LA NÉCESSITÉ DE CHANGER LE REGARD SUR L'ENFANCE, LES ENFANTS ET

L'ÉCOLE
Généralement, l'enfance est liée à l'enfant et est définie comme une phase de
totale innocence et de jeu. Mais de nombreux enfants ne vivent pas leur enfance pour
plusieurs raisons, dont la situation financière dans laquelle ils vivent. De nombreux
enfants n’ont pas accès à une série d’équipements publics de base tels que
l’éducation et les soins de santé.
Ils sont négligés dans leurs besoins fondamentaux, ils sont considérés comme
incompétents pour penser, car ils sont des enfants et la vision centrée sur l’adulte
ne les considère pas comme une personne qui ressent, pense et sait sans la présence
constante et intermédiaire d’un adulte.
Sans compter les innombrables cas de violences conjugales dont elles sont
victimes. Outre les abus sexuels, commis par des personnes très proches de nous, la
culture de la société brésilienne, forgée dans l'esclavage et le patriarcat, considère
la gifle comme un moyen éducatif. Les enfants reçoivent une fessée pour apprendre
à ne pas recevoir de fessée. Les adultes grandissent avec peu d’empathie face à
l’invasion de leur corps de toutes les manières possibles.
Dans l’éducation de la petite enfance, les réalisations dans le domaine des
droits ne sont pas en reste. Les pratiques pédagogiques ne tiennent pas compte des
pensées et des sentiments de l’enfant. Ils ne considèrent pas leurs expériences, leurs
connaissances et leurs découvertes comme les fruits de leurs réflexions et de leurs
expériences, car ils ne sont pas le résultat de l'action directe de l'adulte sur leurs
connaissances. Les enseignants adultes de la petite enfance, généralement
préoccupés uniquement par l’alphabétisation, même si ce n’est pas la phase
déterminée par la loi, insistent sur des pratiques pédagogiques de reproduction
modèle et de simple décodage des mots, insistant sur la foutue méthode de
syllabification de ce fléau de la pensée conservatrice.
L'enfant ne pense pas, ne crée pas, n'expérimente pas. Cela REPRODUIT
simplement ce que l'adulte, dans son immense ignorance, dit qu'il devrait faire.
L'éducation de la petite enfance freine de plus en plus la réflexion et la créativité des
enfants. Il déshumanise et s’inscrit dans un ensemble de stéréotypes et de modèles
de personnes préprogrammés. Il tue la personne et l'enfant qui existent dans l'être
humain, petit mais puissant.