TIPE 2023-2024

Intitulé du thème Tipe pour l'année scolaire 2023-2024 :

Jeux, sports

Objectifs
Le TIPE est une initiation et un entraînement à la démarche de recherche scientifique, réalisée de
façon concrète.
L'activité de Tipe doit amener l'étudiant à se poser des questions avant de tenter d'y répondre.

Modalités
Le travail fourni conduit à une production personnelle de l'étudiant Cette production ne peut en
aucun cas se limiter à une simple synthèse d'informations collectées, mais doit faire ressortir une
« valeur ajoutée » apportée par le candidat.
Les étudiants effectuent ces travaux en petits groupes d'au maximum cinq étudiants ou de façon
individuelle. Dans le cas d'un travail collectif, le candidat doit être capable à la fois de présenter la
philosophie générale du projet, et de faire ressortir nettement son apport personnel à cette œuvre
commune.

Compétences développées
Les Tipe permettent à l'étudiant de s'enrichir du contact de personnalités physiques extérieures au
lycée (industriels, chercheurs, enseignants, etc.), de rapprocher plusieurs logiques de
raisonnement et de recherche scientifique et technologique, par exemple par un décloisonnement
des disciplines.

Ils permettent à l'étudiant de développer des compétences telles que :

- identifier, s'approprier et traiter une problématique explicitement reliée au thème ;

- collecter des informations pertinentes (internet, bibliothèque, littérature, contacts industriels,

visites de laboratoires, etc.), les analyser, les synthétiser ;

- réaliser une production ou une expérimentation personnelle et en exploiter les résultats ;

- construire et valider une modélisation ;

- communiquer sur une production ou une expérimentation personnelle.

L’épreuve de TIPE
- une épreuve unique (sauf X et ENS), dont la note compte pour tous les concours… et qui
compte beaucoup (environ 25% de la note d’oral) !
- elle consiste en une présentation de 15 minutes (préparée à l’avance, avec support à projeter) +
un entretien de 15 minutes avec le jury
on peut apporter des supports papier supplémentaires (photos, listings informatiques…)
- elle se prépare par versement de « livrables » au cours de l’année de spé, qui sont pris en
compte dans la note
La MCOT (fin janvier-début février) : titre, ancrage au thème, bibliographie commentée,
problématique, objectifs
Le DOT (début juin)
Le support de l’exposé (début juin)

Où trouver de l’information ? = recherche bibliographique

Source principale : les revues scientifiques
- La Recherche/Sciences et Avenir, Pour la Science
- BUP
- JCE
- Actualité chimique
- Techniques de l’Ingénieur

Livres spécialisés sur des thèmes : « chimie et… »

Démarche : suivre la bibliographie à la fin des articles

Tout ceci se trouve :

- au lycée (pas beaucoup !), CDI, petite bibliothèque physique-chimie
- en bibliothèque scientifique universitaire ou publique : Cité des sciences, BNF
- sur internet

Accès Pour la Science : voir CDI

Accès BUP : www.udppc.asso.fr (s’inscrire… puis accès complet gratuit pour les étudiants)
Accès Actualité chimique : https://new.societechimiquedefrance.fr/lactualite-chimique-le-journal-
de-la-scf/ (articles accessibles avec l’abonnement du lycée)
Accès JCE : accessible sur tous les ordinateurs du lycée (attention à se limiter au JCE, pas aux
autres revues de l’ACS)
L’organisation en sup
Vendredi 10/2 : présentation/discussion avec élèves de spé

Vacances de février : choix du sujet, aller en bibliothèque scientifique pour commencer la

bibliographie. Samedi 4 mars au soir dernier délai : envoyer mail avec sujet envisagé et au moins
un premier article analysé
On vous donnera une matière dominante et un premier RDV

Mars-avril : entretiens, poursuite des recherches bibliographiques, recherches d’expériences

Avant départ en vacances : idées précises d’expériences à réaliser en mai-juin, présentation du
fonctionnement du labo, des demandes de produits/matériel…

Mai-juin : expériences

Avant le conseil de classe : rendre BFS (ébauche de MCOT + compte-rendu des expériences
réalisées et des objectifs pour la spé)