Séquence 11 FICHE TRAVAIL

Comment produire un
Cycle 4
objet en préservant la Le cycle de vie d’un obje​t 4ème
planète ?

Compétences travaillées Connaissance associées

CT 6.2 Analyser l’impact environnemental d’un - Impacts sociétaux et environnementaux dus aux
objet et de ses constituants. objets.

CT 6.3 Analyser le cycle de vie d’un objet. - Impacts sociétaux et environnementaux dus aux
objets.
- Cycle de vie.

Consignes
1 - Depuis votre tablette, accédez à la vidéo donnée sur Pronote qui se nomme “​Pourquoi s’habiller
pollue la planète ?​” (liste de diffusion : PRADELS-TECHNOLOGIE-4e_).

2 - Ensuite visitez le site internet de l’association ​Mountain Riders​ (lien donné par la liste de diffusion
: PRADELS-TECHNOLOGIE-4e_).

A présent réponds aux questions suivantes, pour définir l’impact sur l'environnement des différentes
phases du cycle de vie d'un T-shirt.

Préambule : Quel est le but de l'analyse du cycle de vie d'un produit ?

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……………………………………………………………………………………………………………
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Partie 1 - Les matières premières

Question 1 : ​Quelles sont les 2 matières premières étudiées ici ?

1 - …………………………………………………………………………….
2 - …………………………………………………………………………….

Question 2 :​ Cultiver du coton nécessite-il des pesticides ? ………………..

Si oui, en quelle quantité ? ………………………………..

Question 3 :​ Avec quoi fabrique-t-on des fibres polyester ? ……………………………………………....

Question 4 :​ Quel est à votre avis, du coton ou du polyester, la matière première qui impacte le plus
l'environnement ?.....……………………………………………………………………………………………
Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………....

Partie 2 - La production

Question 1 : ​Quelle quantité de déchets est produite ? …………………………………………………...

Question 2 :​ Est-ce une quantité importante ? Explique​ ……………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………
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Question 3 :​ Du T-shirt en polyester ou de celui en coton, lequel impacte le plus l'environnement

lors de la production? Explique pourquoi ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
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Question 4 :​ A votre avis, est-ce-que les conditions sociales (travail, salaires, toxicité des produits
manipulés …) sont-elles les mêmes en Europe et en Asie ? Explique …………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………....

Partie 3 - La vente

Question 1 : ​Quelles sont les 2 étapes de la vente ?

1 - …………………………………………………………………………….
2 - …………………………………………………………………………….

Question 2 : ​Pour transporter les T-shirts, qu'est-ce qui impacte l'environnement ? Expliqu​e ……….
……………………………………………………………………………………………………………
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Question 3 : ​Et lors de la vente en magasin ? ……………………………………………………………...

Partie 4 - L’utilisation

Question 1 : ​Est-ce que l​'utilisation​ est l'étape qui impacte le plus l'environnement ?........................

Question 2 : ​Pourquoi ? Explique​ ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
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Partie 5 - La fin de vie

Question 1 : ​Quelles sont les 4 options principales possibles ?

1 - ……………………………………………...
2 - ………………………………………………
3 - ……………………………………………...
4 - ……………………………………………...

Question 2 : ​Quelle est l'option qui impacte le moins l’environnement ? Explique ……………………..
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Question 3 : ​Quelle est l'option qui respecte le mieux le pilier social du développement durable ?
Explique ……………………………………………………………………………………………………………
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Partie 6 - Conclusion

Question 1 : ​Avec les 3 indicateurs choisis (émission de CO2, énergie, quantité d'eau), quel est la
matière première qui a l'impact environnemental le plus élevé ? …………………………………………..
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Question 2 : ​Est-ce que ça vous surprend ? …........... Pourquoi ?​ …………………………………..

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