RAPPORT DE LA SORTIE D’EVEIL A LA GEOLOGIE

REMERCIEMENTS
La tenue et le bon déroulement de cette sortie d’éveil à la géologie ainsi que la
rédaction du présent rapport ont été possible grâce à certaine personne envers
lesquelles est exprimée une entière gratitude.

Une profonde reconnaissance est adressée à toute l’équipe d’encadrement de

l’Ecole Supérieure des mines et géologie (ESMG) ainsi qu’aux enseignants du
département de formation et de recherche des sciences de la terre et des
ressources minières (STeRMi) qui dispensent la formation de techniciens
supérieures en mine et géologie, particulièrement à :

-Professeur YAO Alphonse, Directeur de ladite école

- Monsieur Soro Ardjouma, enseignant chercheur au département STeRMi
-Monsieur Kloman, enseignant-chercheur au département (STeRMi)
-Mme Goly ,inspectrice de filière
Par ailleurs ceux dont les noms ont été omis et qui ont participé de loin et de près au
bon déroulement de cette sortie d’étude et à la réalisation de ce rapport trouve ainsi
l’expression de la profonde gratitude qu’il mérite.

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AVANT-PROPOS

Les socles du développement durable de toutes nations passent indubitablement par

l’éducation c’est donc dans ce cadre que l’Etat ivoirien c’est doté d’une école de
prestige à l’égard de l’INPHB.
Ainsi créée le 04 septembre 1996 par le décret n°96-678 l’institut nationale
polytechnique Felix Houphouët Boigny (INPHB) est un établissement
d’enseignement supérieure et de recherche.
Aujourd’hui L’INPHB comprends en son sein 9 grandes écoles qui sont :
 L’Ecole de Formation Continue et de Perfectionnement des Cadres
(EFCPC)
 L’Ecole Supérieure de Commerce et d’Administration des
Entreprises (ESCAE)
 L’Ecole Supérieure d’Industrie (ESI)
 L’Ecole Supérieure d’Agronomie (ESA)
 L’Ecole Supérieure des Travaux Publics (ESTP)
 L’Ecole Supérieure des Mines et Géologie (ESMG)
 Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)
 L’école Doctoral polytechnique (EDP)
 L’école supérieure du pétrole et de l’énergie (ESPE)
Conscient de la notoriété qu’il a sur l’échiquier national, L’INPHB s’attèle à former
des ressources humaines fortement qualifiées pour faire face à tous les défis
économiques pour un développement économique durable. C’est donc à juste titre
que l’ESMG forme des ingénieurs et des techniciens supérieurs dans le domaine du
génie minier.

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INTRODUCTION
La géologie est la science dont le principal objet d’étude est la terre, et plus
particulièrement la lithosphère. Discipline majeure des sciences de la terre, elle se
base en premier lieu sur l’observation, puis établit des hypothèses permettant
d’expliquer l’agencement des roches et des structures qui les affectent afin de
reconstituer l’histoire et les processus en jeu. De ce fait, pour tirer parti de ses
prélèvements et de ses observations, le géologue doit s’appuyer sur plusieurs
disciplines complémentaires qui composent ladite science.
L’Ecole Supérieure des Mines et Géologie (ESMG) organise chaque année des
sorties de terrain dans le cadre de la formation de ses étudiants ; complétant ainsi la
théorie enseignée en classe. C’est dans ce sillage que nous élèves techniciens
supérieurs en mines et géologie 1ere année avions effectué UNE SORTIE D’EVEIL
A LA GEOLOGIE sous la tutelle de Mr KLOMAN et de Mr SORO du 28 février au 01
mars 2022 sur deux différents sites. Cette visite avait pour objectif de permettre aux
étudiants de mettre en valeur le savoir acquis en matière de description et d’analyse
pétrographique des différents affleurements rocheux et de s’habituer aux
instruments utilisés.
Dans ce rapport nous allons d’emblée situer géographiquement la zone d’étude
ensuite présenter le matériel et enfin exposer notre travail.

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I-SITUATION GEOGRAPHIQUE DE LA ZONE D’ETUDE

La cote d’ivoire située en Afrique de l’Ouest entre 4° et 11° de latitude Nord

et 2° et 9° de longitude Ouest, la Côte d’Ivoire est limitée au sud par le Golfe de
Guinée (Océan Atlantique), au nord par le Mali et le Burkina Faso, à l’est par le
Ghana et à l’ouest par la Guinée et le Libéria. Elle couvre une superficie de
322462Km2 et elle a pour capital Yamoussoukro ville dans laquelle s’est
déroulée notre sortie.

LA COTE D’IVOIRE VU DE L’AFRIQUE

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LA COTE D’IVOIRE VU DE L’AFRIQUE DE L’OUEST

La commune de Yamoussoukro ayant pour superficie 3496 km2 est localisée au
centre du pays entre 6°40’ et 7° de latitude Nord et entre 5°10’ et 5°20’ de longitude
Ouest. Elle est située à une distance de 240 km au Nord d’Abidjan, et a pour altitude
minimale 209m et altitude maximale 409m.

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1-Climat
La ville de Yamoussoukro baigne dans le climat baoulé. Ce climat présent
quatre saisons à savoir une longue et courte saison de pluie ainsi qu’une longue
et courte saison de sècheresse.
2. Végétation
La végétation de notre zone d’étude correspond à celle de la région de
Yamoussoukro qui se situe dans une zone de transition entre les régions de
savane et le sud forestier. Nous pouvons donc subdiviser la végétation en deux
parties :
 La savane arbustive

 La forêt (des îlots forestiers au sommet des plateaux et quelques fois

sur les pentes, des galeries forestières le long des cours d’eau).

3. Relief et Hydrographie

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La ville de Yamoussoukro est située dans un relief plat recouvert d’une

savane arborée. Cette région présente un réseau hydrographique moyennement
dense, elle est traversée par des cours d’eau dont la Marahoué et le N’Zi deux
affluents de Bandama. On note aussi la présence de nombreuses rivières et de
lacs.
4- Aperçu géologique
La ville de Yamoussoukro est située sur une ride de granitoïdes. Cette ride
est limitée à l’Ouest par le sillon volcano-sédimentaire du Yaouré et à l’Est par
celui de Toumodi-Fètèkro. Dans un rayon de 15 km autour de la ville se sont des
granitoïdes qu’on rencontre. Plusieurs faciès se Présentent, parmi lesquels les
plus abondants sont les granites porphyroïdes (cristaux de feldspath, quartz et
biotite), les granites homogènes à texture grenue simple (enclaves de granites
porphyroïdes, filons de quartz, de pegmatite et d’aplite) et les granites
homogènes à grains fins.
II. MATERIEL ET METHODES UTILISEES
1-Matériels utilisés

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Téléphone (Google Map, boussole intégrée) pour donner les coordonnées

géographiques des différentes stations et la prise des photos.

Marteau du géologue

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BOUSSOL
E

2-Méthodes
 Description pétrographique des différents affleurements rencontrés.
 Identification des structures de chaque affleurement, ainsi que leur
formation.
III-EXPOSITION DU TRAVAIL
PREMIER JOUR

1-Localisation
Notre étude s’est déroulée principalement en face du village Djahakro, situé à
quelques mètres de l’INP centre de coordonnée (l’attitude 6°53’4’’ Nord,
Longitude 5°13’55’’ Ouest), et situe à 223.76 m d’altitude par rapport au niveau
moyen des mers

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LE SITE 1 VU DE FACE
Site n°1
2- observation

Apres les observations que nous avons effectuées sur le site on ne

OBSERVATION peut donner la forme exacte de la roche. Néanmoins il est possible
de dire qu’elle est assimilable à un dôme pas visible dans son
ensemble
COULEUR Mésocrate

TEXTURE Grenue
Description de
Composition minéralogique Quartz(50%),
l’affleurement Feldspath(30%),
Biotite(20%)
Structure Massive
Nom de la roche Granite
Famille Roche magmatique plutonique

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Echantillon de la roche observée sur le premier site

DEUXIEME JOUR ( 01 Mars 2021)

1-Localisation
Notre deuxième étude s’est déroulée principalement au nord du village de
Djahakro. Les coordonnées géographiques du lieu sont les suivantes : l’attitude
6°53’19’’ Nord Longitude 5°14’31’’ Ouest et ayant une altitude de 220m par rapport
au niveau moyen des mers.

SITE N°2 VU PAR SATELLITE

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Site n°2

Apres les observations que nous avons effectuées sur le site nous
OBSERVATION pouvons dire que c’est un dôme aplati de, roche

COULEUR Mésocrate

TEXTURE Grenue contenant des minéraux

Description de de grande taille
l’affleurement Composition minéralogique Quartz(35%),
Feldspath(20%),
Biotite(45%)

Structure Massive

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Nom de la roche Granite

Famille Roche magmatique plutonique

CONCLUSION
Au terme de notre analyse, il convient dire que Cette visite avait pour but de
nous rendre familier au domaine des mines et géologie. Nous avons appris à faire
une description pétrographique des affleurements rocheux ainsi que leur
composition minéralogique, et aussi identifier les structures des affleurements en les
observant. Cette activité nous a été très bénéfique, car elle nous a permis de joindre
la pratique à la théorie enseignée en classe. Cette belle initiative est à encourager,
toujours associer la théorie à la pratique surtout dans les domaines comme celui-ci.

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INDEX

En général, une telle sortie nécessite comme matériel :

 Une boussole pour s’orienter

 Un GPS pour relever les coordonnées géographiques

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 Une machette pour déblayer une piste

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 Le marteau du géologue :

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