagne tout projet de création d’entreprise quel que soit le stade du
projet/entreprise et met en valeur les produits locaux. Dans un milieu où la culture
entrepreneuriale est quasiment absente, ladite structure joue ce rôle pour permettre l’auto
emploi des jeunes. Ledit chapitre a pour rôle d’évaluer la pertinence l’accompagnement offert
par la MPE.

Section 1 : Présentation générale de la MPE.

La maison de la petite entreprise en abréger MPE, est située sur le boulevard des Sao entre le
rond-point aigle et le rond-point Centenaire dans la commune du 6éme arrondissement de la
ville de N’Djamena. C’est une structure créée et lancée officiellement le 16Février 2016 par
l’association BET AL NADJAH (BAN) qui regroupe en son sein des personnes morales et
physiques d’horizons divers, issues des secteurs publics, privés, de la société civile et ONG,
décidées de mettre en commun leurs potentialités au service des entrepreneurs.
Financée par l’agence française de développement (AFD) dans le cadre du projet d‘appui à la
petite entreprise (PAPE), la MPE reçoit également le concours privilégié de la mairie de
N’Djamena, désireuse d’intensifier son combat contre le chômage des jeunes.
Après un constat sur l’augmentation incessante des diplômés sans emploi, de l’absence de la
culture entrepreneuriale et des difficultés d’accès aux financements, l’association BAN a jugé
nécessaire de favoriser l’accès des jeunes à l’entrepreneuriat.
Ainsi, la MPE sensibilise, accueil, oriente, forme et conseille les jeunes porteurs de projet à
tous les stades de création ou de gestion des TPE et PME.
A travers un accompagnement sur mesure, l’initiative a pour ambition de professionnaliser les

projets et leurs gérants afin de maximiser leurs chances de succès. Elle propose également un
accompagnement vers l’accès au financement de certains projets présentant un caractère
sérieux de réalisation. La MPE encourage et soutient vigoureusement la création des
entreprises, socle du développement économique. C’est ainsi qu’elle étend en outre ses
missions dans l’éducation à l’entrepreneuriat et offre des services non financiers ayant pour
objet l’orientation des porteurs de projets à monter une activité formelle.
La vision de la MPE
La MPE a pour vision la culture entrepreneuriale développée et un climat des affaires propice
et accessible également aux jeunes ainsi que la mise en valeur des produits locaux. La
promotion de l’entrepreneuriat, l’accompagnement à la création et au développement
d’entreprise, favoriserai la réduction du taux de chômage surtout en milieu jeune. Pour cette
structure d’accompagnement, l’accès des jeunes à l’entrepreneuriat contribuera au

développement socio-économique et prouverait le rôle et l’insertion de la jeunesse dans la

politique du gouvernement.52
La mission de la MPE
« Accompagner tous les projets entrepreneuriaux, quelques soit leur stade de

développement »53.
Les partenaires de la MPE
La MPE dispose des partenaires techniques, financiers et technologiques qui l’aident à mieux
accompagner dans la création et le développement des entreprises qui doivent répondre à des
normes et exigences environnementales et sociétales.
Ce sont entre autres l’Agence Française de Développement (AFD), Hub-Intégrer

l’information Technologique (HUB-IIT), Mairie de N’Djamena, Red Mangrove Development
Advisor (R.M.D.A), Agro pme Ingénierie (AGRO-PME), Technologie pour le développement
(TECH-DEV), Cible RH (CIBLE), Initiative France.
Paragraphe 1 : Les différents services de la MPE
Le service de sensibilisation
Ce service est d’une importance capitale car il s’occupe d’un aspect relevant de l’objectif
même de la MPE. A travers ses ambassadeurs, il procède à la sensibilisation des jeunes ayant
un diplôme ou non sur l’importance de l’entrepreneuriat et le rôle de la MPE dans la
réalisation de leur projet de création d’entreprise, telle est la mission de ce service.
Pour mieux toucher un maximum de potentiels entrepreneurs, la sensibilisation est faite en

français et en arabe locale selon le niveau d’études des intéressés. Elle est utilisée à base de
quelques outils.
Les outils de la sensibilisation à la MPE
 Campagne de sensibilisation envers le public à travers des émissions radios et

télévisions ;
 La sensibilisation dans les réseaux sociaux (Facebook, Twitter) ;
52
http://www.mpetchad.com/
53

 Affiches et dépliants de la MPE

 Des journées portes ouvertes sur le processus d’accompagnement de la MPE ;
 Des séances d’information à l’endroit des petites entreprises formelles et non
formelles, des centres de formations professionnelles et écoles supérieures. Elles
touchent non seulement les publics mais aussi privés.
Objectifs de la sensibilisation
 Montrer les avantages de l’entrepreneuriat et inciter les jeunes à entreprendre ;

 Les prévenir des obstacles qu’ils peuvent avoir durant la période de création ou de
reprise ou de développement d’entreprise, valoriser la culture et l’esprit
entrepreneuriale ;
 Présenter les différents services de la MPE pour faire asseoir le projet ;
Le service d’accueil/orientation
C’est un service constitué des conseillers chargés de recevoir les porteurs de projets de
création et de développement d’entreprise. Il consiste à accueillir, recueillir et orienter les
intéressés et leurs projets. Ces derniers sont écoutés et informés. Tous les demandeurs
d’accompagnement sont enregistrés par le logiciel pour élaborer un calendrier selon la
disponibilité des experts. A l’orientation se fait l’identification des besoins des entrepreneurs
et une descente sur le terrain pour faire un diagnostic afin d’élaborer un budget et les besoins
d’appui. Ceci permet à la fin d’élaborer un programme d’accompagnement spécifique et de
mieux comprendre et rendre plus dynamique le projet et le porteur du projet. Le service
commence par l’évaluation du projet (cohérence homme-projet), la faisabilité et la rentabilité.
Il permet également d’identifier les types et le secteur d’activité d’entrepreneur. A la fin de
l’évaluation, les porteurs de projets pertinents peuvent bénéficier d’une formation et/ou
accompagnement et un financement. Quant aux projets non cohérents, les porteurs sont aidés
à la reformulation du projet et à suivre une série de formation.
Le service de formation
Le service offre des formations en entrepreneuriat à l’endroit des jeunes, des entreprises, des
groupements et institutions publiques et privées. La formation peut être individuelle tout
comme collective et s’étend en quatre étapes :

 La première étape est « trouvée votre idée d’entreprise » en abrégé TRIE est une
formation sur le terrain accompagner des conseils pour mieux diriger le potentiel
entrepreneur à développer son idée et le plan de financement à travers une étude de
marché.
 La deuxième étape est « créée votre entreprise » en abrégé CREE permet aux
apprenants d’élaborer un business plan détaillé à partir d’études menées et de
comprendre les démarches administratives nécessaires au démarrage d’une entreprise
ainsi que le statut juridique de l’entreprise à créer.
 La troisième étape est « gérée mieux votre entreprise » en abrégé GERME est une
formation individuelle des entreprises déjà en activité et aux porteurs d’idée de
création dans la gestion de leur entreprise (ou future entreprise). Instauré par l’OIT, le
GERME est un programme qui permet de mettre en exergue sa formation antérieure et
les notions fondamentales sur la gestion d’une entreprise et les décisions à prendre.
Les modules sont entre autres la logistique, le marketing, la gestion de la caisse, la
production, la gestion des ressources humaines etc.
 La quatrième, « Agrandissez votre entreprise », cette dernière étape en abrégée AVE
est une formation avec cinq modules destinés aux entreprises ayant des objectifs de
croissance dont le but est de renforcer les compétences en gestion et donner des
conseils.
La formation qui est théorique a pour objectif global le développement de la culture
entrepreneuriale et des compétences en entrepreneuriat. Elle se fait à base des besoins
du porteur de projet relevés lors de l’entretien, d’un calendrier des cycles de formation
et d’accompagnement sur demande de l’intéressé.
Le service accompagnement
Pour mieux accompagner les entreprises et porteurs de projets, la MPE commence par
l’identification des besoins de ces derniers qui varie d’un porteur à un autre. Ce service mène
une étude rigoureuse sur la forme d’accompagnement que vous aurez besoin.
L’accompagnement focalisé sur le projet et le porteur est non seulement sur l’aspect
administratif mais aussi sur le renforcement des compétences entrepreneuriales et stratégiques
et la recherche au financement.

Le service accompagnement dispose également en son sein une clinique dite la clinique
d’entreprise, conçue sur le modèle des cliniques hospitalières qui est censée faire le diagnostic
des très petites et petites entreprises. Pour celles-ci, la clinique cherche à :
 Identifier les problèmes et leurs causes ;

 Suggérer plusieurs solutions aux problèmes ;
 Soulever des questions par rapport aux hypothèses émises et à la stratégie ;
 Fournir les informations et les aperçus ;
 Remettre en cause le dirigeant sur ses points faibles afin de les améliorés.
L’accompagnement technique se fait par le système d’appui technique à distance (SATD)
grâce au partenariat entre la MPE et une structure française dénommée Tech-Dev qui est une
association de solidarité internationale basée à Paris, elle intervient dans le domaine de la
technologie qui a pour objectifs entre autres le renforcement des capacités locales, le
développement des petites entreprises productives et la mise en œuvre d’échanges sud-sud.
Apres réception des besoins des entrepreneurs, le SATD met à la disposition de la Tech-Dev
des informations afin d’améliorer la compétitivité des unités de transformations locales en
leur facilitant l’accès à des solutions technologiques adaptées en ce qui concerne :
 Le choix des technologies, les processus, les équipements et les emballages adaptés
aux produits des différents entrepreneurs ;
 L’identification des fournisseurs d’équipements ou de consommables ;
 La mise en place d’un suivi qualité ;
 Le traitement, la diversification et la valorisation des produits et sous-produits.
L’accompagnement se fait en trois étapes : avant la création, la mise en place et le suivi de

l’entreprise.
L’accompagnement avant la création
Cette étape a pour objectif :
- le choix du statut juridique

-l’élaboration du plan d’affaire
- les démarches administratives (registre du commerce, numéro d’identification
fiscale…)

-ouverture d’un compte bancaire

- recherche du financement.
La mise en place de l’entreprise
L’objectif de cette étape est de réunir toutes les conditions possibles et nécessaires à la
réalisation de l’entreprise. Elle exige le choix des équipements adaptables selon les normes de
production. C’est une étape où l’accompagnant est informé régulièrement des démarches
entreprises par l’accompagné et donne son avis sur chaque élément nécessaire à la réalisation
du projet. L’accompagné quant à lui est tenu de montrer ces capacités de gestion et d’installer
son système d’information
L’accompagnement après création
C’est une étape qui se donne comme objectif la croissance et la pérennisation de l’entreprise
Veuille à l’intégration du promoteur dans un réseau de professionnels, l’atteinte des objectifs

fixés. Les démarches sont :
 Le suivi régulier des activités ;

 L’analyse des résultats ;
 Déceler les différents besoins et identifier les principaux concurrents ;
 L’application des mesures correctives ;
 La mise en place d’une stratégie de croissance ;
Le financement
Les critères d’éligibilité au financement
- Etre tchadien ou soit avoir deux ans sur le sol tchadien ;
- Etre adhérent à la MPE et à une banque locale ;
- Avoir un business plan conforme à la structure ;
- Etre de bonne moralité et n’avoir pas fait une poursuite judiciaire ;
-Interdiction aux activités illégales ou non prohibées par l’état ;
-Etre âgé d’au moins 18 ans ;

-Avoir un parrain ou un témoin ;
-Avoir un apport personnel d’au moins 5% de son budget total ;
-L’implantation de l’activité doit se faire à un rayon de 50km de la ville de N’Djamena ;
-Ne doit pas être membre du conseil d’administration ou équipe permanente d’une banque ;
-Avoir un statut juridique.
Les conditions après accord du financement
Lorsque le projet est accepté, le promoteur doit :
- Etablir un engagement ;
-accepter la délibération de la décision de la délégation du comité d’agrément ;
-S’engager à utiliser loyalement le frais et en conformité avec l’accord donné par

l’association ;
-Accepter les différentes phases de suivi ;
-Accepter les conditions de déblocage des banques qui exigeront l’ouverture d’un compte ;
-Respecter les modalités de paiement.
Le type de financent accordé par la MPE et ces avantages
Le financement de la MPE est un prêt d’honneur, prêt non rémunéré et sans aucune garantie.
Quant au remboursement il se fait à chaque quinzaine du mois mais aussi exceptionnellement
trimestriellement ou semestriellement bref selon la nature du projet. Ce décalage du temps de
remboursement explique la période de production et la période de vente que pourra faire le
promoteur. Le financement d’un projet s’élève jusqu’à cinq millions au plus.

Figure 3: Processus d’accompagnement de la MPE
Source : MPE,2021.
Les problèmes majeurs dans l’accompagnement des entrepreneurs à la MPE.
Quelques responsables de la structure interrogés sur la question ont évoqué les problèmes
suivants :
-Difficultés de recadrage des idées de projet des participants à la formation ;
-Manque d’honnêteté des promoteurs ;
-Manque de structures d’appui financier des promoteurs ;
-Le non-respect des engagements des promoteurs vis-à-vis de la structure, notamment le

retard dans les remboursements ;
-Mauvaise connaissance du marché ou manque de maitrise de l’activité sur le terrain.
Paragraphe 2 : Les réalisations de la MPE
Afin de juger la qualité de service offerte par la MPE, il nous serait nécessaire de présenter à
travers les données statistiques le nombre de projet financé, le nombre de promoteurs ayant
bénéficié d’un accompagnement ainsi que la valeur ajoutée dans la création d’emploi.

Tableau 4: Activités réalisés par la MPE entre 2020 et 2021
Activités 2020 2021

Hommes Femmes Total Hommes Femmes Total
Sensibilisés 1498 467 1965 5998 2355 8353
Accompagnés 206 96 302 732 435 1167
Projets financés 66 51 117
Business plans 119 119 412 412
montés
Formés 1160 785 1945 3270
Source : MPE, 2022.
Tableau 5: Projets financés par la MPE en 2021
Financement Hommes Femmes Total Montant

par secteur
d’activités
Agroalimentair 7 16 23 68 277 740
e
Services publics 23 5 28 8 874 389
Artisanat 2 1 3 15 420 000
Hôtellerie et 3 9 12 5 301 206
Restauration
Assainissement 2 0 2 12 690 000
Agriculture 11 2 13 75 897 200
Commerce 10 12 22 8 527 702
Industrie 7 6 13 8 810 483
BTP 1 0 0 4 011 500
TOTAL 66 51 117 207 810 220
Source : MPE, 2022.
Figure 4: Financement par secteur d'activité
Source : MPE, 2022.

Section 2 : Analyse des résultats de l’enquête auprès des jeunes

Le porteur d’idée de création décide d’entreprendre selon les raisons qui lui sont personnelles.
Son statut peut influencer à la recherche d’un métier libéral.
Cette section a pour but de présenter l’impact de l’accompagnement offert par la MPE aux
jeunes promoteurs. Elle montre le profil des entrepreneurs, les motivations et les difficultés à
entreprendre lors de la création d’entreprise.
Elaboration du questionnaire
Il s’agit d’une démarche empirique grâce aux données fournies par la MPE. Nous avons
formulé 15 questions simples et courtes pour faciliter la compréhension à tous les
entrepreneurs enquêtés. Ce sont des questions fermées à choix multiple et administrées à 39
promoteurs. Le but était de comprendre leur avis de la qualité de l’offre de la structure.
Dépouillement du questionnaire
Le traitement de nos questions posées aux entrepreneurs bénéficiaires reste fondamental à

l’élaboration de ce document car son interprétation permettra de porter un jugement sur le
dispositif de la structure. Il consiste à présenter les informations sous formes de tableaux
chiffrés ou de graphiques. Le logiciel Sphinx plus² (V5) a servi au traitement des
questionnaires
Paragraphe 1 : Présentation du profil des entrepreneurs enquêtés
Ladite partie nous exiges de présenter les portraits des promoteurs enquêtés sur la qualité de
l’accompagnement offerte par la structure d’accueil. Cette description est faite sur la base des
données sociodémographiques tels que la ville de résidence, le sexe, l’âge, le niveau d’études
ensuite les motivations et les obstacles sur l’entrepreneuriat et enfin des données sur
l’entreprise (le secteur d’activité, l’offre et la durée d’accompagnement et l’âge de
l’entreprise).

Répartition des entrepreneurs selon le genre
Tableau 6: les entrepreneurs selon le sexe
Sexe Fréquence Pourcentage

Masculin 28 71,8%
Féminin 11 28,2%
Total 39 100%
Source : résultat de notre enquête à la MPE, 2022.
D’après le tableau n° ci-dessus, l’enquête réalisée auprès des bénéficiaires d’accompagnement

de la MPE montre que, 71,8% des enquêtés sont des hommes et 28,2% sont des femmes.
Cette faible représentation féminine dans les activités entrepreneuriales laisse prévoir
certaines inégalités dans les affaires et qui ne permettent l’insertion féminine. Elle montre
également l’idée qu’elles se donnent que c’est une activité réservée aux hommes ou certaines
influences à caractère coutumières ou culturelles qui empêchent ou tendent à les classés au
second rang.
Répartition selon l’âge
Tableau 7: les entrepreneurs selon l’âge
Age Fréquence Pourcentage

18 à 24ans 6 15.4%
25 à 30ans 10 25,6%
31 à 35ans 8 20,5%
36 à 40ans 5 12,8%
41 à 45ans 10 25,6%
Total 39 100%
Le tableau présente une répartition des entrepreneurs enquêtés. On constate que l’intervalle
d’âge va de 18 à 45ans. Ce qui explique que la MPE est ouverte à toute personne voulant
entreprendre. On remarque dans le tableau que les plus entreprenants sont dans l’intervalle
d’âge de 25 à 30ans et 41 à 45ans avec 25,6% suivi des personnes âgées de 31 à 35ans qui est
de 20,5%.

Répartition selon le niveau d’études
Tableau 8: les entrepreneurs selon le niveau d’étude
Age Fréquenc Pourcentage

e
Aucun 0 0%
Primaire 2 5,1%
Moyen 6 15,4%
Formation 17 43,6%
professionnelle
Etudes 14 35,9%
supérieures
Total 39 100%
Le niveau d’étude d’un entrepreneur lui permet de mieux prendre des dispositions pour la
réussite de son entreprise. Le tableau ci-dessus montre que les entrepreneurs enquêtés ont en
majorité fait une formation professionnelle (43,6%) suivi des entrepreneurs ayant fait des
études supérieures (35,9%).
Projet de création d’entreprise
Tableau 9: le projet des promoteurs à leur arrivé à la MPE
Projet de création Fréquence Pourcentage

d’entreprise
Oui 39 39%
Non 0 0,0%
Total 39 100%
Le tableau montre que tous les promoteurs qui arrivent à la structure ont déjà un projet de
création d’entreprise avant de se rendre à la MPE. Cette dernière ne fait que la reformulation
ou pas du projet en l’adaptant à leur profil, idées et bien d’autres.
III- Paragraphe 2 : Les raisons d’entreprendre

Tableau 10: les raisons d’entreprendre.
Raisons Fréquence Pourcentage

d’entreprendre
Augmenter les 5 12,8%
revenus
Obligation 2 5,1%
familiale
Gérer son propre 17 43,6%
emploi
Sortir du chômage 14 35,9%
Profité des 1 2,6%

opportunités
Total 39 100%
Les raisons qui ont poussées les promoteurs interrogés sont en premier lieu de gérer son
propre emploi (43,9%) suivi de ceux qui veulent sortir du chômage.
Secteur d’activité
Tableau 11: le secteur d’activité.
Secteur d’activité Fréquence Pourcentage
Agriculture et 11 28,2%
élevage
Commerce 4 10,3%
générale
Services 18 46,2%
Transformation 6 15,4%
agroalimentaire
Total 39 100%
L’offre
Tableau 12: l’offre des entrepreneurs
L’offre Fréquence Pourcentage
Produit 11 28,2%
Service 28 71,8%
Total 39 100%
La localisation
Tableau 13: la localisation des entrepreneurs
Zone d’activité Fréquence Pourcentage
Abéché 1 2,6%
Moundou 0 0,0%
N’Djamena 38 97,4%
Sarh 0 0,0%
Total 39 100%

Etat actuel du projet/entreprise
Tableau 14: l’Etat actuel du projet/entreprise
Etat actuel du Fréquence Pourcentage

projet/entreprise
Idée et pré 10 25,6%

démarrage
En activité 29 74,4%
Total 39 100%
Les obstacles à l’entrepreneuriat des jeunes
Tableau 15: Obstacles à l’entrepreneuriat des jeunes
Obstacles Fréquence Pourcentage
L’âge 0 0,0%
Manque d’un 12 30,8%
fonds de départ
Climat des affaires 5 12,9%
Manque 7 17,9%
d’expérience et de
relations
professionnelles
Manque de 8 20,5%
conseils et
d’orientation
Manque de 7 17,9%
ressources
matérielles
Total 39 100%
Source : résultat de notre enquête à la MPE, 2022

Les ressources
Tableau 16: Les ressources
Les ressources Fréquence Pourcentage
Financières 26 66,7%
Matérielles 6 15,4%
Techniques 2 5,1%
Expérience 3 7,7%
professionnelle
Relation 2 5,1%
professionnelle
Total 39 100%
Entrepreneuriat
Tableau 17: formation en entrepreneuriat
Formation en Fréquence Pourcentage

entrepreneuriat
Oui 37 94,9%
Non 2 5,1%
Total 39 100%
Connaissance de la MPE
Tableau 18: Connaissance des programmes de la MPE
Connaissance de Fréquence Pourcentage

la MPE
Oui 37 94,9%
Non 2 5,1%
Total 39 100%
Nature d’accompagnement

Tableau 19: Nature d’accompagnement
Nature Fréquence Pourcentage

d’accompagnement
Formation 10 25,6%
Suivi 3 7,7%
Financement 26 66,7%
Total 39 100%
Appréciation
Tableau 20: : Appréciation de la qualité de service
Appréciation Fréquence Pourcentage
Peu satisfaisant 0 0,0%

Non Satisfaisant 8 20,5
Très satisfaisant 31 79,5%
Total 39 100%
Impact
Tableau 21: impact de l’accompagnement
Impact Fréquence Pourcentage
Positif 30 76,9%
Négatif 0 0,0%
Aucun 9 23,1%
Total 39 100%
Temps d’accompagnement
Tableau 22: Temps de l’accompagnement
Temps Fréquence Pourcentage

d’accompagnement
3mois 2 5,1%
9mois 13 33,3%
1an 1 2,6%
2ans 5 12,8%
3ans 16 41,0%
5ans 2 5,1%
Total 39 100%

Particularité de l’accompagnement
Tableau 23: Particularité de l’accompagnement
Opinion Fréquence Pourcentage
Améliorer votre 3 7,7%

visibilité
Agrandir votre 3 7,7%
espace
Augmenter votre 4 10,3%
chiffre d’affaires
Faire des 1 2,6%
économies
Recruter du 7 17,9%
personnel
Diversifier vos 6 15,4%
produits/services
Être en règle avec 0 0,0%
la législation
Améliorer tout le 15 38,5%
projet/entreprise
Total 39 100%
Age du projet/entreprise
Tableau 24: Age du projet/entreprise
Age du Fréquence Pourcentage

projet/entreprise
Moins de 6 mois 8 20,5%
2ans 6 15,4%
3ans 3 7,7%
5ans et plus 13 33,3%
Total 39 100%
Amélioration

Tableau 25: suggestion pour l’amélioration de l’accompagnement
Suggestion Fréquence Pourcentage
Large diffusion 25 64,1%

Lenteur du 4 10,3%
financement
Couverture des 4 10,3%
villes du Tchad
Plaidé auprès de 6 15,3%
l’Etat ou demandé
certains marchés
en faveur des
promoteurs
Total 39 100%
Les promoteurs interrogés pensent que la MPE fait un bon travail d’accompagnement,
cependant pour mieux les accompagnés elle doit améliorer certaines de ces services. 64,1%
des promoteurs pensent que le rôle de la MPE n’est pas bien connu ou compris par les jeunes
ou le public ciblé. 15,3% des enquêtés vont encore plus loin en souhaitant que la MPE
cherche ou demande certains marchés auprès de l’Etat en leur faveur et 10.3%.
Vérification des hypothèses

Hypothèse 1 : La MPE a un programme qui répond aux attentes des bénéficiaires même s’il
faut des améliorations.
Cette première hypothèse est confirmée, les entrepreneurs que nous avons rencontrés ont
jugés très satisfaisant de la qualité des services qu’offre la MPE. Pour eux, les services de la
MPE vont au-delà de leurs attentes vues que les accompagnateurs descendent au terrain pour
voir la qualité de prestation et des appels téléphoniques réguliers pour prodiguer des conseils.
Hypothèse 2 : La MPE est une structure unique et complète d’accompagnement des jeunes
entrepreneurs.
Cette deuxième hypothèse est confirmée. Des structures de formation en entrepreneuriat, il en

existe un peu partout au Tchad. Mais la MPE va au-delà, elle fait un accompagnement
technique, financier et technologique. Tout entrepreneur ayant suivi une formation peut
demander et obtenir un financement si son projet est novateur avec un accompagnement
personnalisé. En plus de cela, le financement qu’offre la MPE est un financement à aucun
taux d’intérêt.
Hypothèse 3 : l’accompagnement de la MPE a un impact sur les jeunes accompagnés.
La troisième hypothèse est également confirmée. L’accompagnement a un impact positif sur

l’activité des entrepreneurs rencontrés. Ceux-ci disent qu’il y’a eu d’amélioration sur la
qualité de leur prestation et de leur visibilité. Pour ceux qui sont en phase d’idée de création,
tout le projet est étudié étape par étape pour permettre une cohérence entre le profil du porteur
et son projet. Il faut rappeler que les structures d’accompagnement offrent un
accompagnement à la fois stratégique et managérial selon le stade de l’activité /projet. Les
entrepreneurs ayant reçu un accompagnement ne sont plus restés les mêmes.

Conclusion
Ce chapitre nous a permis de présenter la structure d’accompagnement à la création

d’entreprise, qui est la maison de la petite entreprise. Elle dispose d’un service et des moyens
qui le rendent toujours actifs. L’octroi des prêts d’honneur fait d’elle l’une des meilleures
structures d’accompagnement au Tchad.
Son processus d’accompagnement permet d’avoir la culture entrepreneuriale et de rendre

pérenne l’activité de l’entrepreneur. Son extension dans toutes les provinces du Tchad
permettrait de lutter contre le chômage tant en milieu urbain que rural. Enfin elle est une
structure qui permet l’insertion socioprofessionnelle et la formalisation des pme qui reste
toujours informelle.
Conclusion de la deuxième partie
Cette deuxième partie nous a permis de montrer les structures publiques d’appui à
l’entrepreneuriat et les politiques publiques qui accompagnent à la création d’entreprise. Il
ressort que ces structures d’appui et de promotion sont nombreuses mais n’arrivent pas à
offrir un service idéal à la lutte contre le chômage et une insertion des jeunes entrepreneurs
dans la vie active.
Nous avons également mené une enquête auprès des jeunes bénéficiaires de
l’accompagnement offert par la MPE. Cet échantillon d’enquête nous a confirmé les
ressources dont dispose ladite structure et l’impact de son accompagnement. Les activités
réalisées et les projets financés montrent la disponibilité réelle à accompagner les
entrepreneurs non seulement à être nombreux sur le marché mais à développer des activités
pérennes et formelles et qui peut aussi créer d’autres emploi.

Conclusion générale
Notre travail s’intéresse à l’accompagnement entrepreneurial, qui est une discipline récente.
Au Tchad il reste encore moins connu par la plupart de ceux désirant entreprendre. Nous
avons procédé à une revue de littérature sur l’accompagnement à la création d’entreprise
avant de poser notre problématique et les questions de recherche sur l’accompagnement
qu’offre la maison de la petite entreprise. L’accompagnement a pour but de réduire les risques
d’échec. Plusieurs contraintes expliquent la création d’entreprise par les jeunes alors que
ceux-ci sont manqués de compétences stratégiques et managériales, c’est là qu’il a été jugé
capital de les accompagnés avant pendant et après la création d’entreprise. Ce qui fait
comprendre que l’entrepreneuriat et l’accompagnement sont deux disciplines qui doivent aller
de pair. La réussite d’un entrepreneur dépend d’une manière ou d’une autre d’un
accompagnement, d’une préparation, de l’acquisition de compétences favorables à l’activité.
Les politiques publiques d’appui à l’entrepreneuriat ne cessent de se développer mais

l’insertion de ce dernier dans les programmes scolaires nationales pourrait bien préparer les
potentiels entrepreneurs, ce qui n’est pas le cas. L’accompagnement à la création d’entreprise
vient ainsi jouer ce rôle pour permettre d’avoir une certaine maturité avant de se lancer.
L’accompagnement qu’offre les structures publiques tchadiennes est beaucoup plus financier,
elles ne considèrent pas trop le capital humain et social de l’entrepreneur ce qui conduit à un
échec ou une confrontation à plusieurs problèmes.
L’accompagnement qu’offre la MPE est Pertinent vu la disponibilité de ces ressources. C’est

un accompagnement à la fois technique, technologique et financier. Notre enquête au sein de
la structure et aux prés des bénéficiaires a montré l’irrégularité et la malhonnêteté des jeunes
entrepreneurs ce qui ne permet pas un démarrage effectif ou la pérennisation des activités de
ces derniers et laisse croire que les obstacles à l’entrepreneuriat des jeunes viennent aussi
d’une part de ces jeunes eux même. Par contre ceux qui respectent le processus
d’accompagnement de ladite structure s’en sorte aisément et créent de l’emploi à d’autre
jeunes et sont nombreux selon notre enquête. Cet accompagnement n’est pas visible
comparativement aux nombres de chômeurs et de petites entreprises qui exercent dans
l’informel. Il faut qu’apparaissent d’autres structures publiques et privées pour jouer le même
rôle avec des ressources bien orientées.

Difficultés et recommandation
Nous ne pourrions dire que la réalisation de ce travail ne s’est pas faite sans aucune difficulté.
Elles sont entre autres :
-Le manque de données fiables sur l’entrepreneuriat et l’accompagnement entrepreneurial ;
-L’absence d’investissement pour les recherches scientifiques pour mieux comprendre

l’entrepreneuriat et l’accompagnement dans le contexte tchadien ;
-L’absence de chiffre exacte sur l’évolution du chômage et le nombre de jeunes qui entre
régulièrement sur le marché de l’emploi ;
-Certains documents et informations n’ont pas été à notre disposition pour des raisons jugés
confidentielles par la structure ;
-L’acceptation de notre stage n’a été si vite pour des raisons administratives, il a fallu deux
mois et demi pour être autorisé ;
-L’indisponibilité des entrepreneurs en activité lors de notre enquête n’a pas permis de
rencontrer un grand nombre par rapport à cet échantillon de 39 entrepreneurs.
Même si la MPE répond aux attentes des jeunes entrepreneurs, il y’a des insuffisances que
nous jugeons nécessaires afin de mieux accompagner et toucher un plus grand nombre
dépourvu de culture entrepreneuriale. Pour remédier à cela nous recommandons comme suit :
- Promouvoir la culture entrepreneuriale jusqu’au niveau de l’éducation nationale précisément

dès les collèges afin de développer l’esprit d’entreprise chez les jeunes ;
- Collaborer et communiquer avec les autres structures d’aide et d’appui financiers publiques ;
- Réduire le temps d’accès au financement des jeunes entrepreneurs ;
- Renforcer les compétences des formateurs en comptabilité et fiscalité ;
- Mettre en réseau les entrepreneurs avec différents professionnels issus de différents

domaines et organiser des séances de rencontre pour mieux partager les difficultés et
s’entraider ;
- Négocier avec les autorités locales pour une participation des entrepreneurs dans les projets
de développement, afin de toucher les jeunes tant en milieu urbain que rural ;
- Etendre l’accompagnement dans les autres villes du Tchad.

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TEUR PRIVE AU TCHAD
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Webographie
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delubéro19.html. consulté.11/10/2021
https://www.jobin.be/page/services
https://www.thebusinessplanshop.com/fr/blog/business-plan-definition
https://www.toupie.org/Dictionnaire/Technopole.htm

ANNEXES
Liste des tableaux
Tableau 1: Les différentes formes de l’accompagnement....................................................................29

Tableau 2: types d’entreprises proposé par l’ANIE...............................................................................45
Tableau 3: rang occupé par le Tchad par indicateur selon le Doing Business.......................................54
Tableau 4: Activités réalisés par la MPE entre 2020 et 2021................................................................64
Tableau 5: Projets financés par la MPE en 2021...................................................................................64
Tableau 6: les entrepreneurs selon le sexe..........................................................................................66
Tableau 7: les entrepreneurs selon l’âge..............................................................................................66
Tableau 8: les entrepreneurs selon le niveau d’étude..........................................................................67
Tableau 9: le projet des promoteurs à leur arrivé à la MPE.................................................................67
Tableau 10: les raisons d’entreprendre................................................................................................67
Tableau 11: le secteur d’activité...........................................................................................................68
Tableau 12: l’offre des entrepreneurs..................................................................................................68
Tableau 13: la localisation des entrepreneurs......................................................................................68
Tableau 14: l’Etat actuel du projet/entreprise....................................................................................69
Tableau 15: Obstacles à l’entrepreneuriat des jeunes.........................................................................69
Tableau 16: Les ressources...................................................................................................................70
Tableau 17: formation en entrepreneuriat..........................................................................................70
Tableau 18: Connaissance des programmes de la MPE........................................................................70
Tableau 19: Nature d’accompagnement..............................................................................................71
Tableau 20: : Appréciation de la qualité de service..............................................................................71
Tableau 21: impact de l’accompagnement...........................................................................................71
Tableau 22: Temps de l’accompagnement...........................................................................................71
Tableau 23: Particularité de l’accompagnement..................................................................................72
Tableau 24: Age du projet/entreprise..................................................................................................72
Tableau 25: suggestion pour l’amélioration de l’accompagnement.....................................................73
Liste des figures
Figure 1: les étapes de l’accompagnement...........................................................................................28

Figure 2 : Obstacles à la création et le développement des PME dans le monde selon le BIT.............53
Figure 3: Processus d’accompagnement de la MPE.............................................................................63
Figure 4: Financement par secteur d'activité.......................................................................................64

Questionnaire destiné au personnel de la MPE
Madame, Monsieur
Bonjour.
Dans le cadre de la rédaction de notre mémoire de Master en entrepreneuriat et gestion des

projets, nous avons besoin de vous poser quelques questions au sujet de l’accompagnement
des jeunes entrepreneurs par la MPE dont vous faites partie du personnel.
Nous vous remercions d’avance pour votre disponibilité et votre contribution
Nom et prénom ………………………………………………………………………
Fonction à la MPE ………………………………………………. Ancienneté …………….
Qui sont les demandeurs d’accompagnement ?
Comment se fait la sélection des candidats (Conditions d’accès) ?
Le profil des accompagnés et y-a-t-il cohérence avec leurs projets ?
Quels types d’accompagnements offrez-vous et à quelle période ?
Les problèmes majeurs de l’accompagnement aujourd’hui, pour vous ?

Qui sont vos financeurs
Quels types de financement offrez-vous aux bénéficiaires ? (Triangulaire, 50 %, 100%,

avec ou sans rémunération ?)
Quels sont les conditions d’accès au financement le mode de financement et le mode de

remboursement ?
Quelle est la différence entre votre structure et les autres structures

d’accompagnement ?
Assurez-vous un suivi des projets suite à leurs mises en œuvre par les porteurs de projet ?
Une estimation des bénéficiaires d’accompagnement
Nous vous remercions pour votre franche collaboration !

Questionnaire destiné aux entrepreneurs accompagnés par la MPE
Madame, Monsieur
Bonjour.
Dans le cadre de la rédaction de notre mémoire de Master en entrepreneuriat et gestion des

projets, nous avons besoin de vous poser quelques questions au sujet de l’accompagnement
des jeunes entrepreneurs par la MPE dont vous faites partie.
Nous vous remercions d’avance pour votre disponibilité et votre contribution
Sexe M : /_____/ F : /_____/
Catégories Cocher ce que vous

êtes actuellement
Employé
Commerçant
Débrouillard
Etudiant
Élève
Chômeur
Autre
Age
[18 à 24 ans [: /_____/ [31 à 35 ans [ : /_____/ [41 à 45 ans [ : /_____/
[24 à 30 ans [ : /_____/ [36 à 40 ans [ : /_____/ Autre (précisez) /_____/
Dans quelle ville et commune habitez-vous ? :
Abéché /_____/ Moundou : /_____/ N’Djamena/_____/ Autre (précisez) /_____/
1. Quel est votre niveau d’étude ?

Aucun/____/ Primaire/____/ Moyen /____/ Formation professionnelle/____/
Etudes supérieures
2. Avez-vous un projet de création d’entreprise ?

Oui /_____/ Non /_____/
3. Quels sont les raisons qui vous poussent à entreprendre ?

Augmenter les revenus /_____/ sortir du chômage /_____/
Obligation familiale /_____/ profité des opportunités /_____/
Gérer son propre emploi /_____/ Autre /_____
4. Quel est/sera le secteur de votre activité ?

Agriculture /_____/ Elevage /_____/ pêche /_____/

NTIC /_____/ BTP /_____/ Vestimentaire /_____/ Autre /_____
5. L’offre de votre entreprise

Produit /_____/ Service /_____/
6. Selon vous quels sont les obstacles à l’entrepreneuriat des jeunes ?

L’âge /_____/ Manque d’un fonds de départ /_____/ Climat des affaires /_____/
Manque d’expériences et de relations professionnelles /_____/
Manque de conseils et d’orientation /_____/ Manque de ressources matérielles
/_____/ Autre(précisez) /_____
7. Pensez-vous quelles ressources faut-il avoir pour entreprendre ?

Financières /____/ Matérielles /____/ Techniques /_____/ Expérience
professionnelle /_____/ Relations professionnelles/_____/
Autre /_____/
8. Avez-vous suivi ou participé à une formation sur l'entrepreneuriat ?

Oui /_____/ Non /_____/
9. Avez-vous connaissance des programmes d’accompagnement à la MPE ?

Oui /_____/ Non /_____/
10. Si oui quelle était la nature de ces programmes d’accompagnement dont vous
avez bénéficiez ?
Formation /___/ Suivi /___/ Financement /_____/ Prêt /_____/
11. Comment jugez-vous cet accompagnement ?

Peu Satisfaisant/___/ Satisfaisant /___/ Très satisfaisant /_____/
12. Quel a été l’impact de cet accompagnement sur votre projet ?
Positif : /___/ Négatif : /___/ Aucun : /___/
13. Quel est la durée de votre accompagnement ?

3mois : /____/ 6 mois : /____/ 9mois : /____/ Autre (précisez) :/_____
14. L’accompagnement vous a-t-il permis réellement de :

Améliorer votre visibilité : /___/ Faire des économies : /___/ Diversifier vos
produits/Services : /___/
Agrandir votre espace : /___/ Recruter du personnel : /___/ être en règle avec la
législation : /___/
Augmenter votre chiffre d’affaires : /___/ Améliorer tout le projet/entreprise : /___/

15. Quel est l’âge de votre projet / entreprise ?

Moins de 6 mois : /____/ Moins de 12 mois : /____/ Moins de 18 mois :
/____/
Moins de 24 mois : /____/ Autre (précisez) : /____/
16. Selon vous qu’est ce qui manque à la MPE pour mieux accompagner les
promoteurs ?
Large diffusion : /____/ Lenteur du financement : /____/ Couverture des villes du
Tchad : /____/ plaidé auprès de l’Etat pour l’exonération des taxes et impôts : /____/
Nous vous remercions pour votre franche collaboration !

Organigramme de la MPE
Source : MPE, 2021.
TABLE DES MATIERES

AVERTISSEMENT....................................................................................................................i
DÉDICACE................................................................................................................................ii
REMERCIEMENTS................................................................................................................iii
SOMMAIRE..............................................................................................................................iv
LISTE DES SIGLES, ACCRONYMES ET ABREVIATIONS................................................v
RESUME...................................................................................................................................vi
RESUME EN ARABE.............................................................................................................vii
INTRODUCTION GÉNÉRALE...............................................................................................1
I- Objet de l’étude et Intérêt du sujet............................................................................2
II- Revue de littérature et clarification conceptuelle.....................................................5
III- Problématique et hypothèse......................................................................................9
IV- Méthodologie.....................................................................................................10
PARTIE I : CONSIDERATIONS THEORIQUES ET CONCEPTUELLES SUR
L’ENTREPRENEURIAT ET L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION
D’ENTREPRISE.....................................................................................................................12
CHAPITRE I : ENTREPRENEURIAT : HISTORIQUE ET GENERALITE.............14
Section 1 : Définition et historique de l’entrepreneuriat...................................................14
Paragraphe 1 : Définition de l’entrepreneuriat...............................................................14
Paragraphe 2 : Historique de l’entrepreneuriat..............................................................17
Section 2 : L’entrepreneur.................................................................................................19
Paragraphe 1 : Les caractéristiques de l’entrepreneur...................................................20
Paragraphe 2 : Les objectifs de l’entrepreneur..............................................................21
CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE.....24
Section 1 : Les fondements de l'accompagnement à la création d'entreprise................24
Paragraphe 1 : Les raisons de l’accompagnement des jeunes à la création d’entreprise
........................................................................................................................................26
Paragraphe 2 : Les outils d’accompagnement à la création d’entreprise.......................30
Section 2 : Les structures d’accompagnement à la création d’entreprise..........................31
Paragraphe 1 : Définition d’incubateur..........................................................................32
Paragraphe 2 : Typologies des incubateurs....................................................................34
PARTIE II : L’ENTREPRENEURIAT AU TCHAD.............................................................39
CHAPITRE I : LES POLITIQUES PUBLIQUES D’APPUI A LA CREATION
D’ENTREPRISE AU TCHAD...........................................................................................41
Section 1 : Les autorités publiques et les politiques d’accompagnement à la création
d’entreprise........................................................................................................................41
Paragraphe 1 : Les raisons de l’accompagnement par des autorités..............................41
Paragraphe 2 : Les structures institutionnelles d’aide et de promotion de
l’entrepreneuriat au Tchad.............................................................................................44
Section 2 : la petite entreprise au Tchad............................................................................48
Paragraphe 1 : Les facteurs ayant contribué à l’émergence de la petite entreprise au
Tchad..............................................................................................................................48
Paragraphe 2 : La création de la petite entreprise et son importance au Tchad.............50

Définition des PME/PMI...............................................................................................50
CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE PAR
LA MAISON DE LA PETITE ENTREPRISE.................................................................55
Section 1 : Présentation générale de la MPE.....................................................................56
Paragraphe 1 : Les différents services de la MPE..........................................................57
Paragraphe 2 : Les réalisations de la MPE.....................................................................63
Section 2 : Analyse des résultats de l’enquête auprès des jeunes......................................65
Paragraphe 1 : Présentation du profil des entrepreneurs enquêtés.................................65
III- Paragraphe 2 : Les raisons d’entreprendre.............................................................67
Conclusion générale................................................................................................................76
Bibliographie............................................................................................................................78
ANNEXES................................................................................................................................83
TABLE DES MATIERES.............................................................................................90

Memoire ISSA AKOINA Final TOP Master 2

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République du Tchad

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE

INSTITUT UNIVERSITAIRE DU CEFOD

ANALYSE DE L’ACCOMPAGNEMENT DES JEUNES

Mémoire de fin d’études en vue de l’obtention d’un Master Professionnel en

Rédigé et présenté par

ISSA AKOINA Innocent

Le CEFOD BUSSINESS SCHOOL n’entend donner ni approbation, ni improbation

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page i

A la mémoire de ma mère MORALTA HAOUA NGARHOUNOUM, le destin a décidé que tu

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page ii

Nous adressons à cet effet nos remerciements sincères :

Au Docteur MAHAMAT OUMAR ADAM qui dès le début du choix de ce sujet a su

A tout le personnel du CEFOD BUSINESS SCHOOL et le corps enseignant pour leur

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page iii

CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE...........................................24

CHAPITRE II : L’ACCOMPAGNEMENT A LA CREATION D’ENTREPRISE PAR LA MAISON DE LA PETITE

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page iv

LISTE DES SIGLES, ACCRONYMES ET ABREVIATIONS

ANIE : Agence National des Investissements et des Exportations

BIT : Bureau International du Travail

CEFOD : Centre d’Etudes et de Formation pour le Développement

CEMAC : Communauté Economique et Monétaire des Etats de l’Afrique Centrale

FONAJ : Fonds National d’Appui à la Jeunesse

FONAP : Fonds National d’Appui à la formation Professionnelle

INSEED : Institut National de la Statistique, des Etudes Economiques et Démographiques

MPE : Maison de la Petite Entreprise

NTIC : Nouvelle technologie de l’information et de Communication

OCDE : Organisation pour la Coopération et le Développement Economique

OHADA : Organisation pour l’harmonisation en Afrique du droit des Affaires

OIT : Organisation Internationale du Travail

ONAJES : Office National de la Jeunesse et d’Sport

ONAPE : Office national pour la promotion de l’emploi

ONPTA : Office National de Promotion du Tourisme, de l’Artisanat et des Arts

PAS : Programme d’Ajustement Structurel

PME : Petite et Moyenne Entreprise

PMI : Petite et Moyenne Industrie

RGPH 2 : Deuxième Recensement Général de la Population et de l’Habitat

TPE : Très Petite Entreprise

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page v

Mots clés : analyse, accompagnement entrepreneurial, jeune, entrepreneuriat, entrepreneur.

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page vi

‫والذين نحاول تقييم عالقتهم‪.‬‬

‫سمح لنا برنامج ( ( ‪ Sphinx‬بتسليط الضوء على نتائج تحقيقنا‪.‬‬

‫‪Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent‬‬ ‫‪Page vii‬‬

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 1

Pour le besoin d’une analyse scientifique, il est judicieux de procéder à la

I- Objet de l’étude et Intérêt du sujet

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 2

La création des structures d’accompagnement des jeunes à l’entrepreneuriat par le

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 3

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 4

II- Revue de littérature et clarification conceptuelle

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 5

R. Cuzin et A. Fayolle cité par Smouni R. et Konaté S 4 montrent l’utilité de

 La stratégie focalisée sur l’individu (interrogations et doutes, ou l’inverse,

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 6

Pour Sammut (2008)7, l’accompagnement entrepreneurial ne doit pas seulement être

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 7

Après compréhension de ces différents auteurs, il ressort que l’accompagnement

Entrepreneuriat : concept encore récent au Tchad, il a commencé à avoir de l’importance

Rédigé et présenté par ISSA AKOINA Innocent Page 8

Entrepreneur : « personne qui assume les responsabilités liées à la création et à