1) Éveille d’intérêt

• Citez quelques dates repères de la Guerre

d’Algérie.
• Citez quelques grands évènements de l’histoire
dans le monde.
• L’émir Abd el-Kader (1808-1883), dont le pouvoir succéda en 1832
à la domination turque dans l’Ouest algérien, constitua le plus
redoutable adversaire de la conquête française. Son projet d’
établir un État musulman et de nationalité arabe ne pouvait en
effet se concilier avec la politique des colonisateurs. Après
plusieurs années d’affrontements interrompues, par deux vaines
tentatives de compromis, un conflit inexpiable éclata en 1839 et
ne se termina qu’en 1847. L’émir fut d’abord un remarquable
entraineur d’hommes, capable de mener, sans se décourager, en
l’absence de tout appui de l’extérieur, une guerre de plus en plus
désespérée. Maître de la guerre de partisans, il sut imaginer des
plans remarquables, qui permettent de le considérer comme un
véritable stratège. Fidèle à une lecture généreuse et intelligente du
message coranique, il s’imposa aussi par son humanité et son
courage
 Hussein Pacha, dey d’Alger

• 30 avril 1827. Hussein Pacha, dey d’Alger,

recevant en audience le consul du roi de
France, Pierre Deval, et s’agaçant de la
réponse de ce dernier au sujet de créances
impayées, lui assène trois petits coups à
l’aide d’un chasse-mouches. Charles X en
prend ombrage et exige des excuses. Le dey
s’y refuse.
 1) l’intitulé du projet I
Dans le cadre de la commémoration
d’une date historique, réaliser un
document d’Histoire inédit (exclusif)
émaillé par des témoignages vivants à
mettre à la disposition des élèves.
 1) l’intitulé du projet I
Dans le cadre de la commémoration d’une
date historique, réaliser un document
d’Histoire inédit (exclusif) émaillé par des
témoignages vivants à mettre à la disposition
des élèves.
 2) Éclaircir le projet
Dans le cadre de
la commémoration d’une date historique,
Souvenir, mémoire. Date qui a marqué
Cérémonie destinée à l’Histoire (Ex le 1 nov 54 …)
commémorer.

réaliser un document d’Histoire inédit (exclusif)

collecter soi-même des données
(informations) par le biais du
témoignage qui n’a pas était édité.
émaillé par des témoignages vivants à mettre à la
disposition des élèves.
 3) La situation de départ
Dans le but de réaliser un document d’Histoire
authentique qui concerne notre région (Dhahra) et
qui mettra l’accent sur certains faits historiques de
la Guerre d’Algérie (1954 à 1962). Votre professeur
vous engage à devenir un historien en herbe pour
recueillir un ou des témoignages de moudjahidines
qui ont vécu la période coloniale.
Vous devez d’abord enregistrer le (s) témoignage(s)
puis, le transcrire (l’écrire) tout en veillant à effacer le
caractère oral du document. Ce projet sera aussi,
consultable sur la page facebook du lycée.
 4) Analyser la situation de départ
Dans le but de réaliser un document d’Histoire authentique qui
concerne notre région (Dhahra) et qui mettra l’accent sur certains faits
historiques de la Guerre d’Algérie (1954 à 1962). Votre professeur vous
engage à devenir un historien en herbe pour recueillir un ou des
témoignages de moudjahidines qui ont vécu cette période.
Vous devez d’abord enregistrer le (s) témoignage(s) puis, le transcrire (l’
écrire) tout en veillant à effacer le caractère oral du document. Ce
projet sera, consultable sur la page facebook du lycée.

Qui prépare A qui est destiné Quoi ? (le Comment Pourquoi ?

Le projet ? le projet thème) faire ?
 4) Analyser la situation de départ
Dans le but de réaliser un document d’Histoire authentique qui concerne notre région
(Dhahra) et qui mettra l’accent sur certains faits historiques de la Guerre d’Algérie
(1954 à 1962). Votre professeur vous engage à devenir un historien en herbe pour
recueillir un ou des témoignages de moudjahidines qui ont vécu cette période.
Vous devez d’abord enregistrer le (s) témoignage(s) puis, le transcrire (l’écrire) tout en
veillant à effacer le caractère oral du document. Ce projet sera, consultable sur la page
facebook du lycée.

Qui prépare A qui est destiné le Quoi ? (le Comment faire Pourquoi ?
Le projet ? projet thème) et par quels
moyens?
Moi (élève) : Aux internautes qui Témoignages 1) Choisir Présenter un
consultent la page historiques de Le (s) témoin (s) fait d’histoire
Facebook du lycée la Guerre qui a vécu l’ en y
d’Algérie dans évènement introduisant
la région de 2) Préparer les des
(Dhahra) questions et le témoignages
matériel inédits.
3) Enregistrer
4) Transcrire
 4) Analyser la situation de départ
Qui A qui est Quoi ? (le Comment faire Pourquoi ?
réalise destiné le thème) et par quels
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NB: On peut
 5) Comment réussir mon projet?
Préparer le Pendant
L'âge du témoin dictaphone et l’enregistrement
Le choix les questions
du
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 5) Comment réussir mon projet?
Préparer le Pendant
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Doit-être le la
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questionnaire
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et parlant ou plus essais avec le témoigne.
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