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243-205-EM
HIVER 2012

Techniques de Génie Électrique

Plan de cours
COURS : Circuits analogiques

PROGRAMME : 243-BA, Technologie de l’électronique, Télécommunications et réseautique

DISCIPLINE : 243 Technologies du génie électrique

Pondération : Théorie : 2 Pratique : 3 Étude personnelle : 3

PROFESSEUR PARTIE THÉORIQUE : BUREAU  poste  courriel ou site web

Bruno Marchildon C116 2941 bruno.marchildon@college-em.qc.ca

PROFESSEUR PARTIE PRATIQUE BUREAU  poste  courriel ou site web

Bruno Marchildon C116 2941 bruno.marchildon@college-em.qc.ca
Marek Ziolkowski C126 5855 marek.ziolkowski@college-em.qc.ca

PÉRIODE DE DISPONIBILITÉ AUX ÉTUDIANTS

Bruno Marchildon LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI

Avant-midi

Après-midi

Marek Ziolkowski LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI

Avant-midi

Après-midi

COORDONNATEUR DU DÉPARTEMENT BUREAU  poste  courriel

AFFAF MEHANNI C134 2583 affaf.mehanni@college-em.qc.ca

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PLACE DU COURS DANS LA FORMATION DE L’ÉTUDIANT

Ce cours offert en 2ème session s’adresse aux étudiants du programme de Technologie de l’électronique. Ce cours
est un préalable absolu au cours 243-406.
Ce cours vise à compléter l’étude des circuits inductifs et capacitifs et à couvrir le fonctionnement des diodes et des
transistors. Les étudiants durant les cours théoriques apprendront les lois et les règles d’analyses de circuits qui sont
les premiers pas dans le processus de diagnostique d’un problème d’électronique analogique. Dans les cours
pratiques, ils mettront en application ces règles en réalisant des montages et en utilisant les appareils de mesures
appropriés pour chaque situation.
Tout en s’initiant aux composants de base, les étudiants développent les capacités d’analyse des schémas
électroniques et de dépannage des circuits électroniques.

OBJECTIF MINISTÉRIEL ET COMPÉTENCE

Objectif Ministériel : 037E , Diagnostiquer un problème d’électronique analogique
Compétence : Maîtriser les fondements de l’électronique.

STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE

PARTIE THÉORIQUE

Durant les cours théoriques, les étudiants apprendront les lois et les règles d’analyses de circuits qui sont les premiers pas dans le
processus de diagnostic d’un problème d’électronique analogique.
Activités d’enseignement Activités d’apprentissage
 Enseignement magistral  Lecture et prise de notes
 Séances d’exercices et encadrement  Exercices
 Projections de documentaires  Observations et questionnements

PARTIE PRATIQUE :

Dans les cours pratiques, les étudiants acquièrent les aptitudes professionnelles d’un technicien à réaliser des montages
électroniques, à utiliser les appareils de mesures appropriés et à appliquer les notions traitées lors des cours théorique. De plus,
tout au long de la session les étudiants seront invités prendre soin du matériel du laboratoire, à laisser la table de travail propre, à
être ponctuel et à être poli envers les autres.
Activités d’enseignement Activités d’apprentissage
 Démonstrations  Préparation des expériences de laboratoires hebdomadaires
 Encadrement  Travail individuel
 Réaliser des montages
 Utiliser les appareils de mesure appropriés.

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PLANIFICATION DU COURS
Semaines 1à 4 : Objectif d’apprentissage 1
Analyser les circuits résonants séries et les filtres. Calculer les différentes puissances.

Contenu :
• Rappel : impédance des éléments réactifs.
• Filtres passe bas et passe haut.
• Résonance série, variation d’impédance, sélectivité, facteur de qualité.
• Filtres passe bande et coupe bande.
• Puissances active, réactive et apparente.
Activités d’études personnelles
• Réviser notes de cours.
• Faire les exercices proposés.
• Préparer les laboratoires

Semaine 6 : Examen théorique 1 et examen de laboratoire 1

Semaines 7 à 9 : Objectif d’apprentissage 2
Analyser le fonctionnement des diodes dans les circuits continus, alternatifs et d’alimentation.

Contenu :
• Semi-conducteurs N et P
• Diodes bipolaires
• Diodes Zener
• Transformateurs
• Circuits redresseurs à simple et à double alternances
• Régulateur de tension.

Activité d’étude personnelle

• Relire les notes de cours
• Faire les exercices
• Préparer les laboratoires.

Semaine 10 : Examen théorique 2 et examen de laboratoire 2

Semaines 11 à 14 : Objectif d’apprentissage 3
Analyser le fonctionnement des transistors dans un circuit complexe.

Contenu :
• les transistors bipolaires et unipolaires
• Montage de base et polarisation
• Circuits de commutation
• Circuits d’amplification
Activités d’études personnelles
• Réviser notes de cours.
• Faire les exercices proposés.
• Préparer les laboratoires

Semaine 15 : Examen théorique 3 et examen de laboratoire 3

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SYNTHÈSE DES MODALITÉS D’ÉVALUATION SOMMATIVE

Examen théorique 1
Contexte de réalisation : Répondre à des questions à court développement et solutionner des problèmes.
Objectif(s) d’apprentissage : 1
Période ou échéance : semaine 5 ou 6
Pondération : 17%

Examen théorique 2
Contexte de réalisation : Répondre à des questions à court développement et solutionner des problèmes.
Objectif(s) d’apprentissage : 2
Période ou échéance : Semaine 10 ou 11
Pondération : 17%

Examen théorique 3
Contexte de réalisation : Répondre à des questions à court développement et solutionner des problèmes.
Objectif(s) d’apprentissage : tous les objectifs
Période ou échéance : Semaine 15
Pondération : 25%

Expériences de laboratoire
Contexte de réalisation :
• Compléter 12 séances de laboratoire réalisées individuellement.
• Préparer chaque expérience, réaliser les montages et les mesures et répondre aux questions de
compréhension
Objectif(s) d’apprentissage : 1 à 3
Période ou échéance : Chaque semaine
Pondération : 20%.
Chaque laboratoire compte pour 1 point et 2/3. 5 laboratoires sont prévus pour l’atteinte de l’objectif 1, 3
pour l’objectif 2 et 4 pour l’objectif 3. À la septième semaine, l’étudiant aura reçu les points attribués pour
les 5 premiers laboratoires.

Examen de laboratoire 1 :
Contexte de réalisation :
• Examen individuel d’une durée maximale de trois heures
• Réaliser un circuit analogique simple et prendre des mesures.
Objectif(s) d’apprentissage : objectif 1
Période ou échéance : Semaine 6
Pondération : 8%

Examen de laboratoire 2
Contexte de réalisation :
• Examen individuel d’une durée maximale de trois heures
• Réaliser, prendre des mesures et diagnostiquer un circuit d’alimentation.
Objectif(s) d’apprentissage : Objectif 2
Période ou échéance :Semaine 10
Pondération : 6%

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Examen de laboratoire 3
Contexte de réalisation :
• Examen individuel d’une durée maximale de trois heures
• Réaliser, prendre des mesures et diagnostiquer un circuit complexe constitué d’un circuit d’alimentation,
de filtres et de transistors.
Objectif(s) d’apprentissage : Tous les objectifs
Période ou échéance : Semaine 15
Pondération : 7%

MATÉRIEL REQUIS OBLIGATOIRE

• Coffre à outils
• Notes de cours N0 26818 (Disponibles à la COOP )
• Livre Fondements d’électronique, 6e édition, Floyd, Éditions Reynald Goulet Inc.

MÉDIAGRAPHIE
• Circuits électroniques, Louis Trussart Éditronique, 2006
• Analyse de circuits, Robert L. Boylestad, Éditions du Renouveau pédagogique, 1979
• Principes d'électronique, Albert Paul Malvino, McGraw-Hill, 1988

CONDITIONS DE RÉUSSITE AU COURS

(1) NOTE DE PASSAGE
La note de passage d’un cours est de 60 %.
(2) PRÉSENCE AUX ÉVALUATIONS SOMMATIVES
La présence aux activités d’évaluation sommative est obligatoire.
(3) REMISE DES TRAVAUX
Les travaux exigés doivent être remis à la date, au lieu et au moment fixés par l’enseignant. En cas de retard les
pénalités sont 10% par jour.
(4) PRÉPARATION DES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE
Tous les étudiants doivent préparer le laboratoire avant la séance. Les étudiants qui n’auront pas préparé
l’expérience ne pourront entrer au laboratoire et se verront attribuer la note zéro.
(5) PRÉSENTATION MATÉRIELLE DES TRAVAUX
L’étudiant doit respecter les « Normes de présentation matérielle des travaux écrits » adoptées par le Collège. Ces
normes sont disponibles sous la rubrique « Aides à la recherche » des centres de documentation du Collège. Voici
les adresses :

CRD du campus de Longueuil : CRD de l'ÉNA :

http://ww2.college-em.qc.ca/biblio/normes.pdf

QUALITÉ DE LA LANGUE FRANÇAISE

Le professeur peut refuser un travail qui contient trop de fautes de français et l’étudiant doit apporter des corrections
nécessaires avec les ressources fournies par le collège
MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS
La présence est obligatoire aux cours et aux laboratoires
POLITIQUES ET RÈGLES INSTITUTIONNELLES
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Tout étudiant inscrit au collège Édouard-Montpetit doit prendre connaissance du contenu de quelques politiques et
règlements institutionnels et s’y conformer. Notamment, la Politique institutionnelle d’évaluation des
apprentissages, les conditions particulières concernant le maintien de l’admission d’un étudiant, la Politique de
valorisation de la langue française, la Politique pour un milieu d’études et de travail exempt de harcèlement et de
violence, les procédures et règles concernant le traitement des plaintes étudiantes.
Le texte intégral de ces politiques et règlements est accessible sur le site web du Collège à l’adresse suivante :
www.college-em.qc.ca. En cas de disparité entre des textes figurant ailleurs et le texte intégral, ce dernier est la seule
version légale et appliquée.

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RÈGLES DÉPARTEMENTALES

Cours théoriques
 L’étudiant qui arrive en retard ne peut rentrer en classe qu’au début de la période suivante. Occasionnellement, le
professeur peut accorder un sursis de 10 minutes.
 La nourriture ne peut être consommée dans le local de classe.
 Le manque de respect envers le professeur ou les collègues peut entraîner une expulsion de la classe et/ou une
expulsion du cours.
 En cas d’absence, l’étudiant doit s'informer auprès des autres étudiants de la classe de ce qui a été fait durant son
absence et des travaux qui ont été donnés pour se maintenir à jour avec le reste de la classe. Le professeur n’est pas
tenu de répéter la matière à un étudiant absent sans excuse valable.
 Les sacs à dos et les coffres à crayons sont interdits durant les examens.
 L'utilisation du téléphone cellulaire est interdite en classe. Les cellulaires doivent être fermés durant les heures de
cours.
 Tout usage du cellulaire durant un examen sera considéré comme du plagiat et entraînera la note zéro pour cet
examen.
 Les reprises d’examens durant la session sont soumises aux règles fixées par le collège dans la PIEA (art. 6.2.5.1).
 Le professeur et le département ne sont pas responsables de toute copie d’examen perdue si l’étudiant n’a pas signé
au préalable la feuille de présence préparée à cet effet.
 Les examens écrits ne sont pas obligatoirement remis à l’étudiant. Par contre, celui-ci peut les consulter dans un
délai fixé par le professeur pour fin de révision de notes ou autres. Par ailleurs les travaux faits en cours de session
sont retournés à l’étudiant.
 La reprise de l’examen final est soumise aux règles fixées par le collège dans la PIEA (article 6.2.5.1).
 Le plagiat est soumis aux règles fixées par le collège dans la PIEA (article 6.6.1).
 Les révisions de notes sont faites tel que prévu dans la PIEA (article 6.6.2).

Laboratoires
 L’étudiant qui arrive en retard ne peut rentrer au laboratoire qu’au début de la période suivante. Occasionnellement,
le professeur peut accorder un sursis de 10 minutes.
 Le seul matériel permis dans les locaux de travaux pratiques est le cahier de laboratoire ainsi que les outils
pédagogiques. Les manteaux, les valises, les casquettes, les téléphones cellulaires et les pagettes que les étudiants ne
mettent pas dans leurs casiers doivent être mis à côté de la porte au risque de les perdre.
 La nourriture ainsi que le café ou toutes autres boissons sont défendus dans les locaux de laboratoire.
 L'utilisation du téléphone cellulaire est interdite en classe.
 Les étudiants doivent garder leur position de travail propre.
 Le rapport de laboratoire doit être remis à la fin de chaque séance de laboratoire à moins d’indication contraire dans
le plan de cours
 Les laboratoires peuvent être ouverts seulement en présence du professeur.
 Les exigences supplémentaires propres à chaque cours sont définies par le professeur dans son plan de cours et font
l’objet d’une approbation départementale.

Remise des travaux

 Les travaux remis après l’échéance fixée par le professeur seront soumis à des pénalités de 10% par jour de retard.
Ces travaux ne seront plus acceptés si le professeur a remis les travaux corrigés au reste du groupe ou que les
corrections ont eu lieu en classe.
 «L’étudiant doit présenter ses travaux en un français correct. Il s’agit d’une exigence de forme qui autorise le
professeur à en retarder l’acceptation jusqu’à ce qu’elle soit satisfaite. » (Article 6.3.1 de la PIEA) Les retards à
remettre les travaux sont alors soumis aux pénalités prévues au point précédent.
 Le département exige le respect des normes de présentation des travaux écrits adoptées par le collège à défaut de
quoi le professeur refuse les travaux en question qui sont alors soumis aux pénalités prévues pour les retards.

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