Nom et prénom: Boukhezar Abderrahmane / Boukemha Fouad

Module: GOE, M1 SIAD

FICHE DE LECTURE
Titre du l’article: « Designing Pedagogical Learning Environment ».
Auteur: Amar Balla
Revue accueillant l’article: International Journal of Advanced Science and Technology, Vol 6
Nombre de pages : 14
Date de publication : May, 2009

 L’auteur :
Amar Balla est un maître de conférences à l'Ecole nationale supérieure d'informatique, Alger,
Algérie. Il travaille dans le cadre d'un projet au « Laboratoire LMCS » et Il est directeur de
recherche pour deux équipes de enseignants-chercheurs.

 Le Genre :
il s'agit d'un article de revue est un type particulier d'article publié dans une revue scientifique dont
le principe est de dresser un état des lieux dans un domaine particulier de la recherche et de dégager
les directions particulières prises dans ce domaine.

 Résumé:
Le processus de réalisation des cours à distance (e-learning Platform) comprend à la fois des
étapes méthodologiques et technologiques comme la Méthodologie basée sur la classe (le cours
doit être anticipé, L’enseignant doit prévoir ce qui peut se passer pendant le cours et doit
respecter les règles pédagogiques dans le système de formation) et Méthodologies
informatisées(ou processus de développement de cours en ligne : l’analyse, La conception
pédagogique, design d'interface, l’Évaluation en ligne).

L'environnement technologique impose de nombreuses restrictions aux enseignants et aux

étudiants et, par conséquent, affecte la manière dont la formation et l'apprentissage se déroulent.

De plus, il est important de leur que la conception d'un cours est un cycle et que l'évaluation est
une partie très importante de ce cycle. En fait, les formateurs peuvent corriger les points faibles
en réorganisant le matériel et/ou la façon dont les utilisateurs se parlent. Ils peuvent le faire en
examinant le contenu du cours, la façon dont les utilisateurs interagissent les uns avec les autres,
les domaines dans lesquels les apprenants ont le plus de problèmes et à quel point le cours est
apprécié dans l'ensemble.

Il existe différentes façons de travailler ensemble, mais ils sont concentrés sur l'évaluation de la
capacité des étudiants à se parler et à travailler ensemble pour résoudre les problèmes liés au
matériel d'apprentissage et voir dans quelle mesure ils le comprennent. Les étudiants apprennent
en regardant ce qu'ils apprennent et en discutant entre eux afin de bien le comprendre. Et Pour
améliore le résultat final de l'apprentissage avec ce système par une modélisation permet à
l'auteur de pouvoir mettre en place son schéma d'apprentissage guidé, évitant la navigation
anarchique dans le document. Comme il peut facilement exprimer son soutien et son aide par
l'ajout d'autres modules optionnels que l'apprenant pourra parcourir s'il n'arrive pas à assimiler
une notion dans le cours.

 Appréciation personnelle :

Le succès des environnements d’apprentissage est en grande partie une combinaison de

conception de cours, d’enseignement et de facteurs étudiants.