Introduction

 La recherche scientifique, la transmission du savoir, la diffusion de la culture scientifique

et technique peuvent considérer comme un ensemble de facteurs caractérisant
l’université. En effet, de par sa définition, l’université est perçue comme un centre
supérieur où l’on vise à promouvoir le savoir, la recherche et de services à la
communauté. Dans la pensée du philosophe existentialiste Karl Jaspers, l’université a
pour tâche de chercher la vérité dans la communauté des chercheurs et des étudiants. Il
a également soutenu que, ce qui confère à l’université sa légitimité c’est le rapport de
tous ses membres à la science en tant que recherche absolue de la vérité. De plus, dans
l’idée d’accomplir sa tâche, l’université a une responsabilité d’œuvrer à la formation
générale de ses étudiants. Et ces derniers eux, ont un ensemble de responsabilités lié à
leur réussite. Pour pouvoir réussir en toute quiétude dans la vie universitaire, une bonne
méthode de travail s’avère indispensable afin de pouvoir être en mesure de bien
s’organiser pour répondre aux différentes exigences relatives à l’étude. De plus, dans la
conquête d’une bonne méthode de travail, il y a un ensemble de facteurs qu’on doit
mettre en évidence et qui jouent un rôle incontournable dans la question. Entre autres,
il y a, l’esprit scientifique, la concentration et la gestion du temps. Au regard des
différents constats ou du moins des différentes analyses qu’on vient de faire sur la
nécessité de mettre en œuvre une bonne méthode de travail pour la réussite
universitaire et après en avoir relaté quelques facteurs, ça nous incite à questionner :
qu’est-ce qu’on entend par l’esprit scientifique, la gestion du temps et la
concentration ? c’est quoi la réussite universitaire ? et en quoi constituent-t-ils des
éléments importants de la réussite universitaire ? Alors, on va surtout ponctuer notre
réflexion aux interrogations ci-dessus pour pouvoir les apporter des affirmations
adéquates afin d’apporter, ensuite, des pistes affirmations à l’interrogation.