La nature des mots

 La nature d’un mot : définition

 Tous les mots ont une nature (ou classe grammaticale). C’est ce qu’ils sont.
 On peut trouver cette nature dans le dictionnaire ou analyser le mot et de son usage, pour la déduire.
La nature d’un mot ne change pas, même si le mot change de place dans la phrase.

 Les différentes natures de mots

Il existe 8 natures (classes grammaticales) de mots, réparties en 2 familles :
 Les mots variables : le nom, le déterminant, le pronom, l’adjectif, le verbe ;
 Les mots invariables : l’adverbe, la préposition, la conjonction.

Tableau récapitulatif :
Nom Déterminant Pronom Adjectif Verbe Adverbe Préposition Conjonction
stylo le, un, cette, je, vous, beau parler Ici, bien, à, dans, mais, donc,
arbre ton, ma… leur, lui… noir courir demain, pour, avec… que (et ses
vérité délicieux… rendre… facilement… composés)…
Coralie…

 Les différentes natures de mots : comment les reconnaître ?

1. Le nom : on peut l’associer au déterminant « un » ou « une ». Il désigne un objet, un lieu, une

personne, un sentiment, un animal...

Ex : le mot « classeur » est un nom : c’est un objet et on peut dire « un classeur ».

2. Le déterminant : il n’est jamais seul, il précède toujours le nom (même s’il peut en être séparé par
un adjectif). On ne peut pas le supprimer.

Ex : Je dois récupérer ce colis. « Ce » est un déterminant qui accompagne le nom « colis ». On ne peut pas
l’enlever sans nuire au sens de la phrase.
 3. Le pronom : il existe des pronoms personnels sujets (je, j’, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles) et des
pronoms personnels compléments (me, m’, te, t’, le, la lui, nous, vous, les, leur). Pour ne pas
confondre les pronoms personnels compléments et les déterminants (la, le, les), il faut regarder à
côté de quel mot ils sont placés.
Ex : La glace à la fraise est délicieuse. Je la déguste avec plaisir.
« La » est placé à « La » est placé à côté
côté d’un nom : c’est d’un verbe : c’est un
un déterminant pronom personnel

4. L’adjectif : il apporte une précision au nom. On peut le supprimer dans le Groupe Nominal et le
remplacer par un adjectif connu pour l’identifier.

Ex : Ce chien agressif m’a attaqué l’autre jour.

 Ce chien m’a attaqué l’autre jour.
 Ce chien blanc m’a attaqué l’autre jour.

5. Le verbe : c’est le mot qui porte l’action ou l’état du sujet. On peut l’identifier en changeant le
temps de la phrase.

Ex : À ce moment-là, il se mit à pleuvoir. → À ce moment-là, il se met à pleuvoir.

6. L’adverbe : c’est un mot invariable qui peut modifier le sens du verbe ou de la phrase en lui
apportant une précision. On peut le supprimer.

Ex : Je n’ai malheureusement pas de solution. → Je n’ai pas de solution.

7. La préposition : elle relie deux éléments de la phrase, on ne peut pas la supprimer.

Ex : Tu pars en voyage avec ta classe.

 Bon à savoir :
On peut apprendre par cœur les principales prépositions grâce à la phrase suivante :
Adam part pour Anvers avec deux cent sous. (à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous)

8. La conjonction : comme la préposition, elle relie deux éléments de la phrase, on ne peut pas la
supprimer.

Ex : Il a fait beaucoup d’efforts et il a réussi.

 Bon à savoir :
On peut apprendre par cœur les principales conjonctions de coordination grâce à la « phrase » suivante :
mais, ou, et, donc, or, ni, car.