Niveau : 1ère A.S/L Classe : 1ère A.S.

L
Projet III : Ecrire une petite biographie romancée.
Activité : Compréhension de l’oral
Séquence : Relater objectivement et subjectivement un évènement
Objectifs : L’apprenant sera capable de :
 Développer l’écoute chez l’apprenant.
 Comprendre la structure du fait divers.

Déroulement de la séance
Compétence de base : écouter et comprendre un fait divers afin de le restituer sous
forme de résumé oral..

Support: Allemagne: police-secours appelée par un bébé de 7 mois

Allemagne: police-secours appelée par un bébé de 7 mois

Une équipe de police, intervenue en urgence dans un appartement de Brême

dans le nord de l'Allemagne après avoir reçu un coup de téléphone où elle n'avait
perçu qu'un "léger gémissement", a eu la surprise de tomber sur un bébé de sept
mois, qui avait passé l'appel depuis son berceau.

Les policiers ont eu la Le bébé, depuis son lit, avait

surprise de tomber sur un bébé de sept
mois, qui avait passé l'appel depuis son
berceau, sans véritablement en faire
exprès. La mère du petit garçon, qui ne
s'était aperçue de rien, a été
particulièrement surprise à l'arrivée des
fonctionnaires mercredi, a expliqué jeudi
notre porte-parole.
composé le numéro d'appel d'urgence
110 avec le téléphone sans fil de la
maison, mais s'était montré incapable de
prononcer le moindre mot.
Plusieurs voitures de police ont
été dépêchées sur place pour secourir.
Article tiré du Journal Police,
septembre 2006

I-Phase d’observation et d’anticipation : (Moment 1) 1ère écoute

Objectifs :
- Définir son objectif de l’écoute (accroitre ses connaissances)
- Sélectionner les informations essentielles.

1/Image du texte :
Activité N°01 :D’après ces éléments, à quel type d’écrit avons-nous affaire ?
 Un article de presse
 Une lettre
  Un récit

2/Hypothèse de sens :
- Il s’agit d’un fait divers qui pourrait nous raconter un événement réel qui s’est
déroulée en Allemagne

II-Phase de compréhension globale :(Moment 2 )

 Réécoutez le support puis répondez aux activités proposées :

Objectif :
- Exploiter les informations données.

Activité2 : Dégagez le schéma de communication de ce texte en complétant le tableau

suivant :

Qui écrit ? A qui ? Que raconte t Où ? Quand ?

il?
Le journaliste Aux lecteurs Raconte un Journal Police Septembre
événement réel 2006

III-Phase de compréhension détaillée :(Moment 3) 2ème écoute

 Réécoutez le support puis répondez aux activités proposées :

Activité 3 :
1. Choisissez la bonne réponse
a. Dans quelle catégorie pouvez-vous classer ce fait divers ?
* des méfaits * des accidents
* des insolites * des catastrophes naturelles
b. Dans quelle rubrique du journal peut-on le classer ?
* économie. * société.
* sport. * politique.
Activité 4 :
a. Qui est le personnage principal de ce texte ?
b. Quel âge a-t-il ?
c. Où se sont déroulés les faits ?
d. Quelle est la conséquence de son geste ?

IV-Phase de synthèse:(Moment 4) (situation d’intégration) 3ème écoute

Activité 5 : Complète le tableau
Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Conséquences ?