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Analyse Fonctionnelle
Analyse Fonctionnelle
SCIENCES DE L’INGENIEUR
ANALYSE DU BESOIN
ANALYSE FONCTIONNELLE EXTERNE
ANALYSE FONCTIONNELLE INTERNE
CHAINE FONCTIONNELLE
EXERCICES
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
A- Généralités et Définitions:
I. Présentation :
L'analyse fonctionnelle est une méthode appliquée par les entreprises industrielles pour créer
et améliorer un produit.
Elle permet de répondre aux questions suivantes en effectuant deux démarches d’analyse:
Les premières méthodes assimilables à de l’AF ont été mises en pratique aux Etats Unis en 1947
chez (General Electric).
La méthode APTE est développée dans les années 1960.
L’outil SADT est développé en 1977 et se généralise dans les années 1980.
III. Etapes de l’Analyse Fonctionnelle :
Remarque :
Au sein d'une entreprise industrielle La démarche d’Analyse Fonctionnelle (AB, AFB et AFT)
est collective, et doit réunir des personnes représentant tous les services et tous les métiers
concernés.
IV. L’Analyse Fonctionnelle (A.F.) en quelques questions
A qui s’adresse l’A.F. ?
L’AF s’adresse aux concepteurs de produits.
Quel est le but de l’A.F. ?
Optimiser la conception ou la reconception de produits en s’appuyant sur les fonctions que doit
réaliser le produit
Quand utiliser l’AF ?
L’AF n’a de sens que si elle est menée au début d’un projet.
Pourquoi utiliser l’AF ?
L’AF permet d’éviter certains pièges classiques de la conception (aveuglement, manque
d’objectivité, mauvaise gestion des priorités …).
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
« Un besoin est un désir (ou une nécessité) «Un Produit est ce qui est fourni à un
éprouvé par l’utilisateur d’un système » utilisateur pour répondre à un besoin »
2) La verbalisation du besoin
Les trois questions à se poser :
La méthode d'expression du besoin repose sur trois questions :
Questions Réponses (à détailler)
« A qui le produit rend-il service ? » Au client (préciser)
« Sur quoi le produit agit-il ? » Sur la matière d’œuvre (préciser)
« Dans quel but ? » (pour_quoi faire ?) Pour satisfaire le besoin (préciser)
3) Le schéma du besoin
Traditionnellement, on représente le besoin grâce à un outil graphique :
(la « Bête à cornes »© de la méthode APTE) :
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
4) L’énoncé du besoin :
Les réponses à ces trois questions aboutissent à un énoncé du besoin, qui doit être rédigé de
la façon suivante :
«Le produit rend service au client en agissant sur la matière d’œuvre pour satisfaire le
besoin »
Questions Réponses
« A qui le produit rend - il service ? » À la femme de foyer
« Sur quoi le produit agit - il ? » Sur le linge
« Dans quel but ? » (pour _ quoi faire ?) Pour laver le linge
Femme de foyer
Le linge
Machine à
laver
Laver le linge
6) Le besoin énoncé :
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
7) Applications : Compléter les graphes de prestation bête à cornes pour les produits
suivants :
Grille Pain.
A qui rend-il Sur quoi agit-il ?
Tanches
Utilisateur
de pain
Eléments de réponse
Tanches de pain
Utilisateur
Chauffer le pain
Chauffer les tranches du pain Grille Pain
Griller les tranches du pain
Grille Pain
Avoir du pain chaud
Automobiliste
Voitures
Eléments de réponse
L’eau
L’automobiliste Station
Le garagiste automatique de
Laver la voiture
Le produit de lavage
lavage
Station automatique de
lavage
Dans quel but ?
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Antenne
Utilisateur parabolique.
Eléments de réponse
Satellite
Télévision
Emission TV Positionneur
Utilisateur d’antenne
Tourner l’antenne parabolique
parabolique
Positionner l’antenne parabolique
Antenne parabolique.
Positionneur d’antenne
parabolique Dans quel but ?
Les grutiers doivent appréhender l’environnement du système par l’exploitation des outils de l’analyse
fonctionnelle dont le but est d’exprimer la fonction globale de la grue et identifier ses fonctions de service.
Après avoir pris connaissance du sujet :
1.1. Compléter le diagramme bête à cornes.
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
8) Validation du besoin
Pour valider l'expression du besoin, il reste à poser trois questions complémentaires :
9) Conclusion :
Le besoin est exprimé, et validé, on parle de Prestation, il est maintenant possible de procéder à
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
« Action d'un produit ou de l'un de ses constituants exprimée exclusivement en termes de finalité ».
o La formulation doit être indépendante des solutions susceptibles de la réaliser
o Les (EME) doivent se retrouver dans la désignation de la fonction
Afin d’en déduire les fonctions que doit remplir le produit par intermédiaire du diagramme des
interactions, « diagramme pieuvre » :
Action d’un élément du milieu extérieur sur l’objet technique ou action de l’objet technique sur un
élément du milieu extérieur = FC : Fonctions de Contrainte
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Fonctions :
Fonctions contraintes : Fc
« Fonction de service qui met en relation le produit avec un seul EME
Elles traduisent la plupart du temps une adaptation du produit à son milieu extérieur.
Fonctions d’Usage (Souvent Fp)
Liée au service ou l’usage d’un produit
Ex : « Corriger la vue » Ex : Fonction d’Usage d’une paire de lunette.
Fonction d’Estime (Souvent Fc)
Décrit ce qui peut plaire ou être agréable à l’utilisateur (Esthétisme, image, style,….)
Ex :« Avoir une image sportive » Fonction d’Estime d’une voiture.
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
La seule verbalisation ne suffit pas, le degré de satisfaction attendu du client doit être quantifié.
Pour chaque fonction de service on définit :
Un ou plusieurs Critères associés à des grandeurs physiques mesurables.
Pour chaque Critère une valeur correspondant au Niveau attendu de satisfaction du besoin.
Pour chaque Niveau la Flexibilité qui correspond à la limite d’acceptation (écart admissible
entre le niveau qui sera réellement atteint et le Niveau attendu)
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Etude et Conception
1) Besoin + marché
2) Fonctions de service
3) Recherche et choix des solutions
4) Définition
Elimination Recyclage
Production
17) Démontage et tri
18) Recyclage 5) Industrialisation
19) Stockage 6) Fabrication
20) Destruction 7) Contrôle
8) Conditionnement
Utilisation Distribution
13) 1ère exploitation 9) Vente
14) Maintenance réparation 10) Transport stockage
15) Arrêt de fonctionnement 11) Installation
16) Autres exploitations 12) Mise en service
Remarque :
AFB doit prendre en compte toutes les situations du son cycle de vie du produit.
Dans ce cours on se limitera à la phase d'utilisation du produit,
dans son milieu environnant.
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
V. Applications :
1) Compléter les diagrammes pieuvre suivants :
Mettre en place les termes suivants :
Eléments de réponse
Satellite Fs1_Fs2
Le signal. Fs3_Fs4
Programmation. Fs5_Fs6
Utilisateur Fs7_Fs8
Le réseau électrique
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Viticulteur
Fc5 Environnement
Fc4
Branche Fc6
Fp1
Fc1
Sécateur
Esthétique
Electrique
Fc3
Fc2
Batterie
Normes
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
1. Afin d'énoncer le besoin qui justifie l’acquisition du produit (cisaille hydraulique), répondre aux
questions du diagramme « bête à cornes
2. Pour la phase d’exploitation, compléter le graphe matérialisant les interactions entre la cisaille
et le milieu extérieur ainsi que la liste des fonctions de service correspondante,
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Elle permet de s’intéresser aux constituants du système appelés « solutions techniques »pour
réaliser les fonctions de service et donc satisfaire le besoin.
2. Système technique :
les interactions entre ces constituants sont de formes différentes (échanges de matières, d’énergies ou
d’informations) : on parle alors de Système pluritechnologique
3. Matière d’œuvre :
Elément d’entrée sur lequel le système agit ; elle peut être :
Produit (Matière)
Energie
Information
4. Valeur Ajoutée :
Valeur supplémentaire apportée à la matière d’œuvre après passage dans le système elle peut être :
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Le diagramme FAST met en évidence toutes les fonctions techniques permettant de répondre à
chacune des fonctions de service du produit et d'associer à chaque fonction technique la
solution choisie.
Chaque Fonction Technique (Verbe à l’infinitif + complément) est concrétiséepar une ou
plusieurs solutions techniques
Ft-1.1.2 St-2
Distribuer
Comment? l’énergie Contacteur
Quand?
St-3
Ft-1.1.3
Ft-1.2 St-5
Ft-1.2.1
Régler la Ouvrir en partie le
dépression tuyau Trappe
St-6
Ft-1.2.2
Régler la vitesse
du moteur Variateur
Ft-2 St-7
Ft-2.1 Ft-2.1.1
Isoler la Séparer la Faire passer l’air Porosité
poussière poussière à travers un filtre du sac
Ft-2.2.1 St-8
Ft-2.2
Faire pénétrer la
Récupérer la
poussière dans un Sac
poussière
contenant
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
I. La méthode S.A.D.T
System Analysis and Design Technic : Méthode mise au point par la
1) Définition : société Softech aux Etats Unis.
2) Contraintes de Pilotage :
Elles Modifient, Déclenchent et Contrôlent l’ACTIVITE de la fonction :
Contraintes de configurations (C) : Capacité à changer d’activité. La configuration du
système peut être modifiée soit par le logiciel (programme d’automate), soit par le matériel.
Contraintes de réglages (R) : Ajustement d’un ou plusieurs paramètres, sans modification de
l’activité (réglage d’une vitesse, d’une température….).
Contraintes d’exploitation (E) : Mise en marche ou l’arrêt du système. (Bouton, départ cycle)
Contraintes énergétiques (W) : Force motrice du système. (Energie électrique…)
3) Actigrammes :
La méthode de décomposition SADT permet de hiérarchiser les actigrammes selon la convention
suivante :
Le niveau A-0 : c'est le niveau le plus élevé; il présente le contexte générale dusystème
(Fonction globale Matière d’œuvre…)
Le niveau A0 : ce niveau se décompose en 3 à 6 boîtes repérées A1, A2, A3 … A6.
Le niveau A1 : La boite A1 se décompose en boîtes A11, A12 …Et ainsi de suite
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
4) Méthode.
Remarque :
Selon le système Une donnée de contrôle pour une boîte mère peut devenir
une entrée pour une boîte enfant. Une sortie de boîte enfant peut constituer
l’entrée ou le contrôle d’une autre boîte enfant.
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
5) Application :
a. Système : Store automatique
Modèle fonctionnel A0
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Données :
Ordre
Mouvement de rotation
Informations
Traiter les informations
Présence de véhicule
Moteur
Autoriser l’accès
Programme
Energie électrique
Véhicule en attente
Véhicule passé
Information d’état
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
L’ensemble de ces constituants organisés représente une Chaine Fonctionnelle que l’on peut
décomposer en deux parties :
2) Modèle général
3) Chaîne d'énergie
L’ensemble des procédés qui réalise une action à partir d'énergies disponibles (Agissant sur les
flux de matières et d’énergies.) Elle regroupe les unités réalisant les fonctions génériques :
Alimenter : Mise en forme de l’énergie externe en énergie compatible pour créer une action.
Distribuer: Distribution de l’énergie à l’actionneur réalisée par un distributeur ou un contacteur.
Convertir : L’organe de conversion d’énergie appelé actionneur peut être un vérin, un moteur…
Transmettre: Cette fonction est remplie par l’ensemble des organes mécaniques de
transmission de mouvement et d’effort : engrenages, courroies, accouplement, embrayage…..
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
4) Chaîne d'information
L’ensemble des procédés qui réalise l'acquisition, le traitement et la communication des
informations (Agissant sur les flux de données.)
Chaine d’Information
Acquérir Traiter Communiquer
1) Remarque :
Dans un système industriel complexe, on peut rencontrer un nombre
important de chaînes fonctionnelles.
Exemple : dans une Station de lavage automatisée de voiture, on peut
identifier une chaîne fonctionnelle pour le lavage de la carrosserie, une pour le
lavage des roue, une pour le séchage.
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
L’utilisateur gare sa voiture à l’emplacement prévu à cet effet et demande le lavage de sa voiture en
entrant un jeton ou une carte sur le pupitre (Consignes).
Le système possède de nombreux capteurs qui détectent la présence de la voiture (sans laquelle le
système ne doit pas démarrer), les formes extérieures de la voiture (pour ne pas l’endommager), la
position des éléments de la partie opérative, etc. Tous ces capteurs transmettent les comptes-rendus.
A partir des ces informations, la partie commande (ici un automate programmable industriel) informe
l’utilisateur du déroulement du programme (par un afficheur et des voyants) et donne ses ordres à la
partie opérative pour organiser la succession des opérations de lavage.
La partie opérative est alimentée en énergie électrique grâce à un opérateur d’électricité et l’énergie
est distribuée aux moteurs et aux pompes (actionneurs) par l’intermédiaire de contacteurs
(préactionneurs).
Le lavage effectif de la voiture est réalisé par les brosses (effecteurs) qui frottent sur la carrosserie
pendant que l’eau et les produits sont pulvérisés grâce à des buses (non représentées).
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
Présentation du support
Le premier réseau de tramway à traction électrique est devenu opérationnel cette année (2011)
pour relier les deux pôles de l’agglomération Rabat Salé. Ainsi deux lignes de tramway, totalisant
32 stations d’arrêt sur un parcourt de 19,5 Km, sont réalisées.La société d’exploitation de ce
réseau de transport en commun assurera aussi l’entretien des rames dans ses ateliers de
maintenance.Pour effectuer les différentes interventions : contrôles, réglages, remplacement des
éléments défectueux…, l’atelier de maintenance peut être équipé de systèmes de levage de
trame (objet de notre étude) pour soulever les rames du tramway.
Problématique :
Comment soulever une rame de tramway de 45 tonnes et de 30 mètres de long à une hauteur
suffisante (de l'ordre de 1m70) pour réaliser la maintenance des boggies et divers matériels se
trouvant sous le tramway ?
Le système de levage est constitué d’une armoire de commande (nommée PC) munie d’un
pupitre decommande, d’un API (Automate Programmable Industriel), de contacteurs et cartes
de commande pour moteurs. Cette PC peut gérer jusqu’à 10 colonnes de levage. Ces colonnes de
levage (voir photo D.Res 1) sont des unités indépendantes mobiles que l’on peut déplacer
manuellement grâce à des roues escamotables. Elles sont constituées d’un chariot de levage (voir
figure1 D.Res 2) guidé par 4 galets roulant à l’intérieur d’une colonne (rails en tôle pliée).
L’entraînement du chariot se fait par une vis à filet trapézoïdal (voir figure2 D.Res2), mise en
rotation par un moto-réducteur-frein asynchrone triphasé. On met en place les colonnes au
niveau de la plateforme de la rame de tramway à soulever, aux endroits prévus à cet effet.
Lorsque les colonnes sont en place, on démarre le cycle de levage : l’opérateur peut choisir un
fonctionnement manuel ou automatique par l’action sur un sélecteur (commutateur). En mode
automatique, on affiche sur le pupitre la consigne de hauteur à atteindre, la PC pilote alors
chaque moteur des 8 colonnes jusqu’à ce que cette hauteur soit atteinte et signalée par
l’allumage d’une lampe verte. Chaque colonne est équipée d’un codeur incrémental informant
la PC de la position du chariot de levage de la colonne. Pour unfonctionnement en toute sécurité,
il faut assurer une certaine hor izontalité de la rame soulevée.
Situation d’évaluation n°1
La société d’exploitation du tramway, souhaite acquérir les systèmes de levage à colonnes pour
équiper son atelier d’entretien et de maintenance. Un commercial a proposé à la société un
modèle de système de levage. Vous êtes invités à découvrir ce système et son environnement.
Votre travail consiste à réaliser les tâches suivantes en étudiant le produit uniquement lors de sa
phase d'utilisation.
Après avoir pris connaissance de la présentation du support ; on vous demande de découvrir le
système de levage à colonnes et son environnement à travers les outils de l’analyse fonctionnelle
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
1.1. A partir de la liste présentée dans le tableau 1, D.Res2 , compléter sur le document
D.Rep1 le modèle fonctionnel du système ( actigramme A-0) par les éléments qui conviennent.
1.2. A partir de la liste des fonctions de service présentées dans le tableau 2, D.Res2 , compléter
sur le D.Rep1 le diagramme partiel des interacteurs (pieuvre).
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ANALYSE FONCTIONNELLE 2 SMB
1.3. Sur le document D.Rep2, compléter le diagramme FAST de la fonction principale Fp, par
les solutions technologiques retenues.
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1.4. Sur le document D.Rep3, compléter la chaîne fonctionnelle (structure générale) d’une
colonne du système de levage.
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