INV E NT E LA MO DE

ID RÉ
LORSQUE LE COV ique B1
Séquence pédagog

1. Activité préparatoire
Est-ce que vous suivez les actualités concernant la mode et les tendances vestimentaires ? Pourquoi ?

2. Compréhension écrite.
Lisez l’article (jusqu’à « juxtapose le laid et le beau, le vieux et le neuf ») et répondez aux questions.
https://www.francetvinfo.fr/culture/mode/fashion-week/les-etudiants-de-l-institut-francais-de-la-mode-apportent-leur-reponse-
a-la-pandemie-de-la-covid-19-a-la-paris-fashion-week_4316645.html

Quels sont les trois objectifs des étudiants de l’Institut français de la mode ?
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Quelles sont, entre autres, les inspirations cinématographiques des étudiants ?
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Est-ce que les collections ont été montrées devant un public ? OUI/NON
Comment sont les vêtements dans lesquels « on se sent déstressé » ?
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Les étudiants utilisent-ils seulement des matières neuves pour leurs collections ?
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3. Discussion
Regardez la vidéo qui présente les collections des étudiants de l’IFM (la première vidéo dans l’article). Notez le maximum d’adjectifs
qui vous viennent à l’esprit en la regardant. Comparez ensuite vos listes. Justifiez vos choix ou demandez aux autres les raisons de
leurs choix.

Fiche réalisée par Ewa Rdzanek - www.leszexpertsfle.com

 La vie est plus simple : je perds
beaucoup moins de temps à choisir ma
4. Expression orale tenue.
Parmi les phrases ci-dessous, commentez celles qui vous font réagir.

, j ’e nfile l a Je dois être habillé(e) élégamment quand je

a t i n s
To u s le s mm e c h o se. suis en visioconférence (mais seulement en
mê haut).

Les vêtements de marque ne ser vent Je crois que le maquillage et la manucure appartiennent à une
plus à rien si personne ne me voit les époque définitivement terminée.
porter.
Je me sui s mi s(e ) à co udre / à réu til ise
r me s
vie ux vêtemen ts.
Jʻai revendu des vêtements lʻannée dernière.
Qu an d je « va is » au télét ra
va il, je mʻh abille et je me co
de lʻa ff a ib lis se m en t so ig ne us em en t po ur m e se if fe
Je su is co n te n t( e) Je nʻachète p lus de nt ir pl us sé ri eu x (-e us e).
se ct eu r de la fa st -f a sh io n . Il ét a it vê te m e n ts . À q
du u oi bon ?
te m ps !
fi n , b lo u s o n d e mo n c o p a in
m ie p re n d r a a t e n ue : le a c o p ine ), u n
e p a n d é s . M d d e m
Q u a n d c e t t m ag a s in s t o us le s jo u r (o u le p u ll t ro p g ra n e t de s ch aus s o n s .
s sp o rt
jʻira i f a ire le p a n t a lo n de

De temps en temps, je mets une tenue Je rêve dʻaller en ville et de mettre mes
folle même si je ne sors nulle part. plus beaux vêtements. Je ne lave plus mes vêtements.

e r a v e c c e s c o lle c t io n s Le noir me va très bien quand je suis sur Zoom.

Il f au t a r rêt ile s de h au te c o u t u re ! Il y
in u t
p a r f a ite me n t ʻau t re s p r io r ités !! ! Jʻai lʻimpression que la mode nʻexiste plus.
ad

Fiche réalisée par Ewa Rdzanek - www.leszexpertsfle.com

 Corrigé de la compréhension écrite
Quels sont les trois objectifs des étudiants de l’Institut français de la mode ?
- guérir les angoisses avec des pulls « câlins »
- remplir le vide d'une ville sous couvre-feu par des volumes
- revisiter les cauchemars
Quelles sont, entre autres, les inspirations cinématographiques des étudiants ?
« Shining » et « American Psycho »
Est-ce que les collections ont été montrées devant un public ? OUI/NON
Comment sont les vêtements dans lesquels « on se sent déstressé » ?
Ce sont des pulls larges en superposi�on dégradés bleu-jaune-violet et une "combinaison de
chaman" avec des imprimés aux mains guérisseuses.
Les étudiants utilisent-ils seulement des matières neuves pour leurs collections ?
Non. Ils u�lisent par exemple des servie�es ou des jeans décolorés et repeints.

Fiche réalisée par Ewa Rdzanek - www.leszexpertsfle.com