Niveau 3ème

Devoir d’étude de texte

Texte :

L’action se situe en France. Le narrateur, Paul Desroches, est un enfant de huit ans orphelin

depuis peu. Mme Thi, l’amie de la grand-mère de Paul est d’origine vietnamienne.

A l’approche de la rentrée scolaire, ma grand-mère, qui m’estimait suffisamment perturbé par

la mort de mes parents, a voulu faciliter mon intégration dans une nouvelle école et une

nouvelle classe en me présentant à la petite-fille de Mme Thi ; celle-ci avait mon âge et

pourrait me guider au sein de l’établissement qu’elle fréquentait depuis deux ans. Ma grand-

mère espérait qu’en me liant dès à présent avec cette future camarade, je n’aurais pas à

affronter l’isolement que tout dernier venu connait lorsque les groupes et amitiés se sont déjà

formés. Elle m’a ainsi proposé, un bel après-midi du mois d’août, d’aller rendre visite à Mme

Thi et sa petite-fille tout juste revenues des vacances, avec au bras un panier de confitures et

de cerises du jardin. « Tu verras, elle est très gentille et très bien élevée. Je suis sûre que tu

n’auras aucun mal à t’entendre avec elle : vous avez le même genre de caractère, réservé sans

être timide. »

C’est avec enthousiasme modéré que j’ai donné la main à ma grand-mère en vue de la

promenade qui devait nous mener jusqu’à la maison de son amie, située à quelque rues de là.

Je m’étais habitué à la routine de mon existence, à mes nuits intranquilles, au souvenir de mes

parents m’enveloppant tout le jour comme un cocon tandis que j’allais de la fenêtre au jardin,

et du jardin à la fenêtre. Le temps s’était arrêté depuis leur disparition et je ne voyais que des

inconvénients à sa remise en marche. Mes fantômes me suffisaient ; je n’avais pas envie de

faire de nouvelles rencontres.

Minh Tran HUY, la double vie d’Anna, j’ai Lu, 2011

I. Connaissance et maniement de la langue

1. Indiquez la nature et la fonction de :

- « Scolaire » L1, « mes parents » L2, « m’ » « dans m’a ainsi proposé » L7,
« inconvénients » 8pts
2. « Tu n’auras aucun mal à t’entendre avec elle : vous avez le même genre de caractère »
a. Réécrivez cette phrase en remplaçant les deux points par une conjonction de
subordination de même sens. 4pts
b. Vous préciserez la nature grammaticale de cette proposition obtenue. 2pts
3. « C’est avec enthousiasme modéré que j’ai donné la main à ma grand-mère en vue de la
promenade qui devait nous mener jusqu’à la maison de son amie, située à quelque rues de
là. » L14-16 Mettez cette phrase au passé simple de l’indicatif. 3pts
4. Soit le passage « Elle m’a ainsi proposé, un bel après-midi du mois d’août, d’aller rendre
visite à Mme Thi et sa petite-fille tout juste revenues des vacances, avec au bras un panier de
confitures et de cerises du jardin. » L9-11 Justifiez l’accord du mot souligné. 3pts
II. Vocabulaire

1. Donnez le sens des expressions suivantes dans le texte ; employez chacune d’elles dans une
phrase de votre construction : « enthousiasme modéré » L14, « m’estimait » dans « qui
m’estimait suffisamment perturbé » L1-2, 6pts
2. Précisez les éléments qui composent le mot « intranquilles » L17, puis vous citerez deux
mots de la même nature et formés pareillement. 4pts
3. Soit le passage « A l’approche de la rentrée scolaire, ma grand-mère, qui m’estimait
suffisamment perturbé par la mort de mes parents » L1-2 Réécrivez-le en remplaçant
« perturbé » par un mot de même nature et de même sens.2pts
4. Soit le mot « revenues. » l9-10, employez-le mot dans une phrase ou il aura un sens
différent. 2pts
5. Proposez : un synonyme à « établissement » L5, un antonyme à « inconvénients » L20, un
homophone à « sans » 6pts
III. Compréhension

1. Donnez deux éléments du texte prouvant que la grand-mère est persuadée de l’intégration
de son petit-fils à l’école de Mme Thi. 5pts
2. Qui parle dans ce texte ? Justifiez votre réponse par un élément du texte. 5pts
3. Pourquoi Paul n’a-t-il pas « envie de faire de nouvelles rencontres » ? 5pts
4. Relevez, dans le deuxième paragraphe, deux indices qui justifient que le narrateur s’est
enfermé physiquement et moralement après la mort de ses parents. 5pts
IV. Travail d’écriture

Vous traiterez l’un des deux sujets au choix.

Sujet 1 : Dialogue
Juste avant d’arriver chez Mme Thi, le jeune orphelin veut faire une mise au point avec sa
grand-mère. Rapportez leur conversation.
Sujet 2 : Suite immédiate et logique du texte
Imaginez, en une vingtaine de lignes, une suite logique et immédiate à ce texte.