202-NYA-05

Session automne 2015

Département de Chimie

PLAN DE COURS

PROGRAMME : 200.B0 Sciences de la nature

DÉPARTEMENT : Chimie

COURS : 202-NYA-05 Chimie générale : la matière

Ce cours est préalable à 202-NYB-05 Chimie des solutions

DISCIPLINE : Chimie

Pondération: | Théorie : 3 heures | Pratique : 2 heures | Étude personnelle : 3 heures

PROFESSEURS bureau  poste  courriel ou site web

Martin Dion D-1712 5642 martin.dion@cegepmontpetit.ca

PÉRIODE DE DISPONIBILITÉ AUX ÉTUDIANTS

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI

Avant-midi

centre d’aide bureau (D1712)

bureau (D1712)
Après-midi (D1305) 10-12h
13-15h
13-15h 13-14h

COORDONNATEUR DU DÉPARTEMENT bureau  poste  courriel ou site web

Didier Bérard D-1718 5385 didier.berard@cegepmontpetit.ca

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1. PLACE DU COURS DANS LA FORMATION DE L'ÉTUDIANT

• Ce cours est un préalable absolu au cours de chimie des solutions, 202-NYB-05.
• En Sciences de la nature, le ministère de l'Éducation a déterminé treize objectifs et standards dont
dix sont communs à l'ensemble des étudiants des deux profils soient Sciences de la Santé et
Sciences pures et appliquées. Le cours de chimie générale est associé à l'un de ces objectifs
communs aux deux profils.

2. OBJECTIF (S) MINISTÉRIEL (S) OU COMPÉTENCE (S)

Objectif ministériel OOUL : Analyser les transformations chimiques et physiques de la matière à
partir des notions liées à la structure des atomes et des molécules.
Éléments de la compétence OOUL :
1. Appliquer le modèle probabiliste de l'atome à l'analyse des propriétés des éléments.
2. Résoudre des problèmes touchant la structure et les états de la matière à l'aide des théories
modernes de la chimie.
3. Appliquer les lois de la stœchiométrie à l'étude des phénomènes chimiques.
4. Vérifier expérimentalement quelques propriétés physiques et chimiques de la matière.

3. STRATÉGIES D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE

PARTIE THÉORIQUE :
• Lectures, visionnement de vidéos explicatives
• Exposés magistraux
• Résolutions d'exercices
• Travail individuel ou en équipe
PARTIE PRATIQUE :
• Préparation des expériences de laboratoire et tenue à jour d’un carnet de bord
• Expériences de laboratoire
• Rédaction de rapports de laboratoire
• Travail individuel ou en équipe

4. CONTEXTE DE RÉALISATION
 Utilisation des technologies de l’information et des communications.
 Préparation adéquate aux cours et aux expériences de laboratoire.
 Participation active en classe.
 Travail collaboratif.
 En tout temps, l’étudiant est tenu d’adopter des attitudes et un comportement qui
favorisent le climat de travail.
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5. PLANIFICATION DU COURS - PARTIE THÉORIQUE

OBJECTIF ACTIVITÉS D'ÉTUDE
CONTENU
D'APPRENTISSAGE PERSONNELLE
• Lecture du texte coop
# 28448
• Lecture des
SEMAINE DU Vérifier
 Plan de cours et spécification des documents du labo 1
24 AOÛT expérimentalement
exigences du collégial • Lecture des sections
quelques propriétés
physiques et  Sécurité au laboratoire 1,1 à 1,3 et 2.2 à 2.7
chimiques de la  Carnet de bord du manuel
matière.  Introduction à la chimie • Exercices choisis du
manuel
• Exercices du
professeur
Vérifier
expérimentalement
quelques propriétés • Lecture de la section
physiques et 1,6 et des sections 3.1
SEMAINES DU 31
chimiques de la  Mesures et 3.2 du manuel
AOÛT AU 4
matière.  Chiffres significatifs
 Calcul d’incertitude • Exercices choisis du
SEPTEMBRE Appliquer le modèle manuel
probabiliste de
 Historique du modèle atomique
• Exercices du
l'atome à l'analyse professeur
des propriétés des
éléments

• Lecture des sections

3.3 à 3.6 du manuel.
 Modèle probabiliste • Lecture des sections
SEMAINES DU 8 Appliquer le modèle
 Nombres quantiques 4.2 à 4.5 du manuel
SEPTEMBRE AU probabiliste de
l'atome à l'analyse  Orbitales atomiques • Lecture des sections
25 SEPTEMBRE
des propriétés des  Configurations électroniques 2.8 et 2.9 du manuel
éléments.  Tableau périodique et propriétés (nomenclature)
périodiques • Exercices choisis du
 Nomenclature manuel
• Exercices du
professeur
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Résoudre des • Lecture du chapitre 5

SEMAINE DU 28  Liaisons métalliques
du manuel
problèmes touchant
SEPTEMBRE AU 9  Liaisons ioniques
la structure et les
 Liaisons covalentes • Exercices choisis du
OCTOBRE
états de la matière à manuel
 Hybridation
l'aide des théories • Exercices du
modernes de la professeur
chimie
SEMAINE DU
12 AU 16 C’est le temps de mettre vos travaux à jour !!
OCTOBRE
 Structure de Lewis • Lecture des sections
 Géométrie moléculaire (RPEV) 6.1 à 6.5 du manuel
Résoudre des
SEMAINES DU 19  Polarité des molécules
problèmes touchant • Lecture du chapitre 7
OCTOBRE AU
la structure et les
 État de la matière
du manuel
13 NOVEMBRE états de la matière à  Liaisons de Van der Waals et
ponts hydrogène • Exercices choisis du
l'aide des théories manuel
modernes de la  Classification des solides
chimie.  Changements de phases • Exercices du
 Diagrammes de phases professeur
 Mole
 Masse atomique et isotopes • Lecture du chapitre 8
 Formules empiriques du manuel
SEMAINES DU Appliquer les lois de  Équilibrage de réactions chimiques • Lecture du chapitre 9
16 NOVEMBRE la stœchiométrie à  Détermination des produits d’une du manuel.
AU 14 DÉCEMBRE l’étude des réaction • Exercices choisis du
phénomènes  Stœchiométrie manuel
chimiques.  Réactifs limitants
• Exercices du
 Rendements
professeur
 Équations chimiques

5.1. PLANIFICATION DU COURS – PARTIE PRATIQUE

Objectif d’apprentissage : Vérifier quelques propriétés physiques et chimiques de la matière.
PÉRIODE DES ACTIVITÉS D’ÉTUDE PERSONNELLE
CONTENU
ACTIVITÉS À faire pour la séance
Semaine du Introduction à la sécurité en laboratoire  Se procurer un sarrau, des lunettes de sécurité, des
24 août Carnet de bord gants et le cahier coop 28448

Semaine du Expérience 1 : Choix d’un instrument de  Lire les documents du laboratoire 1 et faire la partie
31 août mesure prélaboratoire
 Faire les calculs de masse volumique avec les mesures
prises au laboratoire.
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Semaines du Chiffres significatifs, mesures, calculs  Rédaction du rapport de l’expérience 1

8 au 18 d’incertitudes  Étudier les notions de chiffres significatifs, calculs
septembre Précision et exactitude d’incertitudes, précision et exactitude

Semaine du Expérience 2 : Spectroscopie d'émission et  Lire les documents du laboratoire 2 et faire la partie
21 septembre d'absorption atomique prélaboratoire
 Faire l’activité «graphique» et «éditeur d’équation»

Semaine du Activités pédagogiques  Rédaction du rapport de l’expérience 2

28 septembre  Exercices ou théorie

Semaine du Expérience 3 : Dosage d’un colorant alimentaire  Rédaction et remise du rapport de l’expérience 2, 6%
5 octobre  Lire les documents du laboratoire 3 et faire la partie
prélaboratoire

Semaine de 12
octobre  Semaine de mise à jour

Semaine du 19 Activités pédagogiques  Rédaction et remise du rapport de l’expérience 3, 6%

octobre
Semaine du Expérience 4 : Liaisons intermoléculaires  Lire les documents du laboratoire 4 et faire la partie
26 octobre prélaboratoire 3%

Semaine du Expérience 5 : Synthèse de l’alun  Préparation du protocole expérimental de la

2 novembre synthèse de l’alun et début d’expérimentation

Semaine du Activités pédagogiques  Exercices ou théorie

9 novembre
Semaine du Expérience 5 : Synthèse de l’alun  Revoir prélab sur la synthèse de l’alun
16 novembre Expérience 6 : Dosage des chlorures

Semaine du Expérience 6 : Dosage des chlorures  Préparation et étude pour l’examen de laboratoire
23 novembre  Prélab sur le dosage des chlorures

Semaine du Expérience 7 : Oxydoréduction  Préparation et étude pour l’examen de laboratoire

30 novembre
Semaine du Examen de laboratoire, 8%  Préparation et étude pour l’examen de laboratoire
7 décembre
La séquence des laboratoires peut être sujette à changement. À moins d’indication contraire, les
rapports de laboratoire doivent être rendus à la date et l’heure prévue (délai d’au moins une semaine).
L’étudiant dispose donc d’un délai d’une semaine (en moyenne) pour effectuer la rédaction.
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SYNTHÈSE DES MODALITÉS D'ÉVALUATION SOMMATIVE

PARTIE THÉORIQUE
Échéance
Description de Pondération
Objectif(s) (date de remise d’un
l'activité Contexte de réalisation
d'apprentissage travail ou période (%)
d'évaluation
d’examen)

Durant la période réservée

pour les examens communs,
individuellement, pendant
Semaine 14 septembre 9%
Examen écrit une période de 110 minutes 1 et 4
consécutives.
L'utilisation de la calculatrice
graphique est interdite.

Durant la période réservée

pour les examens communs,
individuellement, pendant
Semaine du 20 octobre 14 %
Examen écrit une période de 110 minutes 1 et 2
consécutives.
L'utilisation de la calculatrice
graphique est interdite.

Durant la période réservée

pour les examens communs,
individuellement, pendant Semaine du 16
Examen écrit une période de 110 minutes 2 novembre 23%
consécutives.
L'utilisation de la calculatrice
graphique est interdite.

Durant la période réservée Période d’examen

pour les examens communs, commun (15 au 18
Examen écrit individuellement, pendant 1,2,3 décembre) 25%
une période de 3 heures
consécutives.

En classe,
Semaines du 31 août,
individuellement. Il y aura
Quiz 8, 21, et 28 septembre,
six quiz de 10 points 1,2,3 4%
hebdomadaires 26 octobre et 2
compilés pour un total de
novembre.
4 points.
SOUS-TOTAL : 75 %
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PARTIE PRATIQUE

Description de l'activité Contexte de Objectif(s) Date de l’évaluation ou Pondération

d'évaluation réalisation d'apprentissage de remise du rapport (%)

Exp. 1 : Choix d’un instrument de 8 septembre

Rapport formatif 4 0
mesure

Exp. 2 : Spectroscopie Rapport de 28 septembre

d’émission atomique et laboratoire en équipe 4 6
absorption atomique de deux

Rapport de 5 octobre
Exp. 3 : Dosage d’un colorant
laboratoire en équipe 4 6
alimentaire
de deux

Évaluation du 26 octobre
Exp. 4 : Forces
prélaboratoire 4 3
intermoléculaires
individuelle

Évaluation à
Évaluation à l’examen
Exp. 5 : Synthèse de l’alun l’examen de 4
final de laboratoire
laboratoire

Évaluation de la
qualité 2
Exp 6 : Dosage des chlorures dans expérimentale et 30 novembre
4 qualité
une eau minérale évaluation à
l’examen de expérimentale
laboratoire

Évaluation à
Évaluation à l’examen
Exp.7 : Réaction d’oxydoréduction l’examen de 4
final de laboratoire
laboratoire

Examen écrit Semaine du 14 décembre

Examen final de laboratoire Individuel, 110 4 8
minutes
* Un examen pré laboratoire vérifiant la préparation et la compréhension de l’expérience peut être
combiné avec le compte-rendu

SOUS-TOTAL : 25 %

GRAND TOTAL : 100 %

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6. CONDITIONS DE RÉUSSITE AU COURS

A NOTE DE PASSAGE
Un étudiant réussit le cours si sa note finale est égale ou supérieure à 60%.

B PRÉSENCE AUX ÉVALUATIONS SOMMATIVES

La présence aux activités d’évaluations sommatives est obligatoire. Seule une absence motivée à un
examen permet la reprise de cet examen à une date ultérieure fixée par le professeur, celle-ci
pourrait être à la fin de la session. Pour les séances de laboratoire, dans le cas d’une absence
motivée, un étudiant pourra reprendre, dans la mesure du possible, un laboratoire qui est refait
durant la semaine par un autre groupe. S’il n’y a pas de possibilité de reprendre le laboratoire,
l’étudiant pourra remettre un rapport individuel avec les données fournies par le professeur.

Le département de chimie reconnaît les absences motivées suivantes :

a) Raison médicale avec certificat médical à l’appui.
b) Mortalité dans la famille avec attestation du salon funéraire à l’appui
c) Cause légale avec pièce justificative
d) Sport-Études avec formulaires remplis

Pour une absence non motivée, l’étudiant se verra attribuer la note zéro pour l’évaluation
concernée par l’absence.

Les téléphones cellulaires, les calculatrices graphiques, les téléavertisseurs, les lecteurs mp3
sont interdits durant les évaluations et aux laboratoires.

7. REMISE DES TRAVAUX

Les étudiants forment des équipes de deux pour effectuer les expériences de laboratoire ainsi
que la rédaction du compte-rendu. Ainsi, chaque membre d’une équipe est responsable de la
rédaction et de la remise du travail demandé suite à la séance de laboratoire.
Tout retard entraîne une perte de 10 % par jour de retard fin de semaine incluse. Est considéré
comme en retard tout travail remis après le début de la période de remise fixée. Aucun travail
ne sera accepté après plus de 2 jours de retard.

8. PRÉSENTATION MATÉRIELLE DES TRAVAUX

Les normes de présentation des rapports ou comptes rendus de laboratoire doivent respecter les
consignes données par le professeur.
De plus, les rapports de laboratoire devront respecter les normes présentées dans le cahier
Coop 28448.

9. QUALITÉ DE LA LANGUE FRANÇAISE

Pour les rapports de laboratoire détaillés, une grille d’évaluation portant sur la qualité de la
langue vous sera transmise avec la correction du rapport de laboratoire. Il s’agit d’une
évaluation formative.
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9. PLAGIAT
« Tout acte qui consiste à copier, traduire ou paraphraser, en tout ou en partie, la production
d’une autre personne en se l’attribuant indument, avec ou sans son consentement, constitue un
plagiat. » (PIÉA, a.6.6.1)

Voici quelques exemples de plagiat :

• copier les réponses d’une évaluation d’un autre étudiant;

• aider un autre étudiant à copier;

• copier des extraits de textes parus dans Internet sans en indiquer la source;

• voler un document ou du matériel devant servir à une activité d’évaluation;

• lors d’un devoir à remettre individuellement, des copies ou des parties de copies sont
identiques;

• lors d’un rapport de laboratoire à remettre en équipe, des parties des rapports sont identiques.
Sanctions « Toute tentative ou collaboration au plagiat entrainent la note “0” zéro pour l’activité
d’évaluation en cause, et ce, pour tous les étudiants impliqués. Dans ce cas, l’enseignant en fait
un rapport écrit à la coordination départementale qui le transmet à la Direction des études. »
Lorsqu’un rapport est fait à la Direction des études, une note est mise au dossier de l’étudiant.
Un deuxième cas amène la note de 0 dans le cours.

10. MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS

Un étudiant qui arrive en retard à une séance de laboratoire doit se rapporter au professeur et il
peut se voir refuser l’accès au laboratoire.
Le port du sarrau et des lunettes de sécurité est obligatoire en tout temps au laboratoire.
Aucun comportement dangereux ne sera toléré au laboratoire. Les étudiants doivent respecter les
consignes de sécurité en tout temps.
Les téléphones cellulaires, les calculatrices graphiques, les téléavertisseurs, les lecteurs mp3 sont
interdits lors des évaluations. L’usage des cellulaires ou téléavertisseurs, lecteurs mp3 est interdit
durant les cours et les séances de laboratoire, à moins d’avis contraire indiqué par le professeur.

Une étudiante enceinte doit en avertir son professeur afin que toutes les mesures de sécurité
nécessaires soient prises.

11. MATÉRIEL OBLIGATOIRE REQUIS

1. TRO, N. J., Principes de chimie générale, une approche moléculaire, ERPI, Montréal, 2015, 1ère
édition.
2. Tableau périodique Sargent-Welch.
3. Cahier des annexes Texte Coop 28448
4. Sarrau, 6 paires de gants (latex ou nitrile) et lunettes de sécurité ou surlunettes.
5. Carnet de bord (cahier Canada, cahier non spiralé)

12. MÉDIAGRAPHIE
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Boisclair, G., Pagé, Guide des sciences expérimentales, 4eéd., ERPI, St-Laurent, 2014.
Flamand, E. Chimie générale. Éditions Modulo, 2004, 2e éd.
Hill, J.W., Petrucci, R.H., Cantin, Réal, Chimie générale. ERPI, Montréal, 2008.
Zumdahl, S.S., Chimie générale, 3e éd., Éditions CEC, Montréal, 2007.
Chang, R., Goldsby’ K.A., Chimie générale, Chenelière McGRaw-Hill, Montréal 2014, 4ème éd.

POLITIQUES ET RÈGLES INSTITUTIONNELLES

Tout étudiant inscrit au CÉGEP Édouard-Montpetit doit prendre connaissance du contenu de quelques
politiques et règlements institutionnels et s'y conformer. Notamment, la Politique
institutionnelle d'évaluation des apprentissages, les conditions particulières concernant le maintien
de l'admission d'un étudiant, la Politique de valorisation de la langue française, la Politique pour un
milieu d'études et de travail exempt de harcèlement et de violence, les procédures et règles
concernant le traitement des plaintes étudiantes.
Le texte intégral de ces politiques et règlements est accessible sur le site web du CÉGEP à
l'adresse suivante :
http://www.cegepmontpetit.ca/cegep/a-propos-du-cegep/reglements-et-politiques
En cas de disparité entre des textes figurant ailleurs et le texte intégral, ce dernier est la seule
version légale et appliquée.
Bonne session!