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Objectifs de la formation
•A
cquérir des savoirs et des compétences tournés
vers la recherche en éducation et formation.
• Poursuivre ultérieurement des études en doctorat.
•S
e préparer aux métiers de l’enseignement supérieur et de
la recherche dans des organisations privées ou publiques.
Public et prérequis
CARACTÉRISTIQUES
Public DE LA FORMATION
•F ormation initiale : étudiants en poursuite d’études ou
bénéficiant d’une bourse du CROUS. Niveau à
• Formation continue : personnes en reprise d’études / l'issue de la Niveau 7 (Bac +5)
personnes faisant partie de la population active. formation
Prérequis Dates
•L a sélection des dossiers s’effectue à partir de critères
Candidature et inscription
d’inscription
académiques, en fonction du projet personnel et profes- voir page 4
à l'université
sionnel, d’un projet de mémoire en lien avec les théma-
tiques des séminaires. Dates Du 1er juillet au 15 octobre
• Sur le plan pédagogique, les conditions d’accès sont : d’inscription (sous réserve de la valida-
- d'être titulaire d'un Master 1 Sciences de l’éducation ou au Cned tion de l’université)
d'une équivalence sur dossier,
- de posséder une bonne maîtrise de la langue française, Période de
- d'être à l'aise avec les outils technologiques. L'année universitaire
formation
En partenariat
ORGANISATION DE LA FORMATION
Le MIFEF se prépare en une année universitaire et débute au mois de septembre.
La formation se déroule en ligne sur le campus numérique Forse accessible via cned.fr, à l’aide d’un identifiant
personnel et confidentiel remis dès validation de l’inscription au Cned.
Votre préparation à distance s'articule autour de séminaires thématiques, de la rédaction d'une note
problématique, d'un mémoire et d'un portfolio, ainsi que de regroupements en présence à l'université. Elle
propose également :
• un accompagnement en ligne : espaces de travail collaboratif, accompagnement pédagogique
et méthodologique, webinaires, suivi de mémoire de recherche... ;
• des espaces d’échange entre étudiants et avec l’équipe pédagogique (forums, tchats, classes virtuelles).
PROGRAMME DE FORMATION
L’étudiant s’engage à suivre le programme de formation suivant :
• participer aux deux regroupements (conférences, apports méthodologiques), l’un en début de formation et
l’autre en fin de formation (tous deux en septembre), obligatoires pour les personnes financées, non obliga-
toires mais vivement conseillés pour les personnes non financées ;
• étudier un cours en ligne de méthodologie ;
• concevoir et rédiger une note problématique ;
• concevoir un portfolio ;
• suivre un cours d’anglais ;
• rédiger et soutenir un mémoire de recherche ;
• réaliser 15 travaux individuels ou collaboratifs répartis sur l’année en lien avec 3 séminaires choisis
(le séminaire de rattachement en lien avec le projet de recherche, et deux séminaires à choisir en début de
formation).
La liste des séminaires, susceptible de modifications en fonction des partenaires associés, est la suivante :
Ce séminaire a pour objet l’ensemble des débats, enjeux, problèmes touchant l’éducation et la formation.
- Les enjeux éthiques et politiques (la laïcité, l’égalité, l’émancipation, l’autonomie, l’éducation morale…).
-L
es enjeux concernant le savoir et ses évolutions, le rapport au savoir (croyance, vérité, mode de diffusion des savoirs, esprit
critique).
-L
es enjeux concernant la culture, et sa transmission, ainsi que les rapports culture et nature (la notion d’œuvre et de faire
œuvre et de créativité ; la notion de patrimoine, d’éducation muséale ; l’éducation artistique et esthétique ; les problématiques
du développement durable et de l’écologie).
Il s’agit d’analyser et de comprendre tant les discours au travers desquels ces enjeux et problèmes éducatifs se développent, que
les pratiques, habitudes, milieux, institutions, luttes dans lesquels ils s’incarnent.
Ce séminaire abordera des questions comme « hypermédias et apprentissage », « usage des technologies dans l’éducation »,
« enseignement à distance à l’heure d’Internet ».
Dans la rubrique ressources de votre campus, les cours de licence et master 1 permettront aux étudiants de se sensibiliser à la
question multi référencée des technologies pour l’éducation.
L’objet de ce séminaire est de travailler d’une part, sur ce qui se joue dans la construction des savoirs pour les apprenants, en
formation initiale, de l’école à l’université, et, d’autre part, sur ce qui se joue dans les pratiques d’enseignement.
Ces deux versants pourront être abordés de façon séparée mais aussi en regardant conjointement les deux dimensions du
processus enseignement- apprentissage.
Tenant compte du fait que les activités ayant pour objet et/ou support le développement des savoirs, des capacités et de ce qu’il
est souvent convenu d’appeler les compétences, sont variées et se déploient dans des espaces différents, relevant à la fois du
milieu scolaire mais également du milieu de la formation pour adultes, le séminaire « formation des adultes » souhaite
explorer dans un même mouvement le versant apprenant (adulte en formation continue, via la notion d’apprentissage) et le
versant « offre », c’est à dire dispositif/formateur/enseignant (via la notion de formation).
Ce séminaire vise à développer la connaissance de la sociologie des politiques et de l’action publique éducative : il entend pré-
senter les différents travaux qui traitent de ces questions, fleurs questionnements, leurs outils théoriques et catégories d’analyse,
leurs formes de raisonnement et les résultats de leurs enquêtes. Dans cette perspective, il propose surtout de mener la réflexion
sur le déploiement des politiques éducatives territorialisées : ces différents « projets » et « dispositifs » soutenus par des «
contrats », entre l’Éducation nationale, d’autres ministères (de la Ville, des Sports et de la Jeunesse, de la Culture et de la Justice)
et les collectivités territoriales, dans une logique « partenariale » (Politique d’éducation prioritaire, Programme de réussite éduca-
tive, Projets éducatifs de territoire, Cités éducatives...). Soit, un très bon terrain d’observation permettant de questionner l’évolu-
tion des modes de régulation, des professionnalités, des problématiques de justice et d'égalité, comme des contenus de l’action
publique éducative.
La vulnérabilité, la fragilité, le handicap sont inhérents à la condition humaine et les plus préservés occultent sans cesse cette
chétivité constitutive. Toute société est régie par des normes, productions culturelles qui déterminent la vision du handicap et
nourrissent les comportements comme les pratiques. De cette idée que la relation entre handicap et société ne présente aucun
intérêt à être traitée de manière isolée, le séminaire « Handicap et société inclusive » interroge autant les représentations du han-
dicap que les enjeux éthiques et les transformations requises pour une société idéellement inclusive et ceci, à tous les niveaux
de la mosaïque sociale. Le séminaire accorde une place particulière mais non exclusive à l’École. L’attention est portée sur
l’éducation inclusive, ses discours et ses pratiques et la visée inclusive se situe au-delà des murs de l’école.
ACCOMPAGNEMENT
REGROUPEMENTS (OBLIGATOIRES POUR LES PERSONNES FINANCÉES)
• Deux jours de regroupement en début de 1re année (vivement conseillés) ;
• Un regroupement en fin de cursus consacré à la soutenance du mémoire.
VALIDATION DE LA FORMATION
Les examens (soutenances) se déroulent à l’université de Rouen. L'université de Rouen organise
les soutenances, convoque les étudiants via la plateforme. L'université de rattachement (Rouen ou Lyon) envoie
les résultats et délivre le diplôme.
La formation correspond à 60 crédits ECTS (European Credit Transfert System) répartis et validés de la façon
suivante :
• 15 crédits affectés au mémoire de recherche, ces crédits sont validés par la rédaction et la soutenance
du mémoire ;
• 15 crédits affectés à la note problématique ;
DISPONIBILITÉ :
Conçue à distance, à l’exception de la soutenance du mémoire, la formation implique une disponibilité régulière
pour réaliser les travaux collaboratifs et les contributions demandées aux étudiants par les enseignants
responsables des ateliers de séminaires (faisant l'objet de validation par contrôle continu).
Modalités d'inscription
Une double inscription université + Cned est obligatoire.
Vous relevez du statut :
•F ormation initiale (FI) : étudiants en poursuite d’études, ou bénéficiant d'une bourse du CROUS, ou étu-
diants étrangers résidant à l'étranger.
• Formation continue (FC) : personnes en reprise d'études/personnes relevant de la population active.
Si vous relevez du statut Formation continue (FC), nous vous invitons à contacter
le plus tôt possible le service Formation continue de l'université de rattachement.
Si vous bénéficiez d'une prise en charge totale ou partielle de vos frais de formation (FPC),
l’instruction des dossiers de demande de financement nécessite la prise en compte
de délais supplémentaires.
INSCRIPTION AU MIFEF
L’université de Rouen Normandie centralise les candidatures pour Rouen et Lyon 2.
Si votre candidature est sélectionnée, vous devrez ensuite vous inscrire à l'université :
• Les candidats dont le mémoire de recherche se rattache au séminaire A ou B ou C ou D, feront leur
inscription à l’université de Rouen Normandie puis au Cned.
• Les candidats dont le mémoire de recherche se rattache au séminaire E ou F feront leur inscription
administrative à l’université de Lyon 2 puis au Cned.
Pour les candidats réorientés (du fait de leur choix de séminaire) vers l’université de Lyon 2
Prendre contact avec le secrétariat administratif de l’université Lumière Lyon2 : 04 78 69 74 30 ou m2forse@
univ-lyon2.fr
Les inscriptions administratives à Lyon 2 pourront être effectuées après réception par le secrétariat des dos-
siers complets des candidats réorientés vers lui, incluant les informations relatives à leur statut FC et à la prise
en charge financière de leur formation, le cas échéant. Attention, les inscriptions à Lyon2 sont à finaliser pour
mi-octobre 2023.
Lorsque tous les documents vous concernant seront en possession de ce secrétariat, vous recevrez :
• une « Autorisation d’inscription administrative à l'université Lyon 2 » comportant l'ensemble des instruc-
tions pour procéder à votre inscription, avant la mi-octobre.
L’inscription administrative se fait en ligne (totalement ou partiellement) et en lien avec le Service Commun de
Formation Continue de l’université Lumière Lyon 2 (SCFC).
Vous enverrez au SCFC :
• le récapitulatif de la connexion, daté et signé,
• les justificatifs demandés en fin de connexion,
• les modalités de paiement qui auront été définies avec le SCFC.
Les modalités de paiement des droits nationaux d’inscription et du coût Cned diffèrent
selon que vous financez vous-même votre formation, ou que vous bénéficiez d’une prise
en charge financière, partielle ou totale (voir tarifs page 8).
Contacts
Ces services vous guideront dans vos démarches et établiront les documents nécessaires à la prise en charge
de votre formation.
L'université vous informe sur votre statut d’inscription : Formation initiale ou Formation continue.
Les tarifs diffèrent selon que vous financez vous-même votre formation, ou que vous bénéficiez
d’une prise en charge financière, partielle ou totale de votre action de formation (FPC).
Les tarifs ci-après ne comprennent pas les droits d'inscription à l'université ni la CVEC
(Contribution à la Vie Etudiante et au Campus) que paient les personnes non financées.