MIEUX S’ORGANISER POUR MIEUX GERER SA VIE

L’organisation
La gestion du temps
La connaissance de soi
La résolution des problèmes personnels
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L’organisation:
Quelles démarches?
Quels outils?

Penser et agir en vue d’une fin

 S’organiser
C’est penser chaque acte
qu’on pose, chaque
démarche qu’on
entreprend ou qu’on va
entreprendre et au résultat
éventuel ou de sa
progression, de ce qui va
suivre.
Organiser un voyage par exemple, c’est poser
un certains nombres d’actes pour rendre
possible le voyage: faire son sac ou sa valise,
modérer sa consommation d’alcool
De même l’étudiant qui veut réussir doit à son
tour, penser à la manière dont il va mener la
vie au quartier sur le campus, dans les amphis
pour que tout concourt à sa réussite,
Et vous, à quoi devez-vous penser pour assurer
votre réussite?
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Une méthodologie pour mieux s’organiser: VOIR, JUGER, AGIR, EVALUER

Voir l’action
Savoir ce que l’on veut, c’est préciser le objectifs que l’on veut atteindre et les moyens et activités qui y conduiront

« Savoir ce qu’on veut, c’est tout à la fois: transformer de vagues aspirations en projet bien défini; y tenir, être motivé, « en
vouloir »; savoir ce que cela coûte en temps et en efforts, et être prêt à payer le prix » (Cospérec, 100 conseils pour étudier mieux)

Quel est ton projet?

1/ Fixe-toi un objectif
2/ Identifie les difficultés (défis) à surmonter pour atteindre cet objectif
3/ Développe une stratégie (un ensemble d’activités et de comportements) qui te permettra de contourner les difficultés
4/ Précise les valeurs et les idéaux qui t’animent, te motivent dans le choix de tes moyens,
Une méthodologie pour mieux s’organiser: VOIR, JUGER, AGIR, EVALUER
Voir l’agent (porteur du projet)
Il est important de connaître tes capacités physiques, ta manière d’assimiler, tes heures propices de travail, ta résistance à la
fatigue, tes bases intellectuelles
«connais-toi toi-même »
C’est à force d’entrainement, qu’on peut réussir.
Se connaître soi même, cela ne consiste pas à s’accepter définitivement tel que l’on est, à s’estimer enformé dans ses limites.
Mais se connaitre soi-même c’est pouvoir transformer ses limites en force ou lieux à travailler, lieux d’entrainement pour donner le
meilleur de soi

Voir le contexte et l’entourage

1/ un contexte précis (contexte social, familial, politique, économique, culturel).
2/ Dans ton entourage, repère ceux qui peuvent te freiner, les inconscients (ceux qui admettent nos objectifs, mais ne mesurent
pas ce que cela coûtent en temps, en efforts ou argent), ceux qui nous encourage des lèvres, mais au fond pensent autre chose….,
ceux qui volent notre temps par des causeries interminables au téléphone.
NB. Repérer tout ce monde, non pas pour les chasser lorsqu’ils s’approchent de nous, mais pour mettre e place une stratégie
adaptée et faire un bon dosage des efforts pour la réussite.
 JUGER, AGIR, EVALUER
Juger
Il s’agit ici de confronter le réel à l’idéal, confronter ce qui est à ce que l’on voudrait ou souhaite. Tu peux trouver inadmissible tes
performances académiques et décider de les modifier, de les améliorer.

Agir
Agir c’est prendre une décision et la mettre en pratique en vue d’un résultat consciemment recherché. L’action demande
persévérance, souplesse et économie d’effort.
L’action n’est ni agitation ni activisme; mais elle implique qu’on se fixe clairement un objectif à atteindre, qu’on mette en place une
stratégie avec des facteurs favorables et des obstacles qu’on pourrait rencontrer durant la réalisation de cet objectif.

Evaluer
Evaluer, c’est faire le point pour voir si les objectifs fixés au départ ont été atteints. C’est redéfinir son projet.
On évalue les objectifs( le projet est-il réaliste?, adapté à mes besoins?) La manière de le réaliser(méthodes de travail et moyens
pour le réaliser, organisation des activités, gestion de mon temps), l’impact de ce projet (qu’est-ce que ce projet a changé dans ma
vie, a-t-il permis de résoudre le problème auquel je me suis attaqué? Effets positifs et négatifs)
 Le questionnement comme outil d’organisation
Le questionnement aide à cerner un problème et à écarté toute ambiguïté, tout malentendu.

Qui? Voir qui sont les personnes concernés, responsables directs, collaborateurs…)
Quoi? De quoi s’agit-il? (définition, nature, objet du problème, avec quels moyens…)
Quand? Préciser le moment, la durée, les dates, la fréquence…
Où? Préciser les lieux, où cela se passe-t-il?
Comment? Comment se déroule l’action? Moyens, méthodes….
Combien? Préciser le cout de l’action, budget de l’action
Pourquoi? Pour se rassurer de la solidité de la réponse et démasquer la paresse intellectuelle qui dispense de l’effort et
de la réflexion

N.B. L’organisation repose sur deux principes:

1/ Chaque chose en son temps et un temps pour chaque chose
2/ Chaque chose à sa place et une place pour chaque chose