Les conjonctions de coordination Subordonnée de cause

Mais -------> l’opposition Comme/ parce que/ puisque/ c’est parce que……que
Donc -------> la conséquence Sous prétexte que/ vu que… + Indicatif
Ou -------> le choix Non que/ non pas que/ ce n’est pas que + Subjonctif
Et -------> l’addition Pour/ grâce à/ à cause de/ en raison de + nom
Or -------> l’opposition pour/ à force de/ sous prétexte de + infinitif
Ni -------> la négation Comme Subordonnée de cause La principale
Car -------> la cause C’est parce que Subordonnée de cause que La principale

Subordonnée de concession
Bien que/ quoique + Subjonctif
Même si/ alors que/ tandis que + indicatif
Pourtant/ cependant/ toutefois/ néanmoins + indicatif (au milieu)
Malgré/ en dépit de + nom
Quitte à/ avoir beau + infinitif

Faire une concession

Je suis d’accord ……………………………………………….mais
…………………………………………………………………………..
Oui/ Certes …………………………………………………….cependant
………………………………………………………………….
Personne ne peut nier que
………………………………néanmoins…………………………………………………………………
Il est évident que …………………………………………….pourtant
……………………………………………………………………

La subordonnée relative
Les pronoms relatifs (qui/que/où/dont) jouent un double rôle : Ils servent à relier deux propositions
et éviter la répétition d’un mot. (qui : sujet/ que : COD/ où : CCL ou CCT/ dont : de+nom)
La proposition relative : que……………………………………. / qui…………………………………………
dont…………………………………. / où………………………………………….
Les temps du récit
L’imparfait Le passé simple
1er groupe 2ème groupe 3ème groupe 1er groupe 2ème groupe 3ème groupe
ais issais ais ai is is us ins
ais issais ais as is is us ins
ait issait ait a it it ut int
ions issions ions âmes îmes Îmes ûmes înmes
iez issiez iez âtes îtes Îtes ûtes întes
aient issaient aient èrent irent irent urent inrent
les valeurs de l’imparfait : l’habitude, la description, la simultanéité et le sentiment.
les valeurs du passé simple : action limitée dans le temps, action soudaine, actions successives.

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 L’inclusion / l’exclusion
- Pour exprimer l’inclusion, on emploie des mots ou des expressions comme : (Avec ; aussi,
parmi, inclus, y compris, ci-joint, fait partie de…etc.)
- Pour exprimer l’exclusion, on emploie des mots ou des expressions comme : (Sauf, sans,
excepté, à part, non-compris, à l’exception de, à l’exclusion de …etc.)

Subordonnée de condition
Si : Au cas où + Conditionnel présent
Verbe de la subordonnée Verbe de la principale A condition que, Pourvu que, pour
Présent Futur simple peu que + Subjonctif
Imparfait Conditionnel présent A condition de + infinitif
Plus que parfait Conditionnel passé

Subordonnée de but
Pour/ afin de/ en vue de/ dans le but de + infinitif (le même sujet).
-- De peur de/ de crainte de + infinitif – (on supprime « ne…pas » si la proposition subordonnée est
à la forme négative et on l’ajoute si on a l’inverse).
Pour que/ afin que/ dans l’espoir que + Subjonctif (deux sujets différents).
-- De peur que/ de crainte que + Subjonctif – (on supprime « ne…pas » si la proposition
subordonnée est à la forme négative et on l’ajoute si on a l’inverse).
Subordonnée de conséquence
Si…….que / tellement…….que + Indicatif
De telle manière que, au point que, si bien que, d'un tel/d’une telle…………que + Indicatif
De façon que, trop…..pour que, suffisamment…..pour que, assez…..pour que + Subjonctif
Trop…….pour, assez……...pour, suffisamment……….pour, en sorte de, de façon à + infinitif

Subordonnée de comparaison
La qualité : (gentil, grand, fort….) La quantité : (3stylos, 5exercices…)
– Supériorité : (plus…………que) – Supériorité : (plus de…………que)
– Infériorité : (moins……...que) – Infériorité : (moins de……...que)
– Egalité : (aussi…………que) – Egalité : (autant de…………que)
La ressemblance : (Comme, tel que, ainsi que, même, autant que…)
Le superlatif : 1) La supériorité : (le/la/les plus, le mieux, le meilleur, la meilleure, les meilleurs)
2) L’infériorité : (le/la/les moins…)