STE

Module 1A
Cahier de notes
Univers matériel
L’atome, le tableau périodique et les
électrolytes
1
Table des matières
ST STE LAB

Rappel sur l’atome p.3

1. Les modèles atomiques p.5
1.1.1 Le modèle de Thomson p.5
1.1.2 Le modèle atomique de Rutherford p.5
1.1.3 Le modèle atomique de Rutherford-Bohr p.6
1.1.4 La distribution électronique d’un atome p.7
1.1.5 La représentation du modèle Rutherford-Bohr p.7
1.1.6 La représentation avec la notation de Lewis p.8
1.1.7.1 Le modèle atomique simplifié p.9
2. La classification du tableau périodique des éléments
1.2.1 Les groupes du tableau périodique des éléments p.10 UM-L1
1.2.2 Les familles du tableau périodique des éléments p.13 UM-D2
1.2.3 La périodicité p.14
1.2.4 La masse atomique relative p.16
1.2.5 Les isotopes p.16 UM-L2
1.2.6 Les règles de nomenclature et d’écriture de p.18
composés binaires
1.2.7 Le nombre d’Avogadro et la notion de mole p.20
1.2.8 La masse molaire p.21
3. Les ions et les liaisons chimiques
1.3.1 Les ions p.23 UM-L3
1.3.2 Les ions polyatomiques p.26
1.3.3 Les liaisons ioniques p.26
1.3.4 Les liaisons covalentes p.28
4. Les électrolytes p.29
1.4.1 La dissociation électrolytique p.29 UM-D3
1.4.2 La conductibilité électrique d’une solution p.31
1.4.3 La force des électrolytes p.32
1.4.4 Les acides, les bases et les sels p.33

2
 Rappel L’atome
Le modèle corpusculaire est un modèle scientifique basé sur l’idée que la matière est
composée de particules.

Ce modèle repose sur les énoncés suivants :

1. La matière est constituée de particules extrêmement petites (atome ou molécule).

2. Ces particules sont constamment en mouvement. On appelle cette agitation le

mouvement brownien.

3. Lorsque la température augmente, le mouvement des particules augmente.

4. Les particules peuvent être retenues ensemble par des forces d’attraction.
L’atome est la plus petite particule de matière. Elle ne peut plus être divisée
chimiquement.

Une molécule est un ensemble de deux ou plusieurs atomes liés

chimiquement.

Un élément est une substance formée d’atomes identiques, donc une seule
sorte d’atomes.

Un composé est une molécule formée de plusieurs sortes d’atomes.

Les modèles atomiques

Personne Découverte Modèle Description

Démocrite La matière est discontinue. Unités

(460-370 indivisibles toutes identiques
av. J.C.) séparées par le vide.
Fruit d’une
Aristote réflexion La matière est continue.
(384-322
av. J.C.)

Boules et bâton 1. La matière est composée de

petites particules indivisibles
appelées atomes.
Théorie
2. Tous les atomes d’un même
atomique
élément sont identiques.
Dalton basée sur
3. Les atomes de différents
(1808) des calculs
éléments sont différents.
(mesures)
4. Dans les réactions chimiques,
les atomes se combinent pour
former de nouveaux produits.

3
 Tableau périodique des éléments
Rappel
Il a développé le modèle ___________________ (Plum- Pudding). Il
découvre une 3
2
______________ qu’il 8 nomme
_______________. O
Oxygène
Conception de la matière 16 selon
1 4
1 Nom:de l‘atome
Thomson

2 Le symbole chimique est formé d’une lettre majuscule souvent accompagnée

1. __________________________________________
d’une lettre minuscule.
__________________________________________
Exemple :Co représente un atome de Cobalt tandis que CO représente une
molécule de monoxyde de carbone formé d’un atome de Carbone lié chimiquement
à un atome d’Oxygène.
2. __________________________________________
3__________________________________________
Le numéro atomique est le terme employé pour représenter le nombre de protons
contenu dans le noyau d'un atome.

3. 4__________________________________________
La masse atomique est la masse d'un atome.

__________________________________________

1.1.2 Le modèle atomique de Rutherford (1911)

Il a développé le modèle __________________________________.

Conception de la matière selon Rutherford :

1. __________________________________________
__________________________________________
2. __________________________________________
__________________________________________
3. __________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

4
 1. Les modèle atomiques
ST
1.1.1 Le modèle de Thomson (1897)
« Pain aux raisins » (Plum-Pudding).
Il a développé le modèle ___________________
particule qu’il nomme _______________.
Il découvre une ______________ l’électron

Conception de la matière selon Thomson :

1. L’atome est une sphère pleine chargée

__________________________________________
positivement.
__________________________________________

Les électrons, de charge négative, sont

2. __________________________________________
uniformément répartis dans cette sphère.
__________________________________________

Le nombre de charges positives et

3. __________________________________________
négatives est égal, donc l’atome est neutre.
__________________________________________

1.1.2 Le modèle atomique de Rutherford (1911)

système planétaire
Il a développé le modèle __________________________________.

Conception de la matière selon Rutherford :

L’atome est surtout composé de vide.

1. __________________________________________
__________________________________________
L’atome a un noyau, minuscule, dense, et
2. __________________________________________
chargé positivement.
__________________________________________
Les électrons, négatifs, tournent autour du
3. __________________________________________
noyau à des distances éloignées et des
___________________________________________
vitesses élevées.
___________________________________________

Pour faire sa découverte, il envoie des particules alpha sur une

feuille d’or et mesure leur distribution spatiale à la sortie.
5
1.1.3 Le modèle atomique de Rutherford-Bohr (1913)

Le physicien danois Niels Borh a fournit quelques précisions au

modèle de Rutherford.

Conception de la matière selon Rutherford-Bohr:

Les électrons ne se déplacent pas au hasard autour du

1. _________________________________________________________
noyau, mais plutôt sur des orbites précises appelées
_________________________________________________________
couches électroniques.
_________________________________________________________
Chaque couche électronique correspond à un niveau
2. _________________________________________________________
d’énergie. Plus on s’éloigne du noyau, plus le niveau
_________________________________________________________
d’énergie augmente.
_________________________________________________________
n=4
n=3
couches
__________________
n=2
e- électroniques
__________________
n=1

Noyau
-
D'après Bohr, lorsqu'un corps est chauffé,
certains de ses électrons absorbent de
l'énergie et ont tendance à passer
rapidement d'une orbitale rapprochée à
une orbitale plus éloignée du noyau
atomique.

Chaque électron revient ensuite de lui-même à son orbitale d'origine, située

plus proche du noyau, en réduisant son contenu en énergie sous la forme
de petits « paquets d'énergie », c'est-à-dire sous la forme de photons, et
donc de lumière. 6
1.1.4 La distribution électronique d’un atome

Énumération, couche par couche du nombre d’e-

Représentation : _________________________________________________
par couche.
_______________________________________________________________

Ex: Argon (Ar) 2e-, 8e-, 8e-

Pour les 20 premiers éléments :

Toujours compléter le premier niveau d’énergie

1. _________________________________________________________
avant de passer au suivant.
_________________________________________________________
La première couche contient 2 e- maximum.
2. _________________________________________________________
Les deuxième et troisième couches peuvent contenir
3. _________________________________________________________
jusqu’à 8 e-.
_________________________________________________________

Exemple 1 Distribution électronique

Hydrogène (H) : 1e -
__________________ Chlore (Cl): 2e , 8e , 7e
-
__________________
- -

Lithium (Li): 2e , 1e
-
__________________
-
Calcium (Ca): 2e , 8e , 8e ,2e
-
__________________
- - -

1.1.5 La représentation du modèle Rutherford-Bohr

Il représente l'atome en indiquant le nombre de

Représentation : _________________________________________________
protons dans le noyau ainsi que le nombre d'électrons dans
_______________________________________________________________
chacune des couches électroniques.
_______________________________________________________________

Ex: Hydrogène (H) Carbone (C) Argon (Ar)

-
- - -
- - -
-
-
1p+ - - 18p+ - -
- 6p+ -
- - - -
- -
- -
-
-

1p+ 1e- 6p+ 18p+ 2e- 8e- 8e-

2e- 4e- 7
 Exemple 1 La représentation du modèle Rutherford-Bohr

1p+ 1e- 17p+ 2e- 8e- 7e-

Hydrogène (H) : Chlore (Cl) :

3p+ 2e- 1e- 20p+ 2e- 8e- 8e- 2e-

Lithium (Li) : Calcium (Ca) :

1.1.6 La représentation avec la notation de Lewis

C’est une représentation simplifiée de l’atome. Le

Représentation : _________________________________________________
symbole de l’élément et le nombre d’électrons de valence y sont
_______________________________________________________________
représentés.
_______________________________________________________________

Les électrons de valence sont les électrons situés sur la dernière

_________________________________________
couche électronique de l’atome. Ce sont ces électrons qui
_______________________________________________________________
peuvent former des liaisons pour créer des molécules.
_______________________________________________________________

Les règles de la notation de Lewis

Il ne peut y avoir plus de deux électrons par côté.

1. _________________________________________________________
On doit placer au moins un électron par côté avant de
2. _________________________________________________________
placer un deuxième électron sur un même côté.
_________________________________________________________

Ex : Bore Soufre
B S
l’hélium (He) C’est un gaz
Il existe une exception à ces règles : __________________.
inerte qui ne peut participer à aucune réaction chimique. Il n’a que 2
électrons de valence. C’est pourquoi il faut placer ses électrons en doublet.
He
Exemple 1 La Notation de Lewis

Hydrogène Lithium Calcium Chlore

H Li Ca Cl
8
 1.1.7 Le modèle atomique simplifié
STE

Grâce à son concept des couches électroniques, Niels Borh réussit à expliquer
pourquoi les électrons ne s’écrasent pas sur le noyau. Toutefois, le modèle
atomique de Rutherford-Borh n’explique pas comment des protons, sensés se
repousser, peuvent exister dans un espace aussi petit que le noyau (deux
charges de signes identiques se repoussent).

C’est James Chadwick qui trouve l’explication en découvrant une

le neutron
troisième particule élémentaire : __________________________

Les neutrons assurent la cohésion du noyau.

•_______________________________________________________
Il ne porte pas de charge électrique, il est donc neutre.
•_______________________________________________________

Pour déterminer le nombre de neutrons contenus dans l’atome :

n0 = A - Z

A
est égal au nombre de
Le nombre de masse (symbolisé par ____) ___________________________
nucléons contenus dans le noyau de l’atome. Il est donc égal à
_______________________________________________________________
la somme de protons et de neutrons. Il est égal à la masse
_______________________________________________________________
atomique arrondie.
_______________________________________________________________

Z
Le numéro atomique (symbolisé par ____) d’un atome correspond au nombre
de protons contenu dans son noyau.

Exemple 1
Détermine le nombre de neutrons pour les atomes suivants :
Nombre de protons n0 = A - Z

Hydrogène (H) A=1 Z= 1 n0 = 1 - 1 = 0

Lithium (Li) A=7 Z= 3 n0 = 7 - 3 = 4

Chlore (Cl) A = 35 Z= 17 n0 = 35 - 17 = 18

Calcium (Ca) A = 40 Z= 20 n0 = 40 - 20 = 20 9
 Il représente l'atome en indiquant le nombre de
Représentation : _________________________________________________
protons et de neutrons dans le noyau ainsi que le nombre
_______________________________________________________________
d'électrons sur chacune des couches électroniques.
_______________________________________________________________

Exemple 1 La représentation du modèle

1p+ 17 p+ 2e- 8e- 7e-

Hydrogène (H) : 1e- Chlore (Cl) :
0 n0 18 n0

3 p+ 2e- 1e- 20 p+ 2e- 8e- 8e- 2e-

Lithium (Li) : Calcium (Ca) :
4 n0 20 n0

2. Le tableau périodique des éléments

ST
1.2.1 Les groupes du tableau périodique des éléments

Métaux Non-métaux Métalloïde

10
Métaux

• Bons conducteurs d’électricité et de chaleur.

_____________________________________________________________

• Ductiles et malléables.
_____________________________________________________________

• Brillants.
_____________________________________________________________

• Solides à 210C.
_____________________________________________________________

• Réagissent aux acides.

_____________________________________________________________

• À gauche de l’escalier du tableau périodique.

_____________________________________________________________

Non-Métaux

• Mauvais conducteurs d’électricité et de chaleur.

_____________________________________________________________

• Ni ductiles et ni malléables.
_____________________________________________________________

• Pas brillants, ternes.

_____________________________________________________________

• Gazeux à 210C.
_____________________________________________________________

• À l’état solide, ils sont friables.

_____________________________________________________________

• À droite de l’escalier du tableau périodique.

_____________________________________________________________

Métalloïde

• Parfois bon ou mauvais conducteurs d’électricité.

_____________________________________________________________
(semi-conducteur)
_____________________________________________________________

• Certaines caractéristiques semblables aux métaux et d’autres

_____________________________________________________________
aux non-métaux.
_____________________________________________________________

• De part et d’autre de l’escalier du tableau périodique.

____________________________________________________________

11
 Représente les atomes du tableau périodique à l’aide de la notation de Lewis.

:
Exemple 1

Que remarques-tu ?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

12
1.2.2 Les familles du tableau périodique des éléments
correspond à une colonne du tableau périodique.
Une famille _____________________________________________________

ont des comportements

Les éléments d’une même famille __________________________________
chimiques semblables car ils ont le même nombre d’électrons
_______________________________________________________________
de valence.
_______________________________________________________________

Familles
Chiffre # e- de
Nom Caractéristiques
romain valences

Très réactifs, on les retrouve sous forme de

Alcalins IA composés (à noter que H ne fait pas partie 1
des alcalins même si 1 e- de valence).

Alcalino- Très réactifs, on les retrouve sous forme de

IIA 2
terreux composés dans la croûte terrestre.

Bore IIIA 3

Carbone IVA 4

Azote VA 5

Oxygène VIA 6

Très réactifs, on les retrouve sous forme de

Halogènes VIIA composés. 7
Servent de désinfectants puissants.

Chimiquement stable.
8
Gaz rares, Ne réagissent pas pour former des
VIIIA (2 pour
nobles, inerte composés.
He)
Gazeux à température pièce.
13
 1.2.3 La périodicité
STE

Masse combinée des protons et neutrons

Définition contenus dans le noyau.
- +
-
Masse atomique

Tableau
+

Le long augmente
____________
Le nombre de nucléons (protons, neutrons)
d’une
période augmente
avec le numéro atomique, donc la masse ____________.

Le long Le nombre de nucléons (protons, neutrons) ____________

augmente
d’une famille avec le numéro atomique, donc la masse ____________.
augmente

Force avec laquelle l’atome attire des électrons

Définition supplémentaires vers sa dernière couche
électronique.
- +
+
Tableau
-
Électronégativité

augmente
L’électronégativité _________________, car le nombre de protons
Le long
d’une augmente dans le noyau, donc les e- sont plus fortement
______________
période attirés.

diminue
L’électronégativité _________________, car le nombre de couches
augmente
électroniques _________________, donc les e- sont plus loin du

Le long noyau, donc ils sont faiblement attirés.

d’une famille
Attention, la famille des gaz inertes = 0 électronégativité parce que
ces éléments n’acceptent pas d’e-.

14
 Distance entre le noyau de l’atome et sa
Définition dernière couche électronique.
+ -
-
Rayon atomique

Tableau
+

Le long
augmente dans le noyau et attire
Le nombre de protons _______________
d’une avec plus de force les électrons, donc le rayon de l’atome
période diminue
___________________.

Le long augmente
Le nombre de couches électroniques __________________ ,donc
augmente
d’une famille le rayon de l’atome _____________________.

Exemple 1

Classer les éléments suivants :

Li F

Mg

Ca Br

Cs

Fr

a) Par ordre croissant de masse atomique :

Li, F, Mg, Ca, Br, I, Cs, Fr
___________________________________________________________________

b) Par ordre croissant d’électronégativité :

Fr, Cs, Ca, Li, Mg, I, Br, F
___________________________________________________________________

c) Par ordre croissant de rayon atomique :

F, Br, I, Li, Mg, Ca, Cs, Fr
___________________________________________________________________

15
 1.2.4 La masse atomique relative
STE

Parce que les atomes ont une masse extrêmement petite (un atome
d’hydrogène pèse environ 1,6737x10-27 kg), exprimer cette masse en gramme
serait encombrant à inscrire dans le tableau périodique et à utiliser pour faire
les calculs. Pour ces raisons, les scientifiques utilisent une autre unité :

correspond à un douzième (1/12) de la

Unité de masse atomique (u) ______________________________________
masse d’un atome de carbone 12.
_______________________________________________________________

On peut donc considérer que :

• 1 u ≈ masse d’un nucléon (p+ ou n0)

________________________________________________

Proton 1,672 x 10-27 kg Neutron 1,674 x 10-27 kg Électron 9,109 x 10-31 kg

est la masse d’un atome en comparaison

Masse atomique relative __________________________________________
avec la masse d’un atome de carbone 12.
_______________________________________________________________

1.2.5 Les isotopes

STE
est un atome d’un même élément dont le nombre de
Un isotope _____________________________________________________
neutrons est différent, donc de masse atomique différente.
_______________________________________________________________
e-

n0
p+ p+

1 2 3 3 4
1H 1H 1H 2 He 2 He
Hydrogène Deutérium Tritium Hélium

Représentation

Le symbole de l’élément
E : __________________________________________

Numéro atomique = Nombre de protons

Z : __________________________________________

A : Le nombre de masse
__________________________________________
16
Détermination de la masse atomique

Si 1 u est l'équivalent d'un proton ou d'un neutron, alors pourquoi les masses du
tableau périodique ne sont pas des nombres entiers ?

Pour calculer la masse atomique d’un élément, les scientifiques ont décidé de
tenir compte à la fois de tous les isotopes que possède cet élément et du
pourcentage d’atomes de chacun des isotopes dans la nature.

d’abondance relative
Ce pourcentage est connu sous le nom _____________________________.

Exemple 1 Exemple du calcul de la masse atomique de l’oxygène

Isotopes de l'oxygène

Abondance
Noyau Isotope m = 99,76% x 16 u + 0,04% x 17 u + 0,20% x 18 u
relative (%)
m = 15,96 u + 0,0068 u + 0,036 u
16
8O 99.76
m = 16,00 u

17
8O 0.04

18
8O 0.20

Exemple 2 Exemple du calcul de la masse atomique du bore

Isotopes du bore

Abondance m = 19,9% x 10 u + 80,1% x 11 u

Noyau Isotope
relative (%)
m = 1,99 u + 8,81 u
10 m = 10,80 u
5B 19,9

11
5B 80,1

17
 1.2.6 Les règles de nomenclature et d’écriture de composés
STE binaires

permet de nommer les composés chimiques, ce

La nomenclature ________________________________________________
qui permet de reconnaître une molécule.
_______________________________________________________________

Préfixe

Ce tableau indique quel préfixe à utiliser en fonction du nombre d’atomes

présents dans la molécule.

Indice Préfixe Indice Préfixe

1 Mono 6 Hexa
2 Di 7 Hepta
3 Tri 8 Octa
4 Tétra 9 Nona
5 Penta 10 Déca

Règles de nomenclature

1. Pour une molécule formée d’une seule sorte d’atomes

Préfixe + Nom de l’atome

Exemple 1

Dioxygène
O2 : _________________________________________

Tétraphosphore
P4 : _________________________________________

Dihydrogène
H2 : _________________________________________

Br2 : Dibrome
_________________________________________

18
2. Pour une molécule formée de deux sortes d’atomes

1. On désigne le nombre d’atomes de l’élément à l’aide d’un préfixe qu’on

ajoute au début de son nom.

2. L’atome qui apparaît en deuxième dans la formule moléculaire est nommé

en premier. Il faut donc lire la molécule à l'envers (de droite à gauche).

3. On doit ajouter le suffixe « -ure » au nom du deuxième atome. Attention, il y

a quelques exceptions à cette règle.
Atome Exception
Oxygène Oxyde
Hydrogène Hydrure
Azote Nitrure
Carbone Carbure
Soufre Sulfure
Phosphore Phosphure
4. On ajoute « de » après avoir nommé l'atome. Ensuite, l’atome qui apparaît
en premier dans la formule moléculaire est nommé en deuxième dans le
nom chimique sans être modifié.

Sans oxygène
Nom du 2e atome se
Préfixe + + Préfixe + Nom de l’atome
terminant par "ure"
Avec oxygène

Préfixe + Oxyde + Préfixe + Nom de l’atome

Exemple 1

Tetraoxyde de trimanganèse
Mn3O4 : _________________________________________

BaS Sulfure de baryum

: _________________________________________

Trinitrure de dimagnésium
Mg2N3 : _________________________________________

SF6 Hexafluorure de soufre

: _________________________________________
19
 1.2.7 Le nombre d’Avogadro et la notion de mole
STE

Puisque nous devons mesurer et quantifier la matière pour les

besoins de la science, il est important de pouvoir compter le
nombre de particules dans un échantillon de matière.
Cependant, même une très petite quantité de matière contient
des millions de milliards de particules. Pour ces raisons, les scientifiques
utilisent une autre unité nommée la mole qui permet d’exprimer des grandes
quantités de manière adaptée à l’échelle humaine.

NA __________________________
Le nombre d’Avogadro (symbolisé par ____) est le nombre de
particules (atome, molécule, ions, électrons, …) contenus dans
_______________________________________________________________
une mole de substance.
_______________________________________________________________

6,022 x 1023 particules/mol

NA : ____________________________________

n ______________________________________
La mole (symbolisé par ____) est l’unité qui mesure la quantité de
matière. Elle correspond aux nombre d’Avogadro.
_______________________________________________________________
mole (mol)
Unité de mesure : _____________________

À l’aide du nombre d’Avogadro, on peut convertir le nombre de particules (N)

en nombre de moles avec l’équation suivante :
Nombre de mole
n : ___________________________
N
n = Nombre d’Avogadro
NA : ___________________________
NA
Nombre de particules
N : ___________________________

Exemple 1
Calculer le nombre de moles dans un échantillon contenant
1,50 x 1024 molécules d’eau (H2O).
N = 1,50 x 1024 molécules
NA = 6,022 x 1023 molécules/mol
n=?
N 1,50 x 1024 molécules H2O
n= = =2,50 mol
NA 6,022 x 1023 molécules/mol
20
 Exemple 2
Calculer le nombre de molécules dans 3,5 moles de CO2.
n = 3,5 moles
NA = 6,022 x 1023 molécules/mol
N=?
N = NA x n
N = 6,022 x 1023 molécules/mol x 3,5 mol
N = 2,1 x 1024 molécules CO2

1.2.8 La masse molaire

LSTE

M ______________________________
La masse molaire (symbolisé par ____) est la masse correspondant à
une mole de substance.
_______________________________________________________________
g/mol
Unité de mesure : _____________________

Comment faire pour déterminer la masse molaire d’un atome?

est directement donnée par la masse

La masse molaire atomique _______________________________________
atomique relative de l’élément.
_______________________________________________________________

Comment faire pour déterminer la masse atomique d’un atome?

Exemple 1
Déterminer la masse atomique des atomes suivants.
Atome Masse atomique → Masse molaire atomique
Carbone 12,01 u → 12,01 g/mol
Oxygène 16,00 u → 16,00 g/mol
Sodium 22,99 u → 22,99 g/mol
Césium 132,91 u → 132,91 g/mol
21
Comment faire pour déterminer la masse molaire d’une molécule?

Il faut additionner la masse molaire

La masse molaire moléculaire : ____________________________________
de chacun des éléments de la molécule.
_______________________________________________________________

Exemple 1 Exemple 2
Déterminer la masse moléculaire de l’eau. Déterminer la masse moléculaire du CO2.

MH 2 O = 2 MH + M O MCO2 = MC + 2MO
MH2O = 2(1,01g/mol) + 16,00 g/mol MCO2 = 12,01g/mol + 2(16,00 g/mol)
MH2O = 18,02 g/mol MCO2 = 44,01 g/mol

L’équation de la relation entre la masse molaire, la masse de la substance et le

nombre de mole :
Masse molaire (g/mol)
M : ___________________________
m
M =
n Masse de la substance (g)
m : ___________________________
Nombre de mole (mol)
n : ___________________________

Exemple 1
Calculer le nombre de moles équivalent à 81,09 g d’eau (H2O).
n = ? moles
m 81,09 g
m = 81,09 g n= = = 4,500 mol
M = 18,02 g/mol M 18,02 g/mol

Exemple 2
Calculer la masse équivalent à 2,50 moles de (CO2).

n = 2,50 moles m = n x MCO2

m=?g m = 2,50 mol x 44,01 g/mol
M = 44,01 g/mol m = 110 g

22
 3. Les ions et les liaisons chimiques
ST
1.3.1 Les ions

Généralement, les atomes sont électriquement neutre, car ils possèdent autant
protons
de ___________________ d’électrons
que ___________________.
-
-

- 6p+ - - - ++
- - - - ++ ++
-
- Nb. de proton (p+) + Nb. d’électron (e-)= Charge
Carbone (C) 6p+ + 6e- = 0
Dans la nature, les atomes ont tendance à interagir et à former des liaisons chimiques entre
eux pour former des molécules. Les scientifiques ont établit que les liaisons sont le résultat
de l’interaction entre les électrons de valence.
- -
-
- - Les atomes les plus stables sont ceux de la famille des gaz inertes,
-
10p
+

- car leur dernière couche électronique est saturée ou pleine (8e-).

- Puisqu’il n’y a plus de place pour accepter d'autres électrons, ils
- - n’ont pas tendance à réagir avec les éléments des autres familles.
Néon (Ne)
Pour obtenir la stabilité chimique, les éléments des autres familles ont une tendance naturelle
à adopter la configuration électronique des gaz inertes et deviennent des ions, des atomes
qui ont une charge.

1+
Pour adopter la - - - -
configuration - -
électronique du - - - - -
Néon, l'atome de -
11p+
- -
11p+
- Na1+
sodium (Na) à - -
céder un électron - - - -
de valence.
11p+ + 10e- = 1p+

- - - - 1-
Pour adopter la
- - - -
configuration - -
électronique de -
- - - -
l'argon, l'atome -
17p+
- -
- -
17p+
- -
Cl1-
de chlore (Cl) - - - -
tend à acquérir - -
un électron de - - - -
valence. - - - -
17p+ + 18e- = 1e- 23
 C’est la tendance que les atomes ont
La règle de l'octet : ______________________________________________
d'acquérir la configuration électronique du gaz rare qui est le
_______________________________________________________________
plus proche d'eux dans le tableau périodique, soit 8 e- sur leur
_______________________________________________________________
dernier niveau orbitale (attention, 2 e- pour He )
_______________________________________________________________

est un atome ou un groupe d’atomes qui n’a pas autant

Un ion _________________________________________________________
de protons que d’électrons. Ces atomes possèdent donc une
_______________________________________________________________
charge finale positive ou négative.
_______________________________________________________________

Cette charge est indiquée en exposant à droite du Charge

symbole chimique de l’atome ou du groupe d’atome
impliqué. E
est un ion qui a une charge
Un cation ___________________________________
positive, c'est-à-dire un ion qui contient
____________________________________________
plus de protons que d'électrons.
____________________________________________
Nb. de proton (p+) + Nb. d’électron (e-)= Charge
4p+ + 2e- = 2+

- - 2+
- - -
- 4p+ - 4p+ 4p+ Be2+
- - -

est un ion qui a une charge

Un anion ____________________________________
négative, c'est-à-dire un ion qui contient
____________________________________________
plus d'électrons que de protons.
____________________________________________
Nb. de proton (p+) + Nb. d’électron (e-)= Charge
8p+ + 10e- = 2-

- - - - - - - 2-
- - - -
- 8p+ - - 8p+ - - 8p+
- O2-
- -
- - -
- - - - - -

24
On peut facilement savoir quels ions seront formés par un élément en
déterminant sa position dans le tableau périodique des éléments.
IA VIIIA

H IIA IIIA IVA VA VIA VIIA He

Li Be B C N O F Ne

Na Mg Al Si P S Cl Ar

K Ca Ga Ge As Se Br Kr

Rb Sr In Sn Sb Te I Xe

Cs Ba Tl Pb Bi Po At Rn

Fr Ra

#e- valence 8
1 2 3 4 5 6 7 (2He)
Exemple
d’élément Li Be B C N O F Ne
(Lewis)

Pour respecter
la règle de Céder x électron(s) Acquérir x électron(s)
l’octet, les
atomes
doivent : 1 2 3 4 3 2 1 0
Charge de
l’ion 1+ 2+ 3+ 4± 3- 2- 1- 0

Exemple 1

Détermine quels seront les ions formés par les atomes suivants :

H : H+ K : K+
Be : Be2+ Se : Se2-
N : N3- Br : Br-
Ne : —— Sr : Sr2+
Mg : Mg2+ I : I-
Si : Si4± Cs : Cs+
Cl : Cl- Ba : Ba2+
Ar : —— Fr : Fr+
25
 1.3.2 Les ions polyatomiques
STE

est un groupe d’atomes fortement liés entre

Un ion polyatomique _____________________________________________
eux et qui est chargé électriquement. Ils se comportent de la
_______________________________________________________________
même façon que les autres ions.
_______________________________________________________________

Formule chimique Nom de l’ion polyatomique

Cation polyatomique NH4+ Ammonium

OH- Hydroxyde
NO3 - Nitrate
Anions polyatomiques CO32- Carbonate
SO42- Sulfate
PO43- Phosphate

1.3.3 Les liaisons ioniques

STE

est une liaison chimique qui implique un

Une liaison ionique ______________________________________________
transfert d'électrons d'un atome à un autre. Généralement un
_______________________________________________________________
métal et un non-métal.
_______________________________________________________________
Liaison ionique entre le sodium (Na) et le chlore (Cl) pour former du sel de table (NaCl)

Na Cl
- -
- -
-
Transfert - -
- Transfert de Na Cl
- - - - - l’électron du
11p+
+ -
- - - - -
17p+
- - sodium vers
-
- -
-
- -
le chlore. Na Cl
- -
+ - - - Attraction
- - - - + -
- - des charges
opposées et
-
-
11p+
-
-
- -
- -
17p+
- -
- - formation de Na Cl
- - la liaison
- - - - ionique Cation Anion
- - 26
 Liaison ionique entre le sodium magnésium (Mg) et l’oxygène (O) pour former de l'oxyde de
magnésium (MgO)

Mg O
- -
-
- -
-
Transfert des
l’électrons
Mg O
- - - - du
-
12p+
- - 8p+
magnésium 2+ 2-
-
- - vers
- -
-
- l’oxygène Mg O
2+ 2- Attraction
- - - - 2+ 2-
- - des charges
-
-
12p+
-
-
-
-
8p+
-
-
opposées et
formation de
Mg O
- - la liaison
- - - - ionique Cation Anion

Exemple 1
À l'aide de la représentation de Lewis, dessine la formation des liaisons
ioniques suivantes et identifie les cation et anions :

Molécule Représentaion de Lewis Cation Anion

MgCl2 Cl Mg Cl Mg2+ Cl-

F
CaF2 Ca2+ F-
Ca
F

KI K I K+ I-

27
 1.3.4 Les liaisons covalentes
STE
est une liaison chimique qui implique un
Une liaison covalente ____________________________________________
partage d'électrons entre deux atomes. Généralement entre
_______________________________________________________________
deux non-métaux.
_______________________________________________________________
Liaison covalente entre l’hydrogène (H) et l’oxygène (O) pour former de l'eau (H2O)

Partage des électrons de

- -
- valence entre l’atome
- - d'oxygène et deux atomes Partage
1p+
- 8p+
d'hydrogène
-
- O H O
- -
1p+ H H
H
Liaison covalente entre deux atomes de chlore (Cl) pour former du dichlore (Cl2)

- - - - Partage des électrons de

- - - - valence entre les atomes de
- - chlore
- - - - - - -
- -
17p+

-
- - -
17p+

-
- - Cl Cl
- - - -
- - - -
Cl Cl
Liaison covalente entre deux atomes d’oxygène (O) pour former du dioxigène (O2)

Partage des électrons de

- - valence entre les atomes
- - - - d’oxygènes

8p+
-
-
- 8p+
O O
- - -
- -
- -
O O

Exemple 1 À l'aide de la représentation de Lewis, dessine la

formation des liaisons covalentes suivantes :

Cl
CO2 O C O CCl4
Cl C Cl
Cl
28
 4. Les électrolytes
ST
1.4.1 La dissociation électrolytique

Lorsqu’un composé soluble se dissout dans l’eau, il y a deux possibilités selon

le type de liaison chimique du composé.

• Les liaisons entre les atomes du soluté demeurent intactes. Ce sont les
covalentes
molécules formées par des liaisons ___________________.
-
Témoin lumineux : - - +
+ +

+
+

+
-
+

-
+

+
Éteint

+
+

++
_________________

-
+

+
+

-
+
+
- -+

+
+
- ++

-
+
+
-

+
+

+
-+

+
+
- + +

-
+

-
-

+
-

+
+

-
- ++

+
- +

+
+

+
+ +

+
-
-

+
+

+
-

-
-
+

+
+

+
+
+
- ++ -

+ +

+
+

- ++-

+
-
+

-
+

-
+
- +

+
+ +
+
+
-
+
- ++ -

+
+
-

-
-

+
- +
- +

-
+

+
+ +
+
+

-
+

++
+

+
- + -+

-
+
- +

+
+

+ +
+

+
-

-
+
+
+
-

-
+

+
+ + - ++ +
+

- + + - - + -

Sucre
C12H24O11

• Les liaisons entre les atomes du soluté sont brisés et la molécule se sépare
ioniques
en ions. Ce sont les molécules formées par des liaisons ________________.

Témoin lumineux : + +

_________________
Allumé
-
+
+

- +
-
-
-

+
+

Cl- + + Na+
Na+ Na+ +
+
+
+

-
-

-+
+

Cl-
- +

-
Cl-

+
-

Cl
+
Cl-- -
+

Cl- -Na+
- + + +
Na
+
+

+
+

+ +
-

+
+
+
Cl Cl- Na+ -
+ Cl +
-
+

Cl-
+

Na+ + Na+ -
+

Na+ Na Na+ -
-

Cl- + +
-
+

Cl
+

+
-

-
-
Cl- +
Cl- -
Na+ Cl- Na+ Cl +
+
+

+ + + +
Cl- Na+ + -
-

Na+ Na+ +
+ - +
+

-
Na+ Na
+

Cl-
-

-+

- Cl +
Na
+
+

+
+
-

- - -
+

Cl-
+

+
Na+ +
+

+
-

+
+ + + +
+

-
-
-
+ +
+

+ + +
-
+

+
+
+

-
+

Cl-
-
-
-

+
Na

+
+

-
+

+
-

- -
+
-
+

+
+
+

+ +
Sel de table
NaCl 29
 est le processus de dissolution au
La dissociation électrolytique _____________________________________
cours duquel les molécules de soluté sont séparées en ions.
_______________________________________________________________

est une substance pure qui subit une dissociation

Un électrolyte ___________________________________________________
électrolytique lorsqu’elle est en solution aqueuse.
_______________________________________________________________

L’équation chimique de la dissociation électrolytique

L’équation de dissociation électrolytique s’écrit généralement de la façon

suivante :

_____________
Électrolyte ⟶ ________
Cation + _______
Anion
NaCl(s) ⟶ Na+(aq) + Cl-(aq)
Les indices entre parenthèses indiquent l’état physique des substances

(l) : _________________________
Liquide (g) : _________________________
Gazeux
(s) : _________________________
Solide (aq) : _________________________
Aqueux (en solution)

Attention, du côté des produits, la charge globale des ions doit-être nulle. Dans
le cas du NaCl, un cation 1+ et un anion 1- donne une charge globale de 0

CaCl2(s) ⟶ Ca2+(aq) + 2 Cl-(aq)

Dans le cas du CaCl2, la charge globale des ions doit aussi être nulle.

deux
Pour avoir une charge globale de 0, il faut donc un cation 2+ et __________
anion 1-. Pour représenté cette réalité, il faut inscrire un coefficient en avant de
l’anion qui permet de déterminer combien d’anion sera libéré lors de la
dissociation électrolytique.

Dans la formule moléculaire, le nombre d’atome de chlore dans la molécule est

de 2. On doit donc retrouver 2 ions de chlore

30
 Exemple 1
Complète les équations de dissociation électrolytique suivantes :
a) RbF(s) ⟶ _______ F-(aq)
Rb+(aq) + _______ AlCl3(s)
h) ________ ⟶ Al3+(aq) + 3 Cl-(aq)
b) MgCl2(s) ⟶ Mg 2+(aq)
_______ 2 Cl-(aq)
+ _______ Mg(NO3)2(s)⟶ Mg2+(aq) + 2 NO3-(aq)
i) ________
c) Cs2O(s) ⟶ 2_______
Cs+(aq) + _______
O2-(aq) CaO (s)
j) ________ ⟶ Ca2+(aq) + O2-(aq)
d) NaOH(s) ⟶ _______
Na+(aq) + OH-(aq) K2O (s)
k) ________ ⟶ 2 K+(aq) + O2-(aq)
e) K2S(s) ⟶2 S2-(aq)
K+(aq) + _______
_______ CaSO4 (s) ⟶ Ca2+(aq) + SO42-(aq)
l) ________
f ) Mg(OH)2(s) ⟶ Mg 2+(aq)
_______ 2 OH-(aq) m) ________
+ _______ BaO (s) ⟶ Ba2+(aq) + O2-(aq)

1.4.2 La conductibilité électrique d’une solution

est sa capacité à laisser

La conductibilité électrique d’une solution__________________________
circuler le courant électrique.
_______________________________________________________________

Pour que le courant puisse circuler, trois conditions sont nécessaires :

La présence de charges
1. ____________________________
e- e-

e- Électron électriques (ions)

____________________________
e-
e-

e- La mobilité des charges

2. ____________________________
e-

L’orientation du mouvement
3. ____________________________
des charges
____________________________

+ -
+ +
-+
e-

- --
- + e-

+ -
+ Cation +
- - +
- -
- Anion + +

31
 1.4.3 La force des électrolytes
STE

Électrolyte fort Électrolyte faible Non-électrolyte

Les molécules se Les molécules se Les molécules ne se

sépareront dans un sépareront dans un sépareront pas en
grand pourcentage en faible pourcentage en ions.
ions. ions.

Beaucoup d’ions Peu d’ions et Il n'y aura que des

et peu de beaucoup de molécules en
molécules dans la molécules dans la solution.
solution. solution.
Dissociation électrolytique

100% Molécules 100% Molécules 100% Molécules

0% Ions 0% Ions 0% Ions

+ - + - + + -
- + -
- -
+ + - + +
- + - +
- + - - + -
+

10% Molécules 90% Molécules 100% Molécules

90% Ions 10% Ions 0% Ions
Conduit très bien Laissera plus Ne permet pas le
Conductibilité
électrique

l’électricité. difficilement passage du

circuler courant
l’électricité. électrique.
Exemples

Sel de table (NaCl) Dihydroxyde de calcium Sucre (C6H12O6)

Acide chlorhydrique (HCl) Ca(OH)2 Urée (CH4N2O)
Hydroxyde de sodium Vinaigre (CH3COOH) Glycérine (C3H8O3)
(NaOH) Ammoniac (NH4OH) Éthanol ( CH3CH2OH)

32
1.4.4 Les acides, les bases et les sels

qui libère des ions H+

Un acide est un électrolyte ______________________
en solution aqueuse.
_____________________________________________
Exemples : Comment identifier un acide à
H+ Cl -
Cl
-
l’aide de sa formule moléculaire?
H+
Cl- Cl -
HCl(s) ⟶ H+(aq) + Cl-(aq) Non-métal
H+
H+ H+ H
Cl -
-
Cl HNO3(s) ⟶ H+(aq) + NO3-(aq) Groupe d’atome
H+ (Ion polyatomique)

Attention, la formule moléculaire de certaines acides (organiques)

font exception à cette règle : Exemple : acide acétique
CH3COOH(l) ⟶ H+(aq) + CH3COO-(aq)

qui libère des ions

Une base est un électrolyte ______________________
OH- en solution aqueuse.
______________________________________________
Na+ O
+ H-
Exemples : Comment identifier une base à - Na
l’aide de sa formule moléculaire? OH

NaOH(s) ⟶ Na+(aq) + OH-(aq)

OH
Métal Na +

-
OH- Na+
OH-
NH4OH(s)⟶ NH4+(aq) + OH-(aq) NH4+

qui libère des ions

Un sel est un électrolyte _______________________
positifs et négatifs, autres que H+ et OH-,
_____________________________________________
Na+ Cl - + lorsqu’il est en solution.
_____________________________________________
Na
- Exemples : Comment identifier un sel à l’aide
Cl
Cl - de sa formule moléculaire?
Na

Cl
-
+

Na + Cl - Na+ NaCl(s) ⟶ Na+(aq) + Cl-(aq) Non-métal

Métal
Na2CO3(s)⟶2Na+(aq) + CO32-(aq) Groupe d’atome
(Ion polyatomique)

NH4Br(s)⟶NH4+(aq) + Br-(aq) Non-métal

NH4+
Groupe d’atome
-
NH4NO3(s)⟶NH4+(aq) + NO3 (aq) (Ion polyatomique)

33
On peut aussi distinguer les acides, les bases et les sels à l’aide de leur
propriétés caractéristiques

Propriétés caractéristiques
Conductibilit Papier Réaction avec
Goût Toucher Neutralisation
é électrique tournesol les métaux

Par une
Acides Oui Rougit Aigre s.o. Oui
base
Par une
Bases Oui Bleuit Amer Visqueux Non
acide
Aucun
Sels Oui Salé s.o. Non s.o.
effet

Exemple 1

Classe les substances suivantes en acides, bases, sels ou autres.

HI, K2S, H2CO3, Mg(OH)2, BaSO4, NH4Br, CaF2, LiOH,

H2S,C2H5COOH, H2O, NH4OH, PCl5, C2H5OH, N2H4

Acides HI, H2CO3, H2S,C2H5COOH,

Bases Mg(OH)2, LiOH, NH4OH,

Sels K2S, BaSO4, NH4Br, CaF2,

Autres H2O, PCl5, C2H5OH, N2H4

34