Reconnaitre une phrase

CE2
Période .....
G1 Etude de la langue
Trace écrite

 Une phrase se compose de ..................................................................................... :

Exemple : Ce matin, Lucie a reçu une lettre.

 Elle a ................................................................................ :

Exemple : On peut jouer à 2, 3 ou 4 joueurs.

 Elle commence par une …………………………… et se termine par un

…………........, un point ………………………………. ou un point
……………………………………….

Exemples : Il fait très chaud. / Qui sont les personnages ? / Quelle drôle d’image !

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Les phrases commencent toujours par une majuscule.  vrai 
faux
2. Les phrases veulent toujours dire quelque chose.  vrai 
faux
3. L’ordre des mots n’est pas important dans une phrase.  vrai 
faux
4. Les phrases se terminent toujours par un point.  vrai 
faux
Est-ce une phrase ?
5. Ma maison se situe près de la tienne.  oui 
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 Les groupes dans la
CE2
Période .....
G2 phrase
Etude de la langue
Trace écrite

 La phrase ……………………… est constituée de …………………………groupes

obligatoires : Un groupe …………………….. (GS) et un groupe
…………………… (GV)
Exemple : Un client bizarre entre dans la librairie.

Groupe sujet (GS) Groupe verbal (GV)

 Le groupe de mots qui peut être encadré par « c’est…..qui » est le groupe sujet du
verbe.
Exemple : C’est un client bizarre qui entre dans la librairie.

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Le verbe est un mot qui change de forme.  vrai 
faux
2. Le sujet dirige l’action.  vrai 
faux
3. Le sujet est toujours en début de phrase.  vrai 
faux
4. Pour trouver le sujet, on change le temps.  vrai 
faux
Le verbe conjugué est-il encadré, le groupe sujet est-il souligné ?

5. Les conteurs racontent des histoires .  oui 

non
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 L’accord
CE2
Période .....
G3 sujet - verbe
Etude de la langue
Trace écrite

 Le verbe s’accorde toujours en …………………………… (singulier ou pluriel) avec

son …………………………… .
Exemple : Un enfant joue dans la rue. / Des enfants jouent dans la rue.

 Le sujet peut être formé de plusieurs groupes niminaux.

Exemple : Manon et sa soeur lisent un livre.

 Le groupe niminal sujet (GNS) peut être remplacé par un ……………………………

…………………………… .
Exemple : Les fillettes lisent un livre. ……… lisent un livre.

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Le sujet est le mot qui change de forme dans la phrase.  vrai 
faux
2. On trouve le groupe sujet en l’encadrant par « c’est…qui ». vrai 
faux
3. Le verbe peut être remplacé par un pronom personnel.  vrai 
faux
4. Le verbe s’accorde toujours avec son sujet.  vrai 
faux
Le sujet est-il souligné ?
5. Ma grand-mère est détective amateur.  oui 
nonT éléchargé gratuitement sur
 Les types de
CE2
Période .....
G4 phrase
Etude de la langue
Trace écrite

Les différentes sortes de phrases se nomment les …………………………. de phrases.

 Certaines servent à poser des questions : les phrases …………………………………
Elles se terminent par un point d’……………………………… Exemple : Qui vous a
appris à danser ?
 D’autres expriment une émotion : les phrases ……………………………………….
Elles se terminent par un point d’……………………………..Exemple : Qu’il est beau !
 D’autres donnent des ordres : les phrases ………………………………………
Elles se terminent par un …………………. ou un point d’ …………………………..
Exemples : Retiens bien ta leçon. / Retiens bien ta leçon !
 Celles qui donnent des informations sont les phrases
………………………………….
Elles se terminent par un …………………. Exemple : J’ai commencé la danse à 18
ans.

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. On appelle type de phrases les différentes sortes de phrases.  vrai
 faux
2. Pour poser une question, on utilise le point d’interrogation.  vrai 
faux
3. On appelle impératives les phrases qui interrogent.  vrai 
faux
4. Il existe deux types de phrases.  vrai 
faux
Le type de phrase indiqué convient-il ?
5. Où habites-tu ? = interrogative.  oui 
 Les formes affirmatives et
CE2
Période .....
G5 négatives
Etude de la langue
Trace écrite

 Toutes les phrases sont soit affirmatives, soit négatives.

 Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, on …………….. le
……………. avec deux mots : …………………………………………………….
……….
……………………………………………………………………………………………
…

Ex : Je ne dois pas faire du bruit.

verbe

 Quand on parle, on ne dit pas toujours le « …… » de la négation. (« J’aime pas.»)
Quand on écrit, on ne doit pas l’oublier. (« Je n’aime pas. »)

 On écrit ........... devant un verbe commençant par ………………..…………...

Ex : Vous n’ oubliez jamais de vous brosser les dents.

(

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Pour construire une phrase négative, on ajoute ne ou n’ et pas.  vrai
 faux
2. A l’oral, on oublie souvent le ne de la négation.  vrai 
faux
3. Une phrase affirmative peut être négative.  vrai 
faux
4. On peut employer la forme négative pour dire le contraire.  vrai 
faux
Ces phrases sont – elles négatives ?
5. Il faut aller à l’école sans courir.  oui 
non
 La nature
CE2
Période .....
G6 des mots
Etude de la langue
Trace écrite

 Les mots de notre langue sont divisés en différentes …………………… : les noms,
les verbes, les adjectifs qualificatifs, les déterminants, et les pronoms. Chacune de
ces catégories constitue ………………………………….. du mot.
 Parfois deux mots qui s’écrivent de la même manière n’ont pas la même nature ; Pour
trouver leur nature, on observe ………………………. des mots dans la phrase.
Ex : La ferme est loin. Il ferme la porte.

 
On peut aussi le chercher dans ……………………………………….
Après le déterminant « la », Après un pronom personnel « il »,
 Le dictionnairec’indique
est un nom c’ est
la nature de chaque mot avant un verbe
d’en donner le sens. Il utilise
pour cela des abréviations :
……. = nom ; ……… = verbe ; …….. = adjectif ; ……. = pronom ; …….. =
(
déterminant

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. La place des mots dans la phrase peut nous aider à trouver leur nature.
 vrai 
faux
2. Pour trouver la nature d’un mot, on peut chercher dans le dictionnaire.
 vrai 
faux
3. Le sujet est une nature de mot.  vrai 
faux
4. Le verbe et le nom désignent des natures de mots.  vrai 
faux
 Les compléments d’objet
CE2
Période .....
G7 Etude de la langue
Trace écrite

 Le groupe verbal peut être composé d’un verbe seul ou bien d’un verbe accompagné
d’un autre groupe qu’on appelle …………………………….. Sa fonction est de compléter
le verbe.
Ex : L’élève écrit. L’élève écrit une lettre.
 Certains compléments ne peuvent pas être ………………………………….., ni
déplacés ; on les appelle …………………………………………………. (CO)
 Quand le complément d’objet est placé directement après le verbe, il est appelé
complément d’objet …………………….. (………). Quand il est précédé d’un petit mot
(une préposition), il est appelé complément d’objet ………………………….. (………).
Ex : Il montre son livre à ses parents.
COD COI
 On trouve le COD en posant la question ………… ou ………… (Il montre quoi ? son livre)
On trouve le COI en posant la question …..………, …..………, …..………, …..………
(Il montre à qui ? à ses parents)

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ?
connaissances
1. Le complément d’objet peut être supprimé.  vrai 
faux
2. Le COD est précédé d’une préposition.  vrai 
faux
3. Le complément d’objet complète un nom.  vrai 
faux
4. Le COI complète directement le verbe.  vrai 
faux
Le compl ément d’objet est-il précédé d’une préposition ?
5. Une vieille chèvre regarde le loup.  oui 
 Les compléments
CE2
Période .....
G8 circonstanciels
Etude de la langue
Trace écrite

 Certains groupes dans la phrase sont ………………………. ou ………………………..

Ils donnent des informations sur les circonstances de l’action : le temps, le lieu ou la
manière.
On les appelle des ……………………………………………………………….
Ex : Autrefois, dans un château, une jeune fille aimait passionnément un prince.

Elle aimait ……………..?

Complément circonstanciel de temps Elle aimait ……………………… ?
(…………..) Complément circonstanciel de manière
(…………)

Elle aimait ……………………… ?

(
Complément circonstanciel de lieu
(…………)

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Le CC de temps répond à la question où.  vrai 
faux
2. Le CC ne peut pas être supprimé.  vrai 
faux
3. Le CC peut indiquer le lieu.  vrai 
faux
4. Le CC peut se placer au début de la phrase.  vrai 
faux
Tous les CC sont-ils soulignés ?
5. La piscine ouvrira en septembre.  oui 
 Le groupe
CE2
Période .....
G9 nominal
Etude de la langue
Trace écrite

 Le ……………………………………………… (GN) est constitué d’un

………………………………… (mot principal) et d’un ……………………………... Le
plus souvent, il est employé avec d’autres mots comme les ………………….……… ou
d’autres ……………………….
3 la vieille dame ridée
déterminant adjectif nom noyau adjectif

3 les grandes tablettes de chocolat

déterminant adjectif nom noyau nom

 Le ………………………………… et le
………………………………………………. sont obligatoires. Les autres mots du
groupe sont facultatifs.

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Le nom noyau est toujours seul.  vrai 
faux
2. Le nom noyau est toujours complété par d’autres mots.  vrai 
faux
3. Le déterminant n’est pas obligatoire.  vrai 
faux
4. Le mot principal du GN est toujours un nom.  vrai 
faux
Les noms noyaux sont-ils soulignés ?
5. De belles lunettes noires.  oui 
non
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 Les noms communs et les
CE2
Période .....
G10 noms propres
Etude de la langue
Trace écrite

 Il existe deux catégories de noms : les ……………………………….. et les …………

………………………………..
 Les noms communs désignent …………………………, ……………..…………….,
ou ……………………………………. Ils sont toujours accompagnés d’un
déterminant.

 Les noms propres désignent ……………………….. (Pierre), …….………………….

(la Tour Eiffel), ou ………………………………………. (Paris, la Bourgogne, les
Alpes). Ils commencent toujours par ……………………………………….., et ne sont
pas toujours accompagnés d’un déterminant.

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ?
connaissances
1. Les noms d’objets sont des noms propres.  vrai 
faux
2. Les déterminants n’est pas obligatoire devant les noms communs. 
vrai  faux
3. Les prénoms sont des noms communs.  vrai 
faux
4. Les noms de monument sont des noms propres.  vrai 
faux
Tous les noms communs sont – ils soulignés ?
5. vélo – Lucie - chant.  oui 
non
 Les
CE2
Période .....
G11 déterminants
Etude de la langue
Trace écrite

 Le ………………………………. accompagne toujours le nom commun dans la

phrase. Il se place toujours …………………………….. du GN.
Ex : Un couvercle recouvre la casserole.
 Le déterminant s’accorde avec le nom : il indique ……………………….. (singulier
ou pluriel) et le ……………….. (masculin ou féminin) du nom : les couverts, une
planète.
 Parmi les déterminants, on trouve les articles : un, une, des, du, le, la, les, l’
Il existe aussi des déterminants possessifs : ma, ton, ses, notre, vos, leurs, ses…
 ma, mon, mes
 ta, ton, tes
 sa, son, ses
 notre, nos
 votre, vos
 leur, leurs

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Le déterminant fait partie du groupe verbal.  vrai 
faux
2. L’article est un déterminant.  vrai 
faux
3. Il indique toujours le nombre du nom.  vrai 
faux
4. Le déterminant accompagne le nom .  vrai 
faux
Le déterminant proposé peut-il convenir ?
5.  chauve souris vit dans la grange.  Des  oui 
non
 Les expansions du groupe
CE2
Période .....
G12 nominal
Etude de la langue
Trace écrite

 Le Groupe Nominal de départ (déterminant +nom noyau) peut être complété par des
………………………………………………. ou d’autres ………., qui donnent des
informations supplémentaires, mais qui ne sont pas obligatoires (on peut les supprimer).
Ex : Le grand pingouin de la banquise  le pingouin
 L’adjectif qualificatif s’accorde ……………………………………………………
avec le nom, et peut être placé avant ou après le nom ;
Ex : Le loup féroce mange les petits cochons.

 Le Nom noyau peut être suivi d’un autre GN, introduit par une préposition : de,
sans…
La fonction de ce deuxième GN est de compléter le nom noyau : sa fonction est
………………………………………………………………

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Il peut y avoir plusieurs adjectifs qui complètent le nom.  vrai 
faux
2. L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom.  vrai 
faux
3. L’ adjectif ne peut pas être supprimé.  vrai 
faux
4. Le complément du nom suit toujours le nom .  vrai 
faux
Les GN soulignés sont complétés par un adjectif ?
5. Mon petit cousin a des frères.  oui 
non
 La
CE2
Période .....
G13 ponctuation
Etude de la langue
Trace écrite

 Il existe plusieurs …………………………………………………………………, qui

nous indiquent comment lire et comment organiser les textes :
 La ……………………………………….. pour débuter une phrase ;
 Le ………………….. à la fin d’une phrase.
 Cela peut être aussi un point d’interrogation ( ?) ou un point d’exclamation ( !).
 La …………………………. , qui se met le plus souvent à la suite d’un mot ou
d’un groupe de mot que l’on peut déplacer :
Ex : Le jour de la rentrée, maman m’accompagne.
Maman m’accompagne le jour de la rentrée.
 Le ………………….. (-) et les …………………………………... (« ») dans les
dialogues.

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

Vrai ou Faux ? connaissances
1. Il existe plusieurs points.  vrai 
faux
2. La majuscule est un signe de ponctuation.  vrai 
faux
3. La virgule se met à a fin de la phrase.  vrai 
faux
4. Le point d’exclamation marque l’émotion.  vrai 
faux
Est- ce correctement ponctué ?
5. J’ai terminé !  oui 
non
 Les mots
CE2
Période .....
G14 de liaison
Etude de la langue
Trace écrite

 Pour relier les mots entre eux, on utilise ……………………………………………… ;

par exemple et, ou, ni, mais…Ce sont des mots …………………………... Ils relient
toujours des mots de même nature.

 ……… indique l’addition (les deux ensemble),

………. indique un choix (soit l’un soit l’autre),
………. est employé deux fois dans une phrase négative (aucun des deux),
………. indique une opposition.

/8 As-tu bien compris ? Vérifie tes

connaissances
Vrai ou Faux ?
1. Et, ou, ni, mais sont des mots de liaison.  vrai 
faux
2. Et, ou, ni, mais relient des mots de même nature.  vrai 
faux
3. Ou indique l’addition.  vrai 
faux
4. Et indique le choix.  vrai 
faux
Les mots de liaison proposés conviennent-ils ?
5. Je cours  et je tombe.  et  oui 
non
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