LA CONSTRUCTION DE LA PHRASE

Exemples de phrases
 Khalid part en
vacances à vélo.
En part vacances vélo à Khalid.

Khalid part en vacances à vélo

il part en vacances à vélo.

C'est une phrase si :
-› Elle possède une majuscule au début et un point en fin.
-›L'ensemble des mots a un sens.

Une phrase est une suite de mots qui possède un sens.

Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (.), un point d'interrogation (?), ou un point d'exclamation (!).

Une phrase peut contenir un verbe conjugué : c'est une phrase verbale.

Une phrase verbale est en général formée selon le schéma :

Phrase verbale = Sujet + Verbe conjugué + Complément

Ex : Le chien mange un os.

Sujet Verbe Complément
Si elle n'en contient pas, il s'agit d'une phrase non verbale ou nominale.

Ex : Attention à la marche.
Ex : Faire l'exercice 2 page 146. (Pas de verbe conjugué)
Ex : Quel beau spectacle ! (Groupe nominal)

Elle peut ne contenir qu'un seul mot :

Ex : Attention ! (Adverbe)
Ex : Allo !
Exercices sur la construction de la phrase

Coche uniquement les phrases.

 ☐ Ensemble ses mangent chats viande dans.
☐ Il donne un chat à son fils.
☐ Quel adorable chat !
☐ Pourquoi triste toi chat ?
☐ Ce chat est adorable, mais je préfère les chiens.

Recopie et complète la phrase avec la bonne proposition. Attention, la phrase doit avoir du sens !
 Le chat est carnivore : il mange (des souris et des oiseaux – des ballons – du tajine – des
légumes).

 La fourrure du chat le protège (des monstres – du froid – des viandes – des réseaux sans fils).

 Ils ont des coussinets sous (leurs pattes – leurs oreilles – les yeux – les pieds).

 Ses oreilles tournent en direction du (bruit – parfum – couleurs – légumes).

Correction

 Le chat est carnivore : il mange (des souris et des oiseaux).

 La fourrure du chat le protège (du froid).

 Ils ont des coussinets sous (leurs pattes).

 Ses oreilles tournent en direction du (bruit).

 Remets les phrases en ordre.

1- coupe / Maman / pour la soupe / les légumes.

………………………………………………………………
2- Il / son / a / de / renversé / bol / soupe. 6- je / à la bibliothèque / chercher / vais / livres / des /
……………………………………………………………… semaine / Chaque.
3- à son travail / pour se rendre / le train / Papa / prend. ………………………………………………………………
…………………………………………………………… 7- sont/ Les / volets / maison / de / cette / fermés.
4- le poisson / Le pêcheur / à l’hameçon / attend que / ………………………………………………………………
morde. 8- a / fièvre / ami / la / Ibrahim/ de / Mon.
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
5- piano / Ce / joue / du / Taoufik / petit. 9- se / papillon / sur / pose / Le / fleur / une.
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
 Correction

1. / Maman coupe les légumes pour la soupe .
2. Il a renversé son bol de soupe.
3. Papa prend le train pour se rendre à son travail.
4. Le pêcheur attend que le poisson morde à l’hameçon.
5. Ce petit Taoufik joue du piano.
6. Chaque semaine je vais chercher des livres à la
bibliothèque.
7. Les volets de cette maison sont fermés.
8. Mon ami Ibrahim a de la fièvre.
9. Le papillon se pose sur une fleur.

Remettez en ordre les phrases du paragraphe suivant :

1- Puis elle prend son petit déjeuner.

2- La petite fille se réveille tôt.

3- Enfin, elle se dirige vers l'école.

4- Après s'être habillée de sa robe neuve, elle vérifie ses affaires.

5- D'abord elle se lave le visage.

 Correction

2- La petite fille se réveille tôt.

5- D'abord elle se lave le visage.

1- Puis elle prend son petit déjeuner.

4- Après s'être habillée de sa robe neuve, elle vérifie ses affaires.

3- Enfin, elle se dirige vers l'école.

Recopie les phrases dans l’ordre.

a) Ahmed ne l’a jamais revu.

b) Alors, le ballon s’est envolé.
c) L’autre jour, Ahmed avait un beau ballon rouge.
d) Soudain, il a lâché la ficelle.
Correction

c) L’autre jour, Ahmed avait un beau ballon rouge.

d) Soudain, il a lâché la ficelle.

b) Alors, le ballon s’est envolé.

a) Ahmed ne l’a jamais revu.

Remets les phrases en ordre afin de reconstituer l’histoire.

 Abdelkarim et / se promènent / Reda / prairie. / dans la / de faire / à leur maman. / Ils / décident / une belle surprise / un gros / Ils
/ bouquet / cueillent / de campanules. / à la maison, / De retour / offre / son bouquet / chacun / maman / les / Très heureuse, /
embrasse.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Correction
Abdelkarim et Reda se promènent dans la prairie. Ils décident de faire une belle surprise à leur maman. Ils cueillent un gros
bouquet de campanules.
De retour à la maison, chacun offre son bouquet. Très heureuse, maman les embrasse.
 Numérote les phrases pour remettre la suite du texte dans l’ordre.

_____Autrefois, il y avait un
cauchemar dans mon placard, _____ Une nuit, j’ai décidé de
aussi, avant d’aller dormir je me débarrasser, une fois pour
fermais soigneusement la toutes, de mon cauchemar.
porte.

_____ Dès que la chambre fut

_____ J’allumai alors dans le noir, je l’entendis
brusquement la lumière et le glisser vers moi.
surpris assis au milieu de mon
lit.
Correction

1 Autrefois, il y avait un
cauchemar dans mon placard,
aussi, avant d’aller dormir je
fermais soigneusement la
porte.

2 Une nuit, j’ai décidé de

me débarrasser, une fois pour
toutes, de mon cauchemar.

3 Dès que la chambre fut

dans le noir, je l’entendis
glisser vers moi.

4 J’allumai alors
brusquement la lumière et le
surpris assis au milieu de mon
lit.
 A - Regarder

Regardez l'image et
répondez aux questions
en cliquant sur les
bonnes réponses.

♦ Que voyez-vous ?
 des cheminées d'usine. des champs cultivés.
une forêt. une rivière.
des immeubles. de grands lacs.
des arbres.

♦ Que vous évoque ce paysage ?

l'air pur.
 la nature.
l’industrie. Correction

la pollution.
 ♦ Que voyez-vous ?
 des cheminées d'usine. des champs cultivés.
une forêt. une rivière.
des immeubles. de grands lacs.
des arbres.

♦ Que vous évoque ce paysage ?

 la nature. la pollution.

l’industrie. l'air pur.
 B - Regarder

Regardez l'image. Le champ de vision est élargi.

Répondez à nouveau aux questions en cliquant sur les bonnes réponses.

♦ Que voyez-vous ?
 des cheminées d'usine. des champs cultivés.
une forêt. une rivière.
des immeubles. de grands lacs.
des arbres.

♦ Que vous évoque ce paysage ?

 la nature.
l’industrie.
Correction

l'air pur.
la pollution.

♦ Que voyez-vous ?
 des cheminées d'usine. des champs cultivés.
une forêt. une rivière.
des immeubles. de grands lacs.
des arbres.

♦ Que vous évoque ce paysage ?

 la nature. la pollution.

l’industrie. l'air pur.

1 - Écouter

L’énergie est partout autour de nous. Et pourtant elle n’est pas

infinie. Écoutez la vidéo et associez chaque information à l’image
correspondante.
 2 – Écouter

Comment être un éco-citoyen ? Écoutez Thomas Polikar et complétez les phrases.

 1. On utilise de l'électricité quand...  2. L’application Energy Coach propose

(plusieurs réponses possibles) des idées pour...
 on utilise un ordinateur. (2 réponses)
 on met le chauffage.  mieux trier ses déchets.
 on fait griller du pain.  produire seul son énergie.
 on fait bouillir de l'eau.  changer ses habitudes de consommation.
 rénover sa maison
 3. Pour optimiser sa maison, ...
 des entreprises proposent d'installer des systèmes de chauffage gratuitement.
 l’avis d’un expert est conseillé, car il est plus complet.
 il existe deux applications spécialisées dans les travaux de rénovations.

 4. Comme l’energie n’est pas infinie, Thomas Polikar conseille de...

 préférer le gaz à l’électricité.
 choisir des appareils à basse consommation énergétique.
 réduire notre consommation.

Correction

 1. On utilise de l'électricité quand...  2. L’application Energy Coach propose

(plusieurs réponses possibles) des idées pour...
 on utilise un ordinateur. (2 réponses)
 on met le chauffage.  mieux trier ses déchets.
 on fait griller du pain.  produire seul son énergie.
 on fait bouillir de l'eau.  changer ses habitudes de consommation.
 rénover sa maison.
 3. Pour optimiser sa maison, ...
 des entreprises proposent d'installer des systèmes de chauffage gratuitement.
 l’avis d’un expert est conseillé, car il est plus complet.
 il existe deux applications spécialisées dans les travaux de rénovations.

 4. Comme l’energie n’est pas infinie, Thomas Polikar conseille de...

 préférer le gaz à l’électricité.
 choisir des appareils à basse consommation énergétique.
 réduire notre consommation.

3 – Écouter

Envie de s’engager pour une vie éco-responsable ? L’application Energy Coach est pour vous !
Écoutez la vidéo de 0’25 à 0’55 et dites si les informations sont données ou non.

Avec l’application Energy Coach, on peut :

La phrase Dit Non-dit

obtenir des conseils pratiques pour réduire sa consommation énergétique dans
 différents domaines.
suivre ses économies d’énergie en franc (suisse), kilowattheure et CO2.
personnaliser l’application pour mieux consommer.
avoir des conseils quand on est propriétaire d’un logement.
obtenir des conseils dans les domaines de la nutrition et des loisirs.
comprendre comment consommer moins d'énergie de chauffage.
obtenir des subventions (= aides financières).
choisir les gestes qu’on souhaite appliquer au quotidien.

Correction

La phrase Dit Non-dit

obtenir des conseils pratiques pour réduire sa consommation énergétique dans
différents domaines.
suivre ses économies d’énergie en franc (suisse), kilowattheure et CO2.
personnaliser l’application pour mieux consommer.
avoir des conseils quand on est propriétaire d’un logement.
obtenir des conseils dans les domaines de la nutrition et des loisirs.
comprendre comment consommer moins d'énergie de chauffage.
obtenir des subventions (= aides financières).
choisir les gestes qu’on souhaite appliquer au quotidien.
 4 - Vocabulaire : écologie

Aidez-vous des définitions et des éléments en italique pour retrouver les mots en lien avec l’environnement.

1. (v.) Utiliser un produit. Il faut faire attention à ne pas trop :

C M M

2. (nom fém.) Modification des modes de production et de consommation de l’énergie. Nous devons
changer notre façon de produire et passer par une :
T R Q U E

3. (adj.) Énergies qui se reconstituent facilement, comme l'énergie solaire ou l'énergie éolienne
(= du vent). Il faut d'un côté réduire sa consommation, et de l'autre produire plus d’ :
é I E S R V B L E S

é R l'énergie qu'on utilise pour son chauffage.

5. (v.) Diminuer sa consommation d'énergie. L'énergie n'est pas infinie, donc il faudra

R E notre consommation.

Correction

1. (v.) Utiliser un produit. Il faut faire attention à ne pas trop :

C O N S O M M E R

2. (nom fém.) Modification des modes de production et de consommation de l’énergie. Nous devons
changer notre façon de produire et passer par une :
T R A N S I T I O N é N E R G E T I Q U E
3. (adj.) Énergies qui se reconstituent facilement, comme l'énergie solaire ou l'énergie éolienne (=
du vent). Il faut d'un côté réduire sa consommation, et de l'autre produire plus d’ :
é N E R G I E S R E N O U V E L A B L E S

é C O N O M I S E R l'énergie qu'on utilise pour son chauffage.

5. (v.) Diminuer sa consommation d'énergie. L'énergie n'est pas infinie, donc il faudra

R é D U I R E notre consommation.