EXPRESSION DE…

L’OPPOSITION ET CONCESSION :
Coordina*on (pero ; …)
Mais ; pourtant ; quand même*, au lieu de ; en revanche ; malgré, par contre
Subordina*on (aunque ; …)
Bien que… / quoique… + SUBJ.
Alors que … / même si … + IND.

LA CONSÉQUENCE
Coordina*on (así que ; …)
Alors ; donc ; aussi ; c’est pourquoi ; par conséquent ;…
Subordina*on (de modo que…)
De sorte que… + IND. [Ex : il a trop travaillé de sorte qu’il est tombé malade]
Si … que + IND.

LE BUT
Préposi*on et locu*ons préposi*ves
Pour ; dans l’espoir de* ; dans le but de … + SUBSTANTIF
Pour ; dans l’espoir de ; afin de… + INFINITIF
Subordina*on (para ; por* ; …)
Afin que ; pour que ;… + SUBJONCTIF
De crainte que ; … + SUBJONCTIF
De sorte que + SUBJONCTIF

LA CAUSE (por ; porque ; …)

Préposi*on et locu*ons préposi*ves
À cause de ; Grâce à ; … + SUBSTANTIF/ PRONOM
Pour + SUBSTANTIF / PRONOM ou INFINITIF
Par + SUBSTANTIF [EX. : par exemple ; il l’a fait par amour]
Coordina*on
Car ; en effet + PRÉPOSITION
Subordina*on (ya que, …)
Étant donné que ; parce que ; puisque ; comme ; vu que ;… + INDICATIF

EXPRESSIONS DE TEMPS
Préposi*ons et locu*ons prépositves
À quatre heures : a las…
Dans trois heures : en ….
Depuis dix ans : desde hace…
Il y a un an : hace un año
Après/avant l’examen: después/antes del examen
Dès ce jour là…: desde ese día
En mai… : en mayo
Jusque/jusqu’… à 9 heures : hasta las 9
Pendant 3 heures : durante 3 horas
Pendant que tu le fais : mientras que lo haces
Adverbes
Alors ; après; avant ; déjà ; ensuite,
Bientôt (pronto) ; tôt (temprano) ; à bientôt (hasta pronto)
Demain, après-demain, aujourd’hui ; hier ; avant-hier ; le lendemain ; autrefois
Toujours ; tous les jours ; jamais ; quelquefois ; parfois ; rarement
Puis (entonces ; y) // Depuis (desde)
Tous les lundi : todos los lunes
Chaque lundi : cada lunes
1
Tous les 2 lundi : cada 2 lunes
Subordina*on
Au fur et à mesure que… + INDICATIF [Appelle-moi dès que tu seras arrivé]
Depuis /dès / pendant…. + que + INDICATIF
(Jusqu’) au moment où /lorsque/quand… + INDICATIF
En akendant que / Avant que (ne) / jusqu’à ce que (ne) + SUBJONCTIF [N’ouvrez à personne jusqu’à ce que je (n’) arrive!]

LA CONDITION
Comme si /même si /si / si jamais + INDICATIF
À condi*on que / à moins que (ne) / pourvu que / supposé que / soit que… soit que + SUBJONCTIF
Au cas où / quand (bien) même + CONDITIONNEL
À condi*on de / à moins de / au risque de + INFINITIF
En cas de / faute de + SUBSTANTIF

CONCORDANCE DES TEMPS

Verbes d’opinion : pense, croire, supposer, es*mer, soutenir… et « espérer »
AFFIRMATIVE (+) ⇨ INDICATIF [Je pense qu’il a raison]
INTERROGATIVE NÉGATIVE (¿- ?) ⇨ INDICATIF [Ne penses-tu pas qu’il a raison ?]
NÉGATIVE (-) ⇨ SUBJONTIF [Je ne pense pas qu’il ait raison]
INTERROGATIVE AFFIRMATIVE (¿+ ?) ⇨ SUBJONCTIF [Pense-tu qu’il ait raison ?]

Proposi*on interroga*ves indirectes ⇨ INDICATIFS

L’HYPOTHÈSE
Phrases avec " si "
1) Si + PRESENT DE L’INDICATIF …….. verbe au PRESENT, au FUTUR ou à L’IMPERATIF
Valeur : une ac*on se réalisera dans le présent ou le futur à condi*on qu’une autre se réalise.
Si tu viens, je mange du chocolat
Si tu viens, on s’amusera
Si tu viens, téléphone-moi

2) Si + IMPARFAIT, verbe au CONDITIONNEL PRESENT

Si j’allais à Paris, j’irais tous les jours voir un spectacle.
(L’hypothèse se situe dans le présent ou le futur, l’ac*on envisagée a peu de chances de se réaliser)
Si j’étais d’origine chinoise, je parlerais sûrement.
(L’ac*on se situe dans le présent mais l’ac*on hypothé*que est irréalisable)

3) Si+ PLUS-QUE-PARFAIT, verbe au CONDITIONNEL PASSE

S’il m’avait téléphoné, je lui aurais expliqué la situaGon
(L’hypothèse est située dans le passé et l’ac*on envisagée ne s’est pas réalisée)

ConjoncXons

2
À condiXon que+ subjoncXf ( valeur générale).
Ex. :Je te prêterai mon livre à condiGon que tu me le rendes
demain.
Pourvu que + subjoncXf (condi*on nécessaire).
Ex. : Vous pourrez voyager pourvu que la SNCF ne fasse pas
de grève.
Pour peu que + subjoncXf (condi*on minimale).
Ex. : Elle rougit pour peu qu’on lui fasse un compliment.
À supposer que/ En aZendant que + subjoncXf
(Hypothèse choisie par le locuteur).
Ex.: À supposer qu’il ne vienne pas, nous ajournerons la
conférence.
Au cas où + condiXonnel (Hypothèse qui ne dépend
pas du locuteur).
Ex. : Nous resterons à l’hôtel au cas où il pleuvrait.

LocuXons et préposiXons
Avec+ nom
Sans+ nom
En cas de + nom
À condi*on de + infini*f
LE SUBJONCTIF
1) LE SUBJONCTIF APRÈS CERTAINES CONJONCTIONS
Le subjoncXf s’emploie dans la subordonnée après certaines conjoncXons.

à condi*on que de façon que non point que quoique

à moins que de manière que non que sans que
à supposer que de peur que où que si … et que
afin que de sorte que pour que soit que… soit que…
avant que** en akendant que pourvu que etc
bien que jusqu’à ce que que … ou
ce n’est pas que malgré que qui que
de crainte que non pas que quoi que

2) LE SUBJONCTIF EST UTILISE A LA SUITE D’UN GRAND NOMBRE DE LOCUTIONS IMPERSONNELLES.

Voici une liste non exhaus*ve de locu*ons impersonnelles qui exigent l’emploi du subjonc*f. Remarquez que les
locu*ons impersonnelles suivantes respectent l’une ou l’autre des six applica*ons de l’emploi du subjonc*f
men*onnées précédemment.

● Il faut que tu fasses ce travail. (nécessité, obliga*on)

● Il faudrait que tu fasses ce travail. (nécessité, obliga*on)
● Il est nécessaire que / C’est nécessaire que tu fasses ce travail. (nécessité, obliga*on)
● Il est obligatoire que / C’est obligatoire que tu fasses ce travail. (nécessité, obliga*on)
● Il suffit que tu prennes ton temps pour faire ce travail. (jugement)
● Il vaut mieux que tu prennes ton temps pour faire ce travail. (jugement)
● Il est bien que / C’est bien que tu veuilles lui venir en aide. (jugement)
● Il est normal que / C’est normal que tu puisses l’aider. (jugement)
● Il est souhaitable que / C’est souhaitable que tu puisses terminer ce travail bientôt. (jugement)
● Il est préférable que / C’est préférable que tu t’y prennes tôt. (jugement)
● Il est regreZable que / C’est regreZable que tu ne puisses pas être présent. (jugement)
● Il est dommage que / C’est dommage que tu ne puisses pas être présent. (jugement)
● Il est injuste que / C’est injuste que ta candidature n’ait pas été retenue. (jugement)
● Il est étonnant que / C’est étonnant que sa candidature ait été retenue. (jugement)

3
ENCHAINEMENT DES ARGUMENTS

1ER ARGUMENT
● (Tout/et) d'abord, pour commencer, en premier lieu, premièrement, deuxièmement..., certes, au premier abord
(Ces termes sont suivis d'une virgule.)

2E ARGUMENT ET SUIVANTS
● Ensuite, en second lieu, et, en outre, de plus, de surcroît, par ailleurs, d’autre part, ensuite, (mais) encore, aussi,
surtout, non seulement, d'autant que, de même, maintenant, à présent, (Tous ces termes sont suivis d'une
virgule). (On peut les remplacer par des termes comme "encore" ou "aussi" qui ne se trouvent pas en tête de
paragraphe, mais sont intégrés à la formula*on de l'argument. On peut enfin u*liser "Autre + nom". Ceke
expression est suivie du signe de ponctua*on deux-points.)

DERNIER ARGUMENT
● En dernier lieu, enfin, finalement, pour finir, (Tous ces termes sont suivis d'une virgule)

CONCLUSION
● Donc, ainsi, bref, en tous cas, de toute façon, pour toutes ces raisons, voilà pourquoi, finalement, en défini*ve,
par conséquent,… (tous ces termes sont suivis d'une virgule).

PHRASE BINAIRE
D'une/d'autre part, d'un/d'un autre côté, d'aucuns/d'autres, autant/autant

INTRODUIRE UN EXEMPLE
Notamment, en par*culier, par*culièrement, ainsi, par exemple, voici..., selon l'expression de..., je m'explique,
pour clarifier, pour exemplifier, concrêtement, en pra*que ; ...

EXPRIMER L’OPINION (surtout à l’oral)

DEMANDER L’AVIS/L’OPINION DE QUELQU’UN

À ton avis, est-ce que c’est intéressant ? – Qu’est-ce que tu en penses ? – Je peux avoir ton avis ? – Qu’est-ce que
tu dis de ça ? – Tu crois que ça en vaut la peine ?

EXPRIMER SON OPINION

À mon avis… ; d’après moi… ; il est évident que…. ; selon moi… ; en ce qui me concerne… ; moi
personnellement…., quant à moi…, si je ne me trompe pas…, il me semble que…, je crois que…., je pense que…, je
trouve que…,

REFUSER DE DONNER UNE OPINION

Je n’en ai aucune idée… ; je n’en sais rien… ; à toi/vous de voir… ; peut-être bien que oui, peut-être bien que non.

EXPRIMER SON ACCORD

Absolument ; exactement, tout à fait ; parfaitement ; bien entendu ; bien sûr ; je suis (en*èrement) d’accord ; tu
as (bien) raison ; ...

PARTAGER UN POINT DE VUE

Je suis du même avis ; je pense como toi/vous/lui/elle/.... ; je suis de ton/votre/son avis ; je suis d’accord avec toi/
lui/elle/vous/eux/elles ; ...

EXPRIMER SON DÉSACCORD

Je ne suis pas d’accord ; je crois que non ; absolument pas ; bien sûr que non ; je ne partage pas ton avis ; je ne
trouve pas ; c’est inexact/faux ; je ne pense pas ; tu as tort ; tu te trompes ; quelle drôle d’idée !; ...

4
5
LETTRE FORMELLE et AMICAL

Objet de la leZre : Réponse à l’annonce X, candidature spontanée pour un poste, …

Formules d’appel courantes :

Les formules d’appel les plus courantes sont :
● Monsieur,
● Madame,
● Madame, Monsieur, (des*nataire inconnu)
● Mesdames, Messieurs, (des*nataire inconnu)
● Madame ou Monsieur (si l’on ne connaît pas son sexe).
● (Mon) Cher - (ma) Chère - Mon cher pe*t-fils (aux correspondants que l’on connaît bien)
● Cher Monsieur ; Cher collègue ; Docteur et cher ami ; Madame la Présidente et chère amie
(si on connaît la personne)
● Madame la Directrice - Monsieur le Ministre - Madame la Députée - Monsieur le Juge ;
Madame la Professeure - Monsieur le Professeur,...
● Maître (para un abogado)
● Docteure
● Monsieur et Madame Paul et Michèle Roy ;
● Cher(s) lecteur(s); chère(s) lectrice(s); Bonjour à tous;

Formules de politesse à un ami

Amicalement - Bisous - Salut - Au revoir - À bientôt

Formules de politesse pour la fin d’un email, d’un blog... informel

Cordialement – Sincèrement - Sincères saluta*ons - Bien cordialement - Bien sincèrement -
Cordialement vôtre - Sincèrement vôtre - Bien à vous - En vous souhaitant cordialement une
excellente journée - Avec mes saluta*ons - Avec mes remerciements

Formules de politesse pour quelqu’un connu mais pas un ami

● Veuillez croire à mon meilleur souvenir.
● Veuillez trouver ici l'assurance de mon ami*é.
● Ami*és.- Amicalement.
● Croyez, Madame, Monsieur, à mes sen*ments les meilleurs.
Formules de politesse dans une leZre de moXvaXon

6
● Je reste à votre disposi*on pour convenir d’un rendez-vous afin de vous démontrer ma
mo*va*on lors d’un entre*en.
● Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes respectueuses saluta*ons.
● Dans l’akente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes sincères
saluta*ons/ mes saluta*ons dis*nguées.
● Je reste disponible pour un entre*en que vous voudrez bien me fixer et, dans l’akente de
vous rencontrer afin d’approfondir ma candidature, je vous prie de croire, Madame,
Monsieur, en mes respectueuses saluta*ons.

Formules de politesse pour la fin d’une leZre à un inconu.

● Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mon profond respect.
● Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes sen*ments respectueux.
● Veuillez croire, cher Monsieur, à mes sen*ments cordiaux et respectueux.
● Je vous prie de recevoir, Madame la Directrice, mes respectueuses saluta*ons.

Le rituel de la lettre formelle dans les épreuves du DELF

Dans la lettre formelle (ou officielle), il y a des règles qu’il faut absolument respecter pour ne
pas perdre inutilement des points dans l’évaluation.
• les adresses :
- celle de l’expéditeur en haut à gauche,
- celle du destinataire un peu plus bas à droite
• l’objet
• une phrase type comme formule de congé, la formule d’appel mentionne le cas échéant
aussi le titre de la personne.
Exemple : Madame la présidente, … Monsieur le Directeur, …
(aussi : Madame la Présidente, …ou Monsieur le directeur, …)
Attention : Il n’y a ni nom ni abréviation dans la formule d’appel, par exemple :
Monsieur,
• la partie centrale :
Votre lettre aura plusieurs paragraphes avec un développement logique.
Chaque paragraphe contient une idée ou un argument avec – si possible – un exemple.
Les paragraphes sont bien séparés les uns des autres. Ils commencent par un alinéa
(retrait).
Cette présentation permet au lecteur, notamment au correcteur de votre examen, de saisir
rapidement le raisonnement suivi dans le courrier.
En général, on commence en expliquant le motif de la lettre. Quand elle est la réaction à
un événement déclencheur, il faut mentionner celui-ci en début de lettre :
–Suite à notre conversation téléphonique, je me permets de vous écrire afin de …
-Venant de prendre connaissance de la décision de la mairie de construire une
nouvelle ligne de tramway, …
-J’ai lu avec attention votre article sur le journal et c’est pourquoi je m’adresse à
vous pour …
-Actuellement étudiant(e) en Mastère de Français Langue Etrangère, c’est avec
grand intérêt que j’ai pris connaissance de votre concours pour l’obtention d’une
bourse.
• La formule de congé intègre la formule d’appel sans changement entre virgules :
-Je vous prie d’agréer, Monsieur, Madame, l’expression de mes meilleures
salutations.
-En attendant votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame la présidente,
l’expression de
mes sentiments les plus distingués.
-Espérant que ma requête retiendra votre attention, je vous prie d’agréer, Monsieur
le directeur, l’expression de mes salutations distinguées.
-En vous remerciant par avance, je vous prie d’agréer, Monsieur le Maire,
l’expression de mes sentiments respectueux.

7
 -Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur,
l’expression de mes salutations les plus respectueuses.

Exemple de lekre formelle

Malaga, le 16 janvier 2018
Madame la Directrice,
Je suis un élève de 1ère année de Bachillerato dans votre lycée. Je vous écris [en
rela*on à l’annonce/la communica*on/… que vous avez publiée] au sujet des voyages
linguis*ques /du réseau social qui va être mis en place/...
Il s’agit ici d’un sujet qui m’intéresse/ C’est un thème très important pour moi/ C’est un
sujet qui m’intéresse de près / beaucoup/… / Je me sens concerné(e) par ce sujet / Ce
sujet m’inquiète….
…. Parce que…
Pour moi / À mon avis/ Je pense que / je crois / je trouve que / d’après moi /
Je voudrais mekre une chose au clair, que… / je voudrais préciser que… / je voudrais
signaler que…
- …. (exposé…….) + Exemples…
C’est pour tout ça que je….
…
Veuillez agréer, Madame/Monsieur, l’expression de mes sen*ments respectueux // Je
vous prie d’agréer, Monsieur le Directeur, l’expression de mon profond respect. // Je
vous prie de recevoir, Madame la Directrice, mes respectueuses saluta*ons

8
ESSAI

Exemple 1

L’époque actuelle offre de nombreux moyens de communica*on. Je vous présenterai mon

opinion en expliquant pourquoi ce n’est pas une mode puis je démontrerai qu’ils sont devenus
indispensables à notre époque.
Pour commencer nous pouvons voir que le phénomène s’accélère. En effet, il y a de plus en
plus d’u*lisateurs de ces nouveaux moyens de communica*on chaque année et ils deviennent
de plus en plus accessible à un grand nombre de personnes dans le monde.
D’autre part, ils sont devenus indispensables pour la majorité des personnes qui les u*lisent
comme par exemple le téléphone portable. Toutes les personnes en ont un pour être en
contact avec leur famille ou leur travail et ils ne pourraient plus vivre normalement sans leur
appareil.
De même pour Internet, c’est l’ou*l indispensable pour trouver du travail, pour s’informer sur
un thème d’actualité ou qui nous intéresse. Il est plus rapide de chercher sur Internet que dans
un livre ou de devoir se déplacer dans une bibliothèque quand on peut réaliser une recherche
depuis chez soi ou avec son téléphone portable.
Voilà pourquoi je pense que ces moyens de communica*on ont uniquement des avantages.
J’espère que mon point de vue vous aura intéressé.

Exemple 2
L’époque actuelle offre de nombreux moyens de communica*on. Je vous présenterai mon
opinion en présentant les inconvénients et les avantages de ces derniers.
Tout d’abord on peut vérifier que les nouvelles technologies sont stressantes. En effet, il est
devenu indispensable d’être connecté tout les temps pour ne pas se sen*r exclu de son
groupe.
De plus, on a plus le droit de ne pas répondre à cause de l’instantanéité de ces technologies. Si
vous ne répondez pas immédiatement à votre interlocuteur, cela va lui causer du stress
supplémentaire.
Par contre cela peut aussi être un avantage car ces moyens de communica*on nous
permekent de gagner beaucoup de temps. Au lieu d’écrire et de poster une lekre, nous
pouvons envoyer un mail en une minute.
Un autre avantage est que, grâce à Internet, on peut être connecté à la terre en*ère et parler
avec toutes les personnes connectées au même moment, où qu’elles soient. On peut
également avoir accès plus rapidement à une quan*té d’informa*on infinie.
Pour conclure je pense donc que ces moyens de communica*on sont un avantage pour notre
société. J’espère que mon point de vue vous aura intéressé
9
Exemple d’écrit d’une élève

[TITRE] : La qualité des vêtements XYZ: une escroquerie !

[optionnel] Bonjour,

[on explique pourquoi on écrit] Je vous écris par rapport

à votre dernier reportage qui traite de l’utilisation de produits bas
gamme dans les vêtements de la marque XYZ.[avis
personnel] Je suis choquée parce que XYZ remarque met en
avant la qualité et l’exclusivité de ses designs. Je trouve que c’est
une escroquerie vu que les prix sont vraiment élevés et que la
marque se positionne comme une marque de
standing. [exemple] J’ai des amies qui ont fait un effort financier
important pour se permettre d’acheter des habits de cette
marque.

[exemple et proposition d’action 1] Il est certain que XYZ n’est

pas l’unique exemple d’entreprise qui utilise des produits bas
gamme. Il y a aussi des investigations qui ont prouvé
que Rocco, le célèbre magasin de chaussures, utilise du cuir de
très mauvaise qualité acheté en Chine et en Indonésie. Je crois
qu’il y a vraiment beaucoup d’entreprises qui emploient des
matériaux de mauvaise qualité et ensuite ils vendent leurs
produits très cher. Cela ne disculpe pas XYZ cependant, et si ces
pratiques sont tellement répandues, alors c’est qu’il faut changer
les lois.

[ proposition d’action 2 ] A mon avis, c’est vraiment

intolérable. Un autre niveau d’action important est d’informer le
public. Je suis sûre que si les gens connaissaient la qualité des
produits utilisés, les ventes de XYZ diminueraient énormément.
Je propose à vos journalistes de mener une enquête
approfondie surles matériaux que les entreprises de luxe utilisent
pour leurs produits.[conclusion] Il est temps d’agir, en informant
le public et en durcissant les lois, afin de mettre fin à ces
pratiques scandaleuses.

[formule de fin] J’espère avoir apporté une contribution pour

changer les choses. Merci de m’avoir lue.

[signature] Marianne

Exemple de lettre amicale

10
Cher Julien,
Je t’envoie enfin des nouvelles de ma vie à Marseille ! Tu sais, Julien, ça fait
des années que je rêvais d’aller travailler en France. Pour mon nouveau poste,
il a fallu venir à Marseille et trouver un appartement. Ça a été assez facile et
moins cher qu’à Paris pour trouver un logement.
Mais tu sais, au début, je n’aimais pas du tout cette ville. Je me sentais éloigné
de tout et de tous. Je ne connaissais personne et n’avais envie de rencontrer
personne. Par chance, un de mes frères m’a rejoint, il est venu spécialement de
Grèce où j’avais laissé tous mes amis et ma famille. Il m’a aidé à m’installer. Ça
a été bien pratique car je ne sais pas comment j’aurais fait sans lui. D’autant
que comme tu le sais, qui dit nouveau travail dit journée à rallonge… Mon frère
s’occupait de tout, des courses, de faire à manger et même de laver le linge…
Tu vois… un vrai frère ! Grâce à lui, nous avons pu inviter et rencontrer des
gens et la maison est devenue très joyeuse avec du monde presque tous les
jours à dîner. Bref, les gens sont calmes, gentils et chaleureux en Provence et
maintenant, je ne regrette vraiment pas de m’y être installé.
Tu viens évidemment quand tu veux pour que je te présente mes nouveaux
amis.
Je te laisse en t’embrassant et à bientôt j’espère!
Costa

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