Analyse du Discours

Résumé du cours

Semestre : V

Contenus du cours :
Introduction générale
I. Analyse du discours et énonciation :
1) Les indices personnels
2) Les indices spatio-temporels et détermination
3) Les temps verbeux
II. Modalisation :
1) Les modalités d’énonciation
2) Les modalités d’énoncé
3) Les modalités du message
III. La polyphonie ou l’hétérogénéité discursive :
1) Les indices de polyphonie
2) l’image de l’énonciateur (l’éthos) dans le discours
publicitaire

Réalisé par :

▪ Soufiane ER-Rahouti
 Initiation à l’analyse du Discours

Introduction générale

Par analyse du discours, on entend l’étude des règles d’enchaînement des

énoncés. « On appelle analyse du discours la partie de la linguistique qui
détermine les règles commandant la production des suites de phrases structurées
». (Dictionnaire de linguistique).

I. Analyse du discours et énonciation :

On appelle énonciation toute action qui consiste à produire un énoncé,

c’est-à-dire un message oral ou écrit dans une situation déterminée.

La situation d’énonciation : correspond donc aux circonstances de temps

(moment de l’énonciation) et de lieu (lieu de l’énonciation) dans lesquelles est
produit un énoncé. Elle varie selon l’identité du locuteur (celui qui produit
l’énoncé) et de l’interlocuteur (celui à qui est destiné l’énoncé).

1) Les indices personnels :

➢ 1ère personne
• Je : ?? occurrences
• Moi : ?? occurrences
• Me : ?? occurrences
• Mon : ?? occurrences
• Mes : ?? occurrences
• Ma : ?? occurrences
• Nous : ?? occurrences
• Nos : ?? occurrences
➢ 2 personne
ème

• Tu : ?? occurrences
• Te : ?? occurrences
• Toi : ?? occurrences
• Vous : ?? occurrences
• Votre : ?? occurrences
• Vos : ?? occurrences
➢ On : Pronom indéfini : ?? occurrences
Attention ! Ces pronoms et adjectifs possessifs n’ont pas toujours le même
référent.
2) Les indices spatio-temporels et détermination :

➢ Adverbes de temps peuvent être : des mots simples : hier, aujourd'hui,

demain, maintenant, désormais, dorénavant, autrefois, quelquefois,

Réalisé par : Soufiane ER-Rahouti 2 | Filière « Études françaises »

 Initiation à l’analyse du Discours

parfois, toujours, jamais, souvent, rarement, depuis, déjà, tôt, tard,

bientôt, ensuite, jadis, naguère, aussitôt, sitôt, tantôt... à l'avenir, avant-
hier, tout de suite, d'abord, en même temps, sur le champ, à l'instant, tout
à l'heure, d'ores et déjà....Des locutions : à présent, plus tôt, plus tard,
après-demain,

➢ Adverbes de lieu peuvent être : des mots simples : ici, là, ailleurs,
partout, loin, près, dessus, dessous, dehors, devant, derrière, autour,
alentour, voici, voilà… Des locutions : au-dessus, au-dessous, pardessus,
par-dessous, au-dedans, au- dehors, à l'intérieur, à l'extérieur, làbas, au-
delà, nulle part...

➢ Démonstratifs : ?? Occurrences : Tous se trouvant dans le discours direct

(lignes ? et ?) : Ce ….., cet ….., c’est …..., c’est ….., Cette….., Ces…

3) Les temps verbeux :

➢ Présent de l’indicatif : On distique deux types de présents : le présent
de narration (présent historique) et le présent actuel qui renvoie au
moment de l’énonciation. Seul le second nous intéresse ici. Le premier
est non déictique, il renvoie à un moment passé, au temps de l’histoire
et non pas au temps de narration càd de l’énonciation.
- Tu as beau les chercher… (L ??)
➢ Passé composé
- Tu as entendu ce qu’a dit le docteur Kervilly ? (L ??)
➢ Futur
- quand tu seras là-bas, sans moi, là-bas on ne saura pas, là-bas on
oubliera, on n’y fera pas attention, ce sera à toi d’y penser
➢ L’imparfait : qui est un temps à la fois du récit et du discours
- Tu connaissais déjà ces mots.
➢ …Etc.
II. La modalisation :
C’est la subjectivité dans le langage. La modalité, Selon Charles Bally
désigne l’attitude ou bien le point de vue de locution vis-à-vis de son message

1) Les modalités d’énonciation :

Correspond à une relation interpersonnelle, sociale, dans la mesure où elle

instaure une relation entre les protagonistes dans la communication. Une phrase
ne peut recevoir qu’une seule modalité à la fois, qui peut être déclarative,
interrogative, impérative ou exclamative.

Réalisé par : Soufiane ER-Rahouti 3 | Filière « Études françaises »

 Initiation à l’analyse du Discours

➢ La modalité déclarative : exemples

- mon père passe de nouveau avec moi ses vacances,
- je suis attablée dans une salle éclairée par de larges baies vitrées
- on voit des pelouses, des arbres…
- C’est la salle à manger des enfants
➢ La modalité interrogative
- « Tu as entendu ce qu’a dit le docteur Kervilly ?
➢ La modalité impérative
- « Allons, avale, arrête ce jeu idiot, ne regarde pas cet enfant, …
- Surtout ne l’oublie
- … promets-moi que ce que
- sois tranquille, ne t’inquiète pas
➢ La exclamative
- Tu connaissais déjà ces mots…
2) Les modalités d’énoncé :

les modalité de l’énoncé portent sur la relation du locuteur à son l’énoncé.

Plus exactement, elles situent l’énoncé par rapport à la vérité, la fausseté, la
probabilité, la certitude, le vraisemblable, etc.

Exemples :

- Dans cet hôtel… ou dans un autre hôtel suisse… : doute ou incertitude

- je perçois mal : modalité appréciative
- où il devra attendre que vienne son tour… Modalité devoir
- – Oui : Assertion, confirmation
- je te le promets : La promesse
- maman : appellation affective
- tu peux compter sur moi… Modalité du pouvoir
3) Les modalités du message :

Dans le cadre de cette modalité, on s’intéresse généralement aux

transformations syntaxiques qui servent à attirer l’attention sur telle ou telle partie
du message. Parmi ces transformations, on peut citer : la topicalisation dont le rôle
est de mettre en position de thème tel ou tel constituant de la phrase. Elle peut
s’effectuer par :

➢ le déplacement en tête de la phrase :

Réalisé par : Soufiane ER-Rahouti 4 | Filière « Études françaises »

 Initiation à l’analyse du Discours

Brusquement, la porte s’ouvre

A paris, il a été fait prisonnier

➢ La mise en relief par c’est (l’extraction) :

C’est marie que Paul aime

C’est hier que j’ai vu Paul
➢ La négation :
ne regarde pas cet enfant,
tu ne dois pas l’imiter
Mais aucun de ces mots vaguement terrifiants, dégradants, aucun effort
de persuasion,

➢ L’emphase qui s’accompagne d’une pronominalisation et d’une

dislocation.

Elle peut porter sur :

-Le sujet : Paul, aime marie
-L’objet : Marie, Paul l’aime
-L’objet indirect : L’argent je m’en occupe
➢ Les passives et les nominalisations :
La passivation permet de supprimer l’agent de l’action. Une passive peut
ensuite être nominalisée.
Ex. :
✓ On Demande la répudiation de la diplomatie secrète
✓ On demande que soit répudiée la diplomatie secrète
✓ On demande qu’on répudie la diplomatie secrète.

III. La polyphonie ou l’hétérogénéité discursive :

La polyphonie, d’accord est la présente de plusieurs voix, dans un même

énoncé. Selon « (…) aucun discours (…) ne peut manquer de s’orienter dans « le
déjà dit ».
Exemple : Le prof m’a dit « Il faut être sérieux.»
- Locuteur : voix n° 1
- Le prof : voix n° 2
1) Les indices de polyphonie :
▪ La négation : ex : je ne suis pas stupide.
▪ Discours direct et indirect

Réalisé par : Soufiane ER-Rahouti 5 | Filière « Études françaises »

 Initiation à l’analyse du Discours

▪ Les stylistiques
▪ La question rhétorique

2) l’image de l’énonciateur (l’éthos) dans le discours publicitaire

L’éthos c’est l’image positive que l’on donne de soit pour gagner la
confiance de l’autre pour valoriser le produit dont le but de le vendre
Il y a deux types d’éthos :
- L’éthos de compétence
- L’éthos de crédibilité

Rayan

Bonne chance !
Publié le 05/02/2022

Bibliographie :
Pr. A. ZDAA, Cours de Analyse du discours, FLDM, Fés, 2022

Réalisé par : Soufiane ER-Rahouti 6 | Filière « Études françaises »