A2FG001 – recap de cours

• Plan : 

- Les paramètres dé nitoires des modes de discours 

- Comment reconnaître un passage narratif ? 

- Comment reconnaître un témoignage ? 

- Comment reconnaître un passage prédictif ? 

- Comment reconnaître un passage descriptif ?
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1. Les paramètres définitoires des modes
de discours
 Résumé des critères et procès
Critère 1: Le procès est-il statif ou dynamique ?

STATIF SEMELFACTIF DYNAMIQUE

(cough, knock, sneeze)

DURATIF NON-DURATIF
ÉTAT
(be ill, know the answer)
TELIQUE ATELIQUE TELIQUE

ACCOMPLISSEMENT ACTIVITÉ ACHEVEMENT

(write a book, watch a film) (run, walk, sleep) (reach the top, break a glass)
 SECTION 2 : LA BOITE A OUTILS DES MODES DE DISCOURS
3. Référence spéci que ou non spéci que ?
• Spécifique = un individu bien spécifique (dénoté par le pronom I) qui accomplit,
dans une situation bien spécifique (c'est-à-dire unique), une action bien
spécifique.

• Non spécifique = un individu bien spécifique (toujours dénoté par le pronom I),
mais l'action n'a pas eu lieu qu'une seule fois, et pas dans une situation
spécifique.

• Générique = ni l'action, ni le sujet (qui ne renvoie à aucun individu en particulier)

n'est spécifique.

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SECTION 2 : LA BOITE A OUTILS DES MODES DE DISCOURS
4. L’aspect grammatical
 SECTION 2 : LA BOITE A OUTILS DES MODES DE DISCOURS
4. L’aspect grammatical

• Synthèse :
Différence temps et aspect :




 SECTION 2 : LA BOITE A OUTILS DES MODES DE DISCOURS
5. Les circonstants de temps
5.1 Nature des circonstants
• Nature (catégorie grammaticale) :
- Groupe nominal
(last week, this morning, a long time ago, every day)

- Groupe prépositionnel
(in August, on Tuesday, at 10 o’clock, after 8)

- Adverbe / groupe adverbial

(frequently, quite frequently, now, once)

- Proposition subordonnée circonstancielle de temps

(when I was younger, after I arrived, before he died, while I was talking)
























 SECTION 2 : LA BOITE A OUTILS DES MODES DE DISCOURS
5. Les circonstants de temps
5.2 Les 3 types de circonstants temporels
• Sémantique (=sens) : 3 types d’informations :
1. TIME-WHEN:
Placer le procès sur un axe temporel (When did/does/will this happen?)
Ex: he moved out last week/yesterday/three years ago

2. FRÉQUENCE
À quelle fréquence (how often did/does/will this happen?)
Ex: he walks his dog every day/frequently/once a day…

3. DURÉE
Durée du procès (how long)
Ex: He waited for three hours/one decade/30 minutes/an eternity…
























 SECTION 3 : RECONNAITRE LES MODES DE DISCOURS
1.1 La structure

• Structure “prototypique”

• Trois grandes phases: 


- entrée (titre/phrase d’introduction) 

- corps du texte, 

- et sortie/preface/conclusion
 SECTION 3 : RECONNAITRE LES MODES DE DISCOURS
1.2 Le type de progression

• Manière dont progresse/avance un texte

• Lien qui existe entre les énoncés


• Progression chronologique

• Progression thématique

• Progression logique
 SECTION 3 : RECONNAITRE LES MODES DE DISCOURS
1.3 La fonction pragmatique

• Actions accomplies par les énoncés : 


- Fonction illocutoire : Action qu’accomplit mon énoncé dès lors qu’il est
prononcé



- Fonction perlocutoire : Conséquence psychologique / physique que je cherche
à atteindre en produisant mon énoncé 



Deux sous-categories des fonctions illocutoires :

- Fonctions assertives : Rapporter/constater des faits, une information 



- Fonctions directives : Agir sur l’interlocuteur (ordre, question, requête)
 Reconnaître un passage narratif
1. La structure
• Entrée dans le récit (Once, once upon a time, one
day…)
• Situation initiale > complication > actions >
resolution > situation finale/chute
2. Type de progression
• Progression chronologique et logique (cause à effet)

3. La fonction pragmatique
• Fonctions fictives/documentaires/symboliques

 Reconnaître un passage descriptif

1. La structure
• Identification de l’élément principal
• Description des propriétés de cet élément
• Commentaire de l’objet décrit

2. Type de progression
• Progression thématique et spatiale

3. La fonction pragmatique
• Fonctions fictives/documentaires
• Visée instructive

 Reconnaître un témoignage
1. La structure
• Pas de structure spécifique
• Une phrase seule peut constituer un
témoignage

2. Type de progression
• Progression logique (argumentation logique)

3. La fonction pragmatique
• Fonction assertive
• Faire partager/connaître une expérience

 Reconnaître un passage prédictif

1. La structure & 2. progression
• Pas de structure ou de progression
spécifique commune à toutes les predictions
• Lien avec le présent toujours établi (on part
du présent pour prédire l’avenir)

3. Les fonction pragmatiques

• Fonction assertive plus ou moins certaine
(catégorique, sous-assertion, conjecturelle)
• Fonction perlocutoire: donner des données sur
l’avenir, ou pousser à agir.

 Reconnaître un passage instructionnel

LA PROCÉDURE L’INJONCTION
1. Structure: 1. Structure:
Titre-but > (commentaire) Titre > 1ère partie > 1e sous-partie
étapes > étape finale/cloture etc.

2. Progression: 2. Progression:
Progression chronologique Progression thématique

3. Fonctions: 3. Fonctions:
- Donner des instructions - Donner des instructions
- Accomplir un but - Répondre à une norme



2. LA NARRATION
 La narration
Référence
spécifique

Propriétés Distance entre

l’énonciateur et
référentielles les évènements
racontés

Procès téliques qui

se succèdent dans
le temps
 La narration
Prétérit
simple

Past perfect
(simple et en – Temps et
ING)
conjugaison
Présent simple
(historique)
3. LE TEMOIGNAGE
 Le témoignage
Référence
spécifique

Marques Énonciateur qui

relaie des
linguistiques informations
ancrées dans le
présent

Circonstants marquant
l’actualité, l’accompli et la
continuité
 Le témoignage
Present
perfect

Present
perfect en Temps et
-ING
conjugaison
Présent
progressif
 3 types de circonstants
dans les témoignages
These days, nowadays,
recently, today….

Marqueurs d’actualité
Already, yet, so far ➔ exigent le
present perfect

Marqueurs d’accompli

Marqueurs de continuité
For, since, up to now ➔ exigent
le present perfect


 Valeurs sémantiques
du Present Perfect
I have lost my wallet

1. Valeur résultative
I’ve lived in India for 10
years
2. Valeur d’expérience
I’ve been sick for two days

3. Valeur de continuité
The President has resigned!

3. Valeur de scoop (hot-news)



Valeurs du Présent BE+ING (progressif)
I am working on this project.

1. Valeur progressive
The light is flashing.

2. Valeur de répétition

3. Valeur d’activité
You’re being rude to
customers
 Present perfect simple ou ING,
comment choisir?
• C’est le type de procès qui nous indiquera
quelle conjugaison employer.
• Procès d’états=> present perfect
• Procès atéliques => present perfect en ING
• Procès téliques => present perfect (terme
atteint) et present perfect en ING (focus sur le
processus).
• Conjugaison simple = focus sur le résultat
• Conjugaison ING = focus sur l’activité
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4. LA PREDICTION
 Quelle conjugaison choisir ?
• Futur proche vs lointain
• Futur fixant (soumis à une condition)
• Futur générique

Type de • Quasi certain

• Connaissance
futur • + ou - probable
• Volonté
• Seulement possible
• Observation
• Raisonnement

Base de
ma Degré de
prédiction probabilité

Conjugaisons de la prédiction
1. Present simple

2. Present be + ing

3. Emploi des modaux

Présent simple: 3 contextes syntaxiques

1. Proposition subordonnée circonstancielle

d’hypothèse

2. Proposition subordonnée circonstancielle

de temps

3. Certaines propositions principales

CHAPITRE 4 : LA PREDICTION
1. Le présent simple
1.1 Dans les propositions subordonnées circonstancielles d’hypothèse
CHAPITRE 4 : LA PREDICTION
1. Le présent simple
1.2 Dans les propositions subordonnées circonstancielles de temps
 CHAPITRE 4 : LA PREDICTION
1. Le présent simple
1.3 Dans les propositions principales
• Usage du présent Simple = pour exprimer un futur non problématique, présenté
comme certain.
La prédiction s’appuie sur une décision officielle qui, théoriquement, ne sera pas
modifiée. Exemple : horaires officiels :
The train leaves at 8:32. The movie starts in 2 minutes. The meeting begins at 10.

• Pour que le Présent simple soit interprété comme un futur chronologique,

il faut un contexte favorable ou un complément circonstanciel de temps
(at 8, tomorrow, when I'm ready, etc.).









Conjugaisons de la prédiction
1. Present simple

2. Present be + ing

3. Emploi des modaux

CHAPITRE 4 : LA PREDICTION
2. Le présent en -ING
2.3 Base de la prédiction
Conjugaisons de la prédiction
1. Present simple

2. Present be + ing

3. Emploi des modaux

 WILL et SHALL
➔ portent le temps grammatical présent
➔ Très souvent employés pour renvoyer à
des procès à venir

SHALL:
Emploi moins fréquent.
• Contexte formel
• Implication forte du locuteur
• Souvent employé pour faire
une promesse

AMERICA SHALL CONQUER!

 WILL/SHALL + Be - ING
1. ”When I see you at dinner I shall be thinking
of what we did, I shall be thinking of you as Valeur progressive de
you are now." BE+ING
(événènement en
2. 'Don't forget there's the book I'll be writing.’ cours dans le futur)

3. We shall/will be arriving shortly.

Futur programmé,
4. “Oh no, I'll be working late, and besides, phase préparatoire
they'll expect me at home.” enclenchée (BE+ING)
+ WILL: rajoute un
5. I shall be returning to England soon. degré de certitude

 Analysez les 3 formes verbales

Présent be-ing. Futur
chronologique. Valeur de refus

Présent simple. Futur

Présent simple
chronologique. Prop. Sub.
+ présent
qui conditionne la
chronologique
prédiction
5. LA DESCRIPTION
 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
1. Les di érentes formes de la phrase descriptive

• Dans la description à la 3e personne :

Plusieurs objectifs :

- caractérisation du référent du sujet

- localisation du référent du sujet / thème dans l’espace
- descriptions d’actions
- phrases qui renvoient à une perception ou une impression

• A chaque catégorie correspond 1 structure syntaxique.



ff














 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
1. Les di érentes formes de la phrase descriptive
1.1 Description du référent du sujet
• Utilisation de verbes d’état : ils décrivent le référent du sujet (appelé « thème »)
• Utilisés avec une 3e personne (du singulier ou du pluriel) de façon prépondérante
• Syntaxe (structure) :
SUJET / VERBE (d’état) / ATTRIBUT DU SUJET

Ex : His robe is scarlet :

His robe = sujet ;
is = verbe d’état ;
scarlet = attribut du sujet


ff











 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
1. Les di érentes formes de la phrase descriptive
1.2 Localisation du thème dans l’espace
1.2.2 Les attributs locatifs du sujet

• Un groupe prépositionnel peut avoir 6 fonctions :

- attribut locatif
- circonstant de lieu
- complément du nom
- apposition
- complément de l’adjectif
- complément indirect

• Toutes ne sont pas pertinentes pour la description.

ff













 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
1. Les di érentes formes de la phrase descriptive
1.3 La description d’actions
1.3.1 Description d’actions VS narration
• 1. On a bien affaire à des actions : on est en présence ici de verbes de
mouvement, on peut avoir des verbes d’action.

• 2. La grosse différence entre la description d’actions et la narration est la

suivante : les différentes actions ne sont pas liées entre elles (lien de cause à
effet, lien chronologique) : elles ont toutes lieu en même temps.

• 3. La description d’actions donne l’impression d’un arrêt sur image : on n’a pas
l’impression qu’elle a commencé avant ou qu’elle va se poursuivre après.
>> Il est donc logique de recourir au présent simple, et non à BE + ING.
ff



 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
1. Les di érentes formes de la phrase descriptive
1.4 La perception / le sentiment
• On parle du thème (du sujet) :
- par la perception de l’observateur
- par le sentiment qu’elle provoque chez l’observateur

• Pour cela, on a recours à :

- la 1e personne :
(17) In this portrait of Philip IV, we see the full figure of the king when he was about twenty-three
years old.
- la 2e personne :
(18) In the original painting you can see how the color stands out from the canvas.
- des sujets implicites :
(19) The paintings are characterized by one vantage point from which the viewer can see the
complete painting
(20) a lidded urn figured with swirls of beige and brown that suggest stone.


ff


















 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
2. La description au passé et le prétérit en BE + -ING
• Différences entre la description au présent et au passé :
- description au présent = présent simple.
description au passé = prétérit simple et prétérit en BE + -ING.

- genres textuels : les descriptions au passé sont typiques de la fiction.

- organisation textuelle :
descriptions au présent = blocs assez homogènes,
descriptions au passé = rare : tiennent souvent en 1 phrase, voire 1 proposition.

>> au passé, la description est très souvent au service de la narration

et sert à planter le décor.


























 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
2. La description au passé et le prétérit en BE + -ING
2.1 Le prétérit en BE + -ING

• Valeur aspectuelle :
Envisager un procès en cours à un moment repère passé. = aspect progressif.

• Effet toile de fond :

Plante le décor pour les événements saillants (dénotés par du prétérit simple)







 CHAPITRE 5 : LA DESCRIPTION
2. La description au passé et le prétérit en BE + -ING
2.2 Le prétérit simple dans les descriptions au passé
• Exercice 10 : Analyse.
Verbes de perception : admire, detect, distinguish, observe
Verbes de localisation : be, repose
Verbe d’évocation : reflect (car génère une perception)

Dans les descriptions au passé, l’usage du prétérit progressif semble assez limité.
On lui préférera souvent le préterit simple.